美术二年级上册课件
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人教版美术二年级(上册)1《流动的颜色》课件(共9张PPT)
1.水彩颜料
2.画笔
Hale Waihona Puke 5.小水桶6.抹布、纸巾
3.调色盘
4.吸管
7.过期报纸
8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
3.用笔搅拌均匀。
颜料太干——吹不动
颜料太稀——颜色很淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
•先用嘴或吸管等材料吹画，然后根 据你的想象添画成各种形象。
•大胆创作，构图要饱满。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是画不同色系时， 一定要洗笔。洗完笔，要在抹布上擦干，不可以将 水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色盘。清 洗用具时，水不要开太大，以免 喷湿衣服。请排队清洗、节约用 水。保持洗手台的整洁。
•让红、黄、蓝三种颜色相互流动， 观察色彩的变化。
2.画笔
Hale Waihona Puke 5.小水桶6.抹布、纸巾
3.调色盘
4.吸管
7.过期报纸
8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
3.用笔搅拌均匀。
颜料太干——吹不动
颜料太稀——颜色很淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
•先用嘴或吸管等材料吹画，然后根 据你的想象添画成各种形象。
•大胆创作，构图要饱满。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是画不同色系时， 一定要洗笔。洗完笔，要在抹布上擦干，不可以将 水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色盘。清 洗用具时，水不要开太大，以免 喷湿衣服。请排队清洗、节约用 水。保持洗手台的整洁。
•让红、黄、蓝三种颜色相互流动， 观察色彩的变化。
二年级上册美术《花格子小牛》课件
民族文化艺术传承
《花格子小牛》的创作灵感来源于中 国传统的民族文化艺术，体现了民族 文化的独特魅力和审美价值。
儿童心理与认知特点
教育意义与内涵
通过《花格子小牛》的创作，引导学 生了解民族文化艺术，培养他们的审 美情趣和艺术修养，同时传递积极向 上、勤劳善良的价值观念。
作品以儿童喜爱的动物形象为创作对 象，采用鲜艳的色彩和简洁的线条， 符合儿童的审美心理和认知特点。
3பைடு நூலகம்
确定评价方法
采用量化评价和质性评价相结合的方式，如评分 、等级评定和描述性评价。
学生自评、互评和教师点评相结合
学生自评
引导学生反思自己的作品，发现优点和不足，培养自我认知和自 我改进的能力。
学生互评
鼓励学生相互评价作品，学会欣赏他人的优点，提出建设性的意 见和建议，促进交流和合作。
教师点评
教师对学生的作品进行深入分析和评价，肯定成绩，指出问题， 提供改进方向和建议。
所需材料与工具准备
01
02
03
绘画材料
水彩笔、油画棒、彩色铅 笔等适合儿童使用的绘画 工具。
制作材料
卡纸、剪刀、胶水等用于 制作手工的材料。
辅助工具
橡皮泥、彩色纸等可用于 装饰和丰富作品的材料。
观察与欣赏：花格
02
子小牛特点
花格子小牛造型特征
整体形态
花格子小牛呈现出可爱的 卡通形象，身体比例夸张 ，头部较大，四肢短小。
色彩的情感表达
不同的色彩传递出不同的情感，如 红色代表热情、蓝色代表宁静等， 通过色彩的运用表现花格子小牛的 个性和情感。
细节表现与创意点
花格子的变化
花格子小牛身上的格子并非简单 的重复，而是在大小、形状、颜 色等方面有所变化，形成丰富的
人教版小学二年级美术上册全套PPT
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对印的图形
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图片欣赏
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有趣的对印画
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• 小组合作：
• 相互交流对印画的制作方法， 并每人制作一幅对印画。
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作业要求： 1 制作方法正确。 2 色彩丰富明快，颜色饱和。 3 构图饱满。 4 想象力丰富，作品富于创造性。
9
分析交流 如何增添奇特效果？
添加点、线、面装饰，增加奇特效果。
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分析交流 如何增添奇特效果？
增加丰富色彩，使用多种材料，增加奇特效果。
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复习泥塑技法
揉
卷
划
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压 搓
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课堂实践
运用多种材料及泥塑技法表现一张奇 特的脸，并加以装饰，使其更加与众不同。
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花花衣
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作业： 用彩泥给瓶子设计一件与众不同的花花衣。
要求： 1.大胆想象制作 2.色彩鲜艳
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Hale Waihona Puke 69对折剪纸精品PPT
