夸夸同学的闪光点
学生亮点评语
作为一名老师,在给学生评语时,我经常会发现他们身上有很多闪光点,这些亮点不仅仅是学习成绩,更体现在他们的品质、态度和行为上。下面我将从不同的角度来评价几位学生的亮点。
一、学习成绩突出
小明是一名十分用功的学生,他在各科目的考试中都取得了很好的成绩。尤其是数学和物理,他常常能拿到年级第一的好成绩。这和他在课堂上的认真听讲、课下的勤奋复习密不可分。小明在应对学业方面展现出来的毅力和努力精神,着实让我钦佩不已。
二、积极参与课堂活动
小芳是一个非常外向的学生,她在课堂上总是能积极参与各种活动。她喜欢向老师请教问题,也乐于和同学们分享自己的见解。她对于知识的渴望和对于学习的热情,对于班级的氛围和同学的学习都是一种积极的促进作用。
三、关心集体,乐于助人
小华是一个非常有爱心的孩子,他善于关心他人,乐于助人。每次下课后,他总是能主动地帮助老师整理教室,也会主动地关心那些需要帮助的同学。在班级的集体活动中,他总是尽心尽力,积极配合,为团队取得好成绩李是一个独立自主且善于创新的学生。在课堂上,他总是能够发现问题的本质,并通过自己的思考和创意找到解决问题的办法。他有很强的学习能力和创新精神,这在平时的作业中也经常有所体现。他不仅能够独立完成老师布置的作业,还会结合自己的思考做出一些有独特见解的作业。
五、态度端正,严于律己
小王在学习和生活中总是以积极的态度对待一切,严于律己。无论是在参加活动还是在完成作业时,他总是严格要求自己,力求做到最好。他对待学习的认真态度和坚韧性格,赢得了老师和同学们的一致好评。
六、善于团结,助人为乐
小张是一个善于团结同学、助人为乐的好孩子。在班级中,他总是能够化解同学们之间的矛盾,建立起和谐的班集体。在学习上,他总是乐于分享自己的学习经验和方法,帮助其他同学一起进步。
夸夸同学的闪光点(作文20篇)
夸夸同学的闪光点(作文20篇)夸夸同学的闪光点(作文20篇)夸夸同学的闪光点作文(一):今日我要夸夸我的一位同学,他,不高不低的个子,乌黑的头发,睿智的眼睛,小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。
酷爱运动的他就是我的同学罗林丰。
他不仅仅学习十分好,并且还乐于助人,热爱班团体。
可是我那里要夸一夸的是他不论做什么都有持之以恒的态度,永远值得我敬佩。
记得学校开展了六一小学生足球赛,我和罗林丰以及班里的同学同时报了名。
为了取得比赛的胜利,班主任要求我们每一天早晨、放学后以及双休日都要参加足球训练。
我刚开始十分有兴致,每一天五点半起床,六点准时到校,练习跑步、足球等运动,而罗林丰更进取,每次都赶在我前面到校练习,坚持了大约半个月,突然有一天早晨听到雷声轰隆隆,这时,闹钟也响了,妈妈催我起床练习足球,我睡眼朦胧,迷迷糊糊地说看样貌今日要下雨,我还是不去训练了吧。
妈妈勉强答应了。
快上课了,我来到教室早读,突然看到一个淋得像落汤鸡同学跑进教室,同学们哄堂大笑,原谅是罗林丰练习回来了,只见他熟练地拿出毛巾,擦干头上的水,若无其事地拿起课本早读起来。
一次踢球时,啊的一声把大家镇住了,定睛一看,是有位强壮的高年级同学把罗林丰撞到了,那位同学当时吓傻了。
教师让我扶罗林丰去医务室,医务人员给他进行了消毒、涂药、包扎伤口等工作,看着他那血淋淋的膝盖他却没有半句怨言。
那天以后,罗林丰也并没有因受伤而放弃,依然默默地坚持练习。
立刻就到学校举行六一足球赛的日子了,但罗林丰却接到参加信息考试的通知,足球的名额只能由其它同学代替。
球赛开始了,轮到我们班上场,但一开始就被连踢进两球,但我们无论怎样努力,却只进了一球。
上半场过去了,结果是1比3。
第二场比赛开始了。
我们踢得正猛烈,突然,一个同学急急忙忙地跑进学校,上了场。
经他的努力,一下子就6比4了。
球赛结束了,结果是8比5,我们班胜利了,大家欢呼起来。
刚刚那个同学是谁我走过去发现居然是罗林丰,难道他风风火火地做完试卷赶来了吗还是请了假就赶来了这就是罗林丰,一个持之以恒的好同学。
夸夸同学闪光点作文5篇
夸夸同学闪光点作文5篇篇一我的好朋友同学闪光点着,令人不得不赞叹他谦虚善良、勤奋上进、乐观自信、热情开朗。
他总是给予他人,而不是让他人给予他;他总是会主动提出帮助,而不是等着别人来帮助他;他总是乐于分享,而不是总是期待获取。
他的积极思想、勤奋的学习和求知的渴望,时刻激励着他成为更好的自己。
平时,他会用自己的行动和诚恳的态度来对待生活;在学习中,他会充实和充分利用自己的时间,勤学苦练,努力把握自己每一分钟的精彩。
篇二同学闪光点是他热情开朗,他总是能够及时与他人进行有益的思想交流,共同找到更加完善的解决方案,给身边的每一个人都留下了深刻的影响。
同时,他的热心行动及其认真的态度也深受大家的喜爱,他所担负的社会责任重大而又多样,让他从中收获了许多宝贵的体会。
他曾经坚持不懈地参与到许多志愿活动中去,不仅拯救了无数受困者,还帮助贫困山区的孩子们实现了追求梦想的梦想。
篇三同学闪光点之间归结到,他是一个谦虚善良、勤奋上进、乐观自信、热情开朗的好人。
他谦逊大度,思想开放,热心助人,一直关注社会现象,有创新精神,有责任心,在学校里享受团结与友谊的各种良好氛围,乐于助人,乐于分享,乐观开朗,积极向上,快乐工作,秉承善良的品质,让我们自豪!篇四同学闪光点能将他对社会和学习的热情打造成一道独特的风景,他充满自信且乐观向上,并且深知责任感,在他的身上,我们可以看到一种不断前行的力量,即使在挫折当中,他也依然有着坚韧不拔的意志。
也正是这种坚定的信念和坚强的思想,让他凭借自己的努力不断取得成功。
篇五同学闪光点之所以如此出类拔萃,还是因为他始终坚持自己的人生理念:不断追求进步,不断开拓自我,不怕付出代价就要做到最好,不一定要走在最前面,只要走在最勤劳的一群人里,始终保持自己的尊严与荣耀。
没有什么事情能够阻挡他前进的脚步,没有什么能够抹杀他热爱生活的激情,他以充满活力的士气,像阳光一样照亮着自己的人生,令人佩服。
