小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三 《足球》第三课时教案
4分钟
一、放松：雪花飘
二、小结，布置作业
组织：四列横队
要求：动作轻松、优美，节奏准
场地器材
足球、球门
教学反思
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、慢跑、专项准备操
二、复习运球
4×8
组织：两路纵队
教法：
组长带领，教师提示动作
要求：充分活动
基本部分
28分钟
一、运球、射门综合练习
动作方法：
在运球过程中，利用学过的方法射门
教材重点：用已学过的运球脚法进行运球和射门
教学难点：射门的准确性和对球的控制
二、射门比赛
比赛方法：
全班分成两组进行射门比赛，以得分多者为胜
教材重点：动作规范，踢球部位准确、有力
教学难点：出其不意，动脑射门
3-4
1-2
1-2
-2
组织：
1、集体讲解、示范做无球模仿运球动作练习
2、运球，传球练习分组进行
教法：
1、教师简要讲解并示范已学的脚背外侧、脚内侧运球动作，介绍运球射门的作用
2、脚背外侧直线、曲线运球
3、运几次球后脚步支撑，做射门练习
4、运球、射门接力比赛：6—8人一组，运球3—5米后射门，最后以射进球多的队获胜
要求：动作规范，注意力集中，注意安全
组织：二路纵队
教法：
1、结合场地讲清方法规则
2、情一组同学试做后，指出存在问题
3、组织练习
4、组织比赛
要求：强调用眼观察，注意支撑位置，脚尖对准球门
小学体育与健康课时计划
水平（三）
教学
内容
小学体育(水平三)《快乐小足球》教案
快乐小足球一、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材的选择小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
因此，本课选择了小足球作为主教材。
三、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、学法指导情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。
1、发现教学法，引导学生积极主动去探索。
2、评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
3、采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。
使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。
五、教学过程1、酝酿情绪，激发兴趣。
为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
教师和学生共同在场地中通过“同向练习”进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。
2、合作探究，实践提高。
在练习过程中，为学生创设宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球”练习，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
3、稳定情绪，调整身心。
教师带领学生，在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳。
课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。
水平三足球优秀教案设计
▲
要求后
反
思
水平三足球导学案第三周
课题
颠球
课型
新授
课时
1
学习目标
4．通过学习、使其初步掌握颠球技术。
5．进一步改进提高踢、停、运技术。
3．提高其速度素质。
重难点
脚背正面颠球时的脚型
动作的连贯
过程
教学内容与目标
教学组织与方法
开始部分
基本部分
重难点
培养学生对足球的喜爱之情
培养学生对足球的感知能力，从不熟悉到熟悉
通过本课让学生了解足球是最讲究团队合作，培养学生的团队意识
过程
教师活动
学生活动
开始
部分
准备
部份
基本
部份
结束
部份
一．课堂常规
1．体委整队、报告人数
2．师生问好
3．宣布本课任务：
提高脚内侧踢停技术
4．布置见习生
5．检查服装
二．准备内容
1．慢跑步
2．徒手操
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体侧运动
(5)体转运动
(6)俯背运动
(7)活动髋、膝、踝、腕
(8)柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：通过科学合理的体育学习与锻炼：1、达到增强体质，增进健康(三维健康观)。2、掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，养成自觉锻炼的习惯。3、培养良好的思想品德，提高道德修养。4、发展大学生体育才能，提高运动技术水平，促进体育普及。
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要求：整齐、安静
水平三足球单元课时教案(9课时)——小学三年级体育教案
水平三足球单元课时教案(9课时)——小学三年级体育教案◆您现在正在阅读的水平三足球单元课时教案(9课时)——学校三班级体育教案文章内容由教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
