生物分类系统
生物系统与分类
如是亚属，则在属名和种名之间加亚属名，并用括 号括起，如 Hipparion（Neohippus） platyodus Sefve， 1927
优
先
律
任何分类单位的正确名称是最早正式 发表的名称。其中有2种情况：
• 同物异名：同一种物种给予了不同的名称，第二个命
名作废。
• 异物同名：不同的物种给予了相同的名称，后命名的
（3） 物种形成的原因
物种有着共同的起源，追根求源， 都能够找到共同的祖先。从这些共同祖 先逐步发展到今天形形色色生物世界， 其主要原因—隔离。
• 地理隔离
• 生态隔离… ...
（4）
物种形成的方式
A、 渐变式
时间
物种 性状
B、突变式
性状
物种
时间
3.古生物学命名法则
古生物与现代生物一样,根据国际动物或 植物命名法则,一律用拉丁文或拉丁化的文字 来命名. 属以上的命名用单名法, 种用双名 法, 并要符合优先律法则.
1 生物的分 类原则及阶 元
（1） 分类原则与分类系统
• 分类系统：可将形形色色的物体整理成为某 一自然序列，并有明确的定义。
• 生物分类系统：能够将所有的生物列入某一
规律，它能充分的反映物种间的发展历史，反 映物种间的亲缘关系。
• 自然分类系统 • 人为分类系统
（2） 主要分类阶元 古生物种类很多,特征各异,演化的阶 段也各不相同.为了便于系统研究,必须 进行科学的分类.古生物分类采用现代生 物分类系统.首先将生物分成动物界和植 物界.界(Kingdom)以下的分类单位由大 到小依次是: 门 (Phyllum), 纲 (Class),• 目(Order), 科(Family), 属 (Genus), 种(Species).
生物分类学的基本内容
生物分类学的基本内容分类系统是阶元系统，通常包括七个主要级别：种、属、科、目、纲、门、界。
种(物种)是基本单元，近缘的种归合为属，近缘的属归合为科，科隶于目，目隶于纲，纲隶于门，门隶于界。
随着研究的进展，分类层次不断增加，单元上下可以附加次生单元，如总纲(超纲)、亚纲、次纲、总目(超目)、亚目、次日、总科(超科)、亚科等等。
此外，还可增设新的单元，如股、群、族、组等等，其中最常设的是族，介于亚科和属之间。
列入阶元系统中的各级单元都有一个科学名称。
分类工作的基本程序就是把研究对象归入一定的系统和级别，成为物类单元。
所以分类和命名是分不开的。
种和属的学名后常附命名人姓氏，以标明来源，便于查找文献。
变种学名亦采取三名制，分类名称要求稳定，一个属或种(包括种下单元)只能有一个学名。
一个学名只能用于一个对象(或种)，如果有两个或多个对象者，便是“异物同名”，必须于其中核定最早的命名对象，而其他的同名对象则另取新名。
这叫做“优先律”，动物和植物分类学界各自制订了《命名法规》，所以在动物界和植物界间不存在异物同名问题。
“优先律”是稳定学名的重要措施。
优先律的起始日期，动物是1758年，植物是1820年，细菌则起始于1980年1月1日。
鉴定学名是取得物种有关资料的手段，即使是前所未知的新种类，只要鉴定出其分类隶属，亦可预见其一定特征。
分类系统是检索系统，也是信息存取系统。
许多分类著作，如基于区系调查的动植物志，记述某一国家或地区的动植物种类情况，作为基本资料，都是为鉴定、查考服务的。
物种指一个动物或植物群，其所有成员在形态上极为相似，以至可以认为他们是一些变异很小的相同的有机体，它们中的各个成员间可以正常交配并繁育出有生殖能力的后代，物种是生物分类的基本单元，也是生物繁殖的基本单元。
物种概念反映时代思潮。
在林奈时代，人们相信物种是不变的，同种个体符合于同一“模式”。
模式概念渊源于古希腊哲学的古老的概念，应用到整个分类系统，概念假定所有阶元系统中的各级物类单元，都各自符合于一个模式。
第三节 生物六界分类系统
5、细菌与人类的关系
（1）细菌与疾病--人类的伤寒、结核，水 稻白叶枯病 （2）根瘤菌的固氮作用--豆科植物 （3）参与人体物质合成及免疫--肠道细菌、 大肠杆菌 （4）工业上的利用价值--醋酸、乳酸、酸 奶、酸菜 （5）污水处理与环境保护--细菌分解污水 有机物 （6）细菌杀虫剂的生物防治--苏云金杆菌
（1）类动物原生生物
鞭毛虫：运动胞器为鞭毛，无性繁殖。利什曼原虫 变形虫：质膜很薄，伪足作为运动胞器，也可以摄食 孢子虫：营寄生生活，无性生殖和有性生殖交替出现。 疟原虫 纤毛虫：纤毛为运动胞器，结合生殖。草履虫、瘤胃纤 毛虫
.
