《约客》教学课件(省一等奖)
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《约客》PPT优秀课件
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黄梅时节家家雨
黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了， 熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨 季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。 意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都 在下雨。
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·诗中最精彩的句子是什么? 它刻画 了诗人怎样的心情？
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着。
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有约不来过夜半
与客人有约在先，但过了夜半 还不见人来
有约：即邀约友人。
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闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了 灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来 时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成 的花状物。
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青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙：到处是青蛙。
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七年级下语文《约客》甘振浩人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖45
❖ 本人对于僧道游旅生活情有独钟，本身 为官宦世家，然而他生性恬然忘物，不 喜喧闹，于禅理，诗词都有大成。
名师PPT课件
再品诗作之“闲”
❖ 有约不来过夜半：说明他心性沉凝，波 澜不惊。
❖ 闲敲棋子落灯花：与王维诗中“人闲桂 花落”有相同之妙境，动静相宜，禅意 盎然，诗文清丽脱俗。
❖ 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙：看 似平常，然从极平常处落笔，不着痕迹 而浑然天成。
如： 蛙：通过蛙鸣来反衬出雨夜的宁
静，同时也写出诗人的无聊。 ……
青草池塘、家家雨、落灯花……
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
诗画合一
❖ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
❖ 落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色。
❖ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
名师PPT课件
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
人教2011课标版（部编） 七年级下册 《约客》
东侨经济技术开发区中学 教师 甘振浩
名师PPT课件
看到什么，想到什么诗句？
名师PPT课件
望岳Biblioteka ❖会当凌绝顶 一览众山小❖问：通过这首诗，作者杜甫想要表 达什么情感？
名师PPT课件
❖对祖国山河的热爱。 ❖表达了不怕困难、敢攀顶峰、俯
名师PPT课件
牛刀小试
❖ 请大家用优美的语言将诗歌内容描绘出 来，描绘时应注意体会诗人的心情，做 到情景交融。
名师PPT课件
探究：闲
❖ 闲是闲得无聊！
❖ 闲是闲得自在，悠闲、闲适！
名师PPT课件
作者简介
❖ 赵师秀(1170～1219)
❖ 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又 号天乐，此人为“永嘉四灵”，开创了 “江湖派”一代诗风。
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再品诗作之“闲”
❖ 有约不来过夜半：说明他心性沉凝，波 澜不惊。
❖ 闲敲棋子落灯花：与王维诗中“人闲桂 花落”有相同之妙境，动静相宜，禅意 盎然，诗文清丽脱俗。
❖ 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙：看 似平常，然从极平常处落笔，不着痕迹 而浑然天成。
如： 蛙：通过蛙鸣来反衬出雨夜的宁
静，同时也写出诗人的无聊。 ……
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诗画合一
❖ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
❖ 落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色。
❖ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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东侨经济技术开发区中学 教师 甘振浩
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❖ 闲是闲得无聊！
❖ 闲是闲得自在，悠闲、闲适！
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作者简介
❖ 赵师秀(1170～1219)
❖ 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又 号天乐，此人为“永嘉四灵”，开创了 “江湖派”一代诗风。
