教育机构教师培训课件(ppt共29张)
合集下载
教师培训完整PPT课件
。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ,不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新,教师培训将更加注重个性化需求,针对不同
教师的专业背景和发展需求,提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平,培养其创 新能力和课程设计能力,促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识, 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式,包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式,注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例,涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法,深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ,为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得,促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ,提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的,提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面,注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ,激发教师参与热情,提高培训效 果。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ,不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新,教师培训将更加注重个性化需求,针对不同
教师的专业背景和发展需求,提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平,培养其创 新能力和课程设计能力,促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识, 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式,包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式,注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例,涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法,深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ,为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得,促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ,提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的,提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面,注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ,激发教师参与热情,提高培训效 果。
教师培训讲座PPT课件
讲座重点
突出实用性、创新性和前 瞻性,重点介绍先进的教 学理念和方法,提供丰富 的教学资源和实践案例。
教师职业素养与道
02
德规范
教师职业素养概述
职业素养定义
职业素养的构成
职业素养是指教师在从事教育教学工 作中所应具备的专业素质、教育教学 能力和职业道德等方面的综合表现。
包括专业知识与技能、教育教学能力 、情感态度与价值观、职业道德等方 面。
下了坚实的基础。
总结与展望
07
本次讲座内容回顾
教育理念更新
01
强调以学生为中心,关注学生的全面发展,注重培养学生的创
新精神和实践能力。
教学技能提升
02
通过案例分析、互动讨论等方式,提高教师的课堂教学能力,
包括教学设计、教学方法、课堂管理等。
教育技术运用
03
介绍最新的教育技术工具和应用,如在线教学平台、多媒体教
学软件等,帮助教师更好地利用技术促进教学。
教师培训的未来发展趋势
个性化培训
根据教师的不同需求和背景,提供个性化的培训方案,满足教师 的个性化发展需求。
实践导向
更加注重实践性和应用性,通过观摩优秀教师的教学实践、组织教 学实践活动等方式,提高教师的实际教学能力。
多元化发展
鼓励教师多元化发展,提供多种培训和发展路径,如学术研究、教 育管理、教育咨询等。
违反道德规范的后果
如果教师违反道德规范,将会受到舆论的谴责、学校的处分甚至法 律的制裁,严重影响个人声誉和职业发展。
案例分析:优秀教师的职业素养与道德实践
案例一
某教师具备扎实的专业知识和高 超的教育教学能力,注重培养学 生的创新能力和实践能力,深受
学生和家长的喜爱。
教师培训ppt课件
03 及时反馈
对于学生在学习和生活中出现的问题,教师应及 时与家长沟通,共同商讨解决方案。
定期举办家长会
01 确定会议时间
教师需提前通知家长会议的时间、地点和目的, 确保家长能够按时参加。
02 准备会议内容
教师需提前准备会议内容,包括学生近期的表现 、存在的问题以及需要家长配合的事项等。
03 鼓励家长提问
在会议过程中,教师应鼓励家长提问,认真回答 家长的疑问,共同探讨学生的发展问题。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
鼓励家长提供资源
教师可以邀请家长参与课堂活动,增 进亲子关系,同时让学生感受到家长 的关注和支持。
教师可以鼓励家长为学校提供各种资 源,如志愿者、场地、器材等,以丰 富学校的教育教学活动。
运用适当的肢体语言和面部表情,增强表 达效果。
使用清晰、简洁的语言表达教学内容,确 保学生能够理解。
根据学生的反馈和表现,灵活调整教学方 法和沟通策略。
02
家校合作的有效策略
建立家校联系机制
01 建立家长通讯录
为方便沟通,教师可建立家长通讯录,确保联系 方式的准确性。
02 定期沟通
