幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
小班舞蹈教案(精选5篇
小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材第三章《幼儿舞蹈基础》，具体包括舞蹈基本动作、舞蹈组合练习以及舞蹈表现力的培养。
详细内容如下：1. 舞蹈基本动作：学习舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合练习：结合基本动作，编排一段简单的舞蹈组合。
3. 舞蹈表现力：培养幼儿在舞蹈中表达情感，提高舞蹈表现力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，能独立完成舞蹈组合。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、展示等环节，培养幼儿的舞蹈兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对舞蹈的热爱，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的儿歌引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈基本动作，幼儿模仿学习。
3. 舞蹈组合练习：教师编排舞蹈组合，分组练习，逐一指导。
4. 随堂练习：幼儿自主练习，教师巡回指导。
5. 展示环节：每组幼儿展示舞蹈组合，互相评价。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：走、跑、跳、转圈等。
2. 舞蹈组合：简单舞蹈组合步骤。
3. 情感表达：微笑、眼神、动作等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作准确，表情丰富，充满自信。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平。
同时，家长可陪同幼儿观看舞蹈表演，拓宽视野，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 舞蹈组合的编排与表现力的培养。
2. 舞蹈基本动作的教授与练习。
3. 教学过程中的导入、展示环节和课后反思。
一、舞蹈组合的编排与表现力的培养（1）舞蹈组合编排：在编排舞蹈组合时，应根据幼儿的年龄特点、身体条件和舞蹈基础进行设计。
幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）
幼儿园小班舞蹈教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班舞蹈教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
活动准备：背景音乐——我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案2目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2、体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2、练习穿大鞋的'动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
幼儿园小班舞蹈教案3【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
小班舞蹈上课教案大全10篇
小班舞蹈上课教案大全10篇教案1：小班舞蹈上课教案 - 基本动作介绍教学目标：1. 学生能够理解和执行基本的舞蹈动作。
2. 培养学生的节奏感和动作协调性。
3. 提高学生的舞蹈表现力和自信心。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈练习空间。
教学过程：1. 热身活动：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等。
- 引导学生进行简单的伸展运动，以准备身体进行舞蹈动作。
2. 动作介绍：- 介绍基本的舞蹈动作，如手臂挥动、腿部动作等。
- 演示每个动作，并让学生跟随示范进行练习。
- 强调正确的姿势和动作技巧。
3. 组合动作练习：- 将几个基本动作组合在一起，形成简单的舞蹈动作。
- 引导学生跟随音乐的节奏进行练习，并逐渐加快节奏。
4. 舞蹈表演：- 让学生分成小组，每个小组编排一段简单的舞蹈。
- 学生轮流表演自己编排的舞蹈，其他学生进行观摩和评价。
5. 结束活动：- 播放舒缓的音乐，引导学生进行舒展和放松活动。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教案2：小班舞蹈上课教案 - 舞蹈游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和互动能力。
2. 提高学生的节奏感和舞蹈表现力。
3. 增强学生对舞蹈的兴趣和热爱。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈练习空间。
教学过程：1. 热身活动：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等。
- 引导学生进行简单的伸展运动，以准备身体进行舞蹈动作。
2. 舞蹈游戏1：舞蹈镜子- 将学生分成两人一组，一人扮演镜子，另一人扮演舞者。
- 舞者进行舞蹈动作，镜子要尽量模仿舞者的动作。
- 每隔一段时间，交换角色，让每个学生都有机会扮演舞者和镜子。
3. 舞蹈游戏2：舞蹈接力- 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
- 每个小组的第一个学生进行舞蹈动作，然后传递给下一个学生，依次进行接力。
- 完成接力后，观众评选最佳表演小组。
4. 舞蹈游戏3：舞蹈模仿- 播放不同风格的音乐，让学生模仿音乐的节奏和舞蹈动作。
小班舞蹈教案【优秀10篇】
小班舞蹈教案【优秀10篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这次牛牛范文为您整理了10篇小班舞蹈教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班舞蹈活动教案篇一大家来拍照【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小班舞蹈教案篇二活动目标：1、学习用油画棒向一个方向来回均匀的涂色，并体验涂色的乐趣。
2、愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、经验准备：请家长带孩子到童装店欣赏各种裙子。
