《函数与导数》解题方法总结-教案

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《函数与导数》解题方法总结-教案

《函数与导数》解题方法总结教案

解题策略

1.讨论函数的性质时,必须坚持定义域优先的原则.对于函数实际应用问题,注意挖掘隐含在实际中的条件,避免忽略实际意义对定义域的影响.

2.运用函数的性质解题时,注意数形结合,扬长避短.

3.对于含参数的函数,研究其性质时,一般要对参数进行分类讨论,全面考虑.如对含参数的二次函数问题,应分a

=0和a≠0两种情况讨论,指、对数函数的底数含有字母参数a时,需按a>1和0<a<1分两种情况讨论.

4.解答函数性质有关的综合问题时,注意等价转化思想的运用.

5.在理解极值概念时要注意以下几点:①极值点是区间内部的点,不会是端点;②若()

f x在(a,b)内有极值,那么()f x 在(a,b)绝不是单调函数;③极大值与极小值没有必然的

大小关系;④一般的情况,当函数()

f x在[a,b]上连续且有

有限个极值点时,函数()

f x在[a,b]内的极大值点和极小值点是交替出现的;⑤导数为0的点是该点为极值点的必要条件,不是充分条件(对于可导函数而言).而充分条件是导数值在极值点两侧异号.

6.求函数的最值可分为以下几步:①求出可疑点,即/()

f x =0的解x0;②用极值的方法确定极值;③将(a,b)内的极

值与()

f b比较,其中最大的为最大值,最小的为最小值;

f a,()

当()

f x在(a,b)内只有一个可疑点时,若在这一点处()f x有极

大(小)值,则可以确定()

f x在该点处了取到最大(小)值.

7.利用求导方法讨论函数的单调性,要注意以下几方面:①'

()f x >0是()f x 递增的充分条件而非必要条件('

()f x <0亦是如

此);②求单调区间时,首先要确定定义域;然后再根据'

()f x >

0(或'

()f x <0)解出在定义域内相应的x 的范围;③在证明不

等式时,首先要构造函数和确定定义域,其次运用求导的方法来证明.

8.函数、导数的综合问题往往以压轴题的形式出现,解决这类问题要注意:(1)综合运用所学的数学思想方法来分析解决问题;(2)及时地进行思维的转换,将问题等价转化; (3)不等式证明的方法多,应注意恰当运用,特别要注意放缩法的灵活运用;(4)要利用导数这一工具来解决函数的单调性与最值问题.

典型例题

考点一. 函数的解析式、定义域、值域求法 例1、函数2

34

y x x =

--+的定义域为

A .(4,1)--

B .(4,1)-

C .(1,1)-

D .(1,1]-

解:由

2101

1141340x x x x x x +>>-⎧⎧⇒⇒-<<⎨⎨

-<<--+>⎩

⎩.故选C

例2、用min{a,b,c}表示a,b,c 三个数中的最小值,设()

f x =min{2x

, x+2,10-x} (x ≥ 0),则()f x 的最大值为

(A )4 (B )5 (C )6 (D )7 【解析】:利用数形结合,画出函数的大致图象,如图所示,

很容易的得到函数的最大值是当4x =时,()f x 最大值为6

考点二. 函数的零点 例1、函数

2x +2x-3,x 0x)=-2+ln x,x>0

f ⎧≤⎨

⎩(的零点个数为 ( )

A.0

B.1

C.2

D.3 解:当0x ≤时,令2

230

x x +-=解得3x =-;当0x >时,令2ln 0x -+=解得100x =,

所以选C 。

【方法总结】:求函数)(x f y =的零点:①(代数法)求方程0

)(=x f 的实数根;②(几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数)(x f y =的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点.

例2、设a 为常数,试讨论方程)lg()3lg()1lg(x a x x -=-+-的实根的个数。

解:原方程等价于

⎪⎪⎩⎪⎪⎨

⎧-=-->->->-x

a x x x a x x )3)(1(0030

1即

⎩⎨

⎧<<-+-=3

13

52x x x a 构造函数

)

31(352<<-+-=x x x y 和a y =,作出它们的图像,易知平行于x

轴的直线与抛物线的交点情况可得:①当31≤

133<

13

>a 时,原方程无解。

【方法总结】:图象法求函数零点,考查学生的数形结合思想。

数形结合,要在结合方面下功夫。不仅要通过图象直观估计,而且还要计算0

x 的邻近两个函数

值,通过比较其大小进行判断。

例3、已知a 是实数,函数2

()223f x ax

x a

=+--,如果函数()y f x =在区间

[-1,1]上有零点,求实数a 的取值范围。

解:当a=0时,函数为()f x =2x -3,其零点x=23不在区间[-1,1]上。当a ≠0时,函数()f x 在区间[-1,1]分为两种情况:①函数在区间[─1,1]上只有一个零点,此时

48(3)0(1)(1)(5)(1)0

a a f f a a ∆=---=⎧⎨

-=--≤⎩

⎪⎩

⎧≤-≤-=---=∆12110)3(84a a a 解得1≤a ≤5或a=2

7

3-- ②函数在区间[─1,1]上有两个零点,此时

()()20824401

1121010a a a a f f >⎧

⎪∆=++>⎪⎪-<-<⎨

≥⎪

-≥⎩

()()20824401

1121010a a a a f f <⎧

⎪∆=++>⎪⎪-<-<⎨

≤⎪

-≤⎩

解得a ≥5或a<2

7

3--

综上所述,如果函数在区间[─1,1]上有零点,那么实

数a 的取值范围为(-∞, 37

2

--]∪[1, +∞) 【方法总结】:函数零点(即方程的根)的应用问题,即已知函数零点的存在情况求参数的值或取值范围问题,解决

该类问题关键是用函数方程思想或数形结合思想,构建关于参数的方程或不等式求解.对于二次函数f(x)=ax 2+bx+c=0(a ≠0)在实数集R 上恒成立问题可利用判别式直接求解,即f(x)>0恒成立⇔

⎩⎨

⎧<∆>0

a ;f(x)<0恒成立

⇔⎩⎨

⎧<∆<0

0a .若是二次函数在指

定区间上的恒成立问题,还可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解.

相关文档
最新文档