苏教五上语文课件：2《陶校长的演讲》

陶校长 的演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积 极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。 他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人
捧着一颗心来，不带半根草去
演讲就是在群众集会或重大会议上 就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。
（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己 有没有（ ），（ ）了多少，并讲了 这样问的（ ）。 • 三（6）总结全文，希望学生养成（ ） 的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。
•
陶校长的演讲
• 各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每 天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，
• 进步了多少？为什么要这样问？因为健康是 • 生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 • 去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切 • 都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久 • 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希 • 望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起
想一想说 一说
同学们:听了陶校长的 演讲,你有什么话想说吗?
读了课题, 你有什么 疑问吗?
陶校长 的演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积 极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。 他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人
陶校长开门见山说明要和大家谈 （四个问题 ），再分别要求学生从健（康 ）、 （学问 ）、（工作 ）、（道德 ）四方面问问 自己有没有（进步 ），（进步 ）了多少，并 讲了这样问的（原因 ），最后总结全文，希 望学生养成（每天四问 ）的好习惯，争取在 （各方面 ）取（长足的进步 ）。
自己的身体有没有进 步？有，进步了多少？
你能说出陶校长讲话的主要内容吗？
陶校长开门见山说明要和大家谈（
），再分别
要四求个学问生题从（ ）、（ ）、健（康 ）、（ ）四方
面学问问问自己有工没作有（ 道）德，（ ）了多少，并讲了这样
问的（ ）进，步最后总结进全步文，希望学生养成（
）
的好习惯，争取原在因（
）取（
）。
每天四问
各方面
长足的进步
自己的身体有没有进步？有， 进步了多少？
真人 • 教育是立国的根本。 • 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
做个真正的人，第一就要有思想。 • ……
（3）填充概括段意
• 一（1）开门见山提出了（ ） • 二（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）四方面问问自己有没有 （ ），（ ）了多少，并讲了这样问的 （ ）。 • 三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的 好习惯，争取在（ ）取得（ ）。
A、作者为什么要先问身体有没有进步？ 因为身体健康是生命之本，有了健康的身体，我们才
有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空 的。
B、怎样才能有一个健康的身体？
健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合 理的生活和作息。
说话练习:
你能用“因为……有 了……才有……，”“否 则……将……”各说一句 话吗？
•
第三问，自己担任的工作有没有进步？有，
进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏
对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班
集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值
日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽
然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼
我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的
基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，
我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他
随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己
的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们
的谈话也可以结束了。”
倾吐练习
• A、《陶校长的演讲》读后感 • B、《我也要每天四问》 • C、陶校长，您听我说……
读了课题, 你有什么 疑问吗?
• 陶校长希填望同空学总们结从小树立（ “健
康第一”的观点 ），筑起（ “科学的 健康堡垒” ），学习上认准（目标），
刻苦钻研；工作上要培养（责任心， 锻炼办事能力），认真负责地做好 （自己手上的每一件事情），要学做 （ “真” 人）。这样就可以（在身体
健康、学问进修、工作效能、道德品 格各方面有长足的进步 ）。
听演讲（录音范读）
• 小结：演讲就是在群众集会或重大会议 上就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。
• 二、了解演讲知识，引入课文 • 1、谈演讲的特点 • （1） 真实性（贴近生活，讲真话） • （2） 鼓动性（激烈感情，感召力） • （3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语）
生字词学习
• 陶校长的演讲
演讲的特点：
（1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（感情激烈，有感召力）
读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。
读一读
否则 锻炼 堡垒 需要 道德 激励 鞭策 承担
值勤 源泉 专心致志 坚忍不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
捧着一颗心来，不带半根草去
读一 读
否则 锻炼 堡垒 需要 道德 激励 鞭策 承担
值勤 源泉 专心致志 坚忍不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。
你能说出陶校长讲话的主要内容吗？
这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样
重要的学习。
• 第四问，自己的道德有没有进步？有，进 步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人 的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领， 也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国 家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也 要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们 到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的 是要学习做人，学习做“真”人。