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确认交易金额
根据项目需求和市场行情，双方协商确定交易金 额。如有需要，可签订书面协议以明确双方权益 。
签订合同并支付费用
拟定合同
在明确交易细节后，双方应拟定合同，明确各自的权利和义务。合 同内容应包括项目描述、服务标准、支付条款、保密协议等。
审核合同
双方应仔细审核合同内容，确保各项条款准确无误。如有需要，可 寻求专业法律人士的帮助。
THANKS
感谢观看
地点，以确保双方能够准时赴约。
选择合适的时间和地点
02
根据双方的时间安排和地理位置，选择一个方便且适宜的时间
和地点进行见面。
预留足够时间
03
在约定时间之前，预留足够的时间用于准备和前往见面地点，
以避免因迟到而影响第一印象。
见面礼仪和形象塑造建议
着装整洁
选择一套整洁、得体的服装，以 展现出专业和尊重的态度。避免
06
CATALOGUE
遇到问题解决方案及投诉渠道
遇到问题时的应对策要慌张，仔细分析问题原因。
尝试解决
根据问题性质，尝试通过课件内 的帮助文档、在线资源或搜索引
擎寻找解决方案。
记录问题
如无法解决问题，请详细记录问 题现象、发生时间和操作步骤，
以便后续寻求帮助。
沟通技巧
分享与服务者进行有效沟通的技巧， 如礼貌用语、清晰表达需求、保持耐 心等。
03
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服务者筛选与评估方法
查看服务者资质和经验
核实服务者的相关证 书和执照，确保其具 备从事相关服务的合 法资质。
查询服务者的客户评 价和口碑，了解其服 务质量和客户满意度 。
了解服务者的从业经 历和案例，评估其专 业能力和经验水平。
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预留足够时间
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以避免因迟到而影响第一印象。
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新课导入
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
走近作者
【梁启超】（1873—1929年），字卓如，号任 公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主 义思想家、教育家。主张“变法”、“育人 才”、“开学校”、“变科举”等。 【代表作】《饮冰室合集》。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗 人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客 未至，诗人闲敲棋子，静静等候……
主旨探究
以排比句列举种种没有尽到责任的现象， 再用设问，一问一答来证明“人生最苦的事， 莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝 重的道理变得轻松活泼。
2.“凡属我应该做的事……那良心便时 时刻刻监督在后头。” 运用排比且句子的表述准确、形象。
3.“曾子还说哩：‘任重而道远，死而 后已，不亦远乎？’”
叙述语句，带上语气助词“哩”，凸显
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的
写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。
这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味 的精妙小诗。
诵诗歌
再读诗歌，深入感受诗歌情感。
宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。
15
最苦与最乐
R·七年级语文下册
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明 确作者观点。 2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论 述过程中展现中心论点的写法。 3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、 对社会、对自己的责任感。
《约客》优秀课件
教学目标：
1、熟读成颂，领会诗歌 意境。 2、鉴赏诗歌，多角度体 会诗人表达的情感。
一、导入：等待人未至，你 是什么感觉？
二 、自主学习Байду номын сангаас
1、了解作者赵师秀。
赵师秀（1170～1219年） 字紫芝，号灵秀，亦称灵芝， 又号天乐。永嘉（今浙江温 州）人。南宋诗人。诗工五 律，细微精炼，他同徐照、 徐玑和翁卷并称“永嘉四 灵”，人称“鬼才”。有 《赵诗秀集》二卷。
2、体会“闲敲棋子落灯花”蕴 含的情感，从而理解全诗。
提示：联系前后文，从关键字词“闲”、“敲”、“落”三字上 体会。
四、归纳小结，背诵诗歌
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子” 这一细节动作的渲染，写出了诗人雨夜等候 客来访的情景，表达出约客未至的一种怅惘 （闲适）的心情。
2.朗读并背诵诗歌
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨， 青草/池塘/处处/蛙。 有约/不来/过/夜半， 闲敲/棋子/落/灯花。
三、研读展示
1、体会诗歌蒙太奇的手法，推进镜头画面。 共有几个镜头，按照什么顺序推进的？
蒙太奇：原是法语的一个建筑学术语，意为构成 和装配，后来被借用到电影领域，表示把分切的 镜头有机地组接起来，形成有组织的片段、场面 直至一部完整电影的手段。
1、熟读成颂，领会诗歌 意境。 2、鉴赏诗歌，多角度体 会诗人表达的情感。
一、导入：等待人未至，你 是什么感觉？
二 、自主学习Байду номын сангаас
1、了解作者赵师秀。
赵师秀（1170～1219年） 字紫芝，号灵秀，亦称灵芝， 又号天乐。永嘉（今浙江温 州）人。南宋诗人。诗工五 律，细微精炼，他同徐照、 徐玑和翁卷并称“永嘉四 灵”，人称“鬼才”。有 《赵诗秀集》二卷。
2、体会“闲敲棋子落灯花”蕴 含的情感，从而理解全诗。
提示：联系前后文，从关键字词“闲”、“敲”、“落”三字上 体会。
四、归纳小结，背诵诗歌