嬉戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参预：主动观看和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；把握足球简洁的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿态进行学习、运动和生活；进展速度和平衡力量；心理健康：知道通过体育活动等方法调整心情；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟识球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开头部分4一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简洁介绍教学方案四.宣布本单元教学内容和要求五.支配见习生检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×Δ小预备部分6一、慢跑二、徒手体操（4节）1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×Δ要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟识球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
27水平三-小足球《运球与射门》教学设计
新课标水平三《运球与射门》体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容1.小足球—运球与射门2.游戏：射门比赛—黄金搭档教学目标1.运动能力：通过体验和学习了解运球射门的动作方法，能够说出运球射门的动作要领。
2.健康行为：初步掌握运球射门技术动作，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能的提高。
3.体育品德：通过足球游戏培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。
教学重点运球与射门时机的结合教学难点射门的力度和准度过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分一、课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课任务及安全要求4.检查着装5.安排见习生1.教师指定地点集合2.检查学生着装3.提出本节课任务和要求4.安排见习生5.提醒课堂纪律和安全要求1.到指定地点集合2.体委整队清点人数3.师生问好4.明确学习任务5.见习生出列6.遵守纪律组织队形要求：快静齐准备部分二、激趣热身1.运球练习2.热身操（1）平举开合4*8拍（2）上下开合4*8拍（3）胯下击掌4*8拍（4）提膝下拉4*8拍（5）提膝触肘4*8拍（6）扩胸后踢4*8拍（7）下拉后踢4*8拍（8）原地踏步4*8拍3.自主尝试射门练习1．老师示范运球动作及运球要领2.组织学生进行运球并提醒注意安全1.教师讲解动作要求2.教师示范动作并带领学生一起练习3.教师喊口令4教师提示学生动作练习规格和要求1.教师讲解练习要求组织学生练习2.巡回检查纠正错误1.认真观看运球动作及要领2.在场地内自由复习运球，注意避让其他同学1.认真仔细听讲解示范1.认真观看动作示范并明确动作要求2.跟着教师一起认真做热身操3.跟着老师一起喊口令4按教师提醒的动作要求进行练习1.认真听练习要求，积极练习2.根据老师指导及时纠正错误动作组织形式：学生在足球场自由练习要求：认真复习，注意安全组织形式如图要求：充分热身，安全学练，注意安全，注意力要集中过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练】动作新授1．讲解与示范脚内侧射门（两人一组原地上一步模拟射门练习）2．游戏“穿裆射门”练习（学生四人一组，一人在中间两腿分开成“裆”其他同学依次踢球穿“裆”轮流交换）3.摆垫子推球上步射门练习（两人一组，将垫子相隔一大步摆好，球在第一个垫子向前轻推，支撑脚落在第二个垫子）4.运球射门练习（两路纵队依次进行运球射门）4.运球变向射门练习（四人一组，一个同学站在前方做防守队员，其他同学依次运球变向射门，轮流交换）【竞赛】黄金搭档（学生两人一组，合作射门，一传一射）【体能】体能加油站俯卧撑20*3组仰卧两头起20*3组1.出示挂图并讲解脚内侧射门技术动作及注意事项2.组织学生进行练习巡回观察指导3.优生展示，学生互评1.讲解游戏方法，组织学生练习2.组织学生分组练习并提醒安全3.巡回检查并纠错1.老师和同学示范讲解练习方法2.组织学生进行练习1讲解示范在运球的时候能控制住运球方向尽力射进球门2.组织学生进行练习1示范讲解2.组织学生进行练习并指导1.示范讲解2.组织学生进行游戏1.组织学生体能练习并督促动作规范1.仔细观察老师的动作示范，了解脚内侧射门技术动作要领2.听清要求，认真练习3.积极展示，学会点评同学1认真听老师讲解，了解游戏方法和要求2.认真学练注意安全3.认真学练并及时纠错1.观看老师同学示范，思考动作要点2.听清要求认真练习1. 认真观看并清楚知道要求2.跟随队伍进行运球射门1.认真听讲规则仔细观看示范2.四人一组进行练习，互帮互助支出对1.认真听讲解示范，了解游戏方法和要求，保持距离注意安全2.积极游戏互相帮助合作1.学生积极参与练习组织形式：两人一组散开自由练习要求：两人相互合作，认真练习不可嬉戏打闹组织形式如图要求：触球部位准确动作协调组织形式如图要求：有纪律性练习组织：组织：组织形式要求：互帮互助，督促学练，及时纠错，共同进步。
水平三五年级小足球大单元教学计划
水平三五年级小足球大单元教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育水平三《足球》教学计划
踢球姿势较正确，踢球有一定力度，动作较连贯
踢球势不正确，击动作不连贯
体能测试
50米跑
等级
A
（90分以上）
B
（89—75）
C
（75—60）
继续努力
（59分以下）
六年级
女生
8.9
10.3
11.0
11.1
男生
8.5
9.9
10.5
10.6
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿15秒2组
前脚掌力度的Βιβλιοθήκη 小21、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：60米加速跑2组。
前脚掌的准确性
3
