大学英语四级考试专项讲解(完型填空和翻译部分)

大学英语四级考试专项讲解（完型填空和翻译部分）

五．完形填空(Cloze)专项

完形填空(Cloze)题型分析

完型填空(cloze)是在一篇长度约为200词、题材熟悉、难度适中的短文中留出20个空白，每个空白为一题，每个题分别提供四个选择项，要求考生在全面理解文章内容的基础上，从这四个选择项中为每题选择一个最佳答案，从而使短文意义连贯、结构完整。该部分占卷面分数10％。

完形填空题型的主要特点

1、全文所设置的20个空白的间隔有的词多, 有的词少。其原因是设置空白需要根据语言点和考点。

2、从选项来看, 每小题的4个选项一般都属于相同或对等的词类或结构, 属于同一范畴。20个小题的80个选项中所用到的词汇或结构基本不重复, 以期增大考查的覆盖面。

3、从考查能力的重点看, 是以考查对文章的通篇理解和词汇意义为主。单纯从语法角度命制的题不多, 一般需要考生把握上下文语境的逻辑关系, 掌握一定的常识, 理解词语的搭配等。

总体上讲, 完形填空主要考查考生对语段的连贯性和一致性等特征的辨识能力, 以及对一定语境中规范的语言成分的掌握, 是对考生综合运用语言能力的大检验。

完型填空常规测试点

1、词汇辨析

词汇是完形填空的最大的考点，近几年，完型填空部分中的词汇辨析的难度在上升，由以往以语篇理解为主的词汇考查转向对较高难度词汇进行考查。主要考查实词，如名词、形容词、动词、副词。对名词的测试要点主要是同义词和反义词辨义。对形容词的测试要点是形容词做定语、表语，形容词最高级和比较级等。对动词的测试要点是短语、惯用语及虚拟语气。副词的考查内容包括各类副词(地点副词、时间副词、方式副词、程度副词、连接副词和疑问副词)。选项往往以同义词，近义词，反义词或形近易混词的形式出现。固定搭配以动词、形容词与副词、介词构成的词组居多。这些词组出现在完形填空中，主要以副词和介词为考点。此部分的出题方式一般是把介词和副词抽出来作选择题，给考生的表面印象是考介词、副词，但是实际考的是短语或惯用语；有时候也会考某些介词的独立用法。

2、语法结构

对语法结构的考查集中在以下几点：l)虚拟语气；2)定语从句(连接词，限定与非。限定定语从句的区别，定语从句与其它主从复合句的区别)；3)状语从句；4)非谓语动词(动词不定式，现在分词，．过去分词，动名词)；5)主谓搭配一致(时态，语态，语气，人称，数)；6)并列句，

省略句，倒装句及割裂的复杂句子；7)逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系；8)词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语词；9)强调句型等。做这一类题除了要有系统准确的语法知识之外，还要注意上下文的逻辑关系和语篇内容，这样才能确保答案的正确。

3、语篇衔接

语篇主要考查学生从宏观角度理解全篇文章的能力，它包括：(1)理解文章的逻辑关系；(2)掌握文章的中心思想；(3)利用上下文复现和同现的信息确定正确答案。

4、背景知识

背景知识题主要是考查读者的常识。有时文章中提供的信息并不够, 还需要与读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑, 最后做出符合常识的最佳选择。当然, 试题的设计者应尽量避免这类题的出现, 因为它已超出了语言考查的范围。

完形填空的解题步骤

1、细读首句、启示全文。

完型填空所选短文一般无标题, 但首句通常不设空格, 因此它往往是了解文章全貌的“窗口”; 因此可判断文章体裁, 推测文章大意, 对我们理解全文有重要的启示作用。

2、通读全文, 掌握大意。

先要稳下心来, “硬着头皮”把短文从头到尾快速阅读一至两遍, 以从整体上感知全文, 掌握大意。跳过空格、不看选项、快速阅读, 困难肯定是有的。但要注意文中的暗示, 努力找出关键词。如果是故事性文章, 那时间、地点、人物就是关键词; 抓住了关键词就抓住了故事的线索, 进而理解全文, 此时选填就不会是胡猜乱填。可见, 通读全文进而掌握大意是做好“完型填空”的先决条件。在掌握了短文大意之后, 才可边读短文边选择答案。在阅读过程中, 也许有些答案会在脑海中浮现, 有些觉得很有把握或是不大, 这时最好不要急于动笔, 先读完。因为有些空白处, 从单一的句子本身来看是难以确定答案的。

