初中政治 公平正义的价值3 人教版 优秀公开课件

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8.1 公平正义的价值 课件(32张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 课件(32张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

6.正义和制度的关系?
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制 度的效用在于保障正义。
话说高考
在某年的高考中,英语考试结束,但是小明 的选择题没有涂完,他痛哭流涕地请求老师再 给一分钟,如果你是老师,你会如何选择?
➢如果小明是某个富翁的儿子呢? ➢如果小明是某个高官的儿子呢?
话说高考
在中国,高考,是人生难得的一次相对公平的竞争。
权利公平
不管你是贫穷还是 富贵,不管你是什 么身份,都将站在 同一起跑线,分数 面前,人人平等。
分配合理、 权利平等、机会平等、司法公正等,内涵十分丰富。
认识公平
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这 四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心, 父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体 弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
你认为到底怎么分呢?并说出这样分配的理由
自学导航
认真阅读课本P108—113,回答下面问题(5分钟)
1、公平的含义? 2、为什么要追求公平?(公平的价值) 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义?(正义的价值)
公平正义的对话(运用你的经验 P106) ➢ 提到“公平正义”,你会联想到哪些词语?
➢ 我的见解:
,这是公平正义的。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。(社会角度)
公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾, 减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。
正义的 力量
• 以下情境中,哪些是正义行为?哪些是非正义行为? • 1、在公交车上,小偷的手伸向一个乘客的钱包,
旁边有人高喊“抓小偷”; • 2、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢; • 3、中国人民反对日本帝国主义的侵略; • 4、罪大恶极的犯罪分子被判处死刑;

人教版道德与法治八年级 下册.公平正义的价值(共张PPT)

人教版道德与法治八年级 下册.公平正义的价值(共张PPT)
正义行为:遵纪守法、助人为乐、 尊老爱幼……
非正义行为:违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱……
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
正义行为:一般而言,正义行为都
是促进社会进步,维护公共利益, 保护弱者的行为。
请回答: 以上事件中哪些体现公平?
材料:
海尔,中国家电业的骄子,其产品占国内家 电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等 国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境,使 员工的收入与工作业绩挂钩,从而调动了员工 的积极性,员工平均每天开发一个新产品,申 报两项专利,并保持80%的平均增长速度。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
公平正 义的价 值
认识公平
正义的力 量
公平的含义 公平表现 公平的意义
正义的含义 正义的要求 正义的意义
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
▪ 要求人们分辨是非,惩恶扬善维护 社会公共利益;
▪ 要求人们对弱者给予必要的扶助, 以保证其有尊严的生存。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
两免一补 养老保险 医疗保险
正义的制度
失业保险 最低生活保障
第八课 第一框
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱,均贫 富”。 物理学家——公平是天平上的平衡。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。

部编人教版八年级道德与法治下册《公平正义的价值》PPT优品课件

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但是,一个拉拉队还有其他的队长。这些队 长和他们的父母,却反对考利继续留下来。他们 的理由是,因为考利在轮椅上,不能劈叉和翻筋 斗,所以她没有办法通过拉拉队队长的选拔考试 。考利没有通过选拔考试,却成为了拉拉队队长 ,这对其他通过了考试的队长来说,是不是不公 平呢?
第二页,共十六页。
认识 公 平
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二 儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜 欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
如果从这个角度看,社会上批评他们没良 心,是不是有点不公平啊?
第七页,共十六页。
含义
正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维 护公共利益的行为。
第八页,共十六页。
要求
要求依法保障人们的正当权 利,使受害者得到救济、违 法者受到惩罚。
要求人们分辨是非,惩恶扬善, 维护社会公共利益;
要求人们对弱者给予必要的 扶助,以保证其有尊严地生 存。
第九页,共十六页。
专业人士告诉记者,这些短视频都是演出来的,虽然冠以“公平正义”、“惩恶扬善”,实质是宣 扬暴力、贩卖暴力,以迎合现代社会人们想通过暴力释放巨大压力的需要。
这些"替人出头"的公众号传一个视频,一般有10几万的点击量,策划者可从中获取巨大市 场利益。
第五页,共十六页。
价值
以前我感觉自己是个外地人,总担心女儿的读 书问题。现在政府规定我们进城务工人员子女, 只要符合相关条件,就可以就近给孩子报名上 学,,女儿开心,我也很开心!
个人:生存和发展的重要保障。(物质、尊严) 社会:稳定和进步的重要基础。(稳定、发展)