[作文]夸夸同学的闪光点作文12篇
[作文]夸夸同学的闪光点作文12篇夸夸同学的闪光点作文夸夸同学的闪光点作文(一):夸夸同学的闪光点一双有神的小眼睛,鼻子上有一辆“蓝眼睛车”,她是个“水果迷”,脸蛋红红的,像个红苹果,又张樱桃小嘴。
要问我她是谁?她就是吴冰雪!她是个“小灵通”。
上课时,无论什么问题,她都能一一解答。
记得有一次上课时,老师问了个大难题,教室里鸦雀无声,又是吴冰雪举起了手。
老师叫冰雪回答,冰雪看门见山直奔答案重点,正确答案一下子从她嘴里跳出来。
教室里雷鸣般的的掌声响了起来。
老师又问了一个问题,教室里有一片沉默,有的同学自己抓头皮;有的低着头,不敢与老师的目光接触一秒。
只有冰雪又举起了手,她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。
有写作文了,她还是100分五颗星三个笑脸,我见了想:她真是让人佩服得五体投地呀!这就是我要看夸的同学――吴冰雪,你们喜欢她吗?夸夸同学的闪光点作文(二):夸夸我的同学我们班有一个班长,名叫何欣鹏,是一名很礼貌的孩子。
他的脸圆圆的,大大的嘴巴,小小的眼睛,是一个聪明的孩子。
他什么科目都不错,个性是语文,不管什么问题都回答得十分棒,考分总是比谁都高,但就爱开玩笑。
星期三那天,老师把练习册给我们发下来了。
我一看,是“优”!高兴极了。
马老师给我们念了打优加,再加上三角形的人的作业,全班只有一个,是何欣鹏。
又是他!马老师把他的练习册拿上来了,开始给我们念他的答案。
大家听得津津有味,连我也被深深地吸引了。
我认为他回答得真是出神入化。
马老师最后说:“何欣鹏,把这个问题答得多好。
今后大家要多向他学习。
听见了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他取取经。
然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化。
老师便请出一位同学来念他的回答。
他说了半天,我们觉得还是不如何欣鹏。
老师又一次表扬了何欣鹏,害得我羡慕死了。
下课了,我第一个跑到何欣鹏身边,问他为什么回答得这么好,有什么秘诀。
他看了看我,什么也没说,用双手的食指按住自己的头,然后转了几圈就笑眯眯地走开了。
夸夸同学的闪光点作文400字六篇最新
夸夸同学的闪光点作文400字六篇最新夸夸同学的闪光点作为一名学生,我们经常需要交作业、参加考试,而在这个过程中,我们会遇到很多同学。
大家的关系有时候是好是坏,但是,作为一个学生,我们应该学会夸夸同学的闪光点,因为这不仅可以让我们更加了解自己的同学,还可以让他们感到受到认可,增强自信心,同时也可以增进我们之间的友谊和合作。
以下是我夸夸同学的闪光点的六篇作文:作文一:夸夸班长的闪光点我们班的班长是一位非常优秀的同学,他是一个性格开朗、乐于助人的人。
他在班级管理上非常出色,总是能够做出正确的决策,且能够协调好不同同学之间的关系。
同时,他还是一名学习优秀的学生,总是能够取得优异的成绩。
在课余时间,他还会组织班级活动,让同学们更加紧密地团结在一起。
他的这些优秀品质让我非常钦佩,我相信他的未来一定会非常美好。
作文二:夸夸语文课代表的闪光点我们班的语文课代表是一名非常有耐心、有爱心的同学。
他在上课的时候总是能够认真听讲,同时也能够帮助其他同学解决问题。
在课后,他还会主动找同学帮助他们复习、提高。
他的这种帮助精神让我非常感动,也让我学习到了很多。
作文三:夸夸数学高手的闪光点我们班的数学高手是一位非常聪明、勤奋的同学。
他在数学上的天赋非常突出,总是能够迅速地解决难题。
他也非常热爱数学,经常会主动分享自己的学习经验和心得,让其他同学也受益匪浅。
他的这些优秀品质让我非常敬佩,也让我认识到了学习的重要性。
作文四:夸夸体育健将的闪光点我们班的体育健将是一位非常强壮、有毅力的同学。
他在各种体育比赛中总是能够表现出色,拿到不少的奖项。
他也非常热爱体育运动,经常会参加校内外的各种比赛,努力提高自己的水平。
他的这些优秀品质让我非常钦佩,也让我认识到了锻炼身体的重要性。
作文五:夸夸音乐家的闪光点我们班的音乐家是一位非常有才华、有艺术气质的同学。
他在音乐方面的天赋非常出色,能够演奏多种乐器,也能够创作自己的音乐作品。
他也非常热爱音乐,经常会参加校内外的演出,展示自己的才华。
夸夸同学的闪光点作文【优秀7篇】
夸夸同学的闪光点作文【优秀7篇】我要夸夸同学的闪光点作文篇一我的同学他名叫龚永旺,他是我班的宣传委员。
他个子不高也不矮,皮肤黑黑的,那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。
他不但字写得好,画画也很不错。
但最让我佩服的不是他写字画画的本领,而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前,学校准备进行庆祝活动。
老师问:“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮?”同学们你看看我。
我看看你,都不做声。
我也坐在那里发呆。
突然,一个声音在教室里响起:“老师,我愿意试试。
”我顺着声音望去,啊!原来是龚永旺。
老师听了高兴地说:“好吧,这件事就交给你了。
”下课了,龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说:“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。
你大家可要多出注意啊!”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午,我们买来了许多装饰品就开始布置了。
我们首先把彩带交叉挂起来,然后在上面放上小花,大家齐动手,很快就布置完了。
看着看着,大家总觉得少了一点东西。
龚永旺皱了皱眉头,想了一下,飞快地向外跑去。
我们站在那儿,都不知道他要干什么。