教师需定期与家长进行沟通,了解学生在家中的 表现和情况,反馈学生在校的表现和进步。
教师应当积极与学生建立良好的关系,增强学生对教师的信任感 和认同感。
激励学生成长
鼓励学生的积极表现
教师应当及时发现和表扬学生的优点和亮点,激励他们继续努力和 发挥自己的潜力。
培养学生的自信心
教师应当帮助学生树立自信心,让他们相信自己有能力克服困难和 挑战。
引导学生自我评价
教师应当引导学生进行自我评价,让他们学会反思自己的学习过程和 成果,从而更好地促进自己的成长和发展。
对于学生在学习和生活中出现的问题,教师应及 时与家长沟通,共同商讨解决方案。
定期举办家长会
01 确定会议时间
教师需提前通知家长会议的时间、地点和目的, 确保家长能够按时参加。
02 准备会议内容
教师需提前准备会议内容,包括学生近期的表现 、存在的问题以及需要家长配合的事项等。
03 鼓励家长提问
在会议过程中,教师应鼓励家长提问,认真回答 家长的疑问,共同探讨学生的发展问题。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
鼓励家长提供资源
教师可以邀请家长参与课堂活动,增 进亲子关系,同时让学生感受到家长 的关注和支持。
教师可以鼓励家长为学校提供各种资 源,如志愿者、场地、器材等,以丰 富学校的教育教学活动。
运用适当的肢体语言和面部表情,增强表 达效果。
使用清晰、简洁的语言表达教学内容,确 保学生能够理解。
根据学生的反馈和表现,灵活调整教学方 法和沟通策略。
02
家校合作的有效策略
建立家校联系机制
01 建立家长通讯录
为方便沟通,教师可建立家长通讯录,确保联系 方式的准确性。
02 定期沟通
教师需定期与家长进行沟通,了解学生在家中的 表现和情况,反馈学生在校的表现和进步。
教师应当积极与学生建立良好的关系,增强学生对教师的信任感 和认同感。
激励学生成长
鼓励学生的积极表现
教师应当及时发现和表扬学生的优点和亮点,激励他们继续努力和 发挥自己的潜力。
培养学生的自信心
教师应当帮助学生树立自信心,让他们相信自己有能力克服困难和 挑战。
引导学生自我评价
教师应当引导学生进行自我评价,让他们学会反思自己的学习过程和 成果,从而更好地促进自己的成长和发展。
《教育机构教师培训》PPT课件讲义
教育机构教师培训
(Suitable for teaching courseware and reports)
Part1:师德——为人师表、德育为先 Part2:心性——学生心理、性格特点 Part3:分析——观察学生、分析学生 Part4:针对——培养个性、针对教学 Part5:技巧——教学技巧、灵活教学 Part6:沟通——深入沟通、续费介绍 Part7:竞赛——锻炼第一、比赛第二
具体表现 1、目的更加多样化 2、问题更加完整 3、提问成为一种重要的交往手段 4、开始学会组织游戏 5、尝试进行各种探索
一年级学生的心理特征 1、对新环境的新鲜感 进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆 脱对 大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快,这 是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些 事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干 自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑。
小班幼儿认识活动对行动的直接依赖性,说明他的认识活 动非常具体。小班幼儿只能理解具体的事情,不会作复杂 的分析综合,只能作直接推理,不会进行逻辑推理。
二、情绪作用大
幼儿的心理活动和行为更多是无意性的。在 3—4岁,这种特点更为突出。比如,这个时期的幼 儿常常为一件微不足道的小事而哭起来,对他们一 般地讲道理,往往收效不大。用有趣的事情吸引他, 倒是可以很快地使他忘却原来的不安。
4、习惯说“不知道”
主要表现在师生互动,沟通交流是打破障碍最直接有效的 手段,也是教师获取学生学习信息的直接手段,对相对年 龄段的学生而言,连续的提问获得的答案如果都是“不知 道”,那么说明学生未经思考就作答,这是一种不良习惯。 解决方法如下:
由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差距很大。心理发育 较快的孩子,现在很快就可以搞明白以前不懂的东西,视野开阔、知识增 长速度明显加快 。而每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。
(Suitable for teaching courseware and reports)
Part1:师德——为人师表、德育为先 Part2:心性——学生心理、性格特点 Part3:分析——观察学生、分析学生 Part4:针对——培养个性、针对教学 Part5:技巧——教学技巧、灵活教学 Part6:沟通——深入沟通、续费介绍 Part7:竞赛——锻炼第一、比赛第二
具体表现 1、目的更加多样化 2、问题更加完整 3、提问成为一种重要的交往手段 4、开始学会组织游戏 5、尝试进行各种探索
一年级学生的心理特征 1、对新环境的新鲜感 进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆 脱对 大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快,这 是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些 事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干 自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑。
小班幼儿认识活动对行动的直接依赖性,说明他的认识活 动非常具体。小班幼儿只能理解具体的事情,不会作复杂 的分析综合,只能作直接推理,不会进行逻辑推理。
二、情绪作用大
幼儿的心理活动和行为更多是无意性的。在 3—4岁,这种特点更为突出。比如,这个时期的幼 儿常常为一件微不足道的小事而哭起来,对他们一 般地讲道理,往往收效不大。用有趣的事情吸引他, 倒是可以很快地使他忘却原来的不安。
4、习惯说“不知道”
主要表现在师生互动,沟通交流是打破障碍最直接有效的 手段,也是教师获取学生学习信息的直接手段,对相对年 龄段的学生而言,连续的提问获得的答案如果都是“不知 道”,那么说明学生未经思考就作答,这是一种不良习惯。 解决方法如下:
由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差距很大。心理发育 较快的孩子,现在很快就可以搞明白以前不懂的东西,视野开阔、知识增 长速度明显加快 。而每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。
教育教师培训PPT
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本 请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的 主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的
主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的
容.--
容.--
容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在
这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这
里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
04
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到 此 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内 容.--
请输入您的标题
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
01
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本 请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的 主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的
主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的
容.--
容.--
容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在
这里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请在这
里输入您的主要叙述内容.--
输入标题文本
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
04
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到 此 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内 容.--
请输入您的标题
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
输入标题文本
请替换文字内容复制你的内容到此 请在这里输入您的主要叙述内容请 在这里输入您的主要叙述内容.--
01
输入标题文本
教师培训完整PPT课件
教师培训完整ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技
2024全新新教师培训ppt课件(2024)
2024全新新教师培训ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会,学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ,互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章,更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ,包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长,认知能力 和思维水平不断提高,教师应提 供适当的教学内容和教学方法,
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段, 教师需要关注学生的情感需求, 培养学生的积极情感和健康心态
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会,学习新的教学方法和策 略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验 ,互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业 书籍和文章,更新自己的知识和 观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面 ,包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定 的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长,认知能力 和思维水平不断提高,教师应提 供适当的教学内容和教学方法,
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段, 教师需要关注学生的情感需求, 培养学生的积极情感和健康心态
教师培训课件PPT课件
2029
教师培训课件PPT
汇报人:
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训课件PPT
汇报人:
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训完整ppt课件
评估教学效果
通过作业、考试、作品等方式,对教 学效果进行客观评估,了解学生对教 学内容的掌握情况,为后续教学提供 参考。
班级管理的技巧与方法
建立良好的师生关系
尊重学生、关心学生、理解学生,积极与 学生沟通交流,增强师生之间的信任和互
动。
运用管理技巧
运用科学的管理技巧,如目标管理、分层 管理、情感管理等,提高班级管理的效果
学的进一步发展。
04
教学管理与实践
教学计划的制定与执行
确定教学目标
安排教学内容
根据课程大纲和学生实际情况,明确教学 目标,确保教学内容与教学目标相符合。
根据教学目标,选择合适的教学内容,并 按照一定的逻辑顺序进行组织,确保教学 内容的连贯性和系统性。
制定教学计划
执行教学计划
根据教学目标和教学内容,制定详细的教 学计划,包括教学进度、教学方法、教学 资源等方面的安排。
