unit5 Music (reading)说课课件

Pre-reading
Remember:
They are all famous bands .
Music & band Do you know these singers or bands?
Zero
Music & band Do you know these singers or bands?
一.Analysis of teaching background(教学背景分析)
1. My understanding of this lesson (教材分析)
我说课的内容选自人教版高中英语必修二第五单元。本单元的话题是Music，是中学 生日常生活中比较感兴趣的话题之一。它的中心话题是“音乐”和“音乐类型”，单元的 各项活动的设计都是围绕着以音乐类型和不同音乐对人的影响展开的，很容易引起 学生们的极大兴趣，因此他们学习的参与性和积极性也会较高。在引导学生阅读前， 让学生对不同种类的音乐的英文说法加以熟悉和理解，开阔的学生的视野。而在阅 读后，结合现在学生中普遍存在的“选 秀热”这 一热点问题，引发学生的反思。
必修二 Unit 5 music
Content (说课内容)
1. Analysis of teaching background (教学背景分析)
2. Teaching aims (教学目标) 3.Important and difficult points (教学重难点) 4. Teaching methods (教学方法) 5.Learning methods (学习方法） 6. Teaching procedures (教学过程) 7. Blackboard design (板书设计) 8. Teaching reflection (教学反思)
2. Learning methods（学习策略）
学生在一定程度上形成自主学习，利用所教句型和所学知 识积极进行语言表达，培养学生的英语思维表达能力。
3. Teaching aids（教学手段）
多媒体、黑板
五、说学法
根据学生求知欲旺盛的心理特征和思维特 点，主要的学法指导是：小组合作法，课 堂讨论法，归纳法。让学生进一步的理解 本单元主题，把综合语言运用落到实处， 培养学生创造能力，集中体现了学生在学 习过程中的主体地位。
Listening and Matching
Listen and see if you can guess which music matches which picture.
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运用视听法，借助多媒体播放不同形式的 音乐，要求学生听音配图猜出不同的音乐 形式。引导学生了解和熟悉各种音乐形式， 激发学生兴趣。同时让学生明白音乐在人 们日常生活中的重要性，调动学习积极性。
让学生掌握本单元重点单词和短语的用法。 提高学生运用语言的听说写的能力。
四. Teaching methods (教学方法)
1. Teaching methods（教学方法）
为更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点，突破难点， 我主要采用以下教学方法：任务教学法，合作式教学法， 师生互动教 学。
二.Teaching aims
• Knowledge aims（知识目标）
•
学习一些相关的单词、短语和句式,特别是关于音乐
种类的词汇和表达对音乐感受的词。学会灵活运用课文
中的句式，自如的表达自己对音乐的理解和感受。
• 2. Ability aims（能力目标）
• 培养和提高学生的阅读能力。
• 3. Emotional aims（情感目标）
Warming up
Warming up
Now let’s enjoy a song sung by the Monkees.
Do you like music?How does music make you feel?
Happy Excited Relaxed Comfortable Peaceful Calm down
Brain-storming
Can you name any musical style?
Rock ’n’ Roll
Country music Choral Pop Folk music Rap
Orchestra Jazz Hip-hop
Classical music Blues
第一步：Waring up 这个环节包括lead in和 Brain-storming ，运用视听法，借助多媒体 播放一首优美的歌曲和展示动画图片。在提 供语言和句型支架的基础上鼓励学生讨论， 活跃课堂气氛激发学生兴趣。进一步的使学 生了解了不同的音乐风格。
The Beatles (甲壳虫)
A different band
1. Warming up 2.Pre-reading 3.Fast reading
lead in Brain-storming
4.Careful reading
5.Retelling
6. Dispelling doubts
7.Discussion
writing
坚8持. H以om学ew生or实k 际结合主题的原则，设计 了由浅到深，循序渐进的活动，使学生 积极主动参与，进行创造性学习。
•
1. 了解音乐在人们生活中的重要性，使学生了解到
做什么事都需要付出艰辛的努力。深化学生的德育教育， 进一步激发学生学习的动力。 2.通过开展小组活动，指
导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团
队精神。
三. Important and difficult points (教学重难点)
1. Important points（教学重点） 培养和提高学生的阅读能力。 2. Difficult points（教学难点）
一.Analysis of teaching background(教学背景分析)
2. Analysis of the students(说学生)
我的教学对象是高中学生。高中生思想逐渐成熟， 对美的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求和对成功的渴望也越来越强烈，因此 课堂中除了关注语言知识学习和语言技能训练外, 更应该注重其内心的理解和个人对事物的看法。