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人美版小学美术二年级上册8.摆花样(共27张PPT)
04. 拓展延伸
用餐具摆花样
用人体摆花样
用多米诺骨牌摆花样
用飞机编队摆花样
用降落伞摆花样
谢谢观看
重点难点
认识、发现身边的日常用品等各种物象的 外形、色彩特点，利用这些物体排列组合 出自己喜欢的图形。有选择的利用物体的 形与色进行排列组合。2
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
花卉
你能说出这些优美的组合用了哪些材料吗？
食材
你能说出这些优美的组合用了哪些材料吗？
摆花样
人美版二年级上册美术课件
学情分析
这个课题很容易引起学生的兴趣。学生们在生 活中能找到许多造型美观、色彩艳丽的物品， 如彩笔、发卡、玩具、糖果、饼干、钥匙、螺 丝、硬币、果实等。把它们放在一起怎么摆好 看，却没有方法，动手能力比较差。【
教学目标
知识目标：有规律得排列组合会使普通造型更具有 艺术美感。 能力目标：有选择地将不同形状、颜色的物体进行 排列，组合出自己想表现的图形。 情感态度与价值观目标：通过欣赏、动手排列组合 的活动，使学生初步感受到构成艺术的形式美感， 及在生活中广泛的应用。2·1·c·n·j·y
02. 探索新知
说一说你们带来哪些材料？有什么特点？
说一说： 这些花样在色彩和方 向上有什么规律？
试一试：你还能摆出什么花样？
除了色彩和方向，它们还有什么规律？
将你们手中的物品试着摆一摆吧！
学一学,将自己的作品完善
学一学,将自己的作品完善
03.
人教版小学美术二年级上册全册PPT优质课件(所有课时)
• 大家心目中或者想象中未来的电话会是怎 样的 ，会有那些功能呢
在我国古时候，主要的通信工具： 信鸽（飞鸽传书） 骑马
1876年——贝尔与他的同事试验了 世界上第一台可用的电话机
1880年，Gower-Bell电话成为许多国 家第一个使用的电话
1900年——直立锥形桌面电话 1905——树式桌面电话
• 制作步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且 水不滴落，再蘸颜料在调色盘里调匀。 最后用笔将调好的不同颜料滴落在作 业纸上。 • 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
我们需要准备的材料
水粉颜料
毛笔
画纸
调色盘
水桶
认识颜色
红色——
黄色——
蓝色——
三原色
调和三原色
画、塑、剪、撕
小组合作：
1、选择你们喜欢的材料 和方法进行装饰。 2、给自己的作品取个好 听的名字。 3、整理好桌面和地面， 保持整洁。
人教版小学二年级美术上册 第七课
对折剪纸
古代艺术欣赏
现代艺术欣赏
精美剪纸
喜庆窗花
• 收获季节喜庆丰收
贴窗花
仔细观察。
你发现了什么？
你想学剪纸吗?
二十世纪四十年代最经典的旋转式 拨号电话
50年代及60年代的典型电话
1983——第一款商用系列手机 摩托罗拉公司生产，外号“大哥大”
2000——第一款照相手机
现在各式各样的手机
作裳？
注意： 不要让颜色流到纸外。
吹画的步奏
蘸水 调色 吹色 晾干 完成
作业要求
• 选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹流 的方法表现画面。 • 可以上下左右翻转自己的画面，进行 想象然后根据自己的想象填成一幅完 整的作品。 • 给自己的画取个好听的名字 • 清洗干净颜料，整理好好工具。
桂美版美术二年级上册第15课 课外的乐趣 课件(共23张ppt)
广西美术出版社 义务教育教科书 美术 二年级上册 第15课
名 作 欣 赏
名作欣赏
编花篮（工笔画） 1983年 郑军里
郑军里，现为全国政协常委、 中国美术家协会会员、广西美术家 协会副主席、广西书画院常务副院 长、漓江画派促进会副会长、广西 艺术学院副院长、教授、硕士研究 生导师。先后获广西政府文艺最高 奖——“铜鼓奖”、“有突出贡献 的优秀专家”称号，享受国务院政 府特殊津贴。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
不 同 绘 画 风 格 的 画 面
1986年以来，先后在中国美术馆、香港艺术中心以及美国、新加坡、 日本举办画展。作品参加中国文化部、中国美协举办的第六、七、八、 九、十届全国美展，并被中国美术馆、中国画研究院、人民大会堂、天 安门城楼等机构收藏与陈列。作品还参加中国美协举办的“中华世纪之 光中国画提名展”“中国画三百家”，第一、二届“全国画院双年展”， 中国艺术研究院举办的“2003中国画家提名展”“南北人物·当代中国 人物画学术交流展”“四季家园·当代中国画名家学术邀请 展”“2005·中国画研究院年度提名展”。作品先后在《美术》杂志、 《江苏画刊》《国画家》《美术界》《中国书画报刊》《中国书画》等 专业报刊杂志上发表与专题介绍，并在《人民日报》《光明日报》《中 国青年报》《中国文化报》等国家报刊上发表及介绍。作品被中央电视 台、广西电视台、河南电视台、汕头电视台等摄制成专题片介绍。出版 人物画集《郑军里画集》《郑军里彩墨集》《人物画名家小品·郑军里》 等十一部。
你喜欢什么课外活动呢？ 这些活动有怎样的乐趣？ 跟你的小伙伴说一说吧！Βιβλιοθήκη 踢 足 球踢 毽 子
丢 沙 包
滚 铁 环
跳 房 子
名 作 欣 赏
名作欣赏
编花篮（工笔画） 1983年 郑军里
郑军里，现为全国政协常委、 中国美术家协会会员、广西美术家 协会副主席、广西书画院常务副院 长、漓江画派促进会副会长、广西 艺术学院副院长、教授、硕士研究 生导师。先后获广西政府文艺最高 奖——“铜鼓奖”、“有突出贡献 的优秀专家”称号，享受国务院政 府特殊津贴。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
不 同 绘 画 风 格 的 画 面