教师可以通过参加教师培训、阅读专业书籍、参与学术研讨会等方式,不断深化 对专业知识的理解和掌握,提升自己的专业素养。
教师专业技能的培养与锻炼
教师专业技能是教师履行职责、完成教学任务的关键能力,包括教学设计、课堂教 学、学生评价、自我反思等。
教师需要通过不断的实践和反思,提高自己的教学技能,以更好地满足学生的学习 需求。
按照教学计划,认真组织教学,确保教学 进度和质量。
教学质量的监控与评估
监控教学质量
反馈与调整
通过课堂观察、学生反馈、教学资料 等方式,对教学质量进行全面监控, 及时发现教学中存在的问题和不足。
根据教学质量监控和教学效果评估的 结果,及时向教师反馈教学中存在的 问题和不足,并指导教师进行相应的 调整和改进。
教师可以通过观摩优秀教师的教学、参与教学研讨、设计并实施教学方案等方式, 锻炼和提高自己的教学技能。
教育机构教师培训课件
教育机构教师培训课 件
汇报人:
2023-12-24
目录Βιβλιοθήκη • 教育机构教师培训概述 • 教育理念与师德修养 • 教学技能与方法提升 • 班级管理与心理辅导能力 • 教育科研与创新能力培养 • 现代信息技术应用能力提升
01
教育机构教师培训概述
培训目的与意义
01 提升教师教育教学能力
通过培训,使教师掌握先进的教育理念、教学方 法和技巧,提高教学效果。
参加培训的教师需要具备一定的教育教学基础,有学习 意愿和主动性,能够积极参与培训活动并完成培训任务 。
培训内容与安排
教育理念与教学方 法
课程设计与实施
教育教学技能
学生心理与辅导
教育科研与论文写 作
介绍先进的教育理念, 探讨有效的教学方法, 如情境教学、合作学习 、探究式学习等。
讲解如何根据学生的需 求和课程目标设计课程 ,包括课程目标、内容 选择、教学方法、评价 策略等。
疑问和困惑。
利用网络平台沟通
通过微信群、QQ群等网络平台及时 发布学校通知、班级动态等,方便家 长了解学生在校表现。
合作开展教育活动
鼓励家长参与学校的教育教学活动和 志愿服务等,形成教育合力,共同促 进学生的健康成长。
05
教育科研与创新能力培养
教育科研选题策略
01
02
03
确定研究方向
根据教育发展趋势、政策 导向及自身教学实际,明 确研究方向和目标。
尊重学生权益
尊重学生的个性和差异,保障学生的合法 权益。
积极履行社会责任
关注社会热点问题,积极履行教师的社会 责任和义务。
03
教学技能与方法提升
课堂教学设计技巧
明确教学目标
汇报人:
2023-12-24
目录Βιβλιοθήκη • 教育机构教师培训概述 • 教育理念与师德修养 • 教学技能与方法提升 • 班级管理与心理辅导能力 • 教育科研与创新能力培养 • 现代信息技术应用能力提升
01
教育机构教师培训概述
培训目的与意义
01 提升教师教育教学能力
通过培训,使教师掌握先进的教育理念、教学方 法和技巧,提高教学效果。
参加培训的教师需要具备一定的教育教学基础,有学习 意愿和主动性,能够积极参与培训活动并完成培训任务 。
培训内容与安排
教育理念与教学方 法
课程设计与实施
教育教学技能
学生心理与辅导
教育科研与论文写 作
介绍先进的教育理念, 探讨有效的教学方法, 如情境教学、合作学习 、探究式学习等。
讲解如何根据学生的需 求和课程目标设计课程 ,包括课程目标、内容 选择、教学方法、评价 策略等。
疑问和困惑。
利用网络平台沟通
通过微信群、QQ群等网络平台及时 发布学校通知、班级动态等,方便家 长了解学生在校表现。
合作开展教育活动
鼓励家长参与学校的教育教学活动和 志愿服务等,形成教育合力,共同促 进学生的健康成长。
05
教育科研与创新能力培养
教育科研选题策略
01
02
03
确定研究方向
根据教育发展趋势、政策 导向及自身教学实际,明 确研究方向和目标。
尊重学生权益
尊重学生的个性和差异,保障学生的合法 权益。
积极履行社会责任
关注社会热点问题,积极履行教师的社会 责任和义务。
03
教学技能与方法提升
课堂教学设计技巧
明确教学目标
教师培训完整PPT课件(精)
我管理能力。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题,可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题,可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势,了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点,拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ,形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识,为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人:某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向,需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动,让学生在模拟 情境中学习和体验知识,增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段,丰富教学内 容和形式,提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏,让学生在游戏中学习和掌 握知识,提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制,激励学生积极 参与课堂活动,同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题,可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题,可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势,了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点,拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ,形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识,为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人:某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向,需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动,让学生在模拟 情境中学习和体验知识,增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段,丰富教学内 容和形式,提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏,让学生在游戏中学习和掌 握知识,提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制,激励学生积极 参与课堂活动,同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