过了一会儿,他买来了一个红灯笼,笑嘻嘻地对我们说:“有了这个灯笼,事情就好办多了。
”我们大家把灯笼挂在教室的中央,教室一下子就焕然一新了。
大家都夸奖他会想办法,就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指,说:“龚永旺干得真不错。
”龚永旺真是做什么事都很积极,以后我一定要他学习,让自己变得更优秀。
夸夸同学闪光点作文篇二我们班里有很多同学都值得我来夸一夸,但我最想夸的是我的同班同学班长—胡佳妮。
胡佳妮是一个同班的女同学,她有一张圆圆的脸蛋,不大不小的眼睛,樱桃似的小嘴说起话来甜滋滋的,津津有味,脑袋后面梳着一根很长的马尾辫子,走起路来辫子一甩一甩的,就像一个快乐的小天使,上课时很认真听老师讲,她的硬笔书法也写的很好,搞大扫除的时候她能帮助有困难的同学一起搞好卫生,在今年的运动会“运动会上她代表我们班级参加50米赛跑和立定跳远,她在赛场上奋力拼搏,终于为我们班里夺得好成绩。
夸夸同学闪光点作文
夸夸同学闪光点作文篇一:夸夸同学的闪光点夸夸同学的闪光点每个人都存有自己闪光点,有的同学快乐集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写下得不好等等。
我最好的朋友是小明,他长着一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,一张能说会道的嘴巴。
他的闪光点也很多,例如:每次作业都完成得很好,字写得非常好,学习也委优秀,爱劳动,爱帮助别人等。
今天早晨,看起来天气云间云间的,可是上最后一节课时天气逐渐变小阳了。
至了中午放学时,忽然狂风四起,乌云跳跃,不一会儿就还下了倾盆大雨。
我心急的等着爸爸赶回来我,可是左盼右盼,爸爸不是没发生。
我想要爸爸可能将不能赶回来我了。
这时,我们院子里的同学打著伞走到来说:“你怎么不拎伞呢?”我还没有提问他,他就跑了。
这时刘震跟上来说:“我筹钱你这把雨伞吧!我除了一把呢!”说道着他掏出了另一把雨伞,他就把伞借予我了。
我打着小明借我的雨伞,走在回家的路上,虽然雨下得很大,但是我心里是一片温暖。
啊!小明,我必须向你自学。
篇二:夸夸同学的闪光点每个人都存有自己闪光点,有的同学快乐集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写下得不好等等。
我最好的朋友是刘震,他长着一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,一张能说会道的嘴巴。
他的闪光点也很多,例如:每次作业都完成得很好,字写得非常好,学习也委优秀,爱劳动,爱帮助别人等。
今天早晨,看起来天气云间云间的,可是上最后一节课时天气逐渐变小阳了。
至了中午放学时,忽然狂风四起,乌云跳跃,不一会儿就还下了倾盆大雨。
我心急的等着爸爸赶回来我,可是左盼右盼,爸爸不是没发生。
我想要爸爸可能将不能赶回来我了。
这时,我们院子里的同学打著伞走到来说:“你怎么不拎伞呢?”我还没有提问他,他就跑了。
这时刘震跟上来说:“我筹钱你这把雨伞吧!我除了一把呢!”说道着他掏出了另一把雨伞,他就把伞借予我了。
我打着刘震借我的雨伞,走在回家的路上,虽然雨下得很大,但是我心里是一片温暖。
夸夸我同学的优点范文
夸夸我同学的优点范文每个人都有自己的闪光点,这个闪光点就像一个灰灰的石子,藏在一个人内心的某个角落,只要有一个人发现它,并注意它,石子也会变成珠宝的那一刻。
下面是小编给大家带来的夸夸我同学的优点范文五篇,供大家参考,希望能帮到大家!夸夸同学的闪光点何夕子是一个可爱的女孩。
圆圆的脸蛋上嵌着一双浓眉大眼,小巧玲珑的鼻子下长着一张能说会道的樱桃小嘴,真是十全十美呀!何夕子不仅可爱,而且还很心灵手巧呢。
有一次她过生日,送了全班每人一条糖果状的小毛巾。
瞧!一个粉红色的小熊坐在毛巾的正中间,小蜜蜂跨着小篮子撒下好吃的糖果,让人直流口水,淡粉色的花边绣在毛巾的周围,真是可爱极了!我心想:何夕子真厉害,这么可爱的东西都折的出来!于是我让她教我,只见她左叠一下,右折一下,不一会儿一个精制的糖果毛巾就折好了。
我为我有这样一个好同学而骄傲!夸夸我同学的优点我们班的同学有三十多个,他们各有千秋,各有特色,各有所长。
我该夸夸谁呢?想来想去,就夸夸我的好朋友李爱翎吧!李爱翎的个子不算高,她的脸红扑扑的,像熟透了的苹果,浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。
每次李爱翎笑的时候,她那红红的嘴唇一张开,露出一排洁白的牙齿,漂亮极了!李爱翎很爱助人为乐,有一次,我的红领巾不见了,我很着急,就急忙告诉了好朋友李爱翎,李爱翎听了以后,飞快的跑走了。
正当我不知道该怎么办的时,李爱翎匆匆忙忙地跑了过来,递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾,说:“快戴上吧!”我很感谢李爱翎,并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。
这就是我们班的李爱翎,一个爱助人为乐的同学,一个热心的好朋友。
夸夸同学的闪光点每个人都有自己的闪光点,这个闪光点就像一个灰灰的石子,藏在一个人内心的某个角落,只要有一个人发现它,并注意它,石子也会变成珠宝的那一刻。
我在一个小女孩身上找到了那个石子,就让我把它点亮吧!那个小女孩,苗条,高个儿,爱扎马尾辫,有一双不大不小的黑眼睛,她是一个懂得关心别人的一个好女孩。
小学生100字作文夸夸同学闪光点
小学生100字作文夸夸同学闪光点
作文一:闪光的同学
我的同学小明是一个非常勤奋的人,每天都能听到他朗朗的读书声。
不仅如此,小明还特别善于理解问题,经常能在老师提出问题后很快地回答出来。
他还很有创造力,经常会给老师提出一些非常好的建议。
而且,小明是个非常乐于助人的人,每当有同学遇到困难时,他总是会毫不犹豫地伸出援手,帮助他们解决问题。
