部编版盘古开天地完美课件

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课文主要写了什么?
这篇神话传说讲的是 名叫盘古的巨人开天地的故 事。
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读课文,想想课文是按什么顺序来写盘古开天地的?故事的 起因、经过、结果分别是什么？
起因：很久很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。 经过：盘古顶天立地将天地分开，累倒后，身体发生了巨 大的变化。 结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个魏 峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
2.盘古这样日复一日，年复一年撑着，会遇到什么困难？他会想些 什么？
3.这样不知过了多少年，盘古累得倒下了。你的心情是怎样的？带 着你的感情再读这两个自然段。
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他倒下后，他的身体发生了什么变化呢？请你们轻声自由读第5自然段 ，多读几遍，一边读、一边想，相信你们会有不少发现的！然后将你的发 现和大家交流一下，开始吧！
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了 四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成 了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤 变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他 的汗水变成了滋润万物的雨露……
劈
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缓
浊丈
撑
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竭
累血
液
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奔
茂滋
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宗
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品读课文，研读感悟 1.默读第1自然段，思考 ：我们这个世界最初的样子是 怎样的？如果我们就生活在这 个混沌的世界中，你又会有什 么感觉呢？
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品读课文，研读感悟 2.小组合作交流探究2自然段，读读、说说，体验盘古创造 宇宙的艰难。 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进 来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过 去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上 升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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此时你认为盘古是个怎样的人呢？你想对他说什 么？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙 。
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小练笔
这个神话故事真美呀！刚才有位同学发现了省略号的秘密，那盘古 的身体还会变成什么呢？让我们插上想象的翅膀，试着当一回小小神话 家吧！首先，每位同学用下面的句式自己写一写，然后在组长的带领下 ，小组内互相说一说、改一改，接着想一想怎么把大家的句子连成一段 话，最后，小组派一位代表来汇报，听清楚了吗？
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小练笔
他的（
）变成了（
）；
他的（
）变成了（
）；
他的（
）变成了（
）
……
如：他的头发和胡须Байду номын сангаас成了闪烁的星辰；他的头和手足变成了大地
的四极和高山；他的血液变成了江河湖泊；他的筋脉变成了道路；他的
肌肉变成了肥沃的土地；他的皮肤和汗毛变成了花草树木；他的牙齿和
骨头变成了金银铜铁、玉石宝藏……
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12 盘古开天地
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中国古代神话故事的起源: 神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想
象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现 实生活,而是由于远古时代生产力的水平很低,人们不能科学 地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化, 因此以他们贫乏的生活经验为基础,借助奇特、大胆、合理 的想象把自然界拟人化,创造了神话。
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盘古开天地
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自读要求:
1.自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。 2.朗读课文，想一想课文主要写了什么?
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我会认
生字：劈 浊 丈 隆 肢 躯 液 词语：黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液
奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗
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词语解释
黑乎乎：光线昏暗。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
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课堂小结：
同学们，人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。所以到现在人们一直没有忘记他，在每年的九月 九。全世界的华人都会聚集在河南桐柏举行祭祀盘古开天地 的活动。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
想象复述
1.这篇课文的脉络非常清楚,先写盘古分开了天地,再写 盘古顶天立地使天地形成的过程,最后写盘古的整个身体变成 宇宙的万物。
2.请同学们借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过 程。
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想象复述
如：在很久很久以前，宇宙混沌一片，就像个大鸡蛋，有个叫盘古的 巨人，在混沌之中睡了一万八千年，有一天，盘古把“鸡蛋”劈成了两 半，一半是天，一半是地，天每天长高一丈，地每天加厚一丈，盘古的 身体也跟着长高。不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也累倒了 。盘古倒下以后，他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月 亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的 汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……就这 样人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
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巨人见身边有一把 斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去， 只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
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1.天地终于分开了，它们还会合在一起吗？盘古又做了什么？请你边 读第3、4自然段，边从中找到答案用“ ”划出来。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站 在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一 丈，盘古的身体也跟着长高。