2016.11.12三班骨干保育员培训研修方案

乡村幼儿园骨干保育员培训研修项目

一、承办机构基本情况介绍

益阳市学前教育中心是一所市级示范性幼儿园。（基本情况、办园理念、师资情况、主要成绩）一直以来，我园坚持将保育工作放在各项工作的首位，保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。从我园走出的孩子不仅身体棒棒，而且智商、情商俱佳。这些离不开我园保育员的倾心付出。我园拥有一套比较完善的幼儿园保育员培训方案，在全省每年的保育员技能大赛中，我园选手脱颖而出，取得优异成绩。

二、前期调研与实际需求分析

通过电话访问、座谈、调查问卷等形式，课程将聚焦以下几个问题：

1. 责任意识、服务意识淡薄。工作主动性不强，有时口无遮拦。

2. 对一日工作流程及要求不熟悉。卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位。

3. 幼儿保健知识欠缺，保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。

4. 参与辅助教学、辅助活动的能力差。

5. 家园沟通能力弱。

三、培训目标

1. 专业理念与师德方面：明确了解《保育员职业道德与行为规

范》，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的儿童观和保育观。

2. 专业知识方面：了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程；熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。

3.专业技能与能力方面：熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及初步的护理技能；培养幼儿良好的生活卫生习惯的技能；具备一定的幼儿日常生活活动组织与指导技能。

四、组建工作团队，明确岗位职责

组长：（项目总负责）

副组长：（项目总调度）

组员：（协调管理、项目执行、摄像照相、专家接送、

物品采购、住宿服务、餐饮服务等）班主任：（制作学员手册、组织班级建设、日常跟班管

理、联系专家、组织结业典礼、提交总结资料）副班主任：（审核学员名单、联系学员、培训需求调研、

生活服务等）

五、乡村幼儿园骨干保育员培训实施方案课程安排（见excel）

六、培训模式及措施

以参与式培训为主，采用专题讲座、案例研讨、观摩实践、情境演练、团队拓展等方式，做到“三突出一重视”：突出参与互动、突出案例教学、突出问题解决，重视专业技能训练。集中研修做到有需

求、有计划、有管理、有指导、有考核、有评估，强化实践研究的交流与指导，通过qq、微信实现培训对象的在线交流，以及研修资源的服务与共享。

七、培训时间及工作安排

（一）培训时间：2016年12月4日-2016年12月10日

（二）工作安排

培训前期：

1. 问卷调查、电话调研培训需求

2. 审核学员名单、联系学员

3. 制作学员手册、学员证

4. 课程制定、专家联系

5. 食宿安排

6. 采购文具

7. 接送车辆安排

8. 设施设备准备

9. 专家邀请函、聘书的准备

10. 各类文档的打印（花名册、问卷调查表、考勤表等）

培训中期

1. 迎接学员

2. 组建班级建设

3. 日常跟班管理

4. 课程实施、园所参观

5. 学员课余活动安排

6. 学员各项资料的收集和整理

7. 制作简报

8. 学员代表座谈会

9. 组织结业典礼

培训后期

1. 做好总结

2. 收集和整理活动照片、视频等各项资料

3. 上交各项资料

4. 学员回岗后续跟进

八、培训过程管理

1. 强化班级管理，提升培训实效。（团队建设、拓展活动、小组活动），课前有主持，课间有游戏，课后有反刍。

2. 考勤与考评。对听课、研讨、作业认真督促检查及评定。

3. 反思与交流。及时上传ppt。

4. 优化培训环境，做好后勤服务。（住宿、餐饮、出行等）

5. 注重资料的整理与素材的搜集，做好培训宣传。

6. 严格经费管理，做好组织协调。

九、培训考核与结业

1.总结成果。（文本资料：培训方案、学员手册、学员调研问卷、培训简报、培训管理档案。电子成果：培训光盘、专家授课课件、培训照片、学员总结课件、学员游戏音乐......）

2.办理结业。（结业审核、评选优秀学员、打印结业证书、举行毕业典礼）

十、培训延伸

学员回访，追踪效果。

十一、培训资源建设

1.著作《保育员手册》王普华主编北京师范大学出版

2.网络链接：摇篮网

十二、培训后勤保障工作

1. 提前购买学员学习用品。（如笔、笔记本等）

2. 联系宾馆定好房间，从细节上为学员提供舒适、安静的住宿环境。

3. 提前布置学习场所。

4. 确保每一位学员吃好，做好餐饮服务。

5. 联系好出行车辆，计划好出行路线。

提前联系参观园所。

十三、特色与创新

1. 观摩实践学习。

2. 分组讨论平时工作中的疑难点，大家一起研讨合适的解决方案，然后每组综合起来挑选几个典型的案例由专家进行分析解决。

3. 请妇幼保健院的医生教授突发疾病的处理方法，以及流行病的处理方式。