人教版《道德与法治》八年级 下册8.1公平正义的价值(共20张PPT)

人教版《道德与法治》八年级 下册8.1公平正义的价值(共20张PPT)

1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金? 2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
公平通常指人们基于一定标准或原则,
处理事情合情合理、不偏不倚的态
度或行为方式。
依据你对公平的理解,请结合教材两幅图片的行 为和政策进行评价。

公平有着丰富的内涵,包括权利公 平、规则公平、机会公平等。
公开信息
国家建立和完善上述制度有什么意义?
【提示】正义是社会制度的重要价值。制度 的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
(1)正义是社会文明的尺度。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。
随堂演练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则,公平需要正 义的制度作支撑。因此,遵守规则和程序就是在( ) A.维护正义和稳定 B.促进改革和发展 C.维护公平和团结
同学们:
如果非正义行为发生在自己或他人 身上时,你会怎么做?
正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好
社会的期待和追求。※凡是促进社会进步、维护 公共利益、保护弱者的行为,就是正义的行为。
P110:桂某因治病家庭陷入贫困,当地政府了解情 况后从各方面给予大力的救助,桂某生活状况得到改善。
上述事例对于你理解正义有生么启示?
新课讲解
运用你的经验
P106:提到“公平正义”,你会联想到哪些词语? 围绕这个话题,同学们表达了各自的观点。
公正
公道 铁面无私 ……
道义 刚正不阿 正气
【提示】我的见解:社会各方面的利益关系得到妥善 协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。 这是公平正义的。
探究与分享
一、认识公平
P107:一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿 子,大儿子精明能干为争取黄金出力最多,二儿子能 力一般很有孝心,三儿子身残体弱,为人善良。

人教版(部编)八年级下道德与法治公平正义的价值课件(共23张PPT)

人教版(部编)八年级下道德与法治公平正义的价值课件(共23张PPT)
规则公平,要求每个人 受到行为规范的约束; 拟人是我们平时写作中常用的一种表现手法。所谓拟人,就是将人类以外的各种事物人格化,使它们具有人的思想情感、举止行为、
言语表现。使用拟人这种表现手法写作,可另辟蹊径,推陈出新。不宜直言的,可委婉曲折表达,会收到意想不到的效果。通篇拟人 ,物我交融,会使文章妙趣横生。
新课导入
公平正义,是一个美好社会应有的价值;建立一 个公平正义的社会,是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义,是社会主义法治的价值追求。
第一框 公平正义的价值
运用你的经验
(1)围绕“公平正义”,这个话题,请同学们各抒己见,评价以下几种行为。
(2)我的见解: 公平正义意味着权利平等、机会均等、司法公正……
方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 引用名言 强化论证
权利与机会公平 人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此,我们还有什么理由“放大
人生的痛苦”? [文本鉴赏]
规则公平 (2)举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时
拓展训练
2017年养老金并轨改革启动,近4000万公职人员 缴纳养老金,公职人员和企业职工领取同样水平的养 老金。养老金并轨有利于( ) ①缩小收入差距,维护社会公平 ②促进社会和谐稳定 ③保障弱势群体的基本生活 ④让一部分人先富起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案:A
布置作业
小小竞技场 体验公平
1.将全班学生分为6个小组开展活动。 2.每组选1名学生作为6个小组的记分员。 3.抽签决定由哪一组的成员起头说出一个与“公平正 义”相关的词语,然后其余的人就按顺序接下去;

人教版八年级道德与法治下公平正义的价值课件(共25张PPT)