人毛滴 虫
鞭毛虫
1、身体具鞭毛，毛为运动器； 2、无色素体, 异养营养； 3、无性（纵2分裂）或有性繁殖（ 配子结合或个体结合） 4、代表：利什曼原虫、 锥虫
夜光 虫
利什曼原虫
.
锥虫属(Trypanosoma)
.
危害人体的利什 曼原虫主要是杜氏利 什曼原虫，是黑热病 的病原体，寄生在人 体的肝，脾，骨髓、 淋巴结等细胞内，以 白蛉子为中间媒介。 如在人体内，体形很 小，呈椭圆形，无鞭 毛。在白蛉体内，逐 渐变成锥虫形状，具 有鞭毛。
.
变形虫
以伪足为运动器，伪足有运动和摄食的机 能；
A
B
C
.
葡萄球菌
金黄葡萄球菌
肺 炎 球 菌
球 状
肺炎链球菌
.
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
.
乳酸杆菌
霍 菌乱
弧
螺旋菌
螺旋状
.
3、细菌是单细胞生物
.
4、细菌结构 请认真阅读书本的细菌结构图。尝 试描述细菌的细胞结构。
4、细菌结构
生物分类——五界分类系统介绍
壶 菌 接 合 菌 ) 可 能从 不 能进 行光 合 作用 的 鞭 毛
虫 进 化而 来 ; 高 等真 菌 ( 担 子 菌
、
子 显微 镜的 诞 生
许 多分类学 家认 识 到某些 生
,
子囊 菌 ) 可能
物 例 如细 菌 真 菌 妥当
: 98 0
。
既 不 是植物 又 不是动 物
,
,
从 低等真 菌进 化而来 物源 内 吸 改营养
为动 物
。
从 亚 里 斯 多锐 时 代起
,
,
绝大 多数 生 物
物界 是 真 菌 界 植 物界 动 物界 的 祖先
、
。
学 家一 直 赞 同把 生 物 分 为 两界 巾期 以来
,
。
但 从 十九 世 纪
,
包 括 溉等真 菌 和 高 等真 菌 低等真 菌 ( 如卵 菌
由 于生 物学 技 术 的 发展
、
特别 是 电
1 9 2 4 一一
。
物和原 生生物 进 化而来
动 物 的 营养 靠 消化从
。
在 1 9 5 9 年 提 出为五 界 劣
,
、
周 围环 境 中获 取 的 食物 从 原生生 物进 化而来
,
,
魏 塔克 很据生 物 结构 和 营养 的 差 异
把生
在 五界 系统 中没有提 到病 毒 者 把 生物分 为 六 界
巧 妙 而 又 奇特 !
