小升初语文专项复习句子(课堂PPT)
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(六下)语文教学课件-小升初语文综合复习之句子 全国通用 (共30张PPT)
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6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
（六下）语文教学课件-小升初语文综 合复习 之句子 全国通用 (共30张PPT)
从下面句子中挑出意思与其他三句不 同的一句：（C ）
A、这样精彩的表演，使人们赞叹不已。 B、这样精彩的表演，不能不使人们赞
叹不已。 C、这样精彩的表演，怎能使人们赞叹
不已？ D、这样精彩的表演，怎能不使人们赞
叹不已？
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
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3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
指出下面句子中省略号的作用。
A、表示心理活动时的断断续续 B、表示省略递
增的次数C、表示说话断断续续 D、表示语意的
跳跃 E、话没说完
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不
能……都牺牲了……你要……要走出去。”
人教统编版小升初语文总复习专题(句子排序、衔接、仿写+修辞手法)PPT课件
对偶
就是用字数相等、词性相同、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、 相关或相反的一种修辞方法。对偶是汉语所独有的修辞格。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对偶作用： 形式上：整齐匀称，节奏明快 音调上：音韵优美，音乐感强 表意上：凝炼集中，高度概括 抒情上：情感真挚，酣畅淋漓
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比作用：恰当地运用排比，可以增添语言 的节奏感、旋律美，可以使句子节奏鲜明， 气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。
反问
是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。反问也是无疑而问，明知故问。 但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说 出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。
是时间顺序，或方位，还是“总分”等； • 第四步，按确定的排列依据排列顺序； • 第五步，按排好的顺序仔细读两遍，如发现有的句子排得位置不对，就进
行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
❃例题一
填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（C ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么， 他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____” A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动。 C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
比喻作用：使语言形象生动，使抽象化 为具体，将无形化为有形，使深刻抽象 的道理变得浅显明白，便于感情的表达。
拟人
把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想情感和行为的一种 修辞方法。注意不能出现比喻词 。
小河欢快的唱着歌向东奔西跑。
拟人作用：使无生命的东西活跃起来， 使抽象的东西具体化，加强语言的形象 性、生动性和感染力，便于感情的抒发。
小升初小学语文总复习《句子复习》课件(人教版)复习课件
如:这个碗是你打碎的，还是你妹妹打碎的？ 这样晴朗的傍晚，爸爸不是在院子下棋， 就是去邻院打羽毛ห้องสมุดไป่ตู้。 今天中午爸爸妈妈都出差， 你或者去奶奶家，或者去姥姥家。
表示选择关系的关联词 是----还是---要么---要么--与其---不如--宁愿---不愿---
不是---就是--或者---或者--宁可---也不---
返回
承接关系
几个分句按一定的顺序，相承相 连地说下去，表示连续的动作或连续 发生的一系列事件。
例如：小狗一听到主人的脚步声， 就摇头摆尾地跑到门口边迎接。 妹妹写完了作业，又去画画。 他先洗了脸，然后就坐在 沙发上看电视
表示承接关系的关联词
-------又-------------便-------------接着-----------才---------跟着----------从而------
选择关系的几种类型
1.用“是---还是---”“或者---或者---” 关联词的句子，表示从中选择一项，或此 或彼，一般语气上较灵活，有商量的口气， 称为“商选” 2.用“不是---就是---”“要么---要 么---”关联词的句子，所表示的选择语气 上更为肯定坚决，表示二者必取其一，非 此即彼，不容许有第三种选择， 称为“限选”。 返回
------于是------
------就------
首先------然后-----起先------后来-----返回
递进关系
后面的分句比前面的分句向更重或 更大、更深、更难的方向推进一层，分 句间的关系是递进的。
例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。
他不仅会唱歌，还会写歌词。 在百米决赛中，他不但夺得 了金牌，而且打破了世界纪录。
为了简明地了解疑问句 的分类，我们用下面的图表 一般问句 来表示
人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 句子(三)》教学课件PPT小学优秀课件
例句:
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚__________，________；真诚________，_________。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看， 两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又 必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性； 第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[分析]仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞， 点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不 合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句 的结构要一致。
例句:
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的 智慧的花朵。
所谓的空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列 时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 例句：
(2 )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 (4 )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 (3 )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 (1 )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那 只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
4.按先总述后分述或先分述后总述
例句：