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子” 这一细节动作的渲染，写出了诗人雨夜等候 客来访的情景，表达出约客未至的一种怅惘 （闲适）的心情。
2.朗读并背诵诗歌
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨， 青草/池塘/处处/蛙。 有约/不来/过/夜半， 闲敲/棋子/落/灯花。
三、研读展示
1、体会诗歌蒙太奇的手法，推进镜头画面。 共有几个镜头，按照什么顺序推进的？
蒙太奇：原是法语的一个建筑学术语，意为构成 和装配，后来被借用到电影领域，表示把分切的 镜头有机地组接起来，形成有组织的片段、场面 直至一部完整电影的手段。
约客 公开课一等奖课件
约 客
R·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝，号灵
秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的
写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。
这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味 的精妙小诗。
诵诗歌
再读诗歌，深入感受诗歌情感。
宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，望天上云卷云舒。
语文
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗 人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客 未至，诗人闲敲棋子，静静等候……
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走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝，号灵
秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的
写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。
这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味 的精妙小诗。
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“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗 人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客 未至，诗人闲敲棋子，静静等候……
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助学资料
紫芝 、灵芝，号灵秀、天 乐，永嘉(今浙江温州)人，南宋诗人。他同徐照、徐玑和 翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《清苑斋集》 传世。
返回 第2页
助学资料
创作背景
本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》，浙江 古籍出版社1985年版）。江南夏夜，梅雨绵绵，蛙声齐 鸣，诗人约了友人。然而，时过夜半，友人仍未至，诗 人闲敲棋子，静静等候，写下了这首诗。
第8页
精读课文
诗文探究 《约客》这首诗营造了一个怎样意境?
江南夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人下棋，然 而时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候，心中 有些许烦闷。不过多情梅雨，欢快蛙鸣，闪烁灯火，清脆 棋子敲击声又让诗人完全沉醉在内心激荡和静谧中。这真 是一个独处美妙不眠之夜啊!
第9页
灯芯燃烧后结 成花状物。
译文：时间已过午夜，约好客人还没有来，我无聊地拿着棋 子敲击桌面，震落了灯花。
第7页
精读课文
诗句品析
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
情景交融
点出了人物和事件。诗人耐心又有几分焦虑地等候着友人， 没事可干，“闲敲”棋子，震落了灯花。“落灯花”当然 是敲棋所致，但也委婉地表现了灯芯燃久、等候时长情形。 敲棋这一细节，生动而又含蓄地表现了诗人情态。
精读课文
诗文探究
诗中主人公当初是什么心情？是经过什么表现出来？
诗人当初候客不至、孤寂无聊、心情烦躁不安。是经过 “闲敲棋子”这一细节描写表现出来。
第10页
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主旨提炼
这首诗经过对环境和人物动作 细节渲染，描写了诗人雨夜等候友 人情景，生动形象地表现了诗人恬 然自适心境。
第11页
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紫芝 、灵芝，号灵秀、天 乐，永嘉(今浙江温州)人，南宋诗人。他同徐照、徐玑和 翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《清苑斋集》 传世。
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创作背景
本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》，浙江 古籍出版社1985年版）。江南夏夜，梅雨绵绵，蛙声齐 鸣，诗人约了友人。然而，时过夜半，友人仍未至，诗 人闲敲棋子，静静等候，写下了这首诗。
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诗文探究 《约客》这首诗营造了一个怎样意境?
江南夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人下棋，然 而时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候，心中 有些许烦闷。不过多情梅雨，欢快蛙鸣，闪烁灯火，清脆 棋子敲击声又让诗人完全沉醉在内心激荡和静谧中。这真 是一个独处美妙不眠之夜啊!