3、瞻前顾后, 先易后难。

瞻前顾后即前后观察, 对空格前后句子作深入分析, 确定空格在句中的意思。如果是语法问题, 不仅要考虑时态、语态, 还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题, 要从上下文分析, 依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接的、明显的答案, 诸如固定词组、常见句型等。这就增强了信心, 减轻了心理压力, 以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顾后, 不要忘记首尾照应, 首句之重要大家已注意, 同时不要忽视尾句的画龙点睛的作用。另外要牢记文章的中心思想, 每个空白处的含义与前后句的意思要联系起来理解。文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

4、上下连贯, 合乎逻辑。

这是从句子结构的角度来考虑。如果空白处位于引导状语从句的位置上, 则首先要分清是何种状语从句(时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式……), 然后再选择适当的词填空。总之, 填入单词后要使句子意思和结构都完整, 上下连贯, 合乎逻辑。5、复核全文, 消除疏漏。

填空全部完成后, 还要通读一遍, 检查是否前后贯通、内容清楚、主题突出。复读过程中, 如果有某些地方意义含混或矛盾, 就应该依据文章的中心意思来重新考虑。凡不通之处, 必有

待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度仔细权衡, 加以改正, 以便弥补疏漏。从语法上, 检查一下所完成的句子是否主谓一致：时态、语态是否正确; 句词、代词的性、格是否一致; 动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项, 可以凭着自己的语感, 坚持第一感觉选择的答案。

六．翻译(Translation)专项

翻译解题步骤

第一步：首先快速浏览句子，先看英语不看汉语，从而判断划线处所填句子的形式、时态。所谓形式包括：1.词组固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等); 2.虚拟;3.被动。所谓时态是指：根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态。

第二步：看括号里面的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补。第三步：先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。动词注意时态，名词注意单复数。

翻译实战演练

1. Specialists in intercultural studies say that it is not easy to (适应不同文化中的生活).[ 06.12] [解题步骤]: 第一步：由it is not easy to可以推出，划线处应该接动词原形；第二步：划分成分“适应不同文化的生活”；核心谓语动词是“适应”，“不同文化的”作定语，“生活”作宾语；第三步：(1)切块对应翻译：“适应”=adapt; adapt to; adapt oneself to；“生活”=life；“不同文化的”=different cultures；(2)重新组合：adapt oneself to the life in different cultures。[正确答案]：adapt oneself to the life/living in different cultures

2. The victim (本来会有机会活下来) if he had been taken to hospital in time.

[解题步骤]: 第一步：由The victim if he had been taken to hospital in time.可以推出，划线处应该填写谓语动词和宾语使得主句完整，并且主句形式、时态根据后面的if he had been taken to hospital in time确定应该采取虚拟语气，是对过去的虚拟；第二步：划分成分“本来会有机会活下来”，核心谓语动词是“本来有机会------”，“活下来”作宾语；第三步：(1)切块对应翻译：“本来有机会------”= would have a chance to do sth，“活下来”=survive；(2)重新组合：would have a chance to survive.

[正确答案]：would have/stand a chance to survive/of survival

几种虚拟语气的形式

第一种：由“if ”引导的虚拟句子

(1). 与现在的事实相反：[If --- + were/did---, --- + would do---]

If I were you, I would marry him. 如果我是你,就会嫁给他。

(2). 与过去的事实相反：[If --- + had done---, --- +would have done---]

If you had worked hard , you would have passed the exam.如果你用功学习,就会通过考试了。

(3). 与将来的事实可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---]