2、材料准备：实物裙子两条；图片四张；裙子轮廓图、油画棒幼儿人手一份；音乐；指导要点：1、活动重点：引导幼儿向一个方向来回均匀的涂色。
2、活动难点：涂色时向一个方向来回涂，不涂到轮廓外。
3、指导要点：指导幼儿按一个方向来回涂色，注意线条短而密。
活动过程：1、出示木偶小兔，激发幼儿的兴趣。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案(精选5篇)
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇）幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT收集整理的幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案1教学目标：一、学会唱歌曲。
二、欣赏歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。
教学重点：教会学生正确唱出歌曲。
教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱歌的情感。
教学时间：一课时教学内容：导入：同学们，你们看过《雄霸风云》吗？里面那首《虫儿飞》感动了很多人。
通过之前的了解，平时你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。
希望同学喜欢，这是属于你们的歌。
一、认识歌词（一）一边播放《虫儿飞》，一边抄写歌词在黑板上。
（二）解决歌词中的生字，纠正读音。
二、学唱歌曲（一）播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟悉旋律。
（二）老师教唱歌曲。
1.采用“老师一句，学生一句”的教法。
2.重点教难点，一些学生容易走调，节奏不对的地方。
三、欣赏歌曲（一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。
（二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。
例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。
（三）放歌曲，学生和原唱一起唱。
四、表演歌曲（一）小组表演1.分小组2.小组表演3.表扬和奖励。
（二）个人表演（三）全班合唱表演（师可以加入）五、小小感悟关键在引导学生热爱唱歌。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
小班洋娃娃和小熊跳舞教案教案5篇
小班洋娃娃和小熊跳舞教案教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇《幼儿园小班舞蹈教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《黛西的舞蹈》含反思活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源!1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物?你会模仿它的动作吗?2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦?二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领!1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀?快思老师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人来了(2)提问：是谁来了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么说怎么跳的呀?(4)老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。
(6)请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
（2）小班音乐优秀教案《秋风吹》含反思秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
目标：1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢，本，文来源:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。
准备：每人一片秋叶。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
幼儿园小班舞蹈教案(5篇
幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。
具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。
（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。
（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。
2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼⼉园的⽼师应该树⽴我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信⼼。
®⽆忧考⽹整理了幼⼉园⼩班舞蹈教案五篇，供⼤家参考。
幼⼉园⼩班舞蹈教案《⽼虎跳舞》 ⽬标： 1、初步学会舞蹈，激发幼⼉对跳舞的兴趣。
2、能按⾳乐节拍做动作，初步培养幼⼉的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：⼩树林2、⽼虎头饰两个，⾳乐《两只⽼虎》。
活动指导： ⼀、幼⼉学⼩鸟飞律动⼊室。
⼆、练声曲：师⽣问好，要求⽤⾃然好听的声⾳演唱。
三、复习歌曲：⼩兔与狼，要求有表情地演唱，并⼤胆表演。
四、幼⼉学习舞蹈：两只⽼虎1、欣赏⾳乐，学唱歌曲。
师：我们⼤家来听⼀⾸歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第⼀遍：幼⼉听后，提问：这⾸歌⾥⾯唱到了谁？这⾸歌曲叫什么名字？ 第⼆遍：幼⼉整⾸跟唱歌曲。
2、以情景"两只⽼虎在树林⾥跳舞"引出主题，激发幼⼉兴趣。
师：⼩朋友你们看，这是什么地⽅？（⼩树林）听说，这个树林⾥住着两只可爱的⼩⽼虎，我们来看看它们正在做什么？ （1）播放⾳乐，"两只⽼虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼⼉欣赏后，提问：你们刚才看到了两只⽼虎在⼲什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼⼉⾃由模仿动作）3、教师有表情地⽰范舞蹈、师：⽼师也来学⼀学⼩⽼虎跳舞，⼩朋友们先坐着看看伍⽼师学得像不像，好吗？ 4、引导幼⼉学习舞蹈、师：⼩朋友，⽼师跳得像不像啊？你们想不想也来学⼀学？那你们要先学会⼀脚的本领，先看⽼师做⼀遍。