教育机构教师培训课件
明确课堂纪律和行为规范,确 保课堂秩序。
调动学生积极性
采用多种教学方法,吸引学生 的注意力,提高学习效果。
及时反馈
对学生的表现给予及时、具体 的反馈,帮助学生了解自己的
进步和不足。
合理安排时间
合理分配教学时间,确保学生 有足够的时间理解和吸收知识
。
激发学生兴趣的技巧
创设情境
通过创设生动、有趣的教学情 境,吸引学生的注意力。
教师职业发展
持续学习与进修
教师应当保持持续学习的态度,不断更新自己的知识和技能,以适应教育发展 的需要。参加各种进修课程、学术研讨会等是教师职业发展的重要途径。
教育科研能力
教师应当具备一定的教育科研能力,能够对教育实践中遇到的问题进行深入研 究,探索教育规律,提高教育质量。同时,教育科研也是教师职业发展的重要 推动力。
THANKS
感谢观看
提升专业能力
分享教学经验
通过参加培训、学习新知识和技能,提高 自己的专业素养和能力。
与其他教师分享自己的教学经验和改进成 果,共同促进教学质量的提高。
05
教育政策与法规
教育政策解读
政策背景
分析教育政策的制定背景,包括社会、 经济、文化等因素。
政策目标
政策内容
详细解读教育政策的具体内容,包括 政策所涉及的领域、措施和实施要求 等。
02
教学方法与技巧
教学方法
讲授法
讨论法
案例分析法
通过教师讲授的方式, 系统地向学生传授知识。
组织学生进行小组讨论, 培养学生分析问题和解
决问题的能力。
通过分析实际案例,帮 助学生理解抽象概念和
理论。
实验法
通过实验操作,让学生 亲身体验知识,培养实
调动学生积极性
采用多种教学方法,吸引学生 的注意力,提高学习效果。
及时反馈
对学生的表现给予及时、具体 的反馈,帮助学生了解自己的
进步和不足。
合理安排时间
合理分配教学时间,确保学生 有足够的时间理解和吸收知识
。
激发学生兴趣的技巧
创设情境
通过创设生动、有趣的教学情 境,吸引学生的注意力。
教师职业发展
持续学习与进修
教师应当保持持续学习的态度,不断更新自己的知识和技能,以适应教育发展 的需要。参加各种进修课程、学术研讨会等是教师职业发展的重要途径。
教育科研能力
教师应当具备一定的教育科研能力,能够对教育实践中遇到的问题进行深入研 究,探索教育规律,提高教育质量。同时,教育科研也是教师职业发展的重要 推动力。
THANKS
感谢观看
提升专业能力
分享教学经验
通过参加培训、学习新知识和技能,提高 自己的专业素养和能力。
与其他教师分享自己的教学经验和改进成 果,共同促进教学质量的提高。
05
教育政策与法规
教育政策解读
政策背景
分析教育政策的制定背景,包括社会、 经济、文化等因素。
政策目标
政策内容
详细解读教育政策的具体内容,包括 政策所涉及的领域、措施和实施要求 等。
02
教学方法与技巧
教学方法
讲授法
讨论法
案例分析法
通过教师讲授的方式, 系统地向学生传授知识。
组织学生进行小组讨论, 培养学生分析问题和解
决问题的能力。
通过分析实际案例,帮 助学生理解抽象概念和
理论。
实验法
通过实验操作,让学生 亲身体验知识,培养实
教师培训完整PPT课件(精)
07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训,教师们深入了解了新的教育理念和教学方法,
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中,教师们积极参与小组讨论和合作活动,增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中,教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展,跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观,尊重多元文化,培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习,不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识,关注教育领域的 新动态和新知识,不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题,难以满足当前教育发展的需求 。因此,教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训,教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术,提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识,提升 教师的专业素养和综合能力,实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求,接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪,保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧,如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态,提高心理韧性 。
教师培训讲座PPT课件
感谢观看
《中华人民共和国义务教 育法》
为了保障适龄儿童、少年接受 义务教育的权利,保证义务教 育的实施,提高全民族素质。
《中华人民共和国未成年 人保护法》
为了保护未成年人的身心健康 ,保障未成年人的合法权益, 促进未成年人在品德、智力、 体质等方面全面发展。
教师职业道德与法律法规的实践和案例分析
案例一
某教师在课堂上对学生进行体罚,导致学生身体受到伤害。根据教师职业道德规范和相关法律法规,该教师的行 为严重违反了教师职业道德和法律法规的要求。
教师培训的评估与反馈
01
02
03
培训考核
对教师的学习成果进行考 核,确保培训效果。
反馈机制
建立有效的反馈机制,收 集教师对培训的意见和建 议,不断改进培训内容和 方式。
跟踪指导
