高效阅读训练ppt课件
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高效速读训练课
中国教育学会高效阅读 课题组 林颖
1
我们的口号: 一目十行不是梦 快速阅读我最行
2
书 是 粮 食 不 是 药
3
书 是 人 类 进 步 的 阶 梯
4
树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。
读书需用意,一字值千金。
5
第一板块:眼脑训练,养成习惯 1.保持科学坐姿 2.眼脑训练
6
科学坐姿
头正 腰直 肩平 足安 目视前方
7
眼脑机能训练
8
眼脑机能训练 准备
9
定点凝视训练
10
视点左右移动训练
11
视点上下移动训练
12
“蛇形”扫视练习
13
缓解眼疲劳操
14
眼脑机能训练完毕
15
第二板块:学习技巧,烂熟于心
题目
作者
阅读时注意事项
思想:集中注意力 行动:静齐快 阅读:不指读 不复读
• 阅读完成后举手示意,并记下自己每分钟的字数 即阅读速度。
• 扣放阅读材料,然后闭目回忆文章内容。 • 打开检测题,限时答题。
20
训练一:
文章字数:536字
阅读计时器.exe
21
答案:
• 1 A; 2C 3《夏威夷毒蛇图鉴》,因为他看到生物学的 著述都错误百出;4.一本内容绝无错误的生物学巨著;5 全都相同,同样的惊愕。6.因为整个一本《夏威夷毒蛇图 鉴》里,全都是白纸。7“对生物学稍有研究的人都知道 ,夏威夷根本没有毒蛇,所以当然是空白的”。“既然整 本书是空白的,当然就不会有任何错误,所以说,这是一 本有史以来,唯一没有错误的生物学巨著”。8.能;9.因 为害怕错误而固步自封;或因过去的决策的错误,造成巨 大损失而自己裹足不前;10.我们的人生焉能留白?生命 笔记当中,还有无数的空白页面,有待我们勇敢地提起行 动的彩笔,让它成为一页又一页丰富灿烂的精美图鉴。
25
第四版块:适时总结,反思感悟
26
• 感受精彩
学 会
• 感动心灵
ห้องสมุดไป่ตู้
自 我
• 感念阅读
总 结 与
• 感光生活
评 价
27
老师赠予大家话: • 同学们:从声光电的诱惑和无聊
的玩耍中抽出一些时间,在灯光下、 晨曦中,拾起书本,让阅读成为一种 生活方式,使人生的季节与阅读的季 节如影随行。
28
老师喜欢话: 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
不摆头 要默读
六要素
出处
中心思想
主要情节 写作特点
16
注意:
1.一定要做到不复视 2.一定要做到集中注意力 3.一定要做到边读边记忆 4.一定要做到独立完成检测任
务
17
第三板块: 应用技巧,反复训练
18
阅读注意事项:
• 1.阅读完毕记下自己的阅读速度; 2.明白训练要求
19
训练要求:
• 发阅读材料,拿到材料,将材料扣放在课桌上, 不能翻看,待听到“开始”阅读的命令后,进行 默读(计时阅读)。
鸟欲高飞先振翅,
人求上进先读书。 —李苦禅
29
我们的目标:
一目十行,过目成诵,读书万卷; 高效阅读,高效学习,高效人生。
30
感谢您的聆听过!
31
22
训练二:
文章字数:587字
阅读计时器.exe
23
答案:
• 1.D 2.C • 3.因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。 • 4.A B C • 5.因为她是冷静而自信的男人; • 6.C • 7.为了他的孝顺和对妹妹的宠爱。 • 8.A • 9.B • 10.略
24
复述
1.原文复述(详细) 2.梗概复述(概括) 3.程序复述(要点) 4.创新复述(改编
中国教育学会高效阅读 课题组 林颖
1
我们的口号: 一目十行不是梦 快速阅读我最行
2
书 是 粮 食 不 是 药
3
书 是 人 类 进 步 的 阶 梯
4
树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。
读书需用意,一字值千金。
5
第一板块:眼脑训练,养成习惯 1.保持科学坐姿 2.眼脑训练
6
科学坐姿
头正 腰直 肩平 足安 目视前方
7
眼脑机能训练
8
眼脑机能训练 准备
9
定点凝视训练
10
视点左右移动训练
11
视点上下移动训练
12
“蛇形”扫视练习
13
缓解眼疲劳操
14
眼脑机能训练完毕
15
第二板块:学习技巧,烂熟于心
题目
作者
阅读时注意事项
思想:集中注意力 行动:静齐快 阅读:不指读 不复读
• 阅读完成后举手示意,并记下自己每分钟的字数 即阅读速度。
• 扣放阅读材料,然后闭目回忆文章内容。 • 打开检测题,限时答题。
20
训练一:
文章字数:536字
阅读计时器.exe
21
答案:
• 1 A; 2C 3《夏威夷毒蛇图鉴》,因为他看到生物学的 著述都错误百出;4.一本内容绝无错误的生物学巨著;5 全都相同,同样的惊愕。6.因为整个一本《夏威夷毒蛇图 鉴》里,全都是白纸。7“对生物学稍有研究的人都知道 ,夏威夷根本没有毒蛇,所以当然是空白的”。“既然整 本书是空白的,当然就不会有任何错误,所以说,这是一 本有史以来,唯一没有错误的生物学巨著”。8.能;9.因 为害怕错误而固步自封;或因过去的决策的错误,造成巨 大损失而自己裹足不前;10.我们的人生焉能留白?生命 笔记当中,还有无数的空白页面,有待我们勇敢地提起行 动的彩笔,让它成为一页又一页丰富灿烂的精美图鉴。
25
第四版块:适时总结,反思感悟
26
• 感受精彩
学 会
• 感动心灵
ห้องสมุดไป่ตู้
自 我
• 感念阅读
总 结 与
• 感光生活
评 价
27
老师赠予大家话: • 同学们:从声光电的诱惑和无聊
的玩耍中抽出一些时间,在灯光下、 晨曦中,拾起书本,让阅读成为一种 生活方式,使人生的季节与阅读的季 节如影随行。
28
老师喜欢话: 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
不摆头 要默读
六要素
出处
中心思想
主要情节 写作特点
16
注意:
1.一定要做到不复视 2.一定要做到集中注意力 3.一定要做到边读边记忆 4.一定要做到独立完成检测任
务
17
第三板块: 应用技巧,反复训练
18
阅读注意事项:
• 1.阅读完毕记下自己的阅读速度; 2.明白训练要求
19
训练要求:
• 发阅读材料,拿到材料,将材料扣放在课桌上, 不能翻看,待听到“开始”阅读的命令后,进行 默读(计时阅读)。
鸟欲高飞先振翅,
人求上进先读书。 —李苦禅
29
我们的目标:
一目十行,过目成诵,读书万卷; 高效阅读,高效学习,高效人生。
30
感谢您的聆听过!
31
22
训练二:
文章字数:587字
阅读计时器.exe
23
答案:
• 1.D 2.C • 3.因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。 • 4.A B C • 5.因为她是冷静而自信的男人; • 6.C • 7.为了他的孝顺和对妹妹的宠爱。 • 8.A • 9.B • 10.略
24
复述
1.原文复述(详细) 2.梗概复述(概括) 3.程序复述(要点) 4.创新复述(改编