,
从一
个 侧 面 展 示 了 昆 虫 对 其生存环 境 的适 应 是 多 么
图+ 三
纳 蛹气 门鳃 ( 1 )及 巢 ( 2 )
图 十五
网翅檬 蛹的 气 门 鳃 (功
第三节 生物六界分类系统
的孔，是不同硅藻分类的主要依据。硅藻繁殖快；原生质中有核及色素体，
硅 藻
硅藻原生质如 同装在透明，雕 花的盒子里。
裸藻 原始的真核生物，介于动物和植物之间 的类群 原始性表现在： 1、细胞核：环形的DNA，无组蛋白； 2、兼有动植物的特性，表现在营养方 式上，既能自养，又能异养。
运动鞭毛
感应鞭毛
（四）植 物 界
自然界中植物大约有40万种，其中种子植物在植物 界中是最高等的一个类群，约为20万种。
真菌属于真核微生物,其 细胞结构由细胞壁、细胞 膜、细胞质、细胞核、细 胞器（线粒体、内质网、 核糖体）等组成。
（三）真菌界 1.真菌的主要特征
营养体——由多细胞分支或不分支的 丝状体构成
（三）真菌界 1.真菌的主要特征
营养体——由多细胞分支或不分支的 丝状体构成 细胞壁——厚而坚硬的细胞壁 低等——纤维素，高等——几丁质
壳状地衣
茶渍属Lecanora
紧贴于树皮或岩石上 于基质相连
壳状地衣
茶渍属Lecanora
叶状地衣
扁平叶状，边缘卷曲 假根状菌丝附着于基质上 易于剥离
叶状地衣
枝状地衣
生于树枝上，下垂如须 岩石或土壤表面 基质上呈直立状
枝状地衣
枝状地衣
石蕊
石蕊
（三）真菌界 1.真菌的主要特征
营养体——由多细胞分支或不分支的 丝状体构成 细胞壁——厚而坚硬的细胞壁 低等——纤维素，高等——几丁质 细胞器——细胞核，线粒体、内质网、 液泡，无光合色素和叶绿体
（三）真菌界 1.真菌的主要特征
营养体——由多细胞分支或不分支的 丝状体构成 细胞壁——厚而坚硬的细胞壁 低等——纤维素，高等——几丁质 细胞器——细胞核，线粒体、内质网、 液泡，无光合色素和叶绿体
生物分类系统
生物分类系统生物分类系统是生物学研究中的重要工具之一，它有助于对生物多样性进行系统的描述、比较和研究。
生物分类系统的建立旨在将生物界根据它们的共同特征划分为不同的群体，从而帮助我们更好地理解和研究生命的起源、进化和关系。
生物分类系统主要基于分级分类的原则，即将生物按照层次结构进行分类，从高层到低层。
最常用的分类层级是物种、属、科、目、纲、门、界等。
物种是分类系统中的最基本单位，它是指一组能够自然繁殖并产生育种后代的个体。
而属、科、目、纲、门、界等则是根据生物的共同特征及其演化关系进行划分的。
生物分类系统的建立和演化可以追溯到古代，从亚里士多德的《动物分类》到卡尔·林奈的《天然系统》都对生物分类方法做出了重要贡献。
然而，随着现代生物学的发展，分类系统也在不断演化和改进。
以进化论为基础，现代生物分类系统主要依赖于生物的形态学、生理学、解剖学以及分子生物学等方面的信息，利用这些信息来确定生物的分类位置。
在生物分类系统中，存在两种主要的分类方法，一种是传统分类法，另一种是系统发育分类法。
传统分类法主要基于生物的形态特征进行分类，比如外部形状、组织结构、生殖方式等。
而系统发育分类法则更加关注生物的进化关系，它基于生物的共同祖先及其后代之间的演化关系来进行分类。
现代生物分类学的一个重要发现是，生物分类并不是一成不变的，而是在不断变化和发展的过程中。
随着新的科学技术的发展，比如分子生物学的进步，我们对生物分类的认识也在不断深化。
分子生物学技术，比如DNA测序和蛋白质结构分析，为确定生物分子的序列和结构提供了重要工具，这进一步揭示了生物的演化历史和分类关系。
生物分类系统在许多领域都有重要应用，特别是在生物多样性研究中。
通过对不同物种的分类和比较，我们可以更好地了解生物的多样性，包括不同物种之间的共同点和差异。
生物分类系统还有助于保护和保护生物多样性，在环境保护和生物资源管理方面发挥着重要作用。
通过了解生物的分类和分布，我们可以制定合理的保护策略，促进可持续的利用和管理。
生物分类的方法与分类系统
2.2．生物分类的等级
分类学家根据生物之间相同、相异的程度 与亲缘关系的远近，以不同的分类特征为依据， 将生物逐级分类。
主要的分类等级或阶元单位为：界 (kingdom) 、 门 (phylum) 、 纲 (class) 、 目 (order) 、 科(family)、属(genus)、种(species) 7级。
湖北医药学院生物学教研室2011
低等植物 高等植物(有胚植物)
❖ 孢子植物 ❖ 种子植物
裸子植物 被子植物
湖北医药学院生物学教研ຫໍສະໝຸດ 20113.6．动物界动物的进化也经历了从低级到高级、从简单到复 杂的过程，主要表现在细胞分化、胚层形成、体型对 称形式、身体分节、附肢变化以及一些重要器官的形 成等方面。
湖北医药学院生物学教研室2011