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐20个2组。
脚的触球部位和击球部位
4
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：25米折返跑2组
小学体育与健康20—20学年度
第一学期水平三一六年级
足球单元教学计划
学习目标
1、通过本单元的学习，掌握正确的熟悉球性，传球，停球，射准等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拚搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
1、利用图片挂图介绍足球运动。
8
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑15个2组
击球方向和力度
9
1、学习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：800米跑1组
助跑及击球部位
10
1、复习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：25米往返跑2组
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
水平三足球单元教学计划
通过练习能熟练掌握运、传、停技术；
培养自学能力以及积极与他人合作的集体主义精神。
1运球、传球、停球的综合练习
2游戏：“五人决战”
重点：三种技术的融合练习
难点：技术的过渡与衔接
12
区别不同射门技术的适用情况，并掌握其要领；
通过游戏活动，建立竞争意识，促使学生勤加练习。
1射门技术及守门员动作
正脚背射门、脚内侧推射、脚内侧弯射、脚外侧弯射
课次
领域水平目标
教学内容
重难点
阶段
1
了解足球基本知识；
熟悉球性、培养对足球运动的兴趣。
1足球基础知识简介
2游戏：“进球得分”、“猫抓老鼠”
重点：激发与培养兴趣
难点：建立自信
了解足球
熟悉球性
2
进一步熟悉球性，尝试控制球；
培养学生克难攻坚的意志品质。
1球性练习
2游戏：“追球的少年”
重点：熟悉球性
难点：准确掌握各动作要领
重点：熟练掌握三种运球技术
难点：运动中对球的控制能力
10
引导学生积极练习，掌握所学技术与术语；
促进学生协调能力的发展，培养学生团结协作积极进取的意志品质
1停球技术练习；掷界外球（素质：耐力）
复习脚内侧停球，新学胸部停球、脚底停球
2游戏：“进球得分”
重点：停球脚型及触球部位；掷界外球的发力顺序
难点：把握停球时机
3
初步掌握练习内容和动作术语；
培养足球运动兴趣，提高竞争意识。
1颠球练习
2游戏：“颠球积分”
重点：颠球部位
难点：发力方法
4
熟悉球性，提高颠球稳定性；
培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教课设计教课内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教课目的：运动参加：主动察看和评论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊敬与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教课内容：1、熟习球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的时教课内容部间分一 . 值日生整队会合报告人数开二 . 师生相互问好始部4 三 . 简单介绍教课计划分四 . 宣告本单元教课内容和要求五 . 安排见习生检查服饰练组织教法习量成队形×××××××小×××××××准6一、慢跑500米一、成四路纵队绕跑道跑走交中备二、徒手体操（ 4 节）部1、扩胸运动分2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、熟习球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
基本部26分二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包含助跑、支撑脚的地点、踢球腿的摇动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个构成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，别的还有脚尖踢球和脚跟踢球。
替进行二、成队形××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范齐整一、组织× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大概 20 米。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能，包括传球、接球、射门和运球。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的足球兴趣和爱好。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 学生进行短跑和拉伸活动，以准备身体。
b. 进行简单的传球练习，让学生热身并熟悉球的触感。
2. 技能训练（25分钟）a. 传球和接球练习：- 学生分成小组，进行传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。
- 进行接球练习，让学生学会用不同的部位接球。
b. 射门练习：- 学生进行射门练习，强调射门的力量和准确性。
- 教导学生如何选择最佳射门角度。
- 鼓励学生尝试各种射门方式，如地面射门和弧线射门。
c. 运球练习：- 学生进行运球练习，强调运球时的控制和灵活性。
- 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球和换向运球。
3. 比赛活动（20分钟）a. 将学生分成两个队伍，进行小型足球比赛。
