第9练 从“停留表象”到“透过现象看本质”
高三复习课件透过现象看本质
题型
选择题 选择题 选择题
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选择题 选择题 选择题 选择题
选择题
选择题 非选择题
选择题 选择题 选择题
高考试题分布
2008年天津卷,29 2008年北京卷,29 2007年江苏卷,11
2007年北京卷,34 2007年江苏卷,32 2006年全国卷Ⅱ,30 2005年全国卷Ⅲ,31
2、科学理论的含义:
科学理论是人脑对客观事物及其规 律的正确反映,是按内在逻辑组成一定 体系的真理性认识。
3、真理、科学理论的作用
真理、科学理论的性质决定了它能够预见事 物的发展方向,指导人们提出实践活动的正确方 案,因而对人们的实践活动有着巨大的推动作用。
科学理论的指导作用:
能够揭示社会发展的规律,预见未来,帮助人们把 握社会发展的方向和历史进程;
现象有真象与假象之分,它们都要表现事 物的本质,假象只不过是从反面来表现本质。
假象――与事物本质不符合的表面现象
假象与错觉
假象是客观的,错觉指错误的感 觉,属于意识的范畴,是主观的。
【跨越误区】 1、现象本身不一定是正确的。
( )本质则都是正确的。( ) 2、假象是错误的认识。( ) 3、假象是主观的。( ) 4、本质是眼睛看不见的东西。
一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、
分析能力等条件的限制,气象预报难以避免误差。在
这个意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。
“气象预报仍然是一门不精确的科学”,此论断给我
们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了( )
• ①人的认识永远不能达到真理
• ②人的真理性认识包含谬误的成分
高中作文指导:话题作文能力分步提高(之十)—透过现象深入本质
高中作文指导:话题作文能力分步提高(之十)—透过现象深入本质【能力解说】现象是事物的外部联系和表面特征,事物的本质往往通过表象反映出来。
每一个客观事物,都是多种规定的复杂的统一体,这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。
人们接触一个事物,总是先认识到它丰富多彩的现象,由感觉、知觉而到表象,取得关于这个事物的整体的感性的认识。
通过分析事物的现象,可以帮助我们认识事物的本质。
【策略解读】事物的本质是蕴含在事物的现象之中的,往往很难一眼看出;同时,其本质也有层次深浅或主次的区别,不易一下抓准。
因此,动笔写作前须仔细审度,深入探究,不可贸然做出判断。
.要独具慧眼,认真细致地观察事物。
对阅历尚浅的高中生来说,观察时不放过生活中那些“不起眼儿”的凡人小事,如果能开动脑筋,透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现蕴含的深刻含意,同样可以得到“寻常中显本质,微尘中见大千”的卓尔不群的立意。
.掌握把握本质的一些方法。
要用理性的睿智之光,对观察到的表象下一番“振叶以寻根,观澜而溯源”的功夫。
注意运用比较的方法,对事物的现象进行概括,去伪存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,进而“上升”“飞跃”,形成对事物理性化的认识。
同时,注意对事物发展过程进行动态分析,探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。
如1995年高考作文题中的寓言诗《鸟的评说》,描述了一群鸟互相揭短、互相攻击的怪现象,在审题立意时,首先必须揭示出这一群鸟的本质特征:不能正确地、全面地、辩证地看待自己和别人。
否则,议论就无从谈起。
在探究事物的本质特征的时候,一定要特别注意:相同、相似的现象可能反映不同的本质,不同的现象也可能反映相同的本质。
再如,1997年高考大作文,要求把试题提供的两则材料结合起来思考,联系实际展开议论。
第一则材料讲的是大多数青少年最赞赏“助人为乐”的品格,第二则材料讲的是不少人碰到别人有麻烦时会“悄悄走开”。
粗看起来,这两则材料反映的现象截然相反,然而,透过现象作仔细的分析,我们就会发现,这两种不同现象的本质恰恰是相同的:那就是自私心理在作怪,不少人总是希望别人帮助自己,而当别人有困难时却不肯伸出援助之手。
人教高二政治下学期第五课透过现象认识本质
D