( 2 )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ( 1 )银杏树又叫白果树。 ( 6 )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的 核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 ( 3 )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候， 人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚__________，________；真诚________，_________。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看， 两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又 必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性； 第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[分析]仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞， 点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不 合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句 的结构要一致。
例句:
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的 智慧的花朵。
所谓的空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列 时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 例句：
(2 )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 (4 )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 (3 )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 (1 )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那 只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
4.按先总述后分述或先分述后总述
例句：
( 2 )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ( 1 )银杏树又叫白果树。 ( 6 )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的 核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 ( 3 )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候， 人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
小升初语文总复习课件 - 句子综合复习PPT共27页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈习课件 - 句子综合复 习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
小升初语文专项复习句子ppt课件
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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小升初语文专项复习课件句子【一】∣语文S版 (共15张PPT)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:04:5823:04:5823:048/13/2021 11:04:58 PM
三、【句子衔接】
1．从句式中搭配的角度看，横线上应填的内容最 恰当的一项是( D )。 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就 应该坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： __________。 A．是山的儿女怎能居功自傲 B．谦虚谨慎是山的儿女的品质 C．是山的儿女就不能自满自足 D．是山的儿女就应该虚怀若谷
(2)为了实现中国梦，我们应该努力学习。 ①反问句： _为__了__实__现__中__国__梦__，__难__道__我__们__不__应__该__努__力__学__习__吗__？____ ②感叹句： _为__了__实__现__中__国__梦__，__我__们__一__定__要__努__力__学__习__啊__！________
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1323:04:5823:04:58August 13, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午11时4分58秒23:04:5821.8.13
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午11时4分21.8.1323:04August 13, 2021
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小升初语文知识点专项复习《句子》课件
句式变换。
• 一、把字句、被字句、陈述句的互换。
• 二、肯定句、双重否定句的互换。
●→典型例题←●
我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
我不得不去图书馆看书。
• 三、陈述句、反问句、感叹句的互换 • ●→典型例题←● • 例：他是一个好人。（变反问句和感叹句） • 他难道不是一个好人吗？ • 他真是一个好人啊！
考点：引号、破折号和省略号
破折号 ——
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1．用于行文中解释说明的部分。 【迈进金黄色 的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大 会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。】
• 2．用于话题突然转变。 【“今天好热啊！──你 什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】 • 3．用于声音延长的拟声词后面。 【“呜──”火 车开动了。】
省略号—— ……
• 1．用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”】
• 2．用于列举的省略。 【在广州的花市上，牡丹、吊钟、 水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花 都挤在一起啦！】
• 3．用于话语中间，表示说明断断续续。 【“我……对 不起……大家，我……没有……完成……任务。” 】
• 引号—— “ ” • 1．用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 • 2．用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个 基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容， “有序”就是要有条理。】 • 3．用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还 是少一点好。】 • 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面 一层用单引号。 【他站起来问：“老师，‘有条不紊’ 是什么意思？” 】
小升初语文知识点专项复习基础知识惯用语课件(共22张PPT)
惯用语
大锅饭看来是吃不成了
吵架真让人吃不消
❖ A:我今天在路上碰到两个人吵架，真让人吃 不消。
❖ B：吃不消？什么意思啊？
❖ A：就是让人受不了，他们俩像吃了枪药一样，
闹得很厉害，谁也不让谁。 ❖ A：什么是吃了枪药呢?