人教版八年级道德与法治下公平正义的价值课件(共25张PPT)
地为着理想而追ห้องสมุดไป่ตู้。这时候光环会变虚,我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
新征程。让我们共同铭记历史所启示的伟大真理:正义必胜! 分论点:①沉潜,是为了下一次还能够爆发。②沉潜,是为了下一次有力的爆发。③沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为。
(2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点有面。 生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,没有经历过挫折的人生是不完整的人生,没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
➢ 探究与分享 在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关 键词给出了自己对两种行为特征的描述,请你来续写。
扶老携幼
爱国情怀
无私奉献
公正执法
校园欺凌 假冒伪劣
违法犯罪
考试作弊
诗歌中的情是真的,只有真的东西才可能是美的。要能从生活中找到打动自己的内容,然后再以诗的语言、诗的形式去抒写它,这样才能让人产生心灵的共鸣,也使诗变得有意义 。 (4)议论性散文的两大禁忌:①忌做作。议论性散文注重感情的抒发,但感情应自然地传递给读者,不能主观刻意抒情,否则就会有虚情假意之嫌,让人生厌。②忌一味罗列事例, 不加分析。罗列事例是指只会把几个相关的典型事例不分角度、不分层次地写进文中,并且缺乏对事例的分析,点题的议论语段或语句过少甚至没有,只是在结尾时用一两句话挂 靠话题的现象。
➢ 阅读感悟
为促进社会和谐,保障公平,国家采取了一些重大举
措,使人民获得感显著增强。
医疗方面,我国编织了世界最大的全民医保网,建立了
基本医疗保障体系。
养老方面,全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人
津贴制度。

公平正义的价值【人教部编版】八年级下册道德与法治PPT优质课件(40页)ppt

公平正义的价值【人教部编版】八年级下册道德与法治PPT优质课件(40页)ppt
2020/8/26
通常指人们基
1. 公
于一定标准或原则,
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
权利公平
2.公平的内涵
机会公平
规则公平
权利公平:平等参与社会活动 规则公平:都受到行为规范约束 机会公平:有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
机会
D.我国的就业形势不严峻
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是( B )
①正义的行为,代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事,不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
天平——公平 利剑——正义
8.1 公平正义的价值
自学导航
1.公平的含义 2.公平的内涵及各自要求①②③ 3.公平的价值(作用)
4.正义的内涵(正义行为的表现) 5.正义的要求 6.正义的价值(作用)
板块一:认识公平
提到“公平 正义”,你 会联想到哪 些词语? 如:公正, 道义……
P100运用你的经 验
正义行为:光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为:偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
2020/8/26
5.正义的要求
① 要求依法保障人们的正当权利,使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。

10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

8.1 公平正义的价值 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
位,并内定。其他应聘人员
你觉得公平吗? 即使能力再强也不予录用。
1.什么是公平?
指“符合情理”
公平通常指人们基于一定标准
或原则,处理事情合情合理、
不偏不倚的态度或行为方式。
指“不偏袒任何一方,表示中立或公正”
注意: 平等和公平的区别
平等:指法律上规定的权利和义务内,一 视同仁。如尊老爱幼(让座)、同工同酬、 男女平等
二、正义的力量
课堂探究
辨一辨以下人物的言行,哪些是正义行为?哪些是 非正义行为?为什么?
扫黑除恶
权钱交易,黑箱操作
遵纪守法
徇私枉法
贪污腐败
见义勇为
二、正义的力量 4.正义的含义 P111
一般而言,正义行为都是有利于促进社 会进步、维护公共利益的行为。
遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼
……
违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱
自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益 人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸 或者无力承担民事责任,受害人请求补偿的,受 益人应当给予适当补偿”。
第一百八十四条:“因自愿实施紧急救助行 为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任”。
民法典关于见义勇为的行为免责的规定有何意义?
法律维护正义
二、正义的力量
……
案例一:被央要视求“人3.们15分”辨晚会是曝非光,的维“护土社坑会”酸公菜共加利工益企业湖南锦瑞食品
有限公司(下称“锦瑞食品”),采购食品原料未履行进货查验义务的事实 持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元,数额巨大,性质恶劣,并 被央视“3.15”晚会曝光,造成严重社会影响,其行为违反了《中华人民 共和国食品安全法》有关规定,依据有关规定,决定对锦瑞食品相关生产 经营负责人从重处罚:处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍 罚款人民币100万元,处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚

部编人教版八年级《道德与法治》下册《公平正义的价值》课件

部编人教版八年级《道德与法治》下册《公平正义的价值》课件


D.民族团结
2
正义的力量
尊 老 爱 幼
VI D E O
探究活动二
电视剧《人民的名义》为什么能引起广泛关注?
《人民的名义》源于反腐败斗争的
伟大实践,源于创作者敏锐地捕捉到时 代的脉搏和人民心声,尤为重要的是, “人民的名义”彰显了正义的力量,必 将助力清明政治生态建设,为社会传播
更多的正能量。
在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关键词的方式给出了自己的
课堂导入
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。 三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这
四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父
亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱, 为人善良,父亲最担心他以后的生计。
假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?
……
新课讲授
1
认识公平
要求依法保障人们的正当权利,
使受害者得到救济、违法者受到惩 罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善, 维护社会公共利益;要求人们对弱 者给予必要的扶助,以保证其有尊 严地生存。
正义是社会制度的重要价值。
制度的生命在于正义,制度的效用在
于保障正义。有了正义的制度,即使是社
会弱势群体,也能获得基本的生活保障, 得到社会的关爱。作为社会制度中具有国 家强制力的法律,更应体现正义的原则, 成为维护正义的有力保障。
探究活动一
“农村大学生”背负了太多物质方 面和精神方面的压力,即便辛苦读到 大学毕业,在就业、创业时也会有很
多有形或无形的困难,需要付出更大
的代价。 上述不公平的现象有什么消极影响? 个人应得的利益得不到保障,而且个人的尊严也没有受到应有的尊重, 不利于激发自身潜能和提高工作效率。

人教部编版八年级道德与法治下册 公平正义的价值 (共15张PPT)教育课件

人教部编版八年级道德与法治下册 公平正义的价值 (共15张PPT)教育课件

规则公平要求每个人
规则公平
都受到行为规范的约束。
P108
公平的价值?(意义或作用) ⑴(对个人)P108 公平不仅能保证个人应得
公平是个人生存和 发展的重要保障。
的利益,使个人获得生存 和发展的物质条件,而且
能让人感受到尊严,从而
激发自身潜能,提高工作
效率。
⑵(对社会) P1提0升8认识
①公平有利于协调社会各方面 的利益关系,缓和社会矛盾, 减少社会冲突,维护社会秩序,
新课导入P106

保障
公 平

价值追求
正 义
通过科学立法(国家)、严格执法和公正司法 (有关部门)、全民守法(公民),促进 社会公平正义。
公平正义的价值
板块一:认识公平
银行、车站等公共场所, 按“先来后到”顺序排队
当许多人都想获得一个
职位时,用竞争上岗的
办法来确定人选。
1、什么是公平?(含义)P107
2.深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
3.推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育 ,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育 ,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
4.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。

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人教版道德与法治八年级下册 公平正义的价值PPT幻灯片

人教版道德与法治八年级下册 公平正义的价值PPT幻灯片

①②③
B.
2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
④异地高考政策逐步推行 维护正义的重要性(意义)?110-111
你认为到底怎么分呢?并说出这样分配的理由
因此,遵守规则和程序就是在( )
2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
A.①②③ 探究与分享P107: :
①②③
B.
结合以上图片,谈谈公平的价值。
②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;
因此,遵守规则和程序就是在( )
公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。
(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
①2)②结③合“分黄B金. ”的故事,谈谈你对公平的看法。
们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 ①二②儿③ 子能力一般B,. 但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;
②公要平求 的人重们要分性辨是是什非么,?惩(作恶用扬)善,维护社会公共利益; 有桂了某正 因义治的病制家度庭,陷即入使贫是困社,会当弱地势政群府体了,解也情能况获后得从基各本方的面生给活予保大障力,的得救到助社,会桂的某关生爱活。状况得到改善。
②三“个两 儿免子一中补,”大政儿策子是精国明家能保干障,公为平赚的取措这施四锭,为黄每金个出人力提最供多同;等的发展机会和条件.
探究与分享P110:
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
国家建立和完善上述制度有什么意义?
【提示】国家建立和完善这些制度有利于实现 公平正义+5.(即使是社会弱势群体,也能获得 基本的生活保障,得到社会的关爱。)

人教版下道德与法治 公平正义的价值演示PPT课件

人教版下道德与法治 公平正义的价值演示PPT课件
运气并非偶然,运气都是留给那些时刻准备着的人的。 想想看,如果一件事情你能做好,至少做到比大多数人好,你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。 P107:一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子,大儿子精明能干为争取黄金出力最多,二儿子能力一般很有孝心,三儿子身残体 弱,为人善良。 公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。

摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示

之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。

















































的ห้องสมุดไป่ตู้











人教版道德与法治八年级下公平正义的价值PPT幻灯片

人教版道德与法治八年级下公平正义的价值PPT幻灯片

断的标准是什么?
非正义行为
嘘……你啥 也没看见
有小偷
正义行 为
非正义行为
故教学事目析标 理 1.公平的含义 P107
公平: 是基于一定的标准或原则, 处理事情合情合理、不偏 不倚的态度或行为方式。
欣教学赏目漫标 画
你违反了交通 规则!
朋友,快来 帮我摆平。
感谢国家“两免 一补”政策,让 孩子们都能上学。
PPT素材: /sucai/ PPT图表: /tubiao/
PPT教程:
个人简历: /jianli/ 教案下载: /jiaoan/ PPT课件: /kejian/ 数学课件: /kejian/shuxue/ 美术课件: /kejian/m eishu/ 物理课件: /kejian/wuli/ 生物课件: /kejian/shengwu/ 历史课件: /kejian/lishi/
通过科学立法、严格执法和公正司法、全民守法, 赏读:小小的荷叶才露出尖尖的角儿,早有一只蜻蜓停歇在上面。比喻有才华的人很容易崭露头角,很容易得到赏识。
写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相 成的比照和呼应关系。
促进社会公平正义。 生活告诉我,微笑是快乐。每天让快乐的气息流窜在空气中,甜蜜回旋在心里,在脸上挂上一抹阳光的微笑,心中是一片明亮的春色
PPT素材: /sucai/ PPT图表: /tubiao/
PPT教程:
个人简历: /jianli/ 教案下载: /jiaoan/ PPT课件: /kejian/ 数学课件: /kejian/shuxue/ 美术课件: /kejian/m eishu/ 物理课件: /kejian/wuli/ 生物课件: /kejian/shengwu/ 历史课件: /kejian/lishi/
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【思考】 (1)你如何看待上述说法?你曾经有过类似的想法吗? (2)你所理解的公平是什么?你对于公平的理解,有没有发生过变化?
温馨提示:有没有什么事情是你曾经觉得公平,但现在觉得不公平; 或者曾经觉得不公平,而现在觉得是公平的?
人们向往公平,在追求公平的过 程中,不断丰富和深化着对它的 认识。
终于下定决心把你归还于人海了!其实很早就在逼自己慢慢的去放手了,每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装,我学不会做最坏的人,我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果!虽然先动心、动情的人是你,无数次主动和挽留的人也是你,可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过:“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过:“我不必有顾虑,你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天,那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了,我准备回头了,回到我的原点,回到不是和你开始的原地了……。
思 你如何看待媒体及部分网民的行为?他们是在伸张正义吗? 考
正义的要求:②正义要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证 其有尊严地生存。
探 究
桂某患有再生障碍贫血症。为了治病,他花 光了积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了 解桂某的情况后,不但为他办理大病救助,

报销70%的医疗费用,而且将其纳入低保。
正义的要求:①正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者 得到救济、违法者受到惩罚。
安徽“扶老人事件”社会舆情
当女大学生在微博上寻找目击证人,并有目击证人愿意作证后。第二天 媒体就对该事件进行了定向性的报道,以标题为“安徽大学生扶老人被 讹的新闻铺天盖地。
六天后,老人家属找到了当地村民指证,确实是女大学生撞到的老人后, 媒体再一次加大报道,于是部分网民开始在微博上对其加以指责和谩骂。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后,我不得不承认,用心爱过的人,就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了:“以后我们的关系就这样吧,如果接下来的日子里你不找我,那么我也不会主动找你,直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删,电话也不会删,因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来,我还是会原地等你,但这次我不知道会等多久,因为等一个人的期限是有限的,我也说不出你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”

思考
依据你对公平的理解,请对上图中的 行为和政策进行评价。
思考:
公平的内涵
(1)权力公平:要求每个人依法平等参与社会活动; (2)规则公平:要求每个人都受到行为规范的约束; (3)机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
讨论:以上图片, 谈谈公平的价值?
留住大学生,基层需营造公平竞争环境
讨 (1)如果是你,你愿意选择在什么样的环境下去竞争和工作? 论 (2)公平公正的环境对个人的生存和发展有何重要意义?
公平是个人生存和发展的重要保障
公平不仅能保证个人应得的利益, 使个人获得生存和发展的物质条件, 而且能让人感受到尊严,从而激发 自身潜能,提高工作效率。
六安市2017年度政府信息公开年度报告
正义
讨 国家建立和完善上述制度有什么意义?

