《李商隐诗两首》导学案

《李商隐诗两首》导学案

【学习目标】

1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的相关生平和艺术创作。

2．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。

3．进一步训练学生读诗诵诗的水平，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。【学习重难点】

1 引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。

2进一步训练学生读诗诵诗的水平，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。【教学方法】诵读法, 鉴赏法

【知识链接】

一走近作者

李商隐（约813—858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。

在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。

李商隐诗现存约六百多首，大都抒情婉转，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，辞藻典雅精丽。但他的诗里往往是避实就虚，混淆了实虚境界，透过一种象征手法把感情表现出来。因为省略了表面和内在的过度和关联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。他的主要成就在诗歌的艺术上，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。

二时代背景

《锦瑟》作此诗时诗人46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，仅仅以开头二字为题。这首诗历来注释不一，或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇或以为是自比文才之论，或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。

《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总来说之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”

《锦瑟》典故：

1、庄周梦蝶

从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。

2、望帝啼鹃

望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。

3、鲛人泣泪

《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。

4、暖玉生烟

传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。

《锦瑟》翻译参考

一晃我已经过了半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。我以前沉迷在美好的境界中，像庄周梦为蝴蝶一样。我只能像望帝那样，把自己的伤春之心托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。这种悲伤离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。

【课前预习】

1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。

锦瑟（）弦（）柱惘（）然马嵬（）

未卜（）宵柝（）晓筹（）驻（）马2、李商隐，字，号、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“”，与合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有。

3、李商隐名句集锦：

，东风无力百花残。

，蜡炬成灰泪始干。

身无彩凤双飞翼，。

, 仅仅近黄昏。

何当共剪西窗烛，。

【课堂探究】

一阅读《锦瑟》思考问题

1 第一联，用了的表现手法。锦瑟的五十根弦，象征诗人。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主脑，以下文字皆所以生发出来。

2 第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，文章引用了4个典故，一是，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭。二是，比喻一生不得志，壮志难酬。三是说明自己的才华不为世用，四是，说明理想和情思破灭后的迷惘，表现了作者一种矛盾的心理，对于高洁的感情，诗人是爱慕的，执着的，不过诗人又无法亲近它，只好哀叹。

二阅读《马嵬（其二）》思考问题

1诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深，这种从表达顺序上来说，

属于

2．和主要是讲述了马嵬之变的内容，在这首诗歌当中，使用了3组的对比，其中是的对比；的对比；的对比。在对比中见出讽刺之意。

【巩固练习】

一背诵2首诗

二选择题

1下列加点字注音，全准确的是（）

A 锦瑟（sè）琴弦（xuán）沧海（cāng）

B 晓梦（xiǎo）惘然（mǎng）虎旅（lǚ）

C 晓筹（chóu）马嵬（wéi）杜鹃（juān）

D 宵柝（chè）贵妃（fēi）鲛人（jiāo）

2 对下面加点词语的解释有误的是（）

A锦瑟无端五十弦无端：没有来由的，无缘无故的

B他生未卜此生休卜：预料

C海外徒闻更九州徒：空

D此情可待成追忆可待：能够期待

3 下列诗句没有使用典故的一项是（）

A蓝田日暖玉生烟B空闻虎旅传宵柝

C不及卢家有莫愁D庄生晓梦迷蝴蝶

三阅读下面这首诗，然后回答问题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1请你用最简洁的语言概括这首诗的意思。