Haeckel：从进化的观点出发，提出了三界 系统 ❖ 原生动物界(Protozoa) ❖ 后生动物界(Metazoa) ❖ 植物界(Plantae)
湖北医药学院生物学教研室2011
Copeland：原核生物与真核生物之间的巨 大差异，提出四界系统 ❖ 原核生物界(Monera) ❖ 原生生物界(Protista) ❖ 植物界(Plantae) ❖ 动物界(Animalia)
真菌有核膜与核仁的分化，细胞质中有线粒体等细胞器和内质 网等内膜结构。通过无性生殖或者有性生殖过程产生各种孢子进行繁殖。 营寄生或者腐生生活。
湖北医药学院生物学教研室2011
3.5．植物界
植物的共同特征是：都是多细胞的个体；细胞均有纤维素壁； 叶绿体的色素成分和比例相同（藻类除外）；高等植物的生活史中都有 明显的世代交替，都有卵式生殖；有复杂的个体发育过程；可以进行光 合作用，是自养真核生物。
常见生物分类系统
常见生物分类系统生物分类是将不同的生物进行归类和命名的系统。
它使用一系列的层次结构和术语来描述和区分不同的生物群体。
生物分类的基本原则生物分类的基本原则是根据生物的形态特征、遗传关系和进化历史来分类。
以下是常见的生物分类系统：1. 形态分类：根据生物的形态特征（如外形、大小、颜色等）来进行分类。
这种分类方法在早期广泛使用，但由于形态特征受到环境和发育影响较大，因此现在不再是主要的分类方法。
2. 进化分类：根据生物的进化关系来进行分类。
这种分类方法基于生物的共同祖先和进化历史，将生物分为不同的类群。
进化分类是现代生物分类学的主要方法，它使用系统发生学和分子生物学等技术来研究生物的进化关系。
3. 分子分类：根据生物的分子遗传信息（如DNA序列）来进行分类。
分子分类是一种基于分子生物学的分类方法，它通过比较生物的基因组和蛋白质组，确定它们之间的相似性和差异性。
常见的分类系统1. 五界分类系统：生物界被分为动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。
这是最常见的分类系统，它根据生物的基本特征和生活方式将生物进行分类。
2. 树状图分类系统：根据生物的进化关系，用树状图的形式展示不同类群之间的演化关系。
这种分类系统可以清晰地展示生物的进化历史和亲缘关系。
3. 分支分类系统：将生物分为不同的分支，每个分支代表一个类群。
这种分类系统中，每个分支都代表一条进化的路径，而且类群之间的关系更加清晰。
生物分类的意义生物分类系统不仅有助于科学家研究和了解生物多样性，还对教育、保护和利用生物资源等方面具有重要意义。
通过生物分类系统，我们可以更好地认识和保护自然界中的各种生物，促进生物研究和保护工作的开展。
总结起来，生物分类是通过将生物进行归类和命名，帮助科学家了解生物多样性和进化关系的系统。
它是现代生物学的基础，对于生物研究和保护具有重要意义。
参考文献：- Smith, J., & Johnson, A. (2019). Biological classification: structure and function. Cambridge University Press.- Zhang, S., & Li, J. (2020). Molecular classification of organisms. Nature Reviews Genetics, 21(8), 432-438.。
生物的分类和进化
生物的分类和进化生物的分类和进化生物是地球上最为复杂、多样化、壮观的生命形式，其分类和进化一直是生物学研究的重要方向。
在这篇文章中，我们将会探讨生物的分类和进化，带你深入了解生命的奥秘。
一、生物分类生物系统分类是由卡尔·林奈于18世纪末提出的，目前，人们基本上认同的分类体系是根据外部形态和系统发育关系相结合的分类方式，常用的分类学级别有物种、属、科、目、纲、门、界七级。
分类学是生物学研究的基础，仅依据形态不够全面，因此，现代分类学还包括了分子生物学、生态学等方面，为生物分类和系统进化提供了更为全面的依据。
1. 物种分类物种是生物分类的最基本单位。
物种是指某一类生物个体组成的群体，能够自然繁殖并形成繁殖后代，从而保持其特定的形态结构、生理特征和遗传基因信息。
在生物系统分类中，物种是其他生物分类级别的基础。
2. 较高级的分类较高级别的分类，涵盖了更广泛的种群。
属是物种之上的分类单元，指的是相似的物种群组，其特征具有相对的稳定性。
科为属之上的分类单元，具有相对的共性。
目是科之上的分类单元，具有较为广泛的相似性。
其次，纲是目之上的分类单元，指的是比目更广泛的相似的物种群组成的群体。
在生物分类学中，门是纲之上的分类单元，是种群的最大分类单元。
果壳动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物等物种都属于不同的门。