11.我国有“小儿辩日”的故事:小儿甲认为早晨的太阳离人近,因为早晨的太阳比中午的大,近大远小;小儿乙认为中午的太阳离人近,因为中午的太阳比早晨的热,近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是( ) A.感性认识是理性认识的来源 B.感性认识有待于发展到理性认识 C.理性认识必须回到实践中去 D.认识事物必须发挥主观能动性 12.体现感性认识和理性认识区别的是( ) A.感性认识是认识的起点,理性认识是认识的终点 B.理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识 C.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识 D.理性认识是感性认识的总和,感性认识必然会发展到理性认识
谢谢
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
从停留表面到透过现象看本质
从停留表面到透过现象看本质作者:来源:《作文周刊·高一读写版》2022年第09期文题亮相阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年9月8日,武汉大学举行本科生开学典礼。
一名未被选中作为新生代表发言的学生自行上台希望展示自己准备好的演讲,工作人员及时对该生进行了劝离。
当晚,武汉大学官方微博发布声明表示,“敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇气,但再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。
”此事引起不少网友的质疑:“机会不是这样争取的,还是要遵守规则”“是金子总会发光,急于表现自己反而让人讨厌。
”也有网友表示可以理解:“该同学有勇气打破常规是难能可贵的,校方应该让他发言。
”对以上事件你怎么看?请结合材料内容,写一篇议论文,表明你的态度,体现你的思考与认识。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
思路引擎此作文题需体现任务驱动型材料作文“透过现象看本质”的特性。
材料是现象,是具体的、表面的东西,要全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
确定立意时,要透过现象看本质,立足于核心事件和主要矛盾,多问几个“为什么”,通过自己回答问题,将具体事件做抽象、升华的解读,抓住问题的本质。
问“为什么”的目的,最终还是要落到“怎样做”上,根据自己追问出的问题本质,提出解决问题的办法。
本题不只考查同学们的审题与表达能力,更要考查大家的世界观、人生观、价值观。
文章立意观点的正确性很重要。
个性与勇气的确属于应提倡的当代青年品质,但对公共秩序的维护更应为青年严肃对待的“边界”。
原文在线勇气与规则并行(本文为任务驱动型材料作文,重点是抓住问题的本质,因此标题的设定应落到“怎样做”上,提出解决问题的办法。
)武汉大学的开学典礼引起了广泛关注,一位未被选中的学生坚持要上台发言,遭到工作人员的阻拦,此事在武汉大学的官方微博上引起了热议。
网友各抒己见,有人认为合理,有人认为不妥。
透过现象认识本质PPT课件 人教版
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
高二政治--人教版[整理]高二第五课第五课透过现象认识本质课后练习答案 最新
第五课透过现象认识本质课后练习答案阅读与思考及理解测试(一)关于阅读与思考教师需要了解计算机发展方面的一些知识。
这则材料也可供讲课中间分散使用。
·下面是关于“提示”的参考意见。
1.金院士的文章处处体现了他是怎样发挥主观能动性的。
概括来说有三点:一是围绕“想”。
例如,他认为“在学校必须打好基础”,“要培养思维能力和想象能力”,“不管问题多么深奥、多么复杂,公式多么长,最重要的是你要抓住它的本质”。
二是围绕“做”。
例如,他参与了我国计算机的开发工作,尤其是“神威”巨型机的研制。
三是围绕“精神状态”。
例如,使用西方国家的计算机的过程,一件事“大大伤害了我们的自尊心”,“我们要下决心自己开发”。
2.(1)我们学习的科学知识都是前人总结出的,它受到当时历史条件的限制,只能达到当时的水平。
随着实践的发展和人的认识能力的提高,认识总是在原有的基础之上处于发展之中,或者表现为认识的深化,或者表现为认识的扩展,或者表现为认识向前推移。
这样,我们在学校学习的知识就有可能在后来的工作中显得很不够用。
所以,学习是永无止境的。
但是,我们又必须看到,学校学习的知识是基础知识,新的认识同基础知识有着内在的密切联系。