对参加培训的教师进行跟 踪指导,提供持续的支持 和帮助,促进教师专业成 长。
04
教师心理健康与压力管理
教师心理健康的现状和影响
教师职业道德的基本原则和规范
为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文 明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵 制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业 务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
详细描述
教师压力的来源多种多样,主要包括工作量大、学生问题、 家庭问题、人际关系等。这些压力可能导致教师出现焦虑、 抑郁等心理问题,甚至可能引发身体疾病,严重影响教师的 身心健康。
教师心理健康与压力管理的策略和方法
要点一
总结词
要点二
《中华人民共和国义务教 育法》
为了保障适龄儿童、少年接受 义务教育的权利,保证义务教 育的实施,提高全民族素质。
《中华人民共和国未成年 人保护法》
为了保护未成年人的身心健康 ,保障未成年人的合法权益, 促进未成年人在品德、智力、 体质等方面全面发展。
教师职业道德与法律法规的实践和案例分析
案例一
某教师在课堂上对学生进行体罚,导致学生身体受到伤害。根据教师职业道德规范和相关法律法规,该教师的行 为严重违反了教师职业道德和法律法规的要求。
教师培训的评估与反馈
01
02
03
培训考核
对教师的学习成果进行考 核,确保培训效果。
反馈机制
建立有效的反馈机制,收 集教师对培训的意见和建 议,不断改进培训内容和 方式。
跟踪指导
对参加培训的教师进行跟 踪指导,提供持续的支持 和帮助,促进教师专业成 长。
04
教师心理健康与压力管理
教师心理健康的现状和影响
教师职业道德的基本原则和规范
为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文 明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵 制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业 务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
详细描述
教师压力的来源多种多样,主要包括工作量大、学生问题、 家庭问题、人际关系等。这些压力可能导致教师出现焦虑、 抑郁等心理问题,甚至可能引发身体疾病,严重影响教师的 身心健康。
教师心理健康与压力管理的策略和方法
要点一
总结词
要点二
教师培训讲座PPT课件
教学技巧
运用有效的授课技巧,如提问、 引导思考、激发兴趣等,以激发 学生的学习兴趣和参与度。
课堂管理技巧
课堂秩序维护
建立和维护良好的课堂秩序,确保教学活动的顺利进行。
学生互动引导
引导学生积极参与课堂讨论和互动,营造良好的学习氛围。
学生评价与反馈
评价方法
掌握和应用有效的学生评价方法,如 考试、作业、课堂表现等,以全面评 估学生的学习成果。
创设良好的教育环境
教师需要创设一个良好的教育环境, 让学生感受到关爱和尊重,增强学生 的自信心和自尊心。
家校合作
教师需要与家长密切合作,共同关注 学生的心理健康问题,共同参与学生 的心理疏导工作。
04
CATALOGUE
教师职业道德
教师职业道德规范
爱国守法
教师应遵守国家法律法规,热爱教育事业, 履行教师职责。
反馈策略
及时给予学生反馈和指导,帮助学生 了解自己的学习状况和改进方向。
03
CATALOGUE
教师心理健康
教师心理压力来源
工作压力
学生问题
教师工作量大,包括备课、上课、批改作 业、与学生家长沟通等,导致心理压力增 大。
学生个性差异大,学习困难、行为问题等 都会给教师带来心理压力。
职业发展
社会期望
教师培训讲座
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 教师职业发展 • 教师技能培训 • 教师心理健康 • 教师职业道德 • 教师权益保护
01
CATALOGUE
教师职业发展
教师职业概述
教师职业定义
教师职业地位
教师是专门从事教育教学工作的专业 人员,负责向学生传授知识和技能, 培养其品德和素养。
运用有效的授课技巧,如提问、 引导思考、激发兴趣等,以激发 学生的学习兴趣和参与度。
课堂管理技巧
课堂秩序维护
建立和维护良好的课堂秩序,确保教学活动的顺利进行。
学生互动引导
引导学生积极参与课堂讨论和互动,营造良好的学习氛围。
学生评价与反馈
评价方法
掌握和应用有效的学生评价方法,如 考试、作业、课堂表现等,以全面评 估学生的学习成果。
创设良好的教育环境
教师需要创设一个良好的教育环境, 让学生感受到关爱和尊重,增强学生 的自信心和自尊心。
家校合作
教师需要与家长密切合作,共同关注 学生的心理健康问题,共同参与学生 的心理疏导工作。
04
CATALOGUE
教师职业道德
教师职业道德规范
爱国守法
教师应遵守国家法律法规,热爱教育事业, 履行教师职责。
反馈策略
及时给予学生反馈和指导,帮助学生 了解自己的学习状况和改进方向。
03
CATALOGUE
教师心理健康
教师心理压力来源
工作压力
学生问题
教师工作量大,包括备课、上课、批改作 业、与学生家长沟通等,导致心理压力增 大。
学生个性差异大,学习困难、行为问题等 都会给教师带来心理压力。
职业发展
社会期望
教师培训讲座
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 教师职业发展 • 教师技能培训 • 教师心理健康 • 教师职业道德 • 教师权益保护
01
CATALOGUE
教师职业发展
教师职业概述
教师职业定义
教师职业地位
教师是专门从事教育教学工作的专业 人员,负责向学生传授知识和技能, 培养其品德和素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
Part3:课件——教学重点、课件内容
在每一个正式课课件内,都会有教学重点,请各位教师重视该重点, 并以此为基础完成相应的教案,如下图:
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
课件内容:
课件内容包括六大部分:
3、谦虚
虚怀若谷这并不仅仅是个成语,育人子弟者必先被育。穷则独善其身,达则 兼济天下。“达”代表着你的优秀,达者为师,保持你的优秀,你需要谦虚好学。
4、满足
学会满足,这是一项非常难能可贵的事情,它并不是无所谓,并不是没有上 进心,二是抛弃你的虚荣,通过你的双手让自己一步步地去完成自己的目标。 现实与你的期望反差有多大,你的心态失衡就会有多大。