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灯芯燃烧后结 成花状物。
译文：时间已过午夜，约好客人还没有来，我无聊地拿着棋 子敲击桌面，震落了灯花。
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诗句品析
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
情景交融
点出了人物和事件。诗人耐心又有几分焦虑地等候着友人， 没事可干，“闲敲”棋子，震落了灯花。“落灯花”当然 是敲棋所致，但也委婉地表现了灯芯燃久、等候时长情形。 敲棋这一细节，生动而又含蓄地表现了诗人情态。
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诗文探究
诗中主人公当初是什么心情？是经过什么表现出来？
诗人当初候客不至、孤寂无聊、心情烦躁不安。是经过 “闲敲棋子”这一细节描写表现出来。
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主旨提炼
这首诗经过对环境和人物动作 细节渲染，描写了诗人雨夜等候友 人情景，生动形象地表现了诗人恬 然自适心境。
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七年级下语文《约客》王飞菲人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖35
阵村
阵的
蛙青
鸣草 池 处
传
蛙
名师稻PPT课件 今
花
夜
香
偏
里
知
说
春
丰
气
年
暖
，
，
听
虫
取
声
蛙
新
声
透
一
绿
片
窗
纱
—— ——
辛
弃
刘
疾
方
《
平
西
《
江
月
月
夜
》
》
以动衬静
—— ——
名师春 潮PPT课件
黄试 时问
韦 应 物 《 滁 洲 西 涧 》
带 雨 晚 来 急 ， 野 渡 无 人
贺雨闲 铸”愁 《都 青几 玉许 案？ 》一
名师PPT课件
理解诗意
雨 黄 名师PPT课件
绵梅
绵时
的节 夜，
黄 梅 时
晚在 一
节 家 家
个
雨
梅
偏 黄 李 名师PPT课件 多梅 时
黄 梅
，成 珍
时
而熟 《
节
且的 本
家
又时 草
家
阴节 纲
雨
晴， 目
不不 》
定仅 说
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量
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
来 乡 名师PPT课件
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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约 客
朗读
赵 师 秀
名师PPT课件
约客
赵诗秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
七年级下语文《约客》韦凤华人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖6
名师PPT课件
约客
赵师秀
学习目标 名师PPT课件
1、了解作者，有感情的朗诵课文。能读出诗 歌的语调、节奏和情感。 2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。 3、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。 4、环境描写的作用及细节描写对人物的作用。
作者简介 名师PPT课件
赵师秀，字紫芝，号 灵秀 、 天乐，亦称灵 芝，又号天乐。 南宋 诗人。与徐照、徐玑、 翁卷并称“ 永嘉四灵 ”，人称“ 鬼才 ”，开 创了“江湖派”一代诗风。
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经典背诵 深情演绎
强化提升
1.背诵古诗，并默写。 2.完成老师下发的习题链接。
吟诵诗文 名师PPT课件
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
理解诗文 名师PPT课件
词句注释 ⑴约客：邀请客人来相会。 ⑵黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨 季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的 时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ⑶处处蛙：到处是蛙声。 ⑷有约：已经约好的友人。 ⑸落灯花：烛芯落下一截。
描绘的是江南初夏夜景；以闹衬静，烘托出 寂寞的气氛；交代时令，为下文写诗人约客不 至时失落的心情做铺垫。
名师PPT课件
2.诗的后两句中哪一句点题？哪一个细节描写 最为传神？有什么作用？
“有约不来过夜半”一句点题，“闲敲棋子” 最为传神，这一细节描写透露出诗人等候友人 久不至的焦急、无奈、落寞、失望的心情。
理解诗文 名师PPT课件
黄梅时节家家雨 ———— 夏初江南梅子黄熟的时节， 家家户户都笼罩在烟雨之 中。
青草池塘处处蛙 ———— 长满青草的池塘里，传出 蛙声阵阵。
约客
赵师秀
学习目标 名师PPT课件
1、了解作者，有感情的朗诵课文。能读出诗 歌的语调、节奏和情感。 2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。 3、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。 4、环境描写的作用及细节描写对人物的作用。
作者简介 名师PPT课件
赵师秀，字紫芝，号 灵秀 、 天乐，亦称灵 芝，又号天乐。 南宋 诗人。与徐照、徐玑、 翁卷并称“ 永嘉四灵 ”，人称“ 鬼才 ”，开 创了“江湖派”一代诗风。
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经典背诵 深情演绎
强化提升
1.背诵古诗，并默写。 2.完成老师下发的习题链接。
吟诵诗文 名师PPT课件
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
理解诗文 名师PPT课件
词句注释 ⑴约客：邀请客人来相会。 ⑵黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨 季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的 时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ⑶处处蛙：到处是蛙声。 ⑷有约：已经约好的友人。 ⑸落灯花：烛芯落下一截。