二、生物进化生物进化是一个系统化的概念，由达尔文于19世纪初创立，指的是生物种类的演变和发展。
生物进化的基本概念包括群体、适应性、变异性和生存竞争。
通过自然选择、遗传变异等演变规律，物种能够适应不断变化的环境和生存条件，从而形成新的物种和群体。
现代生物学、生态学、分子生物学等学科研究更加深入的生物进化机制和规律。
1. 自然选择自然选择是生物进化的基本原理之一，指的是在生物种内，机会最大的一个物种个体可以获取更多的资源、抵抗更多的外部环境以及在繁殖过程中比其他竞争者更占有优势。
通过不断的选择，这些个体能够获得组成群体的这些优势特征，从而形成更强大的生存群体。
初中生物动植物分类系统简介
初中生物动植物分类系统简介第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好生物动植物分类系统的重要性学习生物动植物分类系统是初中生物课程的重要组成部分，它有助于学生了解生物世界的多样性和生物之间的亲缘关系。
掌握好生物动植物分类系统，对于培养学生的科学素养、提高学生的生物学科成绩以及培养学生的环保意识都具有重要的意义。
二、主要学习内容初中生物动植物分类系统的主要学习内容包括：生物的分类等级、生物的命名法则、生物的分类特征等。
学生需要了解生物从大到小的分类等级，如界、门、纲、目、科、属、种，以及各个等级之间的相互关系。
同时，学生还需要掌握生物的命名法则，了解生物的分类特征，能够对各种生物进行正确的分类。
三、学习注意事项学生在学习生物动植物分类系统时，需要注意以下几点：1.理解生物分类的原理和依据，不仅仅是死记硬背分类名称。
2.注重理论与实际相结合，通过观察实物、实验等方式加深对生物分类的理解。
3.保持好奇心和探索精神，主动参与课堂讨论，积极提问。
四、主要学习方法和技巧1. 图形记忆法学生可以通过绘制生物分类的树状图或者概念图，将生物的分类等级和分类特征以图形的形式呈现出来。
这样可以帮助学生更直观地理解和记忆生物的分类系统。
2. 比较学习法学生可以通过比较不同生物的分类特征，找出它们之间的相同点和不同点，从而加深对生物分类的理解。
例如，可以比较不同种类的植物或动物的形态结构、生活习性等特征。
3. 实践操作法学生可以通过观察实物、进行实验等方式，亲自动手操作，加深对生物分类的理解。
例如，可以到植物园或动物园进行实地观察，或者在实验室中进行生物标本的制作和观察。
五、中考备考技巧1.熟悉中考生物试卷的题型和分值分布，有针对性地进行复习。
2.重点掌握生物动植物分类系统的核心知识点，形成知识体系。
3.进行模拟试题的练习，提高解题速度和准确率。
六、提升学习效果的策略1.制定合理的学习计划，保证有足够的时间进行生物的学习。
生物分类的 三域系统
生物分类的三域系统
三生物分类，将原核生物分成了两大类，起初称为真细菌（Eubacteria）和古细菌（Archaebacteria）。Woese依据16SrRNA序列上的差别，认为这两类生物和真核生物一起从一个具有原始遗传机制的共同祖先分别演化而来，因此将三者各置为一“域”（Domain），作为比界高的分类系统，并分别命名为细菌域（Bacteria）、古菌域（Archaea）和真核域（Eukarya）。
生物分类——三域六界
生物分类——三域六界三域称为细菌域(Bacteria)﹑古生菌域(Archaea)和真核生物域(Eukarya).六界分类系统即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界,再加病毒界即六界系统三大主干:植物、动物、微生物.植物界(Plantae)生物的一界，能够通过光合作用制造其所需要的食物的多细胞生物的总称。
在不同的生物分界系统中，植物的概念及其所包括的类群也不一样，如将生物分为植物和动物两界时，植物界包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物;在五界(六界即是在五界的基础上把病毒单立为一界的学术理论)的系统中，植物界仅包括多细胞的光合自养的类群，而菌类、地衣和单细胞藻类以及原核的蓝藻则不包括在内。
植物界和其他生物类群的主要区别是含有叶绿素，能进行光合作用，自己可以制造有机物。
此外，它们绝大多数是固定生活在某一环境，不能自由运动(少部分低等藻类例外)，细胞具细胞壁;细胞具全能性，即由1个植物细胞可培养成1个植物体等。
植物覆盖着地球陆地表面的大多部分，并且在海洋、湖泊、河流和池塘中也是如此。
它们的大小、寿命差异很大，从微小的肉眼看不见的藻类到海洋中的巨藻和陆地上庞大的、寿过几千年的"世界爷"(北美红杉)都是植物。
植物在自然界生物圈中的各种大大小小的生态系统中几乎都是唯一的初级生产者。