因此,小明成了我们班上的闪光之星,大家都很喜欢他。
作文二:闪光的同学
我班上有个同学叫小芳,她是一个非常有才华的人。
小芳画画特别好,她的画作总是能吸引大家的目光。
而且,她在音乐方面也非常出色,她会弹钢琴,声音非常动听。
每次她弹琴的时候,我们都会被她优美的音乐所感动。
此外,小芳还非常懂得为他人着想,常常帮助同学们解决问题。
她的优点真的很多,让我们都非常羡慕。
作文三:闪光的同学
我班上的同学小杰是一个非常勇敢的人。
每当有同学遇到困难时,他总是第一个站出来帮助他们。
除此之外,小杰还非常聪明,对于学习的内容总能迅速掌握。
他还非常喜欢运动,经常积极参加各种体育活动,展现出了他的运动天赋。
此外,小杰还非常乐于分享,经常把自己的好东西与同学们分享。
因此,小杰成了我们班上的闪光之星,大家都非常喜欢他。
夸夸同学的闪光点作文
夸夸同学的闪光点作文
夸夸同学的闪光点。
每个人都是独一无二的,都有自己独特的闪光点。
今天我要夸
夸我的同学小明,因为他有太多闪光点让人羡慕。
首先,小明是一个非常聪明的人。
他在学习上总是能够轻松地
掌握知识,而且他对于学习很有热情。
不管是数学、语文还是英语,小明总是能够取得很好的成绩。
他的聪明让他在班级里成为了老师
眼中的得意门生,也让他成为了同学们学习的楷模。
其次,小明是一个非常有责任心的人。
在班级里,他总是尽职
尽责地完成老师布置的任务,而且他还会主动帮助其他同学。
每次
班级活动,小明总是能够积极参与,而且总是能够给大家带来很多
惊喜。
他的责任心让他成为了班级里的小领导,也让他成为了同学
们心目中的好榜样。
最后,小明是一个非常有爱心的人。
每次看到有同学需要帮助,他总是会毫不犹豫地伸出援手。
而且他还会参加一些公益活动,为
社会做出自己的一份力量。
他的爱心让他成为了班级里的小天使,
也让他成为了同学们心目中的大好人。
总的来说,小明是一个非常优秀的同学,他的闪光点就像是一颗颗明亮的星星,让人们为之倾倒。
我相信,在不久的将来,小明一定会有更加辉煌的成就,成为更加出色的人。
让我们一起为他加油吧!。
夸夸同学的闪光点作文500字6篇最新
夸夸同学的闪光点作文500字6篇最新作为一名学生,我们时常要写夸夸同学的闪光点作文。
这种作文可以让我们更好地了解同学,也可以促进同学之间的交流和合作。
在这篇作文中,我将从不同的角度写六篇夸夸同学的闪光点作文,希望大家能够喜欢。
一、学习方面小华是我们班的学霸,他总能在考试中取得满分。
他的学习方法非常好,经常会把自己学习笔记分享给其他同学,让大家都能够受益。
他还很善于总结,每次考试后都会写下自己的错题和解题思路,以便于下次更好地复习。
二、体育方面小明是我们班的运动员,他非常喜欢运动,尤其是篮球。
他的运动技巧非常好,每次比赛都能为班级拿下不少分数。
他还很乐于助人,经常会帮助其他同学提高运动技能。
三、社交方面小红是我们班的社交达人,她很善于与人交流,总是能够与不同的人建立良好的关系。
她的人际关系网络非常广,经常能够为班级带来不少资源和机会。
她还很热心,经常会组织一些班级活动,让大家都可以参与其中。
四、创新方面小李是我们班的创新高手,他总能够用不同的方法解决问题。
他的头脑非常灵活,经常能够想出一些新颖的点子。
他还很勇于尝试,经常会尝试一些新的技术和工具,以便于更好地完成任务。
五、音乐方面小张是我们班的音乐家,他喜欢音乐,也很擅长演奏。
他的演奏技巧很好,每次演出都能够得到观众的好评。
他还很有创造力,经常会将不同的乐器融合在一起,创造出很有个性的音乐作品。
六、艺术方面小陈是我们班的艺术家,他很擅长绘画和雕塑。
他的艺术作品非常精美,每次展出都能够吸引很多观众。
他还很有耐心,经常会耐心地教导其他同学如何绘画,让大家都能够提高艺术水平。
以上六篇夸夸同学的闪光点作文,分别从不同角度夸夸同学,让我们更好地了解每个人的优点和特长。
在学习和生活中,我们可以互相借鉴和学习,共同进步。
夸夸同学的闪光点作文350字8篇大全
夸夸同学的闪光点作文350字8篇大全范文1:夸夸同学的闪光点在我们班级里,每个人都有自己的闪光点。
今天我要向大家介绍我班上的一位同学——林威。
林威是一名特别优秀的学生,他不仅在学习上非常努力,成绩也特别好,在每次考试中都能拿到前几名的好成绩,而且他还是班级里若干个数学课代表的其中一个。
除此之外,他还有一个很棒的特长——画画。
他的画技非常高超,每次上美术课时,老师总是会夸他的作品特别棒,同学们也都非常喜欢和他交流画画方面的经验。
另外,林威还特别善于团队合作,每次老师布置团队作业时,他总是能和同组成员协作得很好,最后呈交的作品也非常出色。
他的勤奋和努力,不仅让自己取得了优异的成绩,也为班级、学校树立了典范。
在我眼里,林威是一名非常优秀、可爱的同学,他的闪光点不仅在学习方面突出,还有着自己的特长和优势,希望他能一直保持下去,做更好的自己。
要点分析:本文通过描述一个同学的优秀之处来表达夸夸同学的意思。
写作重点在于力求准确、生动地描述同学的优秀方面,用词上力求简洁明了,对同学的描述要有极强的客观性,两者结合,表达出对同学的真实赞美之情。
用词分析:文章中涉及到的词汇主要是:闪光点,优秀,特长,勤奋,努力,成绩,团队合作等。
这些词语用法准确,描述对同学的评价力求简洁明了,富有生动感和感情色彩。
范文2:夸夸同学的闪光点我要向大家介绍我班上的一位同学——张婷婷,她是一个非常有活力的女孩子,活泼开朗,处事圆滑。
首先,张婷婷的学习成绩非常突出,总是能在班级中名列前茅,获得各种荣誉,尤其是她非常善于语文学科,总能轻松地写出一篇优秀的作文,发挥独特的思维和想象力,这让我非常佩服。
另外,在课堂上,张婷婷总是能踊跃发言,积极参与,给予老师很大的帮助和辅导。
她有时会带领同学们一起探讨问题,共同进步,这让我感到非常温馨。
除了学习之外,张婷婷还有着独特的闪光点——模特特长。
她从小就非常喜欢模特,平时会在家假扮成模特,做各种表演,因此她的表现欣赏能力和舞台感非常强。