描绘的是江南初夏夜景；以闹衬静，烘托出 寂寞的气氛；交代时令，为下文写诗人约客不 至时失落的心情做铺垫。
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2.诗的后两句中哪一句点题？哪一个细节描写 最为传神？有什么作用？
“有约不来过夜半”一句点题，“闲敲棋子” 最为传神，这一细节描写透露出诗人等候友人 久不至的焦急、无奈、落寞、失望的心情。
理解诗文 名师PPT课件
黄梅时节家家雨 ———— 夏初江南梅子黄熟的时节， 家家户户都笼罩在烟雨之 中。
青草池塘处处蛙 ———— 长满青草的池塘里，传出 蛙声阵阵。
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走近作者
赵师秀，宋太祖八世孙，与徐照（字灵
晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒） 并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创 了“江湖诗派”一代诗风。
我 来 释 义 名师PPT课件
黄梅时节家家雨， 夏初江南梅子黄熟的时 青草池塘处处蛙。 节，即梅雨季节 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 灯芯燃烧后结成的花状物
【数日】 数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。 【庵西】 数里庵西路，东风去更吹。稻寒生叶细，松老作花迟。 小憩嫌无侣，曾游忆有诗。新萤光尚小，未暗出空池。 【岩居僧】 开扉在石层，尽日少人登。一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此僧。
第四句： (细节特写) 闲、敲、落
总 体： 借景抒情→ 寄情于物→ 寓情于景→ 情景交融
一切景语皆情语！
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我即诗人
远近、声色、动静、虚实 叠词、韵脚、炼字、状物 点题、伏笔、诗眼、质疑 物象、情境、意境、特写 借景抒情、寄情于物、寓情于景、情景交融
……
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扩展名师PPT课件
活动目标
一、诵读
二、赏析
三、试写
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约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
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我爱朗读
重音：最能体现句意或最想突出的字词 停连：无符号的停顿、有标点的连接 语气：说话的口气，有情感及分量的区别 节奏：声音的抑扬顿挫、轻重缓疾
梅子黄了，梅雨的季节也到了，家家都被笼罩在 雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 已经过了午夜，约好的客人还没有来，我无聊地 轻轻敲着棋子，振落了点油灯时灯芯结出的灯花。
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名诵师P读PT课要件 求：
1、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清 楚，不错读，停顿适当。
2、能正确把握语调、语气、语 速、重音
3、声情并茂地朗读，力求通过朗读传 达作品的意境、风格和美感。
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名作师者P简P介T课件
赵师秀（1170-1219）南宋诗人，永嘉人，时 “永嘉四灵”之一，人称“鬼才”。他开创了 “江湖派”一代诗风。
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自学“课外古诗词”，诵读中理解诗人感情。
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诵读抄录四诗
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该诗写的是诗人在一个雨夜期客的情境，写景 寄情，表达出诗人内心复杂的思想感情。清新 隽永，耐人寻味。请围绕下列问题赏析思考。
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1、本诗写景写的是什么季节？描写了哪些景 物？你还会想到哪些景物？你感受的景物有什 么特点？
梅雨纷飞、蛙声齐鸣似乎热闹，实则宁静 伏笔、以动写静
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Hale Waihona Puke 名黄师梅P时P节T课件亦称梅雨季节，每年六七月份，江南梅子成熟，东 南季风与西南季风、冷空气等在长江中下游交汇形 成梅雨，这时，空气湿度大、气温高、时间长，衣 物等容易发霉。
名诗师歌P大P意T课件
黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘 边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约请好 的客人还没有来，我随意地拿起棋子敲在棋盘 上，震落了灯花。
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诗中闲敲棋子最为传神，句中“闲”字可否换 为“忙”“乱”等字？
闲字传神，诗人端坐灯前，静静等候，适见棋 局棋子，顺手拈起，信手敲击，闲适恬淡。
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竹
里
馆
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就是用来寄托主观情思 的客观事物。简单说来，可 以说就是融入诗人思想感情 的事物，是赋有某种特殊含 义和文学意味的具体形象。
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青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
请同学们再 读诗歌，思 考：诗人通 过这些语中 体会到的？
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请同学们拿起你手中的笔， 在画作旁边用优美的语言将刚刚 在这首诗中读到悟到的内容描绘 出来，描绘时尽量做到情景交融 ，语言凝练。
