小学班级活动管理PPT课件

小学班级活动知识
主题活动的内容、形式、组织
知识结构
• 活动管理 • 活动类型 • 班级主题活动的内容、形式 • 班级主题活动的组织
复习提问
• 班级活动的类型是什么? 三种类型 • 晨会活动 • 班会活动 • 少先队中队活动
班级活动管理特点是什么？ 目的性 系统性 计划性 阶段性
来自百度文库
第三部分主题活动的内容与形式
注意： • 内容是大多数同学感兴趣； • 难易适中； • 出题严密、答案准确科学； • 规则细致； • 评判公平。
表演（教学法讲述中的讲演）
原理：小学生的思维对形象的事物容易理 解和接受，表演让他们在形象和具体的故 事情节中受到教育，同时表演让孩子快乐 的天性得到张扬，也促进学习和发展艺术 才能。
报告式（教学法的讲述）
分类：名人报告、学生自己的报告 优点：主题明确、内容集中、信息量大 注意： • 内容要切合学生实际； • 报告时间不要太长。
竞赛式
原理：小学生争强好胜，不甘落后。竞赛能满足 心理需求，调动参加集体活动的积极性，激发上 进心，培养竞争和团队精神。包括体育竞赛、各 科知识竞赛等
讨论式 报告式 竞赛 表演 游戏 参观 课题
二、活动形式
看书思考：如何使用这些形式（注意事项）
讨论式（教学法讨论）
含义：师生围绕一个话题或几个问题，在 主持人的引导下，全体同学展开讨论，各 抒己见，以期形成共同认识的班级活动形 式。
注意： • 讨论内容是大家关心的而且存在不同观点； • 平等对待有不同观点的各方。
务他人（手拉手活动）；
• 公益劳动：孤寡老人、福利院、义务植树、 社区服务；
• 生产劳动。
班级活动的其他分类（了解）
按内容分，有科技活动、文艺活动、体育 活动、劳动活动、社会调查活动、社会公 益活动、班会、其他等等；
按组织形式划分，有全班活动、小组活动 等；
按活动空间可分为校内的班级活动、校外 的班级活动等。
• 结合读书活动举办朗诵会、化装故事会、 读书讨论会、心得交流、读书笔记展、读 书竞赛。
• 科技活动（各科知识在活动中进行运用、 延伸或拓展。如：各种科技兴趣小组、课 外阅读。）
体育活动
含义：增强少年体质，培养活泼勇敢性格 的活动。
内容与目标 身体发育、技能协调； 团结友爱、勇敢、机敏、顽强、吃苦、组
• 目标：着重培养小学生的良好道德和“文 明规范”。
• 2004年《国务院关于加强和改进未成年人 思想道德建设若干意见》指出思想道德建 设的任务：
从增强爱国情感做起，宏扬和培育以爱国 主义为核心的伟大民族精神；
从确立远大志向做起，树立和培育正确的 理想信念；
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质 和文明行为；
的各种校节如校庆、科技节、文艺节等。 • 10．暑假夏令营活动：夏令营是活动的组织
形式，内容上可以有各种主题。
活动内容选择的原则
贴近学生：学生生活实际、思想实际， 忌空洞的大道理、政治概念、形式主义；
题材新颖：每年的活动基本都是一样的， 如果内容雷同，学生就不感兴趣，要从 不同的角度（形式）考虑设计。
其他：国防军事活动；礼仪教育活动；人 际交往活动。
目前班级活动常用的名称
• 1．班务会：引导全班同学对班级实行民主 管理的例行班会。
• 2．**主题班会：围绕一个教育主题而召开 的班会。
• 3．课外文娱活动。 • 4．课外体育活动。 • 5．课外兴趣小组活动：包括文艺、科技等。
• 6．班级劳动活动，包括勤工俭学等。 • 7．社会公益活动。 • 8．社会调查、参观、访问等。 • 9．纪念日、节日文艺晚会，学校自己确定
方式： • 文艺表演 • 技能表演
游戏
原理：游戏是对现实的一种反映活动，可 以发展孩子的观察、判断、想象、记忆， 锻炼儿童的机智、灵敏、速度、耐力，培 养勇敢、顽强品格和纪律性、集体主义。
内容与目标 树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣； 培养审美能力； 创造美的才能。
方向与形式： • 自然美（春游、秋游、采风） • 社会人情美（社会实践活动深入社会） • 艺术美（参观美术、摄影、书法、欣赏音
乐、诗歌朗诵等） • 创造美（绘画、书法等展览、手工创作、
演讲比赛、剧本表演、化装舞会等）
织纪律性； 获得智力发展（体育理论知识、棋类）； 获得美育（健美体操、花样滑冰等）
方向与形式： • 体育知识的活动（卫生保健、体育知识、
技能知识竞赛）;
• 体育道德思想教育的活动（结合体育比赛 的爱国事迹、志愿活动等）;
• 体育锻炼和体育竞赛活动（各种体育比 赛）。
美育活动
含义：引导小学生树立正确的审美观，形 成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造 美的才能。
从提高基本素质做起，促进未成年人的全 面发展。
主要方向与形式
• 爱国教育：文艺表演、展览、国情知识竞 赛、畅想祖国明天、参观、访问、社会调 查；
• 革命传统教育：各种纪念日活动、扫墓、 参观革命纪念地（馆）、访问前辈、慰问 军属、讲革命故事、唱革命歌曲；
• 生态教育：爱自然、生命、资源等活动; • 基本礼仪与常识……
按照教育目标分：德、智、体、美、劳五 种活动类型。
内容选择原则：贴近学生，题材新颖
阅读教材思考 五大类活动的含义 五大类活动具体内容是什么 ？
思想品德教育活动
含义：对小学生进行思想道德教育，培养 他们树立共产主义的理想，形成良好的道 德品质。
内容：主要是“五爱教育”和社会常识教 育（生活常识、政治常识、法律常识）
劳动教育活动
含义：引导树立正确的劳动观念,培养基本 的劳动技能和动手能力。
内容与目标 • 热爱劳动的思想教育； • 劳动实践（服务性劳动、社会公益劳动、
生产劳动等）。
方向与形式 劳动观念教育：访问劳动模范、劳动模范
报告、节约水电粮食活动等等。
实践： • 服务性劳动：自我服务（勤工助学）、服
智育活动
含义：促进小学生智力发展，帮助学生树 立正确的学习目的，培养他们的学习能力， 激发创新思维和创造精神。
内容与目标： 明确学习目的、端正学习态度，让爱学； 通过趣味活动，激发求知兴趣，让乐学； 掌握学习规律与方法，让善学。
常见方向形式：
• 学习方法介绍会、经验交流会、学科竞赛 等
• 课外读书活动、班级读书周、读书月；