夸夸同学的闪光点作文600字六篇
夸夸同学的闪光点作文600字六篇作为一名学生,每个人都有自己的优点和闪光点,这些闪光点可以是学术方面的,也可以是专业技能方面的,更可以是品德方面的。
夸夸同学的闪光点是一个很好的习惯,不仅可以让同学们更加自信,同时也可以让大家更好地了解彼此,下面我将分享一些我同学的闪光点。
同学一:赵明,他是我们班的数学课代表,他数学成绩很好,但是他的闪光点并不仅仅是数学。
他平时是一个很有礼貌的人,不管是对老师还是同学,都会礼貌地问好。
他还很热心,经常帮助其他同学解决学习上的问题,让其他同学感到很温暖。
同学二:李华,她是我们班的英语课代表,英语成绩非常突出。
但是,她的闪光点不仅仅是英语。
她非常善于交际,在班级活动中总是能够充分发挥她的口才,让整个班级充满欢声笑语。
此外,李华还很有责任心,班里的公益活动常常由她来组织。
同学三:王磊,他是我们班的语文课代表,语文成绩非常优秀。
但是,他的闪光点不仅仅是语文。
他还非常善于表达自己的思想,无论是在课堂上还是在班会上,他总是能够清晰地表达自己的想法,并且能够引导其他同学参与讨论,让思想交流更加顺畅。
同学四:张明,他是我们班的体育课代表,身体素质很好。
但是,他的闪光点不仅仅是体育。
张明非常善于发现周围的美,无论是一朵花、一只鸟还是一幅画都能够引起他的兴趣。
他还很懂得感恩,常常在课堂上分享他的感恩故事,让我们明白感恩的重要性。
同学五:李丽,她是我们班的美术课代表,画画非常好看。
但是,她的闪光点不仅仅是画画。
她还很善于与人沟通,在我们班的文艺活动中,她总是能够很好的与其他同学合作,共同完成任务。
此外,李丽还很有创造力,经常能够创造出一些非常有趣的作品。
同学六:王琳,她是我们班的音乐课代表,唱歌非常好听。
但是,她的闪光点不仅仅是唱歌。
她非常勤奋,不管是在学习还是在生活中,都能够充分利用时间,让自己更加充实。
此外,王琳还很有耐心,无论是与同学相处还是做事情,都能够耐心地完成。
以上就是我班级中一些同学的闪光点,每个人都有自己的优点和长处,应该充分发挥自己的能力,发光发热。
描写夸夸同学的闪光点作文
描写夸夸同学的闪光点作文每个人都有自己的闪光点,每个人的闪光点都可以把自己的人生变的更灿烂更精彩。
小编收集了夸夸同学的闪光点作文,欢迎阅读。
第一篇:夸夸同学的闪光点每个人都有自己闪光点,有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震,他长着一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,一张能说会道的嘴巴。
他的闪光点也很多,例如:每次作业都完成得很好,字写得非常好,学习也委优秀,爱劳动,爱帮助别人等。
今天早晨,看上去天气晴晴的,可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。
到了中午放学时,突然狂风骤起,乌云翻滚,不一会儿就下起了倾盆大雨。
我着急的等着爸爸来接我,可是左盼右望,爸爸不是没有出现。
我想爸爸可能不会来接我了。
这时,我们院子里的同学打着伞走过来说:“你怎么不带伞呢?”我还没回答他,他就走了。
这时刘震跟上来说:“我借你这把雨伞吧!我还有一把呢!”说着他拿出了另一把雨伞,他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞,走在回家的路上,虽然雨下得很大,但是我心里是一片温暖。
啊!刘震,我要向你学习。
第二篇:夸夸同学的闪光点我们班上的每个同学都有他们的闪光点,我也不例外,有一个令我骄傲的闪光点——乐于助人。
有一次放学,突然间下起了倾盆大雨。
不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。
突然,看到一个小男孩在哭,便走向前去询问: “ 小朋友,你怎么了? ”“ 下雨了,我妈妈没有来带我,我又没有雨伞。
” 我说:“ 让我来陪你吧. ”“ 叮当 —— 叮当 ” 时针敲过八响,钟声打惊了我的心。
夸夸同学的闪光点四年级作文7篇
夸夸同学的闪光点四年级作文7篇夸夸同学的闪光点四年级作文7篇我们班级的同学都很优秀,他们各自都有很多的闪光点。
今天,我就来为大家介绍一下我班的同学的闪光点。
第一篇作文:我的好朋友小明小明是我的好朋友,他特别善良。
每天上学路上,他总是会主动帮助别人,特别是老人和小孩子。
他还经常帮助我解决学习上的难题。
他的这种善良让我很感动。
第二篇作文:擅长数学的小玲小玲是我们班的数学小能手,她对数学非常擅长。
在数学课上,老师总是表扬她,她也总是能够拿到满分。
她还经常帮助我们解决数学题目,让我们也受益匪浅。
第三篇作文:体育健将小华小华是我们班的体育健将,他特别喜欢运动。
他擅长跑步、跳跃和投篮等各种体育项目,经常获得体育比赛的好成绩。
他还经常带领我们一起运动,让我们也能够享受运动的乐趣。
第四篇作文:写作大师小丽小丽是我们班的写作大师,她的文章总是深入浅出、语言优美。
她在写作比赛中获得了多个奖项,她的作文还被选入了学校的文学刊物中。
她的这种才华让我们羡慕不已。
第五篇作文:音乐小达人小李小李是我们班的音乐小达人,她擅长唱歌、弹吉他、演奏钢琴等各种乐器。
她经常在班级联欢会上为大家献唱,她的歌声总是让人感到温暖和感动。
她的这种音乐才华让我们大家都很佩服。
第六篇作文:善于沟通的小钱小钱是我们班的善于沟通的代表,他总是能够和大家保持良好的沟通和交流。
他不仅和同学们相处融洽,还常常和老师交流,向老师请教学习上的问题。
他的这种沟通能力让我们很受启发。
第七篇作文:勇敢果断的小张小张是我们班的勇敢果断的代表,他总是能够冷静应对各种突发事件。
有一次,我们在学校参观时,发生了一起紧急情况,小张果断地采取了正确的应对措施,保护了大家的安全。
他的这种勇敢和果断让我们很佩服。