b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相传球和合作进攻。
c. 观察并提供指导，帮助学生改进技能和战术。
4. 总结和反思（5分钟）a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。
b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
c. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛，提供更多的实践机会。
2. 组织足球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。
3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导，提供专业的技术支持。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的理解和学习成果。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
教案注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生发生意外伤害。
小学体育水平三足球单元教案设计[1]
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宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。
4、8字运球比赛。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分4一.体委整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.检查服装，了解学生情况。
成队形××××××××××××××Δ小准备6一、慢跑400米二、徒手体操（4节）一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行中部分1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动二、成队形××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：动作规范整齐基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨、拖球的练习。
二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 学生能够掌握基本足球动作，如传球、接球、射门和盘球。
2. 学生能够理解团队合作的重要性，并能在比赛中积极参与。
3. 学生能够提高自己的身体协调性和灵活性。
4. 学生能够遵守比赛规则和体育道德准则。
教学重点：1. 传球和接球的技巧。
2. 射门的正确姿势和力量控制。
3. 盘球的基本动作和灵活性。
教学准备：1. 足球。
2. 球门。
3. 场地标记。
4. 线圈和锥桶。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标。
2. 通过观看一段足球比赛视频或展示一些足球技巧的图片来激发学生的兴趣。
主体活动：1. 传球和接球练习：a. 学生分成小组，站成直线排列。
b. 第一个学生将球传给下一个学生，直到球传到最后一个学生手中。
c. 学生们要注意传球的准确性和力量控制。
d. 继续进行练习，但这次要求学生用脚传球。
e. 强调传球时的正确踢球姿势和踢球部位。
f. 学生们轮流接球，确保接球时身体姿势正确。
2. 射门练习：a. 学生们分成小组，站在离球门适当距离的位置。
b. 每个学生轮流射门，并尝试将球射入球门。
c. 强调射门时的正确姿势和力量控制。
d. 练习不同的射门方式，如低射、弧线射和远射。
3. 盘球练习：a. 将球场划分为几个区域，并在每个区域放置一些锥桶或线圈。
b. 学生们在各自的区域内盘球，同时尽量避开障碍物。
c. 鼓励学生们保持球的控制，并尝试在盘球过程中变换方向。
4. 小游戏：a. 设计一些小游戏，如传球比赛、射门比赛或盘球比赛。
b. 学生们分成小组进行比赛，以提高团队合作和竞争意识。
总结活动：1. 回顾本节课学到的内容和技巧。
2. 强调学生们在足球课中要遵守比赛规则和体育道德准则的重要性。
3. 鼓励学生们在日常生活中积极参与体育运动，提高身体素质。
教学延伸：1. 鼓励学生们参加学校或社区的足球比赛或训练活动。
2. 提供一些额外的足球技巧练习资源，供学生们在课余时间进行练习。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球,外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球.游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合.教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.本单元本十课时.第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；8、游戏：场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；3、游戏：三人抱腰下蹲跳.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；4、游戏：三人抱腰下蹲跳.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；3、脚弓停球与接球.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；3、游戏：界外球掷远比赛；场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；3、踢球与停球的综合练习.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；3、踢球与停球的综合练习.场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；3、游戏：抢截球练习；场地器材：足球场半块,足球四个.课后小结：。
