爱护牙齿 课后反思

爱护牙齿----课后反思

本节课是以“爱护牙齿，从现在开始”为主题，以护齿好办法为教学内容为线索展开：给出谜语，从而引出课题——认识牙齿——引出四个护齿好办法：（活动一：通过问题，引出第一个护齿好办法：早晚用儿童牙膏刷牙，并学习正确的刷牙方法；活动二：通过玩游戏分成牙齿喜欢和不喜欢的食物，引出第二个护齿好办法保持饮食平衡；活动三：通过吃饼干和漱口，引出第三个护齿好办法：餐后要用水漱口；活动四：引出第四个护齿好办法定期进行口腔检查：）——通过唱护齿歌，巩固知识——到老师小结和课后延伸。整堂课要充分体现学生主动参与为主，教师引导为辅的教学方式，让学生认识牙齿及其爱护牙齿的重要性，学习四个护齿好办法及正确的刷牙方法，增强学生爱护牙齿的意识，培养他们良好的习惯。

一、本节课的教学特色体现在以下几点：

1、采用活动性教学：我以学生直接参与的活动为主要的教学形式，寓教学于活动之中，通过活动教学力求改变

过去我讲你听的教学方式。

2、重视发挥学生的主体作用，注意课堂的生成性

3、教具的创新运用

4、采用多种的教学方式和手段，提高学生的积极性：谜语的形式为导入，激发学生的积极性和提高他们的兴趣；以逐步引导为主要方法，贯穿整个课堂，让学生参与进来，提高教学质量；活动与游戏相结合，强化学生的动手能力，丰富课堂内容，发挥学生主体地位；学生在猜谜语，歌谣，漱口，分类食物等活动环节充分展示自我，学生的动手能力等各方面的能力进一步提高。

二、本节课存在的不足之处：

1.课堂中的专业术语如“牙龈”“”乳牙“”恒牙“等专业术语，学生掌握不够熟练。

2.老师语速和讲课的速度过快，不利于学生更好的接受知识。

3.时间有限，口腔的很多基本知识无法做出详细介绍。

5、在课堂上，本人的教学经验较少，有点紧张，教学语言还不够精练，特别是在评价学生方面，应该更及时、更到位、更风趣，也许课堂就会显得更加活泼、更加精彩。