作为一名教师,你的着装打扮必须要对得起你的职业、你 的胡子不能拉碴,你的袖口不能漆黑、你的头发不能油腻、 你的裤脚不能破烂、你的袜子不能不洗。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
交流:你平时穿什么?怎么搭配?
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
着装打扮的注意事项: 1、勤刮胡子,勤洗脸,面部整洁干净 2、勤洗头,避免头发油腻有异味 3、睡眠充足,脸色红润,精神状态好
身材不是很高的,在选择衣服的时候可以选择竖条纹的衣服,会拉长 身线,主要突显上身会更合适。
2、服饰选择不要浮夸 日常工作中不要选择穿印花比较浮夸的衣服,工作场合是一个比较严肃
的场合,稍显正式的服装会让你显得更为精炼。衣服的颜色最好不要超出 三色系,包括鞋子,沉稳型的工作着装颜色跨度不要太大,我们给人的印 象首先是颜色,然后才是款型,所以买衣服的时候应该是颜色优先。咱不 是明星,大方得体就够了。
教师训练营1
——基础培训 Nachel_Hu
Part1:心态——工作态度、生活态度 Part2:形态——着装打扮、言行举止 Part3:课件——教学重点、课件内容 Part4:日常——工作内容、区分细化 Part5:教学——教学态度、教学目标 Part6:沟通——家长服务、沟通交流
Part1:心态——工作态度、生活态度
如果目前你没有一个积极良好的心态,那么请尝试改学会控制情绪和调整心 态是高情商的一种表现。
1、微笑
这是个历史悠久的名词,在哪里都会用上,但是这就是最有效的套路。
2、冷静
冲动是魔鬼、鲁莽是杀手。遇事请第一时间控制情绪,因为你的大脑在情绪 激烈的一瞬间会让你失控,第一时间深呼吸,学会冷静,然后思考。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
基础培训:普通话训练
1、普通话是沟通交流的基础 一口流利的普通话是每个教室必备的基础技能,那么
说好普通话是必须的。
2、普通话训练 普通话训练APP、普通话每日训练30分钟,10:00-
10:30,包括发音,口型,发声方式
3、每日进行半小时朗读,内容包括一套普通话测试题和 培训内容或教育类书籍
1、情境引入:主要是图片、视频等
2、科普知识:生活实例、视频解说等
3、主题搭建:搭建步骤
4、创意搭建:创意引导
5、编程思考:编程引导及训练
6、拓展游戏:主题相应的游戏
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
熟悉课件请注意以下几点:(配合教具使用) 1、教学重点以及教学目标 2、情境引入向科普知识的过渡 3、主题搭建环节的困难步骤 4、创意搭建时创意引导的方向 5、编程环节目标任务程序分解的难度 6、游戏的内容和可玩性 7、所有环节的时间估算及把握,包括休息10min为100min
① 态度决定一切
人不能改变过去,但可以改变现在;人不能改变别人, 但可以改变自己;人不能改变环境,但可以改变态度;人 不能样样顺利,但可以事事尽心。
如果一个人对生活的态度不够积极,大家可以想象一 下他的生活会是一个怎样的状态,不修边幅、毫无规律、 品质低下、处世消极、缺乏责任心。
如果一个人对工作的态度不够积极,那么他始终会觉得 工作是一种压迫,一种折磨,一种无法宣泄的痛苦。因为 你每天都需要经受这种折磨。每天的工作就成为了一种煎 熬,效率低下、漏洞百出、毫无业绩、缺乏上进心
Part2:形态——着装打扮、言行举止
每个人都有自己的意识形态,一千个人眼中一千个哈姆雷 特
你的着装举止给他人关于你的第一印象,第一印象的重要 性勿需重申
面对家长,你的第一印象可能直接影响家长对老师的选择, 影响家长对校区的看法,你就是一扇窗,打开家长对乐博 的视野;面对孩子,会影响孩子对你的喜爱,孩子可能不 太关注你穿什么,但是你的味道和魅力是他最大的关注点。
4、勤剪指甲,勤洗手
5、衣着整洁,搭配合理
衣着搭配
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
1、衣着尽量合身 无论健壮、瘦弱、还是肥胖的人,过于宽松的服装会更突显你的特点,
所以尽量选择合身的衣服。下摆不要盖住臀部,到腰下即可。对于裤子的 选择,肥胖的人尽量不要选择过于宽松的裤子,合身、保持“丨”字型即可。 亮色一般会有膨胀感,肥胖的部位尽量穿暗色。
3、找到自己适合喜欢的风格 你喜欢的衣服不一定适合你,适合你的衣服你不一定喜欢,因此,可以
多参考一下他人的搭配,不要将不同风格类型的衣服混穿。
4、时刻保持整洁干净,多锻炼身体,反人类穿法不可取
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
言行举止:
1、充满活力与激情 2、拥有自信和风度、言谈幽默机智 3、保持良好的心态和健康的体魄 4、学会忍耐与宽容、有绅士风度 5、诚实守信用、懂得礼仪、有上进心 6、干净整洁、懂得尊重与被尊重、学会承担责任
② 良好的心态是成功的一半
无论面对生活还是工作,你的一腔热情不可避免的会遇 上困难与挫折,这些困难与挫折所塑造的正是你未来的人格。 良好的心态是塑造良好人格的基础。
生活中,不管是什么样的情况,只要发生了,就坦然面对。 人的一生,就像一趟旅行,沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但 也有看不完的春花秋月。
对于人的发展来说,良好的心态是成功的一半,因为你看到 的是光明的前途,让你对自己充满了信心。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
Part3:课件——教学重点、课件内容
在每一个正式课课件内,都会有教学重点,请各位教师重视该重点, 并以此为基础完成相应的教案,如下图:
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
课件内容:
课件内容包括六大部分:
3、谦虚
虚怀若谷这并不仅仅是个成语,育人子弟者必先被育。穷则独善其身,达则 兼济天下。“达”代表着你的优秀,达者为师,保持你的优秀,你需要谦虚好学。
4、满足
学会满足,这是一项非常难能可贵的事情,它并不是无所谓,并不是没有上 进心,二是抛弃你的虚荣,通过你的双手让自己一步步地去完成自己的目标。 现实与你的期望反差有多大,你的心态失衡就会有多大。
作为一名教师,你的着装打扮必须要对得起你的职业、你 的胡子不能拉碴,你的袖口不能漆黑、你的头发不能油腻、 你的裤脚不能破烂、你的袜子不能不洗。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
交流:你平时穿什么?怎么搭配?