以上就是我班同学的七个闪光点,他们的优点各不相同,但都是让人佩服和羡慕的。
我也希望能够向他们学习,不断地提升自己,成为一个优秀的人。
《夸夸同学的闪光点》小学语文教案
《夸夸同学的闪光点》小学语文教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和交流,学会发现同学的优点和闪光点。
2. 培养学生乐于夸奖他人、积极向上的心态。
3. 提高学生的口语表达能力,增进同学间的友谊。
二、教学内容:1. 学习如何观察和描述同学的优点。
2. 学习如何真诚地夸奖同学。
3. 进行小组交流,分享彼此的闪光点。
三、教学重点与难点:重点:学会观察和描述同学的优点,真诚地夸奖他人。
难点:如何引导学生发现同学的闪光点,并将其转化为积极向上的行为。
四、教学准备:1. 准备一个关于优点和闪光点的PPT。
2. 准备一些关于优点和闪光点的词汇卡片。
3. 准备一个计时器。
五、教学过程:1. 导入:教师通过PPT展示一些名人的优点和闪光点,引导学生关注他人的优点。
2. 学习观察和描述优点:教师给出一些同学的照片,让学生观察并描述他们的优点。
3. 学习真诚地夸奖他人:教师通过示例,教授学生如何真诚地夸奖他人,并让学生进行练习。
4. 小组交流:学生分成小组,互相观察并夸奖同学的闪光点。
5. 分享和总结:每个小组选出一个代表,分享他们发现的闪光点,教师进行总结和点评。
6. 课堂小结:教师总结本节课的收获,强调发现他人优点的重要性。
7. 作业布置:让学生回家后,观察家人的优点,并试着夸奖他们。
六、教学评价:1. 观察学生在校内的互动,看他们是否能主动发现并夸奖同学的闪光点。
2. 收集学生的作业,评估他们是否能真诚地夸奖家人。
3. 通过课堂表现和小组交流,评价学生对夸奖他人的理解和实践程度。
七、教学拓展:1. 开展“夸夸奖”主题活动,让学生在校园内自由寻找并夸奖他人的优点,可以是同学、老师、校工等。
2. 设立“每月闪光星”,每月评选出一位在品德、学习、体育等方面有突出表现的的同学,举行颁奖仪式,全班同学轮流发言夸奖这位同学。
八、教学反馈:1. 学生反馈:通过课堂学习和实践,学生们普遍表示更懂得如何夸奖他人,感到同学之间的关系更加和谐。
夸夸同学的闪光点作文「精选」
夸夸同学的闪光点作文「精选」作文一:闪光点-勤奋好学我要夸夸我的同学小明,他是一个非常勤奋好学的学生。
每天上课他都认真听讲,专心笔记,从不懈怠。
不仅如此,在课后,小明还会主动寻找更多的学习资料来加深自己对知识的理解。
他会利用图书馆、互联网等资源,寻找适合自己的学习材料。
他善于思考,总是能够将学到的知识与实际生活相结合,形成自己的独特见解。
小明的勤奋好学给我留下了深刻的印象。
在他的带动下,我也更加注重学习,努力提高自己的学习成绩。
小明总是在考试中取得优异的成绩,他的成功激励着我不断进取,争取做到更好。
作文二:闪光点-乐于助人我要夸夸我的同学小芳,她是一个非常乐于助人的人。
每当我遇到困难的时候,小芳总是第一个伸出援助之手。
她会耐心地听我讲述问题的经过,然后给我提出建议和解决方案。
小芳善于观察他人的需要,总能主动帮助他人。
她会主动帮助搬运重物,帮助其他同学完成课堂任务,还会在课间时间帮助老师整理教室。
她的乐于助人精神激励着我,也让我明白了帮助他人是一种快乐和成长。
小芳的乐于助人让我们班更加团结,同学们都愿意去寻求她的帮助。
她的善行被大家广泛称赞,也使她成为班级里的一个闪光点。
作文三:闪光点-积极参与社团活动我要夸夸我的同学小华,她是一个非常积极参与社团活动的人。
无论是学校组织的活动,还是社区举办的活动,小华总是乐于参加,并且全力以赴地投入其中。
小华是我们班级的班长,她负责组织班级的各项活动。
她总是能够想出让大家感兴趣的活动内容,并且耐心地带领大家一起参与。
不仅在班级活动中,小华还积极参加学校的社团活动,如美术社、舞蹈社等。
她的积极参与不仅为她自己增加了各种技能和知识,同时也为整个社团带来了活力和热情。
小华的积极参与社团活动让她在同学们中间非常受欢迎。
大家都喜欢和她一起合作,因为她总是能够带给大家快乐和正能量。
小华的闪光点不仅是她自己的光芒,也是我们班级的骄傲。
《夸夸同学的闪光点》课件
目的和意义
目的
明确《夸夸同学的闪光点》这一课件 的目的,即通过夸赞他人,提高学生 的自信心、增强班级凝聚力等。
意义
详细阐述这一课件的意义,包括促进 学生之间的交流与合作、提升学生的 情商和人际交往能力等。
02
夸赞同学的方法
直接赞美
总结词
直接表达对同学的欣赏和认可。
详细描述
通过直接赞美的方式,可以毫不掩饰地表达对同学的欣赏和认可,例如:“你 的表现真是太出色了!”、“你在这个领域真是才华横溢!”等。
提高孩子的社交技巧
学会发现和赞美他人的优点,有助于孩子 在社交场合中更好地与人相处。
在社会中的应用
增强团队凝聚力
在工作中,夸赞同事的闪 光点可以增强团队凝聚力
,提高工作效率。
促进社会和谐
在社会交往中,善于发现 和夸赞他人的优点,有助 于减少矛盾,促进社会和
谐。
提升个人形象
善于发现和夸赞他人的优 点,展现出自身的高情商 和良好的人际关系能力,
舞台表现力强
同学在表演、演讲等方面具有很强的表现 力和感染力。
04
夸赞同学的注意事项
真实诚恳
01
夸赞别人时要结合实际情况,不 能凭空捏造或夸张,要真实反映 同学的优点和亮点。
02
夸赞别人时要诚恳,不能让人感 觉言不由衷或虚伪,要真心实意 地表达对同学的赞赏和认可。
着眼优点
夸赞别人时要善于发现和突出同学的 优点和长处,不要只关注缺点和不足 。
03
夸赞同学的闪光点
学习方面
勤奋刻苦
同学在学习上总是孜孜不倦,不怕困难, 勇于挑战。
成绩优异
同学在学习上表现优秀,成绩稳定,名列 前茅。
善于思考
夸夸同学的闪光点作文800字
夸夸同学的闪光点作文800字作文一:《夸夸同学的闪光点》我们班有一位同学叫小明,他身上有好多闪光点,值得我好好夸一夸。
小明特别爱帮助人。
