语文课上让学生敢说话、爱说话

语文课上让学生敢说话、爱说话

课堂上我经常会感叹明明是一个很简单的问题，可学生就是不爱回答，让我有时候很尴尬，很无奈。如何让学生敢说话、爱说话呢？通过这个阶段的国培学习，解决了我在这方面的困惑。简单说说自己在这方面的一些理解：

首先，应该从训练学生主动开口说话并能够大声说话开始。因为只有学生敢开口说话，他想开口说话，就说明他在听课了，才做到并能够达到集中精力听课。才有说的欲望。这其实还需要我们老师去发现，去挖掘孩子内心，根据孩子的特点等方面去调动。可以通过“用榜样激励”。教师在课堂上要善于发现，发现那些说得好的，当即表扬！通过表扬树立榜样，使学生明确要求。有个学习的方向，有个比的劲头。要求学生大声回答问题，相信每个人都能够做到。多鼓励。语言的训练不是一朝一夕就能够达到目的的，是一个循序渐进的过程，贵在坚持。

其次，还要善于调动学生学习的积极性主动性，让学生在课堂上能够善于表达自己的想法，喜欢乐于表达自己的主见，即让学生愿意并敢于说出自己的想法。能够表达自己的想法，并愿意把自己的想法表达出。在课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同桌练习说，四人小组互相说，等等。通过说，训练语言，锻炼自己的胆识，这样经过长期的坚持训练，学生就会习惯于说出自己的想法，并愿意能够表达自己的想法了。

最后，就是对于那些语言表达弱的学生，就是给他们发言的权力。其实这一部分学生在上课一般表现基本上是“视而不见，听而不闻，处在一种无所事事，无所谓的地步。”一切都无所谓。之所以这样就是因为他们不会听讲，不会思考或不善于思考不愿意懒于思考。因此对这部分学生更要设法使他学会动脑子，这就要我们去调动他们学习的积极性，理解他们真正的一些原因，对症下药。其实最主要就是多表扬，多发现他们的闪光点，哪怕一点点的进步都要去表扬。要设法使他们先学会开口，敢讲话，会回答问题。多调动他们内心的积极一面，多表扬，多鼓励。

良好的习惯是成功的保证！这句话是有一定的道理的。让我们从基础做起，训练学生会听、会说、敢说。