1986年以来，先后在中国美术馆、香港艺术中心以及美国、新加坡、 日本举办画展。作品参加中国文化部、中国美协举办的第六、七、八、 九、十届全国美展，并被中国美术馆、中国画研究院、人民大会堂、天 安门城楼等机构收藏与陈列。作品还参加中国美协举办的“中华世纪之 光中国画提名展”“中国画三百家”，第一、二届“全国画院双年展”， 中国艺术研究院举办的“2003中国画家提名展”“南北人物·当代中国 人物画学术交流展”“四季家园·当代中国画名家学术邀请 展”“2005·中国画研究院年度提名展”。作品先后在《美术》杂志、 《江苏画刊》《国画家》《美术界》《中国书画报刊》《中国书画》等 专业报刊杂志上发表与专题介绍，并在《人民日报》《光明日报》《中 国青年报》《中国文化报》等国家报刊上发表及介绍。作品被中央电视 台、广西电视台、河南电视台、汕头电视台等摄制成专题片介绍。出版 人物画集《郑军里画集》《郑军里彩墨集》《人物画名家小品·郑军里》 等十一部。
你喜欢什么课外活动呢？ 这些活动有怎样的乐趣？ 跟你的小伙伴说一说吧！Βιβλιοθήκη 踢 足 球踢 毽 子
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2024年度二年级美术上册亮眼睛课件1苏少版
自己的视野和思路。
24
教师点评及建议反馈
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。教师的 点评应该具有针对性和建设性，帮助学生明确自己的不足和努力方向。
建议反馈
教师根据学生的表现和作品质量，给出具体的建议和反馈。例如，针对某些学生在色彩运用上的不足，教师可以 建议他们多尝试不同的色彩组合和搭配；针对某些学生在构图上的欠缺，教师可以建议他们多参考一些优秀的作 品和范例。
上色
根据所选的绘画材料， 逐层上色，注意色彩的
搭配和过渡。
深入刻画
调整完善
着重刻画眼睛的瞳孔、 高光和反光部分，使其
更加立体和生动。
22
观察整体效果，对不满 意的地方进行修改和完
善，直至满意为止。
06
展示评价：分享交流学习成果
2024/3/23
23
学生作品展示及自评互评
01
学生作品展示
每位学生都将自己的作品展示出来，包括绘画、手工等，呈现出多样化
运用摄影构图技巧，如三分法、对角线构图等，将眼神置于画面 重要位置，引导观众视线聚焦。
2024/3/23
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05
实践操作：创作一幅以“亮眼睛”为主题 画作
2024/3/23
19
确定创作主题和构思
主题
“亮眼睛”
构思
通过描绘动物或人物的明亮眼睛，展现其生动、 活泼或专注的神态。
素材收集
收集不同动物和人物的眼睛图片，观察其形状、 颜色和光影变化。
人物眼睛
眼睛细节
仔细观察眼睛周围的细节，如眉毛、 睫毛、眼皮等，理解它们对眼睛表情 的影响。
观察不同年龄、性别和情绪的人物眼 睛，注意眼神的表达和情感传递。
小学美术二年级上册《装饰自己的名字》ppt课件
可编辑课件可编辑课件pptppt11可编辑课件可编辑课件pptppt22可编辑课件可编辑课件pptppt33可编辑课件可编辑课件pptppt44戴帽子戴帽子可编辑课件可编辑课件pptppt55可编辑课件可编辑课件pptppt66可编辑课件可编辑课件pptppt77可编辑课件可编辑课件pptppt88看一看这些名字用了什么方法
可编辑课件PPT
10
林星
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11
作业要求：
字要写的大一点，粗一 点。
选用与主体对比强烈的
色彩做背景，会增强
“闪光”的效果。
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12
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13
可编辑课件PPT
14
除了绘画的方式还有没有其他的 工具材料装饰自己的名字？
除了自己的名字还可
以装饰什么？
可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ辑课件PPT
15
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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1
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2
花
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3
戴帽子
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4
穿 花 衣
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5
李
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6
找 朋 友
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7
看一看这些名字用了什么 方法？
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8
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9
讨论：怎么装饰自己的名字 才可以体现自己的爱好和名 字的特点。
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林星
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作业要求：
字要写的大一点，粗一 点。
选用与主体对比强烈的
色彩做背景，会增强
“闪光”的效果。
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除了绘画的方式还有没有其他的 工具材料装饰自己的名字？
除了自己的名字还可
以装饰什么？
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看一看这些名字用了什么 方法？