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
着装打扮的注意事项: 1、勤刮胡子,勤洗脸,面部整洁干净 2、勤洗头,避免头发油腻有异味 3、睡眠充足,脸色红润,精神状态好
身材不是很高的,在选择衣服的时候可以选择竖条纹的衣服,会拉长 身线,主要突显上身会更合适。
2、服饰选择不要浮夸 日常工作中不要选择穿印花比较浮夸的衣服,工作场合是一个比较严肃
的场合,稍显正式的服装会让你显得更为精炼。衣服的颜色最好不要超出 三色系,包括鞋子,沉稳型的工作着装颜色跨度不要太大,我们给人的印 象首先是颜色,然后才是款型,所以买衣服的时候应该是颜色优先。咱不 是明星,大方得体就够了。
教师训练营1
——基础培训 Nachel_Hu
Part1:心态——工作态度、生活态度 Part2:形态——着装打扮、言行举止 Part3:课件——教学重点、课件内容 Part4:日常——工作内容、区分细化 Part5:教学——教学态度、教学目标 Part6:沟通——家长服务、沟通交流
Part1:心态——工作态度、生活态度
如果目前你没有一个积极良好的心态,那么请尝试改学会控制情绪和调整心 态是高情商的一种表现。
1、微笑
这是个历史悠久的名词,在哪里都会用上,但是这就是最有效的套路。
2、冷静
冲动是魔鬼、鲁莽是杀手。遇事请第一时间控制情绪,因为你的大脑在情绪 激烈的一瞬间会让你失控,第一时间深呼吸,学会冷静,然后思考。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
基础培训:普通话训练
1、普通话是沟通交流的基础 一口流利的普通话是每个教室必备的基础技能,那么
说好普通话是必须的。
2、普通话训练 普通话训练APP、普通话每日训练30分钟,10:00-
10:30,包括发音,口型,发声方式
3、每日进行半小时朗读,内容包括一套普通话测试题和 培训内容或教育类书籍
1、情境引入:主要是图片、视频等
2、科普知识:生活实例、视频解说等
3、主题搭建:搭建步骤
4、创意搭建:创意引导
5、编程思考:编程引导及训练
6、拓展游戏:主题相应的游戏
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
熟悉课件请注意以下几点:(配合教具使用) 1、教学重点以及教学目标 2、情境引入向科普知识的过渡 3、主题搭建环节的困难步骤 4、创意搭建时创意引导的方向 5、编程环节目标任务程序分解的难度 6、游戏的内容和可玩性 7、所有环节的时间估算及把握,包括休息10min为100min
① 态度决定一切
人不能改变过去,但可以改变现在;人不能改变别人, 但可以改变自己;人不能改变环境,但可以改变态度;人 不能样样顺利,但可以事事尽心。
如果一个人对生活的态度不够积极,大家可以想象一 下他的生活会是一个怎样的状态,不修边幅、毫无规律、 品质低下、处世消极、缺乏责任心。
如果一个人对工作的态度不够积极,那么他始终会觉得 工作是一种压迫,一种折磨,一种无法宣泄的痛苦。因为 你每天都需要经受这种折磨。每天的工作就成为了一种煎 熬,效率低下、漏洞百出、毫无业绩、缺乏上进心
Part2:形态——着装打扮、言行举止
每个人都有自己的意识形态,一千个人眼中一千个哈姆雷 特
你的着装举止给他人关于你的第一印象,第一印象的重要 性勿需重申
面对家长,你的第一印象可能直接影响家长对老师的选择, 影响家长对校区的看法,你就是一扇窗,打开家长对乐博 的视野;面对孩子,会影响孩子对你的喜爱,孩子可能不 太关注你穿什么,但是你的味道和魅力是他最大的关注点。
4、勤剪指甲,勤洗手
5、衣着整洁,搭配合理
衣着搭配
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
1、衣着尽量合身 无论健壮、瘦弱、还是肥胖的人,过于宽松的服装会更突显你的特点,
所以尽量选择合身的衣服。下摆不要盖住臀部,到腰下即可。对于裤子的 选择,肥胖的人尽量不要选择过于宽松的裤子,合身、保持“丨”字型即可。 亮色一般会有膨胀感,肥胖的部位尽量穿暗色。
3、找到自己适合喜欢的风格 你喜欢的衣服不一定适合你,适合你的衣服你不一定喜欢,因此,可以
多参考一下他人的搭配,不要将不同风格类型的衣服混穿。
4、时刻保持整洁干净,多锻炼身体,反人类穿法不可取
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
言行举止:
1、充满活力与激情 2、拥有自信和风度、言谈幽默机智 3、保持良好的心态和健康的体魄 4、学会忍耐与宽容、有绅士风度 5、诚实守信用、懂得礼仪、有上进心 6、干净整洁、懂得尊重与被尊重、学会承担责任
② 良好的心态是成功的一半
无论面对生活还是工作,你的一腔热情不可避免的会遇 上困难与挫折,这些困难与挫折所塑造的正是你未来的人格。 良好的心态是塑造良好人格的基础。
生活中,不管是什么样的情况,只要发生了,就坦然面对。 人的一生,就像一趟旅行,沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但 也有看不完的春花秋月。
对于人的发展来说,良好的心态是成功的一半,因为你看到 的是光明的前途,让你对自己充满了信心。