所以,即使为了将来掌握新的知识,也必须学好基础知识。
(2)对事物本质的认识是理性认识,认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识。
抓住事物本质的深刻的理性认识最为可靠。
它是不变的不西,抓住了本质就可以“以不变应万变”。
正如金院士所说,“不管这个问题多么深奥、多么复杂,公式多么长,最重要的是你要抓住它的本质”。
3.并行机的出现是合理想象的一个重要成果,文章第1段的类比就表明了这点。
合理想象可以推动认识,去解决新的问题。
研制并行机需要更多的理论知识和超常的思维能力。
应引导学生回顾自己的学习,结合金院士的文章,谈出自己的体会。
(二)理解测试题[想想]1.(1)命题意图:一是,使学生进一步明确主观能动性的三个表现;二是,促使学生回顾自己发挥主观能动性的状况,总结经验教训,以便更好地发挥主观能动性。
第9练 从“停留表象”到“透过现象看本质”
⑥今天你们看到我国奶制品业也因为你们作恶而遭 受牵连,许多奶粉制造集团也停业整顿, 受牵连,许多奶粉制造集团也停业整顿,许多奶制品被列 入检测中, 入检测中,生产厂家由红红火火的发展变成了冷冷清清的 停产整顿,全国奶产业的生产受到了很大冲击, 停产整顿,全国奶产业的生产受到了很大冲击,“免检食 的殊荣也被取消,严重影响了在国际市场的竞争力。 品”的殊荣也被取消,严重影响了在国际市场的竞争力。 ⑦你们真是罪该万死,死有余辜。 你们真是罪该万死,死有余辜。 ⑧始作俑者的三鹿集团的法人和不法分子已经接受 了历史的审判,受到了法律的严惩。 了历史的审判,受到了法律的严惩。 三鹿集团沉痛的教训告诉我们: ⑨三鹿集团沉痛的教训告诉我们:没有诚实守信的社 会环境,就没有安全的食品。 会环境,就没有安全的食品。 考场得分: 考场得分:内容 15+表达 14+发展 11=40 分 + + =
第9练
题目】 【题目】
“停留表象” 透过现象看本质” 从 停留表象” “透过现象看本质” 到 写作技能提升
阅读下面的材料, 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 字的文章。 2008 年 9 月 10 日起, 日起, 国家质检总局就开始对婴儿奶粉进 行三聚氰胺专项检查。 行三聚氰胺专项检查。三鹿集团把这种白色的晶体加入三鹿 牌婴幼儿配方奶粉,导致中国上千名孩子患上肾结石。 牌婴幼儿配方奶粉,导致中国上千名孩子患上肾结石。 三鹿奶粉”事件发生后,中国社会上下反应强烈。 “三鹿奶粉”事件发生后,中国社会上下反应强烈。三 鹿集团最终倒闭,总经理田文华被判无期徒刑。 鹿集团最终倒闭,总经理田文华被判无期徒刑。
毒奶粉再次出现警示世人:一些人唯利是图、 毒奶粉再次出现警示世人:一些人唯利是图、不讲道 德是祸根。明知道“三聚氰胺”是工业原料, 德是祸根。明知道“三聚氰胺”是工业原料,人是不能食 用的,为了获取利润,偏要昧着良心将它隐藏起来, 用的,为了获取利润,偏要昧着良心将它隐藏起来,再次 将它加到牛奶中;明知道牛奶贩子购买“三聚氰胺” 将它加到牛奶中;明知道牛奶贩子购买“三聚氰胺”是害 人的, 三聚氰胺”的经销商还要几次找上门去推销; 人的,“三聚氰胺”的经销商还要几次找上门去推销;明 知道牛奶中加进了“三聚氰胺” 知道牛奶中加进了“三聚氰胺”,奶粉厂还要制成奶产品 销售。 销售。 沉痛的教训告诉我们:没有诚实守信的社会环境, 沉痛的教训告诉我们:没有诚实守信的社会环境,就 没有安全的食品。在全体公民中大力倡导“ 没有安全的食品。在全体公民中大力倡导“以诚实守信为 荣,以见利忘义为耻”,不仅是建设社会主义和谐社会一 以见利忘义为耻” 项十分重大而紧迫的任务, 项十分重大而紧迫的任务,而且是与你我他的生活和发展 紧密相关,需要我们每个人自觉承担、 紧密相关,需要我们每个人自觉承担、主动参与的社会责 任和公民义务。 任和公民义务。
高考复习-作文发展等级深刻之透过现象看本质PPT教学用
如何透过现象看本质?(由表及里)
1、下定义。对抽象概念具体化, 譬如阐 释父亲、父爱
2、在比较中挖掘本质。譬如,对比母爱与父爱 得出父爱的本质,对比普通爸爸和明星爸爸得出 父亲对家庭、孩子的重要性。
3、从个别现象挖掘普遍规律。譬如《爸爸去哪儿》与 《我们结婚吧》、石碏(名人)与普通父亲。注意使用 关键词,“折射、说明、反映、实际上……”
事物“本质”的核心 → “人心”,即人们的思想根源 任何好的社会现象→ “公心” 任何不良的社会现象→ “私心”
寻找现象中的共同特征并进行整理 归纳。
“感动中国人物”中扎根边疆 的胡忠和谢晓君教师夫妇以及 烤羊肉串助学的阿里木。
他们都是
?