❖ B：就是火气很大，很生气。
❖ A：他们为什么吵架？
❖ B：我也吃不准，可能是一个踩着另一个的 脚了，反正是鸡毛蒜皮的小事，根本不值 得一提，他们却小题大做。对了，你也刚 回来吗?
❖ 2.吃枪药 chi qian gyao
❖ 吃枪药：比喻说话时态度生硬或火气大。例 如：
❖ 这小子吃了枪药，一大早说话就那么冲。
❖ 即使你有理，说话也要注意分寸，不能像吃 枪药似的，对人家发火。
❖ 3.吃不准 chi bu zhun ❖ 吃不准：感到没有把握。例如： ❖ 股市下一步是涨是跌，我看谁都吃不准。
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生找活出等薄方弱面环选节择，自制己定熟复悉习的计材划料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。学生可以对自己的语文学习情况进行全面的分析，找出自己的薄弱环节，制定相应的复习计划。例如， 关注细节有：些选同择学具的有阅细读节理的解材能料力，较可差以，让就文需章要更在加复生习动中有多趣做。一例些如阅，读可理以解选的择练一习些题自；有些同学的作文水平不高， 己亲身经就历需的要小在故复事习、中场多景写等一，些通不过同细类节型描的写作来文表，现并主注题重和修中改心和思润想色。。
❖ 例如：我相信：坏人总有露出狐狸尾巴的时 候。
❖ 卖狗皮膏药mai gou pi gao yao
❖ 卖狗皮膏药:指推销骗人的东西。 ❖ 例如： ❖ 你别卖狗皮膏药了，大家不会上当的。
大锅饭看来是吃不成了
吵架真让人吃不消
❖ A:我今天在路上碰到两个人吵架，真让人吃 不消。
❖ B：吃不消？什么意思啊？
❖ A：就是让人受不了，他们俩像吃了枪药一样，
闹得很厉害，谁也不让谁。 ❖ A：什么是吃了枪药呢?
❖ B：就是火气很大，很生气。
❖ A：他们为什么吵架？
❖ B：我也吃不准，可能是一个踩着另一个的 脚了，反正是鸡毛蒜皮的小事，根本不值 得一提，他们却小题大做。对了，你也刚 回来吗?
❖ 2.吃枪药 chi qian gyao
❖ 吃枪药：比喻说话时态度生硬或火气大。例 如：
❖ 这小子吃了枪药，一大早说话就那么冲。
❖ 即使你有理，说话也要注意分寸，不能像吃 枪药似的，对人家发火。
❖ 3.吃不准 chi bu zhun ❖ 吃不准：感到没有把握。例如： ❖ 股市下一步是涨是跌，我看谁都吃不准。
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生找活出等薄方弱面环选节择，自制己定熟复悉习的计材划料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。学生可以对自己的语文学习情况进行全面的分析，找出自己的薄弱环节，制定相应的复习计划。例如， 关注细节有：些选同择学具的有阅细读节理的解材能料力，较可差以，让就文需章要更在加复生习动中有多趣做。一例些如阅，读可理以解选的择练一习些题自；有些同学的作文水平不高， 己亲身经就历需的要小在故复事习、中场多景写等一，些通不过同细类节型描的写作来文表，现并主注题重和修中改心和思润想色。。
❖ 例如：我相信：坏人总有露出狐狸尾巴的时 候。
❖ 卖狗皮膏药mai gou pi gao yao
❖ 卖狗皮膏药:指推销骗人的东西。 ❖ 例如： ❖ 你别卖狗皮膏药了，大家不会上当的。
小升初语文专项复习课件-句子【一】∣苏教版 (共13张PPT)(精品)
4
3.【考点：句子衔接】【2017•山东省潍坊市】读句子，
选择恰当的短语填空。(填序号)
①生命是酒
②生命是咖啡
③生命是茶
(1) ③ ，飘逸着沁脾的清香； ① ，散发着浓烈的祝 福； ② ，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所
蕴含的真谛。
①唱响了人生的乐章
②奠定了人生的未来
③记录着人生的起点
(2)老师说，童年是基石， ② ；童年是欢歌， ① ；
某商人看了儿子的电文：“货已发二日即到。” 他弄不明白其中的意思，于是去问别人，甲、乙 二人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都 言之有理又各不相同，请你代其说出不同的理解。 甲：货已经发出去两天了，马上就到。
乙：货已经发出去了，两天能到。
13
人民怎会忘记为祖国献身的英雄？
9
8.【考点：转述句与直述句的转换】按要求完成练 习。(6分) (1)【2017•辽宁省葫芦岛市】鲁肃对诸葛亮说： “都是你自己找的，我帮不上你的忙。”(改为转 述句)
鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮 不上诸葛亮的忙。 (2)【2017•江苏省连云港市】他再三强调说，虽然 他生活在美国，但他永远是中国人。(改为直述句)
同学们捐款。 (2)大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。
大家听到了声音。
8
7.【考点：陈述句与反问句的转换】按要求完成练习。 (1)【2017•辽宁省葫芦岛市】哪有所犯的并非死罪， 就下令判处死刑的呢？(改为陈述句)
没有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的。 (2)【2017•江苏省泰州市】人民不会忘记为祖国献身 的英雄。(改为反问句)
童年是坐标， ③ 。
5
4.【考点：句子衔接】【2017•山东省新泰市】依次填
3.【考点：句子衔接】【2017•山东省潍坊市】读句子，
选择恰当的短语填空。(填序号)
①生命是酒
②生命是咖啡
③生命是茶
(1) ③ ，飘逸着沁脾的清香； ① ，散发着浓烈的祝 福； ② ，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所
蕴含的真谛。
①唱响了人生的乐章
②奠定了人生的未来
③记录着人生的起点
(2)老师说，童年是基石， ② ；童年是欢歌， ① ；
某商人看了儿子的电文：“货已发二日即到。” 他弄不明白其中的意思，于是去问别人，甲、乙 二人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都 言之有理又各不相同，请你代其说出不同的理解。 甲：货已经发出去两天了，马上就到。
乙：货已经发出去了，两天能到。
13
人民怎会忘记为祖国献身的英雄？
9
8.【考点：转述句与直述句的转换】按要求完成练 习。(6分) (1)【2017•辽宁省葫芦岛市】鲁肃对诸葛亮说： “都是你自己找的，我帮不上你的忙。”(改为转 述句)
鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮 不上诸葛亮的忙。 (2)【2017•江苏省连云港市】他再三强调说，虽然 他生活在美国，但他永远是中国人。(改为直述句)
同学们捐款。 (2)大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。
大家听到了声音。
8
7.【考点：陈述句与反问句的转换】按要求完成练习。 (1)【2017•辽宁省葫芦岛市】哪有所犯的并非死罪， 就下令判处死刑的呢？(改为陈述句)
没有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的。 (2)【2017•江苏省泰州市】人民不会忘记为祖国献身 的英雄。(改为反问句)
童年是坐标， ③ 。
5
4.【考点：句子衔接】【2017•山东省新泰市】依次填
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毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
人生如逆水行舟，不进则退。
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优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
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小升初语文复习资料 句子（四）
1
专项复习四 句子
第九课时 句子类型、关联句、扩句和缩句 知识检测九 第十课时 句式变换 知识检测十 第十一课时 修改病句 知识检测十一 第十二课时 修辞手法 知识检测十二 第十三课时 标点符号、理解句意、歧义句 知识检测十三 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 知识检测十四
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专项复习四 句子
第九课时 句子类型、关联句、扩句和缩句 知识检测九 第十课时 句式变换 知识检测十 第十一课时 修改病句 知识检测十一 第十二课时 修辞手法 知识检测十二 第十三课时 标点符号、理解句意、歧义句 知识检测十三 第十四课时 造句、仿写、句子衔接、排列句序 知识检测十四
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