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二年级上册美术《百变团花》∣人美版PPT完美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件 二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
制 1.折纸
作 步 骤
2.画出花纹
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
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你想把团花装饰到什么地方？
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
谢谢大家 再见
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
美丽的 团花象征着 团圆、吉祥 、幸福，是 人们喜爱的 艺术形式。
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 制作的不漂亮？
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
剪纸图案大致分为：圆点形、月牙 形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗 号形、水滴形等等。
人美版小学美术二年级上册1.会变的线条(共38张PPT)
会变的线条
人美版二年级上册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析： 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美
感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕 加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》，目的是引导学 生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感， 感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅 ，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选 择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择 空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。
教学目标： 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的
造型能力。（知识与技能） 能用不同种线条组织一幅画 面，表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分 析能力。（过程与方法）
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（ 情感态度与价值观） 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的 美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感 。
谜语
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
新课导入 图片欣赏 课堂讨论 延伸拓展
01 新课导入
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
谢谢观看
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
人美版二年级上册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析： 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美
感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕 加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》，目的是引导学 生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感， 感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅 ，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选 择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择 空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。
教学目标： 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的
造型能力。（知识与技能） 能用不同种线条组织一幅画 面，表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分 析能力。（过程与方法）
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（ 情感态度与价值观） 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的 美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感 。
谜语