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案一、教学目标1. 了解足球运球和射门的基本技术动作。
2. 学会正确运球和射门的动作要领。
3. 培养小学生的足球运球和射门的兴趣和能力。
二、教学准备1. 足球。
2. 球场或室内场地。
3. 学生的运动装备。
三、教学过程第一课时：足球运球基本动作的讲解与练习1. 介绍足球运球的基本动作运球是指用脚步控制球的方向和速度，保持球的掌控权。
运球的基本动作包括用脚背或内侧足部轻柔接触球，保持球的控制，并用小步前进。
2. 示范运球的基本动作教师示范如何使用正确的脚部技术与步幅进行运球，学生们观察并理解。
3. 学生练习运球的基本动作学生们在教师的指导下进行运球的练习。
通过对运球动作的练习，他们逐渐掌握了合适的步伐和脚部技术来控制球的运动。
4. 进行足球运球的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行运球练习。
每个学生轮流运球，与队友一起完成传球。
5. 检查学生的运球技术教师巡视学生进行运球练习，及时给予指导和纠正错误动作。
第二课时：足球射门基本动作的讲解与练习1. 介绍足球射门的基本动作射门是指用脚部技术将足球踢向球门得分的动作。
射门的基本动作包括稳定的站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
2. 示范射门的基本动作教师示范正确的射门动作，包括站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
学生们观察并理解。
3. 学生练习射门的基本动作学生们在教师的指导下进行射门动作的练习。
重点培养学生正确的站姿和踢球动作。
4. 进行足球射门的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行射门练习。
每个学生轮流射门，队友担任守门员。
5. 检查学生的射门技术教师观察学生的射门动作，给予指导和纠正错误，鼓励学生们不断进步。
第三课时：足球运球与射门的综合训练1. 综合训练活动的介绍学生们将运用之前学习到的足球运球和射门技术，进行综合的训练活动。
这将帮助他们将运球和射门技术有机地结合起来。
2. 进行综合训练活动将学生分为小组进行综合训练。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学目标：1.学会使用正确的三足足球的姿势并能够稳定地移动和跑步；2.能够进行简单的传球和射门动作；3.了解团队合作的重要性，体验到团队协作的乐趣。
教学重难点：1.通过练习，学会运用三足足球进行移动和跑步；2.掌握传球和射门的技巧；3.培养团队合作精神。
教学准备：三足足球、足球、打气筒。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.与学生打招呼，询问学生对足球的了解和体验；2.引导学生回忆上节课学到的足球基本动作。
二、知识讲解（10分钟）1.向学生展示三足足球，并解释其用途和使用方法；2.讲解正确的三足足球姿势：两人站在一起，左右手握住夹在中间的足球，保持一定的间距，腿部保持一定的弯曲。
三、练习三足足球姿势（10分钟）1.组织学生两人一组，配对练习三足足球姿势；2.教师示范正确的姿势，学生进行模仿练习；3.引导学生注意身体的平衡和稳定性。
四、练习移动和跑步（15分钟）1.让学生继续保持三足足球姿势，进行移动和跑步练习；2.在操场上标出一个起点和终点，让学生两人一组进行接力比赛；3.引导学生注意配合和沟通，以便更好地完成比赛。
五、传球技巧讲解（10分钟）1.讲解传球的基本技巧：稳定的姿势、用力均匀地踢球，注意角度和力度的掌握；2.向学生展示正确的传球姿势和动作；3.鼓励学生多练习，提高传球的准确性和稳定性。
六、练习传球（15分钟）1.组织学生两人一组，进行传球练习；2.让学生站成两排，相隔适当距离，进行传球练习；3.引导学生注意传球时的力度和角度，尽量使球传给对方。
七、射门技巧讲解（10分钟）1.讲解射门的基本技巧：用手稳定地抓住三足足球，用脚踢开球，注意射门方向和力度的掌握；2.向学生展示正确的射门姿势和动作；3.鼓励学生多练习，提高射门的准确性和力度。
八、练习射门（15分钟）1.组织学生两人一组，进行射门练习；2.在操场上设置门框，让学生轮流进行射门；3.引导学生注意射门时的力度和方向，尽量把球踢进门框。
小学体育水平三《足球》教案 (3)
2、听口令立正、稍息
3、在足球场内慢跑
4、随时观察教师的动作，跟随完成
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1．复习踩球球技术
2、学习脚内侧拨球：
3、游戏“模仿动物走”
4、素质练习：仰卧起坐20个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2组织学生完成脚内侧拨球练习
3教师激励学生大胆尝试各种练习
1、教师指定学生展示
2、全体学生自由发挥“模仿动物走”
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习颠球动作
3、优生展示，听教师评价
学生分成四组进行练习，练习时要相互监督，相互帮助学习
学生2人一组进行练习，完成后交换练习
学生按要求2人1组练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐：同一首歌）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐带领学生放松
2、点评本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师放松