正义的价值
(1)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想 追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于 正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社 会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作 为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则, 成为维护正义的有力保障。
公平正义的价值
学习目标:知道公平与正义的基本内涵
和价值。
重点:公平正义的价值。 难点:公平正义的内涵。
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1、公平的含义和内涵? 2、公平的意义? 3、正义的含义? 4、正义的要求? 5、正义的价值?
讨 论
妈妈总是对我说, 我是哥哥,所以要 让着弟弟。凭什么, 这不公平!
小平的成绩还没有我好, 但是老师却把“三好学 生”的荣誉称号颁给了 她,这不公平!
提示:故事本身没有标准答案,关键是分配要合情合理。比如,可以 进行平均分配;也可以按照收获与付出对等的原则,分给大儿子多些; 还可以照顾弱者,多分给三儿子等。
公平的含义
公平通常指人们基于一定标准 或原则,处理事情合情合理、 不偏Байду номын сангаас倚的态度或行为方式。
你违反了交通规 则!
朋友,快来帮我 摆平。
感谢国家“两免一 补”政策,让孩子 们都能上学。
说一说:你认为什么是正义行为,什么是非正义行为呢?

思考与总结
正义行为具有哪些特征?你所理解的 正义是什么?
思考:
公平的内涵
一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益 的行为。
主动出手替潜在受害者讨回“公道”
记者2018年4月10日从无锡市惠山区人民检察院(以下简称“惠山检察 院”)获悉,该院近日对一起开庭审理的销售假药案提起刑事附带民事公 益诉讼,请求法院判令被告人履行召回义务并承担停止侵害、消除危险、 赔礼道歉等侵权责任,还那些“不知情”的购买者一个“公道”并消除潜 在的危险。据悉,这也是无锡市检察机关办理的首例食药领域刑事附带民 事公益诉讼案件。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧!当一次次怀抱满心欢喜的期待,一次次的让自己的底线撕开一道道缺口,当那一次次期待变为一次次的失望,也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢?都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号,可这样的概率又有多少呢? 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局,可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人,是一辈子有说不完话的人,是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人,是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人,我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多,我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我?可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈,我们总是有说不完的话,讨论不完的问题。我也相信了以后,我曾把你的到来当做生命中的小确幸,你给的一点点好我都想炫耀,也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面,只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了,也记得你每次的秒回和主动,也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后,也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样,我也相信了你说承诺那一刻的真诚,可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆,最后我们的关系也就这样了!你也没主动找过我,我也没有主动找过你……我还是在原地等你,可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口,你走了这个
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给

三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取

这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝

心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子
分 享
深藏体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
【思考】
(1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?
(2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
根据《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下称《条例》)要求,本 报告内容包括概述、主动公开信息情况、依申请公开信息、信息公开收费 及减免情况、因信息公开申请行政复议或提起行政诉讼情况、信息公开工 作存在的主要问题及改进情况等六个部分。本报告中所列数据的统计期限 自2017年1月1日至2017年12月31日止。本报告的电子版可在六安市邮政 管理局网站(/)查阅或下载。
思 国家采取的这一系列重大举措的目的是什么?

正义的价值
(2)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义, 有利于恰当的调整和处理人鱼人之间的关系,充分发挥人们的 主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境, 为社会发展注入不竭的动力。
正义的价值
(1)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往 被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在 于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的 生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律, 更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度,一些承诺,一段誓言,终究败给了时间,回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中,总有一个人,曾经是你的满心欢喜,现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活,带给我们感动和美好,却又在某一时刻,猝不及防的从我们身边抽离,留下了一地的回忆。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
讨 六安市对六个部分的信息进行公开的举措有何重要价值? 论
司法公正
教育公平
分配公平
讨 请你谈谈公平对社会的影响?

公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社 会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会 的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社 会财富,推动社会持续发展。
2018年5月,中国青年报对1976名在读和已毕业大学生进行调查,结 果显示,82.3%考虑到基层就业。
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