植物和人类的关系极为密切，它是人类和其他生物赖以生存的基础。
动物界(Animalia)生物的一界，该界成员均属真核生物，包括一般能自由运动、以(复杂有机物质合成的)碳水化合物和蛋白质为食的所有生物。
动物界作为动物分类中最高级的阶元，已发现的共35门70余纲约350目，150多万种。
分布于地球上所有海洋、陆地，包括山地、草原、沙漠、森林、农田、水域以及两极在内的各种生境，成为自然环境不可分割的组成部分。
分类动物学根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特点，将特点相同或相似的动物归为同一类，有脊索动物和无脊索动物两大类。
初中生物动植物分类系统简介
初中生物动植物分类系统简介第一篇范文：初中生物动植物分类系统简介在生物学的广阔领域中，动植物分类学是一门研究生物分类、系统发育和生物多样性的基础学科。
对于初中学生而言，理解和掌握动植物分类系统不仅有助于提高他们的生物学素养，还能够激发他们对生命科学的兴趣和探究欲望。
本文旨在介绍初中生物动植物分类系统的基本概念、分类方法和主要特征，为广大初中学生提供一幅丰富多彩的生物世界图谱。
一、动植物分类系统的概念与历史动植物分类系统是对生物进行分类和命名的体系，旨在梳理生物之间的亲缘关系，揭示生物的演化历程。
早在古希腊时期，生物分类学就已经萌芽。
我国古代学者也根据生物的形态特征和生长习性进行了分类。
随着科学技术的不断发展，生物分类学逐渐形成了以物种、属、科、目、纲、门为基本分类单位的阶层系统。
二、动植物分类的方法与原则1.形态学分类法：根据生物的形态特征进行分类，如器官形态、结构形态等。
这是最传统、最常用的分类方法。
2.遗传学分类法：根据生物的遗传特征进行分类，如DNA序列、染色体数目等。
这种方法能够更准确地揭示生物之间的亲缘关系。
3.生态学分类法：根据生物的生活习性和生态环境进行分类，以研究生物与其生活环境之间的关系。
4.生理学分类法：根据生物的生理功能和生化特性进行分类，如新陈代谢、生殖方式等。
5.生物化学分类法：根据生物体内外的化学成分进行分类，如蛋白质、核酸等。
分类原则主要包括：（1）相似性原则：生物分类应以生物之间的相似性为基础，将相似度高的生物归为同一类别。
（2）阶层性原则：生物分类应具有明确的阶层性，各级分类单位相互独立、层次分明。
（3）稳定性和可变性原则：生物分类应充分考虑生物的稳定性和可变性，以反映生物在演化过程中的变化。
三、动植物分类系统的主要特征1.细胞结构：动植物细胞均有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，但植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构。
2.生殖方式：动物一般通过有性生殖，植物则具有有性和无性两种生殖方式。
第三节 生物六界分类系统
a
51
大变形虫
(Amoeba proteus)
a
52
普通生物学CAI课件
肉 足 虫
有孔虫：分泌钙质或硅质，形成外壳，而 且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸出 伪足，因此得名有孔虫。
a
20
放大100倍
a
21
放大200倍
a
22
放大300倍
a
23
放大500倍
a
24
放大1000倍
a
25
放大5000倍
a
26
放大15000倍
a
27
放大30000倍
a
28
放大70000倍
细菌的个体十分微小，多 在0.3~0.2μm之间
a
29
2、细菌的形态
在电子显微镜下观察到细菌有以下几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类
第三节 生物六界分类系统
a
1
一、生物的分界
原核生物界----无成形的细胞核
原生生物界
真菌界 植物界
真核生物（其细胞内均有 成形的细胞核）<在细胞
动物界
核和细胞质之间有明显的 核膜>
a
2
一、生物的分界
沃尔沃和沃尔夫1987年提出生物六界分类系统
真细菌 古细菌 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
体内没有叶绿体，所以要通过直接或间 接以植物为食，通过消化和吸收，将摄 取的有机物变成自身能够利用的物质。
动物的营养方式：异a 养
39
5、细菌的生殖
a
40
细 菌 的
分 裂 生 殖
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20——30分钟就能分裂一次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。