四颗糖的故事
陶行知有这样一则教育学生的故
•
事： 有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知
发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知
来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏
出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来
到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶
行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你
• 2、请你写一句陶行知的名言：
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 做个真正的人，第一就要有思想。
……
说话练习:
你能用“因为……有 了……才有……，”“否 则……将……”各说一句 话吗？
我会自
学了！ 自学二、三、四 问，思考：
主任。
• 1919年初，参加《新教育》杂志编辑工作， • 1921年任该杂志主编，并任中华教育改进社主任干事。 • 1923年，与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会，推进 平民教育运动 。 • 1926年，发表《中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书》倡导乡村教育运
动。
• 1927年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。 • 1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。 • 1931年，发起“科学下嫁运动”，从事科学普及工作。 • 1932年，组织生活教育社，创办山海工学团，倡导普及教育运动。 • 1935年一二九运动后，积极参加抗日救亡运动，提倡国难教育、战时教育，
苏教版五年级上册
陶校长的演讲
因为健康是生命之本,有了健康 的身体,我们才有本钱去寻求幸福, 实现崇高的理想。否则，一切都将 是空的。健康的身体，离不开自觉 地持久的锻炼，离不开科学合理的 生活和作息。
我们是学生，求知是我们的主 要任务，有了学问，将来才能更好 地造福于社会。要想自己的学问有 进步，就要专心致志，就要有坚韧 不拔的意志力。
巩固练习
对陶行知的评价
•
伟大的人民教育家。 —— 毛泽东
•
无保留追随党的党外布尔什维克。
•
—— 周恩来
•
万世师表。 —— 宋庆龄
•
当今一圣人。 —— 董必武
两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。
—— 郭沫若
陶行知
• 行是知之始， 知是行之成。
陶行知名言
• 捧着一颗心来，不带半根草去。 • 千教万教，教人求真； 千学万学，学做
我会自学 了！
自学二、三、四 问，思考：
（1）问什么？ （2）为什么要这样问？ （3）怎样才能使自己有进步？
再次自由读课文后填空：
陶校长希望同学们从小树立( 健康第一) 的观点，筑起（健康堡垒），学习上认准 （目标），刻苦钻研；工作上要培养 （责任心），认真负责地做好(每一件事), 要学（ 做人），学习（做真人）。这样就 可以有(长足的进步)
• 以上我谈的就是“每天四问”。如 果我们每天都这样地问问自己，这样地 激励和鞭策自己，我们就一定能在身体 健康、学问进修、工作效能、道德品格 各方面有长足的进步。
26.陶校长的演讲
• 本
• 每天四问 泉
• 础
• 本
身体有没有进步？ 生命之 学问有没有进步？ 前进源 工作有没有进步？ 打牢基 道德有没有进步？ 做人根
“科
• 学的健康堡垒”。
• 第二问，自己的学问有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为“ 学
问是一切前进活力的源泉”。我们是学生， 求知是我们的主要任务，有了学问，将来 才能更好地造福于社会。要想自己的学问 有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔 的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。 这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
二、《陶校长的演讲》
• 1、如果我们每天都这样地问问自己，这 样地激励和鞭策自己，我们就一定能在 （ 身体健康 ）、（ 学问进修 ）、 （ 工作效能 ）、（ 道德品格 ）各方 面有长足的进步。
• 2、请你写一句陶行知的名言： • 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
做个真正的人，第一就要有思想。
• ……
的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊
重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出
第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块
砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正
直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男
生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，
学而时习之，不亦乐乎。 敏而好学，不耻下问。 好学善思 。 读书破万卷，下笔如有神。
千教万教教人求真，千学万 学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草 去。
根据课文内容填空，然后连起来读一读。
（1）有了健康的身体，我们 。
（2）学问是要 。
陶行知
• 中国人民教育家 ，民主革命家。原名文硙ái ，后改名知行，又改名行知。 • 1891年10月18日生于安徽歙Shè县。 • 1910年入南京金陵大学学习。 • 1914年赴美留学。 • 1917年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科
• 健康 崇高理想 否则 自 觉持久 锻炼 堡垒 专 心致志 坚韧不拔的意志 力 彼岸 承担 值勤 激励 鞭策 效能
•
2、归类写字：
• 左右结构：演、锻、稳
• 比较组词： • 陶 （ ）炼（ ）彼（ ） • 葡 （ ）练（ ）履（ ）
阅读训练
3、交流分段知大意
填充概括段意
• 一（1）开门见山提出了（ ） • 二（2—5）分别要求学生从（ ）、
A、作者为什么要先问身体有没有进步？ 因为身体健康是生命之本，有了健康的
身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的 理想。否则，一切都将是空的。
B、怎样才能有一个健康的身体？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，
离不开科学合理的生活和作息。
• 1、如果我们每天都这样地问问自己， 这样地激励和鞭策自己，我们就一定 能在（ 身体）健、康（ 学）问进、修 （工作效能）、（ 道德品格）各方面有长 足的进步。
投身抗日民主教育。
• 1939年在重庆创办育才学校， • 1946年又在重庆创办社会大学。同年7月25日病逝于上海。
• 生活教育理论是陶行知 教育思想的核心。其内 容为：①生活即教育， 哪里有生活，哪里就有 教育，无时空限制。② 社会即学校，奉自然为 宗师，学校的范围广阔 无边。③教学做合一， 怎样做就怎样学，怎样 学就怎样教，同实际相 联。