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
新课导入 图片欣赏 课堂讨论 延伸拓展
01 新课导入
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
谢谢观看
曲线
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螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
二年级上册美术课件-第1课 神奇的小画册｜湘美版2 (共19张PPT)
神奇的小画册
动动脑子动动手 自己制作一本神奇小画册
小白兔变大灰狼， 你说荒唐不荒唐。
我也作本小画册画册和小画册有什么不一样呢？
今天学习的小画册和平时看到的 小画册有什么不同？
看书 和同学讨论
设 计 不 同 人 物 或 小 动 物 的 头 部
设 计 不 同 衣 服 和 动 作
评出每组最优秀的作品 进行台上展示，最终评 出最优秀的3幅作品， 给与奖励。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
动动脑子动动手 自己制作一本神奇小画册
小白兔变大灰狼， 你说荒唐不荒唐。
我也作本小画册画册和小画册有什么不一样呢？
今天学习的小画册和平时看到的 小画册有什么不同？
看书 和同学讨论
设 计 不 同 人 物 或 小 动 物 的 头 部
设 计 不 同 衣 服 和 动 作
评出每组最优秀的作品 进行台上展示，最终评 出最优秀的3幅作品， 给与奖励。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
人美版 美术二年级上册 第12课 《好吃的水果》 课件(共24张PPT)
柿——世 橘——吉 百世多吉
谢谢！
1、哪幅画最吸引你？什么地方让你觉得 最精彩？你又有什么新的想法？
2、教师演示：利用素描纸和水彩笔， 在黑板上演示作画步骤
五、艺术实践
作业要求：每位同学画几种你最喜欢
的水果，看谁画的最有想象力最诱人。 （要求色彩丰富，构图饱满，抓住水 果特征，运用夸张或拟人的手法表现 水果）
学生作品
画面中有哪些地方 吸引你？
学生作品
这两幅学生作品的表现方法有什么不 同？
学生作品
这两幅作品学生使用的工具有什么不 同？
小组评价
• 评一评谁的最 生动谁的表情 最丰富？
自评与互评
知识拓展：
水果不仅好吃，还含有非常多的维生素，营养非常丰富。 不仅深受小朋友喜欢，也是很多画家所喜爱表达。
画家运用了谐音 的方法表达爱国 之情。
人美版小学美术二年级上册
好吃的水果
一、猜谜语
• 1、身穿绿衣裳，肚里生红瓤，结的是黑籽，
•
消暑甜又凉。 西瓜
• 2、红果子，麻点子，咬上一口，甜丝丝。
草莓
1、头上不及待的要出来和大
家见面了
今天我们就来学习 《好吃的水果》
二、水果的营养非常丰富，你们都喜欢 吃哪些水果？你能说说它是什么形状？ 什么味道吗？
三、认识生活中大家熟悉的各 种水果！注意观察它们的颜色 和形状！
1、仔细观察、对比探究！颜 色一样，形状也一样吗？
2、仔细观察、对比探究！颜 色一样，形状也一样吗？
3、西瓜的外形接近圆形和三 角形，你还能想到什么形状？
4、这几种水果花纹各不相同，你能用各种 线条来表现一下吗？
四、欣赏漂亮的水果作品
谢谢！
1、哪幅画最吸引你？什么地方让你觉得 最精彩？你又有什么新的想法？
2、教师演示：利用素描纸和水彩笔， 在黑板上演示作画步骤
五、艺术实践
作业要求：每位同学画几种你最喜欢
的水果，看谁画的最有想象力最诱人。 （要求色彩丰富，构图饱满，抓住水 果特征，运用夸张或拟人的手法表现 水果）
学生作品
画面中有哪些地方 吸引你？
学生作品
这两幅学生作品的表现方法有什么不 同？
学生作品
这两幅作品学生使用的工具有什么不 同？
小组评价
• 评一评谁的最 生动谁的表情 最丰富？
自评与互评
知识拓展：
水果不仅好吃，还含有非常多的维生素，营养非常丰富。 不仅深受小朋友喜欢，也是很多画家所喜爱表达。
画家运用了谐音 的方法表达爱国 之情。
人美版小学美术二年级上册
好吃的水果
一、猜谜语
• 1、身穿绿衣裳，肚里生红瓤，结的是黑籽，
•
消暑甜又凉。 西瓜
• 2、红果子，麻点子，咬上一口，甜丝丝。
草莓
1、头上不及待的要出来和大
家见面了
今天我们就来学习 《好吃的水果》
二、水果的营养非常丰富，你们都喜欢 吃哪些水果？你能说说它是什么形状？ 什么味道吗？
三、认识生活中大家熟悉的各 种水果！注意观察它们的颜色 和形状！
1、仔细观察、对比探究！颜 色一样，形状也一样吗？
2、仔细观察、对比探究！颜 色一样，形状也一样吗？
3、西瓜的外形接近圆形和三 角形，你还能想到什么形状？
4、这几种水果花纹各不相同，你能用各种 线条来表现一下吗？
四、欣赏漂亮的水果作品
二年级美术上册第一课时课件
二年级上册
数 量 增 多 了
品 种 丰 富 了Βιβλιοθήκη 有 大 小 高 矮 变 化 了
有 前 后 遮 挡 关 系
《葵花园》
作者：克里姆特 （奥地利画家）
1.葵花园里都有些什么花？
2.花的数量、大小、高矮、 位置有怎样的特点？
3.各种各样的鲜花簇拥在一 起，给你怎样的感觉？
能 表 现 能更 表多 现的 远事 近物
能
形 象 更 生 动
突 出 主 要 人 物
作业要求：
1.用前后遮挡的方法画一幅“ 茂密的花”。 2.请你大胆想象，画出大小、 高矮、品种各不相同的鲜花， 表现出它们生机勃勃的样子。
说一说：
谁画的花儿品种、数量最多 谁学会了运用遮挡关系
数 量 增 多 了
品 种 丰 富 了Βιβλιοθήκη 有 大 小 高 矮 变 化 了
有 前 后 遮 挡 关 系
《葵花园》
作者：克里姆特 （奥地利画家）
1.葵花园里都有些什么花？
2.花的数量、大小、高矮、 位置有怎样的特点？
3.各种各样的鲜花簇拥在一 起，给你怎样的感觉？
能 表 现 能更 表多 现的 远事 近物
能
形 象 更 生 动
突 出 主 要 人 物
作业要求：
1.用前后遮挡的方法画一幅“ 茂密的花”。 2.请你大胆想象，画出大小、 高矮、品种各不相同的鲜花， 表现出它们生机勃勃的样子。
说一说：
谁画的花儿品种、数量最多 谁学会了运用遮挡关系