2、听点评
3、收还器材
小学体育与健康
足球课3
水平（三）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、游戏4、素质练习：仰卧起坐20个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
小学体育水平三足球实践课教案
小学体育水平三足球课教案[ 导读 ] 小学体育水平二足球实践课教案 学 习 内 容 足球脚内侧（脚弓）踢球 水平二 四年级 学 习 目 标 认知目标：帮助学生了解脚弓，及脚弓踢球在足球运动中的运用； 技能目标：让 80% 学生初步建立起足球脚弓踢球的动作概念； 情感目标：在足球学习中，进一步激发对足球的热爱。
小学体育水平三足球课教案教学 授课 授课五（ 1）授课内容小足球（水平三）学校班级 授课人时间学习 足球——脚内侧（脚弓）踢球，脚内侧停球内容认知目标：帮助学生了解脚弓，及脚弓踢球在足球运动 教学重、难点： 支撑脚 学习 中的运用，和脚内侧停球的运用；站位及脚弓推球时脚 目标技能目标：让 80%学生初步建立起足球脚弓踢球、 停球的 型的控制 动作概念； 情感目标：在足球学习中，进一步激发学生足球学习兴 趣；运动负荷 程序教 学 教 师 学 生 组织形式时 次 强度内 容 活 动 活 动间 数1、教师宣布 1、认真听********1、课堂常 本课内容，提 讲，明确要 ********规 出本课学习 求；******** 热（略）的要求；2、需要脱外 ********安全教育。
套及时处身理；1、带领学生准一路纵队绕半个足球场 1、跑步过程33备2、热身跑 跑进； 中，保持队圈小圈伍整齐和安2、跑至体操 静，放松自阶 垫时做“ S ” 然跑进； 形跑进；段1、“ S ”跑 不要触碰体操垫；2、紧跟前一位同学保持队伍连贯；1、教师在圆1、热身跑形中间示范A 高抛球后圈结束后迅3、足球活转动身体一速围绕足球2动操周后用双手站一圈；接球。
2、看清教师B 听口令侧示范动作，跨越过球。
认真模仿；1、控制踢球5中用力，避免足球满场1、提醒学生飞；在规定区域2、形式可采４、熟悉内活动，活动用运球、盘球性练习中注意不要球、垫球等，相互碰撞。
注意抬头观A 示范用双脚察，防止碰趟球。
撞；B双人牵手带球走。
技能学习1、采用中间1、认真观察 ********示范法，向学教师动作示 ********1、脚弓踢生示范完整范；球技术讲动作，讲解动 2、足球踩在解；作方法（强调脚下，不急（支撑脚支撑脚站位于模仿；********在球侧、及踢球脚********摆动腿膝型）；学生做动作关节外时口述要展，脚弓领：向前，脚（支撑脚两侧停地1、向学生说在球侧、摆面球。
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宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：
足球基本技术；
1、? 踢球技术：脚内侧踢球；
2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；
3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；
4、? 头顶球；
5、? 原地掷界外球。
游戏：
1、? 三人抱腰下蹲跳；
2、? 叫号赛跑；
3、? 组合。
4、8字运球比赛。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。
第一课时：
教学内容：
1、? 熟悉球性的练习；
2、? 脚内侧踢球。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第二课时：
教学内容：
1、? 脚弓踢球；
2、? 脚掌接球；
3、? 游戏：
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第三课时：
1、? 学习脚弓运球技术；
2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；
3、? 游戏：三人抱腰下蹲跳。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第四课时：
1、? 游戏：听号赛跑；
2、? 脚弓运球；
3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；
4、? 游戏：三人抱腰下蹲跳。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第五课时：
1、? 游戏：叫号赛跑；
2、? 原地掷界外球；
3、? 脚弓停球与接球。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第六课时：
1、? 游戏：组合；
2、? 游戏：运球、传球接力赛；
3、? 游戏：界外球掷远比赛；
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第七课时：
1、? 叫号赛跑；
2、? 正脚背踢球；
3、? 游戏：运球、传球接力赛；8字运球赛。
4、? 三人抱腰下蹲跳。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第八课时：
1、? 游戏：排头捉排尾；
2、? 外脚背运运球；
3、? 踢球与停球的综合练习。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第九课时：
1、? 游戏：贴膏药；
2、? 头顶球技术；
3、? 踢球与停球的综合练习。
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第十课时：
1、? 游戏：组合；
2、? 头顶球练习；
3、? 游戏：抢截球练习；
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
宜里小学体育水平《三》足球单元教案
宜里小学
2015、9。