学海遨游勤做舟， 经历风雨弄潮头。 莫言十载寒窗苦， 来日凌云壮志酬。
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《长信秋词》①其一 王昌龄
金井②梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼③玉枕无颜色，卧听南宫④清漏⑤长。
注释：①长信秋词：又作“长信怨”，《汉书·外戚传》载，班婕 妤以才学入宫，为赵飞燕所妒，乃自求供养太后于长信宫。“长信 怨”由此而来。长信：汉宫名。 ②金井：井栏上有雕饰的井。一般用以指宫庭园林里的井。 ③熏（xūn）笼：指宫中取暖的用具，与熏炉配套使用的笼子，作 熏香或烘干之用。熏：一作“金”。笼：一作“炉”。 ④南宫：指皇帝的居处。一作“宫中”。 ⑤清漏：漏是古代计时的器具，利用滴水和刻度以指示时辰。清漏 指深夜铜壶滴漏之声。
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约客 赵师秀
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约客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
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意境是指文艺作品中描绘的生活 图景与所表现的思想情感融为一体而 形成的艺术境界。即作者能借形象表 现心境，寓心境于形象之中。
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《长信秋词》①其一 王昌龄
金井②梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼③玉枕无颜色，卧听南宫④清漏⑤长。
注释：①长信秋词：又作“长信怨”，《汉书·外戚传》载，班婕 妤以才学入宫，为赵飞燕所妒，乃自求供养太后于长信宫。“长信 怨”由此而来。长信：汉宫名。 ②金井：井栏上有雕饰的井。一般用以指宫庭园林里的井。 ③熏（xūn）笼：指宫中取暖的用具，与熏炉配套使用的笼子，作 熏香或烘干之用。熏：一作“金”。笼：一作“炉”。 ④南宫：指皇帝的居处。一作“宫中”。 ⑤清漏：漏是古代计时的器具，利用滴水和刻度以指示时辰。清漏 指深夜铜壶滴漏之声。
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闲来上山看野水 ——翁卷
日迟花影对人闲 ——范成大
闲看儿童捉柳花 ——杨万里
从今若许闲乘月 ——陆游
野凫眠岸有闲意 ——梅尧臣
闲来上山看野水 ——翁卷
日迟花影对人闲 ——范成大
闲看儿童捉柳花 ——杨万里
从今若许闲乘月 ——陆游
闲敲棋子落灯花
题李凝幽居
唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
灯心烧残，落下来 时好像一朵闪亮的 小花。落：使…… 掉落。
约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半
有约不灯花
野凫眠岸有闲意 ——梅尧臣
题李凝幽居
唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
约客 宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
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约客 宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
白描： 一种文学表现方法， 是指用最简练的笔墨， 不加烘托，描画出鲜 明生动的形象。
约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
诗词意思我来说
①约客： 约请客人来相会。 ②家家雨：形容处处都在下雨。 ③处处蛙：到处是青蛙。 ④有约： 邀约友人。 ⑤落灯花：旧时以油灯照明，
鄂教版五年级下册第五单元古诗诵读
《约客》
宋·赵师秀
光谷二十六小 余张鑫
诗人小传
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝， 号灵秀，又号天乐。永嘉 （今浙江温州）人。光宗绍 熙元年(1190)进士,与徐照 （字灵晖）、徐玑（字灵 渊）、翁卷（字灵舒）并称 “永嘉四灵”，开创了“江 湖派”一代诗风。诗学姚合、 贾岛，作诗崇尚“白描”。 有《赵师秀集》两卷。
日迟花影对人闲 ——范成大
闲看儿童捉柳花 ——杨万里
从今若许闲乘月 ——陆游
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闲敲棋子落灯花
题李凝幽居
唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
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约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
黄梅时节家家雨
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黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
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题李凝幽居
唐 贾岛
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约客 宋·赵师秀
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①约客： 约请客人来相会。 ②家家雨：形容处处都在下雨。 ③处处蛙：到处是青蛙。 ④有约： 邀约友人。 ⑤落灯花：旧时以油灯照明，
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《约客》
宋·赵师秀
光谷二十六小 余张鑫
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赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝， 号灵秀，又号天乐。永嘉 （今浙江温州）人。光宗绍 熙元年(1190)进士,与徐照 （字灵晖）、徐玑（字灵 渊）、翁卷（字灵舒）并称 “永嘉四灵”，开创了“江 湖派”一代诗风。诗学姚合、 贾岛，作诗崇尚“白描”。 有《赵师秀集》两卷。