他们都做到了
?
他们都让我们
?
分析:“感动中国人物”中扎根边疆的胡忠和谢晓
“透过现象看本质”是高考对发
展等级作文的要求之一(核按钮)。 见解新,给人惊喜,毕竟是暂时的、 表层的。若要让人感动,让人深省, 让人难忘,还要开掘深刻,立意深邃, “发人所未发”。别人只看到表面现 象,你却看到了隐藏在深层的本质; 别人只能“知其然”,你却能“知其 所以然”。这就能给人启迪,催人深 思,发人深省。
以叙代议,没有解释本质。
说理分析肤浅举例二
或许很多父亲都会说,我们需要去工作,需 要去赚钱养活家,还有什么时间去陪孩子玩?你 们说的没错,在当今社会,更多的是物质交换的 社会,我们需要生活,所以我们要去工作,但我 想问问你们,你们既然能够挤时间去参加这种那 种的会所,明天邀请这个,后天邀请那个去吃饭, 却为什么不能挤出时间去陪伴一下孩子呢?
两千多年前,我国孟子曾说过“数罟不 入洿池,鱼鳖不可胜食也。”意思是,不要 用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会 有更多的鱼。
《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质.
《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质.《哲学常识》下册基本原理第五课透过现象看本质1.主观能动性原理【基本观点】⼈的主观能动性是⼈类特有的能⼒与活动。
它包括⼈类认识世界的能⼒与活动、⼈类改造世界的能⼒与活动、⼈类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。
【⽅法论】⼈类要在认识世界和改造世界的活动中要有所建树,就必须充分发挥主观能动性。
【⽅法论运⽤】发挥主观能动性要坚持两个标准:⼀是量的标准,充分发挥主观能动性。
⼆是质的标准,正确发挥主观能动性。
【⾼考试题精析】2.主观能动性与客观规律性的辩证关系原理。
【基本观点】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
它的存在和发⽣作⽤不以⼈的意志为转移,是客观的。
主观能动性是⼈类特有的能⼒与活动,⼈们可以发现、认识和利⽤规律,为⼈类谋福利。
【⽅法论】把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础,按规律办事。
②认识和利⽤规律,必须发挥主观能动性。
③⽚⾯强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的。
【⽅法论运⽤】①客观规律始终制约着主观能动性的发挥。
⼈们是否按规律办事,决定着⼈们发挥主观能动性能否收到积极的效果。
⼈们按规律办事的程度,决定着⼈们发挥主观能动性收到积极效果的程度。
②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提,任何夸⼤主观能动性的做法都是错误的。
那种认为客观规律会妨碍⼈们发挥主观能动性,⼈在规律⾯前⽆能为⼒,从⽽放弃主观能动性的观点也是错误的。
【⾼考试题精析】3.现象与本质的辨证关系原理【基本观点】任何事物都有⾃⼰的现象与本质。
现象和本质有确定的界限,同时⼆者⼜是密不可分的:本质存在于现象之中并通过现象表现出来,本质总要表现为现象;现象是本质的表现形式,现象总要表现本质。
【⽅法论】透过现象抓住事物的本质。
只看现象不看本质,以现象代替本质,其危害是相当⼤的。
【⽅法论运⽤】真象与假象都是同⼀客观事物本质的反映,要善于区分真象与假象;要善于区分假象与错觉。
2021-2022年高三政治《专题14 透过现象认识本质》教案 新人教版
2021年高三政治《专题14 透过现象认识本质》教案新人教版区别:现象是个别的、易逝的、表面的、人的感觉可以直接感知的;本质是一般的、相对稳定的、内在的、必须借助抽象思维才能把握的。
因此认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。