（1）教师⽰范基本动作--踵趾步。
（2）幼⼉练习，重点指导幼⼉左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上⾝挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼⼉完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼⼉听⾳乐，有表情地完整跳⼀遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼⼉表演舞蹈。
（6）让幼⼉邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶⼀起随⾳乐舞蹈。
五、幼⼉随⾳乐开⽕车律动出室。
师：时间不早了，我们⼀起开⽕车把⽼虎送回家吧！幼⼉园⼩班舞蹈欣赏：瑶族舞曲 活动⽬标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案(通用15篇)
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目的：1、初步理解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进展教学活动，播放音乐，老师带着幼儿一起模拟动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇自己的物品准备下课。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目的：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。
活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，老师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到部分。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
幼儿园舞蹈教案优秀9篇
幼儿园舞蹈教案优秀9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
牛牛范文为朋友们精心整理了9篇幼儿园舞蹈教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
幼儿园舞蹈教案篇一教学目标：1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈，并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。
2、通过几个舞蹈片段的欣赏，让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。
3、舞蹈与动作的关系。
采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。
从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。
4、舞蹈与服装的关系。
通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族，并看各族服装图片猜出不同民族，简单讲解各民族的服装特点。
5、舞蹈与道具的关系。
进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。
6、舞蹈与音乐的关系。
让学生通过情境的亲身感受，自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。
并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。
7、通过一系列关于舞蹈的教学活动，知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的；了解到舞蹈是来源于生活，来自我们身边的艺术。
教学重、难点：1、能知道小人拼图都是用不同的图形和线组合而成的；2、学生对舞蹈能有初步的了解，知道几种与舞蹈有关的内容；3、简单了解一些蒙族的基本动作以及服装、音乐；4、给无声舞蹈片段配音乐及听音乐自由创编出简单的舞蹈动作。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生旋律问好！二、观察导入1、师：大家的观察能力怎么样？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的观察能力是不是很厉害。
播小人拼图，问：都由什么拼出的小人？（圆、三角、线）2、师：用图形和线又拼出几个不用动作的小人，你们能观看小人模仿出他的动作吗？（学生模仿小人图形的动作，是七个舞蹈手位的小人）由舞蹈的七个基本手位引出舞蹈。
幼儿舞蹈欣赏课教案
幼儿舞蹈欣赏课教案幼儿舞蹈欣赏课教案（精选5篇）幼儿舞蹈欣赏课教案1设计意图："享受艺术、欢乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了必须的舞蹈教学经验。
经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必须的舞蹈模仿本事，对音乐的感受本事也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们简便、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自我已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐！活动目标：1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意进取参与动作表演。
3、体验与同伴一齐舞蹈的欢乐。
活动准备：前期知识经验准备：1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1、"今日，我们这儿来了许多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。
"2、复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1、观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样貌。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎样说的？""看，到此刻它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样貌"2、播放音乐、完整欣赏。
