新人教版小学四年级音乐第二单元备课

第二单元音乐中的故事

教学课时

四课时

第一课时

教学内容

学习演唱并表演歌曲《老鼠和大象》。

教学目标

1.学唱歌曲《老鼠和大象》。

2.完成“老鼠和大象”节奏游戏。

3.能在演唱中表演《老鼠和大象》。

教学准备

手风琴、磁带、录音机

教材分析

《大象和老鼠》

这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行。叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。

歌曲节奏样式丰富，乐句有短而长，节奏有急促而舒展，音域由窄而宽，演唱形式有独唱有合唱，整个歌曲在对比中有统一，适于歌唱，表演效果颇佳，难度适中。

教学过程

一.简短地回顾上两堂课的内容。

二.教师范唱《老鼠和大象》。

1.教师范唱歌曲。

2.教师与学生跟琴学唱歌曲；讲述《老鼠和大象》的故事。

3.教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象，引导学生思考如何对比处理歌曲的演唱。尤其是二声部合唱部分。然后在学生的演唱中，教师加入二声部合唱的低音部分。

三.教师带领学生学唱二声部合唱。

1.在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，先放慢速度学唱。

2.当两个声部各自都能听到对方的声部，找到声部融合的感觉时，稍微调整一下音量，达到两个声部音量的平衡。

四.合成表演，结束本课

课后反思

第二课时

教学内容

欣赏《草原放牧》。

教学目标

1.欣赏《草原放牧》。

2.根据音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。

教学准备

录音机、磁带

教材分析

《草原放牧》是选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，作者吴祖强、王燕樵、刘德海写于1973年。由刘德海琵琶独奏，管弦乐队协奏，开创了琵琶协奏曲之先河。乐曲描写了蒙古族少女龙梅、玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的事迹，表现了新中国少年儿童热爱集体，不畏风暴的高尚风格和勇敢的精神。乐曲采用琵琶协奏曲的形式一方面充分发挥琵琶的丰富表现力，同时又运用管弦乐队交响乐的丰富表现手段，二者有机地结合在一起。乐曲采用无标题协奏曲与标题交响诗相结合的写作手法，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲式中的多段体与交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，将有情节的叙事性与纯音乐的抒情性结合起来，进而形成这部既有鲜明民族特色、又有强烈时代精神的优秀作品。《草原放牧》是个呈示性段落，由两个对比主题组成。在乐队的引子后，琵琶奏出的呈示主题，节奏轻松活跃，旋律明朗欢快，这是取自于电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌。它是这部协奏曲的主要主题，着力刻画“小姐妹”欢快、活泼的放牧情景。第二主题是描写草原放牧的另一侧面，表现了蒙古草原“风吹草低见牛羊”的秀丽风光和“我们是共产主义接班人”活泼可爱的形象。这里写景是为了抒写人物的内心世界，抒发内蒙人民对家乡草原的热爱，对社会主义祖国的热爱。

教学过程

一、复习上节课内容，导入新课。

1.演唱或表演《老鼠与大象》。

2.告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关，认真聆听，洋娃娃在做什么？

二、欣赏音乐《草原放牧》

1.听录音。

2.启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪，或洋娃娃身边发生了哪些故事情节。

3.请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。

三、听音乐，创编洋娃娃的故事。

四、在《草原放牧》的音乐背景下表演。

课后反思

第三课时

教学内容：哪吒再生

课题：管弦乐曲《哪吒再生》

课型：欣赏课

课时：一课时

教学目标：

1.通过乐曲欣赏，初步感受不同节奏、旋律、速度及不同乐器音色

所表现的形象和内容。2.用动作表演音乐主题，进一步加深学生对音乐的理解能力、对音乐的听觉力和想象力。3.通过童话故事对学生进行粪便真善美和假丑恶的教育。

2.教学重、难点：听音乐讲述《哪吒再生》的故事。

3.教具准备：多媒体课件、教室里的场地布置、头饰、道具等。教

学过程：

一、创设情境导入课题：

（播放《动画城》主题歌，学生边唱边表演）。

师：同学们，《动画城》节目时间到了，你们猜猜今天动画片中的小主人会是谁？（生学生自由交流）

师：今天老师请来的是一位少年英雄，（大屏幕显示哪吒图片），你都知道哪些哪吒的小故事？

生：再次自由发言，说说自己所知道的。

师：哪吒是一个嫉恶如仇、勇斗妖魔的小英雄，就让我们大家一起来唱一唱这为小英雄吧。（大屏幕播放动画歌曲《少年英雄小哪吒》，师生一起边唱边表演。）

师：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危险和挫折？他又是如何战胜这些困难的呢？听老师来给大家讲一个“哪吒再生”的音乐故事。

二、听赏乐曲：

1.初听全曲，感受作品情绪意境。（第一遍听）

（出示多媒体课件，请一位学生叙述《哪吒再生》的故事情节。）

生：安静地聆听并回答问题。

2.再听全曲，理解作品。

1）请大家再听一遍音乐，引导学生大胆想象乐曲都讲了哪吒的那几个故事？

2）当乐曲的速度、乐器音色发生变化时，你能听出来吗？大家可以用手式或动作表示出来。

3）乐曲简介：师：哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段，由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪也各不相同。

3.分段细听：

（1）第一乐段：金光洞里

多媒体课件展示画面，领导学生聆听欣赏。

师：这段音乐是由什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎样的？

再听一遍，你能听出主题旋律反复了几次吗？

师：听到的同学，可以用手势告诉老师（拍拍手、晃晃手臂）