有一次,我忘带铅笔了,急得像热锅上的蚂蚁,团团转。
小明看到我着急的样子,二话不说就从他的铅笔盒里拿出一支铅笔递给我,笑着说:“别着急,先用我的。
”我接过铅笔,心里暖暖的。
还有一次,我们班的小红在体育课上不小心摔倒了,膝盖破了皮。
小明赶紧跑过去,把小红扶起来,还小心翼翼地把她扶到了医务室。
小明不仅乐于助人,学习也特别认真。
课堂上,他总是坐得端端正正,眼睛紧紧地盯着老师,认真听讲,积极回答问题。
老师布置的作业,他总是一丝不苟地完成,字也写得工工整整。
每次考试,他的成绩都名列前茅。
这就是小明,一个充满爱心、学习认真的好同学,我要向他学习!作文二:《夸夸同学的闪光点》在我们班里,有一个叫小花的同学,她有许多闪光点,让我来给大家说一说。
小花是个很有礼貌的孩子。
每天早上,她见到老师和同学都会主动打招呼,声音清脆又响亮,让人听了心情都好起来。
而且,小花特别勤劳。
每次轮到我们小组打扫卫生,她总是抢着干最脏最累的活。
比如擦黑板,她会把黑板擦得干干净净,一点粉笔印都不留。
还有扫地,她总是弯着腰,认真地把每一个角落都扫得一尘不染。
记得有一次,学校组织我们去公园捡垃圾,小花捡得特别多,还细心地把垃圾分类放好。
她的额头都冒出了汗珠,可她一点也不觉得累。
小花就是这样一个有礼貌又勤劳的同学,我真喜欢她!作文三:《夸夸同学的闪光点》我们班的小亮,他身上有好多让人称赞的闪光点呢!小亮是个运动健将。
在学校的运动会上,他总是能为我们班赢得很多荣誉。
比如跑步比赛,他就像一阵风一样,飞快地冲向终点,把其他同学远远地甩在后面。
还有跳远,他轻轻一跳,就能跳出很远的距离,大家都为他鼓掌喝彩。
小亮还是个很有耐心的人。
有一次,我有一道数学题不会做,去问小亮。
他没有因为我问题简单就不耐烦,而是很认真地给我讲解,一遍又一遍,直到我完全明白为止。
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• 好 段 • *小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近 了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合, 夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 • *太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿 眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服 都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只 有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。 • *李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的 大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼 点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄 的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。 • *十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着 伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬 着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。 *中午由于下雪,我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候,突 然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨 着眼看着我。
语文S版四年级上册语文百花园三 习作指导
夸夸同学的闪光点
1
2
3
4
5
6
想一想:
你最喜欢谁? 最敬佩谁? 他(她)的闪光点又是什么?
我最喜欢(敬佩)的是 因为他(她) , 。
游戏:猜猜他(她)是谁?
规则:
1. 回忆一下哪件事最能体现这个同学的闪光点。
2 、先在小组结合这个同学外貌说说,再请每 组派一个同学上台说你要夸奖的人和事。 3. 先不说出被夸人的姓名,用“他”代替。其 他同学认真听,猜猜他(她)是谁。如果猜中了, 请说出是怎么猜出来的。 4、其他同学还可以进行补充。
•
有人欣赏勤奋好学的蔡睿杰;有人欣赏英姿飒爽的林 伟鹏;有人欣赏知识渊博的唐永吉;而我却欣赏我们班的 吴嘉鑫同学。 • 他是一个助人为乐的人。例如,有一次我因为生病没 办法上学,在家休息一个星期,那时我都不能知道当天布 置的作业,当吴嘉鑫知道后便自告奋勇地帮我拿作业,每 天下午放学后他都会先把作业交到我手上再热情耐心地告 诉我该做些什么内容,随后他才会放心地回家。那些天我 一见到他时心里就很高兴,而他也会对我投以友善的微笑, 我对他的行动感激万分,我对自己说:“以后如果他遇到 什么困难,我也会义不容辞地帮助他。” • 他还是一个懂得分享的人,有一次上完体育课后,我 感觉无比口渴,可是我的水瓶又没水了,怎么办?有了, 我立刻想到了吴嘉鑫,于是便壮着胆子向吴嘉鑫要点水, 此时我的心像吊着十八桶水似的七上八下的,没想到嘉鑫 爽快地答应了,并把水瓶的水全倒给我。他就是这样一个 善解人意的人。他虽然不是班上的学习尖子,但他却无比 聪明,他设计的科技小制作经常得奖,他写的作文也经常 被选登,他还有许多你们没发现的优点哦!快来了解一下, 真的很不错! • 我很欣赏吴嘉鑫的助人为乐和大气,他还很正直善良, 我想这些都值得我学习,吴嘉鑫好样的!