小班舞蹈教案（精选5篇）
⼩班舞蹈教案（精选5篇）⼩班舞蹈教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，时常需要⽤到教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编精⼼整理的⼩班舞蹈教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩班舞蹈教案1 活动⽬标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对⾃⼰的⾝体感兴趣。
2、乐意跟随《⼩⼿拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
活动准备 律动⾳乐：《围个⼩圈圈》伴奏 活动过程 ⼀、律动进场：动动动 指导重点：注意律动过程中的师⽣、⽣⽣互动，将幼⼉⾃然地引⼊⾳乐活动的氛围中来。
教师提⽰语：让我们⼀起跟着⾳乐动动⾝体吧！ 教师过渡语：我们宝宝的⾝体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！ ⼆、玩玩乐乐：⼩⼿捉迷藏 指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼⼉随乐做拍⼿、握⼿、弹钢琴等模仿动作。
注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提⽰语：顾⽼师要奖励奖励你们，和你们玩个⼩⼿捉迷藏的游戏。
那可要听仔细喽！等⼀下顾⽼师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把⼩⼿藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾⽼师唱歌请你们⼩⼿出来的时候才可以出来哦！ 教师过渡语：你们的⼩⼿本领真⼤，会做这么多动作，真是了不起。
三、⾳乐游戏：⼩⼿拍拍 指导重点：引发幼⼉对⾃⼰⾝体其它各部位的关注，启发幼⼉创编出不同的⾝体运动部位，唱出来并⽤动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师⽰范游戏玩法。
教师提⽰语：⼩⼿除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。
请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛） 2、随⾳乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提⽰语：猜猜⼩⼿还会找谁做朋友呢？想想还有什么地⽅没找过呀？可以请个别幼⼉⽰范。
4、完整集体游戏。
教师提⽰语：这⼀次我们要边听⾳乐，边把⼩⼿的朋友全都找出来哦！ 四、跟随律动⾳乐⾃然退场。
⼩班舞蹈教案2 【活动⽬标】 1、学跳《⽕车舞》，能较合拍地随乐做⼩跑步和找“车厢”等动作。
2024年小班舞蹈教案(精选5篇
2024年小班舞蹈教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿舞蹈教学指导手册》的第五章“小班舞蹈教学”，具体内容包括舞蹈基本姿态训练、简单舞步学习、舞蹈小组合创编。
重点围绕“春天来了”主题，结合音乐《小燕子》进行舞蹈教学。
二、教学目标2. 通过学习简单舞步，提高学生的动作协调性和节奏感。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本姿态的掌握，舞步的节奏感。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、镜子。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、纱巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天主题，引导学生模仿小燕子的动作，感受春天的氛围。
2. 基本姿态训练（10分钟）（1）站立：双脚并拢，脚尖向内，双膝伸直，收腹挺胸，双臂自然下垂。
（2）脚位：正步、小八字、大八字、丁字。
3. 简单舞步学习（10分钟）教授舞步：小碎步、踮步、跑跳步。
结合音乐《小燕子》，让学生跟随节奏进行舞步练习。
4. 舞蹈小组合创编（10分钟）分组进行舞蹈小组合创编，鼓励学生发挥想象力，用所学舞步表现春天的景象。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取舞蹈组合中的某个动作，进行详细讲解和示范，然后让学生进行随堂练习。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 舞蹈基本姿态：站立、脚位2. 简单舞步：小碎步、踮步、跑跳步3. 舞蹈小组合创编：春天主题七、作业设计1. 作业题目：结合所学舞步，创编一段关于春天的小舞蹈。
2. 答案：（1）小燕子飞舞（小碎步、踮步）（2）春天花开（跑跳步、旋转）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长一起练习舞蹈，提高舞蹈水平。
（2）鼓励学生参加幼儿园的舞蹈比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 简单舞步的学习与节奏感培养3. 舞蹈小组合的创编4. 作业设计与课后反思一、舞蹈基本姿态的训练2. 脚位训练：包括正步、小八字、大八字、丁字等脚位。
小班舞蹈活动教案8篇
小班舞蹈活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小小舞者,不一样的舞蹈体验--幼儿园小班舞蹈教案
篇一：小小舞者，不一样的舞蹈体验在幼儿园小班里，每周的课程安排中总会有一节舞蹈课。
这个时候，可爱的小小班级里就会响起一阵欢快的音乐声，孩子们就开始了他们的舞蹈体验之旅。
作为一名幼儿园小班的舞蹈老师，我深知孩子们对世界的好奇心与探索欲望。
在我的舞蹈课堂上，我便创造各种方式让孩子们通过舞蹈来感知世界，探索他们的身体、情感和想象力。
在课堂的一开始，我会用各种乐器和音乐来吸引孩子们的注意力，带动他们的情绪，慢慢地让孩子们按照节奏和音乐的节拍动起来。
我会将孩子们分成小组，通过动态游戏和简单的舞蹈动作来培养孩子们的协作能力，增强他们的自信心和表现欲。
让孩子们尽情舞动自己，我会让他们挑选自己喜欢的音乐，带着孩子们一起感受音乐的魔力，随着旋律跳起快乐的舞步。
孩子们仿佛沉浸在音乐的世界中，通过舞蹈来释放他们内心的情感，表达自己的感受和想法。
在我的舞蹈课堂上，我注重孩子们的个性，鼓励他们用自己的方式来表达。
有的孩子会蹦蹦跳跳，有的孩子会摇头晃脑，有的孩子会跳出自己的小世界，开始进入到舞蹈的世界中。
而对于那些舞蹈天赋颇佳的孩子，我便给予更多挑战和鼓励，满足他们对舞蹈的热爱和追求。
在舞蹈课堂之外，我会组织各种小型的演出活动，让孩子们能够更加自信地展示自己在舞蹈方面的造诣和天赋。
通过表演和演出，孩子们不仅感受到了自己的成长和进步，更重要的是，他们学会了如何与人交流，如何向别人展现自己的魅力和精彩。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不仅学到了舞蹈技巧和动作，更重要的是，他们享受到了舞蹈带来的快乐和美好。
在我的舞蹈课堂里，孩子们不再是孤独的小岛，而是与我们一起在舞蹈的海洋中翱翔，共同感知生命的美好和无限可能。
小小舞者，不一样的舞蹈体验。
这个舞蹈课堂不仅是孩子们学习舞蹈技巧和动作的地方，更是孩子们享受生命和人生的乐园，让孩子们能够在快乐与游戏中探索和感知生命的美好。
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇
幼儿园小班舞蹈教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章节内容，主要包括舞蹈基本步伐的学习和简单的舞蹈组合。
详细内容包括：基本步法的训练，如小跳、踮脚、踏步等；简单舞蹈组合的教授，如《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本步伐，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本步伐的掌握和舞蹈组合的熟练运用。
教学重点：培养学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、舞蹈道具（如小花、小鸭等）。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物的故事，引导学生模仿小动物的动作，从而自然过渡到舞蹈学习。
2. 基本步法训练（10分钟）教师示范基本步法，如小跳、踮脚、踏步等，学生跟随练习。
针对学生的掌握情况，进行个别指导。
3. 简单舞蹈组合教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步教授《小鸭游泳》、《火车嘟嘟》等舞蹈组合。
学生跟随教师学习，注意动作的规范和节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 课程名称：幼儿园小班舞蹈教案2. 教学内容：基本步法训练、简单舞蹈组合3. 教学难点与重点：舞蹈基本步伐、身体协调性、节奏感、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。
（2）家长协助拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
2. 答案：（1）学生向家长展示舞蹈动作，家长给予鼓励和表扬。
（2）家长拍摄孩子跳舞的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行教学调整。
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幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园的老师应该树立我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信心。
###整
理了幼儿园小班舞蹈教案五篇，供大家参考。
幼儿园小班舞蹈教案《老虎跳舞》
目标：
1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第
一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？
第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林
里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？
（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？
4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
（1）教师示范基本动作--踵趾步。
（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！
幼儿园小班舞蹈欣赏：瑶族舞曲
活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。
2、会用优美的动作跟随音乐表演。
活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》
活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。
（教师弹奏乐曲）。
2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你
一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼
儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。
树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。
2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔
阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。
3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这
时叔叔阿姨干什么？
4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上
语言（能够事先准备好的，也能够是加上幼儿想象讲述的内容，教师
即兴组织的）。
如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着很
多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的
劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。
第二段音乐可
配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌
歌唱我们的生活多美好。
三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？
最后的速度怎样？。