• •
夸夸我的同学我想一定就是她了,我们班的副班长,一个 不管是工作能力还是学习能力都很强的人,是我们学习的榜样。 她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好。 她总会去帮助一些困难的同学。比如,有些同学请假没来上学,来上 学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。 记得有一次,我的作业没有写好,她是语文组长,就要收作业了, 我还没有一点头绪,差我一本了,原本以为她去交作业本了,没有等 我,可谁也没想到,她竟然放下作业本,向我走来,问我:“好了吗? 我要去交了,如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教 我说可以怎样写,并给我举了几个例子。讲完,我有了头绪也构思好 了,写得也快,不一会儿,就写好了。虽然,这只是件小小的事,但 这也体现出了她爱学习,爱帮助困难的同学。 她也是我学习的榜样!运动会上,她管理同学,让她们没有半点声 音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅,如果,班级里有同学伤心, 她会跑去安慰她,不再让她哭。有几个同学吵架,把桌子里的书扔了 出来,她也会走上前去捡起来,放在桌子上,并劝阻同学们不要吵。 增进了同学们之间的友谊。当然,她自己也从不和同学打闹,总是会 一本正经地看书! 这就是我要夸奖的同学,我们优秀的副班长,我一定会努力向她 看齐的。
夸夸我的同学
• • • 要说起我们班的小明,那可真是无人不知,无人不晓。 他说起话来,令人深奥难懂,显得很有学问。 他长着一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的小嘴。 他戴着一副儿童眼镜,看起来简直就是个“小博士”。 毛主席不是说过一句话吗:虚心使人进步,骄傲使人 落后。小明就是这样,从不骄傲,所以每次都能考出好成 绩。他语、数都学得很好,这还要归功于他上课认真听讲。 上课时,无论老师提出什么问题,他总是能滔滔不绝地给 老师一个满意的答复。所以我们都认为小明是老师肚子里 的“小蛔虫”。这让我们班同学既羡慕又嫉妒。 他不仅学习好,还写得一手好字。老师都请他出黑板 报了。你瞧!黑板上的字多工整呀,让人看了耳目一新。 今后我一定要努力赶上他! 这就是我的好朋友小明,一个爱学习的小男孩。
• 还有一次活动课时,王小帅同学在踢足球时不小 心踢到了小石子,踢翻了脚趾头的趾甲。顿时, 鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。 就在这时,又是沈弈同,急忙跑了过去,一边抱 住他,一边解下脖子上的红领巾,包扎在王小帅 的脚趾上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳,更加火 红了。然后他一下抱起王小帅,向医务室跑去, 他的身影渐渐消失在我的眼帘里…… • 他总是无微不至地帮助同学;他总是把困难留给 自己,把方便留给别人;他总是爱帮助集体,帮 助同学;他总是用自己一些幽默而又有趣的童年 话语来安慰别人;他总是……许许多多的总是在 我的眼帘浮现着,令我难以忘怀。我相信,善良 的你一定会受到很多人的喜欢。
• 好 句 • *小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源 源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文 竟全写好了。 • *她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一 个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆 白沫子。 *我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓 的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的 • *她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 *他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花 生米一样。 *她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动 作干净利落。 • *李小丽有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站 在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光 环。 *娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连 阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的 书上,久久不愿离开。 *她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记 了时间的流逝。
•
• •
夸夸同学的闪 光点
我们班里有一个同学叫沈弈同,他长着一双水汪汪的 大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱的笑脸。他的优点就是: 乐于助人,热爱集体,关心同学……其中有两件事还在我 的脑海中萦绕,令我经久不忘。 • 那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈地玩 着各种游戏。有的在踢足球、打篮球;有的在打排球;还 有的在跑步、跳高、跳远……我和沈弈同等一些同学在跑 步。 • “哎哟”,随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来, 原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害,我努 力想爬起来,但我试了好几次都不行。这时,我多希望有 人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了,不知道 怎么办才好,显得束手无策。正在我失望地准备自己再努 力往起爬时,突然,一双温暖的小手拉住了我的手臂。是 沈弈同!他看了看我的伤口,小心翼翼地把我扶起,毫不 犹豫地将我的手搭在他的肩膀上,艰难地走着。不一会儿, 我就发现他已经满头大汗了,可他却奋不顾身地往前 走……
习作方法导航
1. 你要夸的是谁? 2. 可以简要介绍同学的外貌,这样人物形 象就更丰满了。 3. 选一件典型的事例写,就要交代清楚事 情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、 经过、结果,其中经过是最重要的,要写详 细。 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心 理活动进行细致描写。 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的好词 好句。
• *宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕 子一样飞过了横杆。 • *这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大 名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎 在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他 又把头低下去,好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打 湿了。 • *最后,我终于达到了目标,我得到了第一名,我高兴地回到教室里, 老师和同学们都伸出大拇指来夸我,我心里暗暗高兴,老师说:“黄 韦铭,你真棒,能为班争光。”我听了,真兴奋。 大家说,我这个人 应该夸奖吗? • *有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;有的人敬佩能弹奏无 数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人敬佩知识渊博的鲁迅;有的人敬 佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜,为什么吗? • *周笑莹学习好,学习也很努力。上次,我去她家玩,只见她正坐在 椅子上认认真真地做题目,她一会儿歪着头思索着,一会儿在草稿本 上打草稿,你瞧!打了整整一面草稿纸,一会儿又用手比划比划。大 约过了半个小时,她忽然一跃而起,把手指摆成“V”形,同时兴奋 地说:“哦!我终于做出来了。”瞧她那高兴的样子,好像旁边没我 这个人似的一样。
• 好词 • 眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 • 眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 • 气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡 • 眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 容光焕发 神采飞扬 奋不顾身 • 舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以 恒 拾金不昧