联系:现象是本质的表现。
任何现象都是本质的表现,而任何本质总要通过现象表现出来。
因此认识事物的本质必须借助于对事物现象的认识。
难点剖析1.真象与假象真象是指以肯定的方式或从正面如实地反映事物本质的现象。
假象是指以否定的方式或从反面歪曲地反映事物本质的现象。
真象与假象都是事物本质的表现,是事物本身所具有的一种客观现象,都属于客观范畴。
透过真象能认识事物的本质,但依据假象,也可以获得对事物本质的正确认识。
在这一问题认识上的误区是:真象是事物本质的表现,假象不是事物本质的表现。
2.假象和错觉的区别首先,二者的本质不同。
假象属于客观范畴,是事物本身所具有的客观现象。
与真象相对,都是由事物的本质决定的,是事物本质的反映。
错觉属于主观范畴,是人们以客观事物表面现象、个别特性的错误的主观反映,是错误的感性认识。
其次,二者的产生原因不同。
假象是由客观事物的实际条件造成的,根源于事物的本质;而错觉的产生即有主观原因,又有客观原因。
第三,二者的作用不同。
假象掩盖事物的本质,但透过假象,人们可以认识到事物的本质;而依据错觉,人们就会犯错误。
二、感性认识和理性认识的关系含义:感性认识是对事物现象的认识;理性认识是对事物本质和规律的认识。
难点剖析:对感性认识和理性认识理解的四个误区(1)感性认识就是事物的现象,理性认识就是事物的本质。
感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质及其规律的认识。
感性认识与理性认识只是认识过程两个不同的阶段。
两者都是人脑对客观事物的反映,都属主观认识范畴,是第二性的东西。
现象和本质及其规律是事物本身固有的,是客观的第一性的东西。
两者是反映被反映、主观与客观的关系。
(2)感性认识是不可靠、不正确的,理性认识才是可靠、正确的。
透过现象深入本质
透过现象深入本质作者:刘应福来源:《作文周刊·高考版》2022年第33期高考作文发展等级“深刻”部分设置了“透过现象深入本质”这个评分点,要求考生透过现象的迷雾进行深入思考,对现象进行“去伪存真,去粗存精,由表及里”的加工,发掘出寓于事物中的本质来。
众所周知,人们接触一个事物,总是先认识到它丰富多彩的表象,由感觉、知觉取得关于这个事物的整体的感性认识。
但是,认识不能仅仅停留在表象上,而要进一步探求事物的内在特征、本质属性,由感性认识上升到理性认识。
因此,考生写作前须仔细审度,深入探究,不可贸然作出判断,而要先用理性对观察到的表象下一番“振叶以寻根,观澜而溯源”的功夫。
作文时,应注意用好比较的方法,透过现象看本质,实现“上升”“飞跃”,形成对事物理性的认识。
同时,应注意对事物发展过程进行动态分析,探求事物在各个不同发展阶段的特殊性。
有的考生对高考作文的“深刻”要求,心存恐惧,其实大可不必。
写作时,我们对事物的认知,不必面面俱到,抓住一至两点自己感触最深的地方,由表及里,找出词语的本义和引申义;由此及彼,找出不同事物的共性;由浅入深,找出人们行为的原因。
这样,写出的作文视角自然与众不同,见解自然深刻。
对于不同的文体,考生要注意“深入本质”的方法有别。
记叙文以记叙、描写为主要表达方式,一般通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”。
记叙文中的议论和抒情,虽然篇幅有限,但在体现“深入本质”上有其独特的作用。
比如通过议论抒情来深化叙事的内容,让情感得到升华。
无论是饱含哲理的议论,还是形象化、情感化的抒情,都能透过所叙内容,揭示这些内容的本质意义。
议论文是诉诸理性的文体,要有深刻的哲理性,当然更得做到“透过现象深入本质”,因此,文中不仅要有正确、科学的“理”,而且这个“理”还要尽量讲得深入、切实。
说理,要有周密的论辩,理不能自明,不能自现,而要明理、阐理和扬理,要论辩、阐发和证明。
议论文须通过周密的论辩,将道理的深度、广度和力度发掘出来。
第五课 透过现象认识本质
第五课透过现象认识本质教学目标通过本课的教学,使学生了解什么是人的主观能动性,为什么必须重视发挥主观能动性,怎样才能正确发挥主观能动性;懂得认识的根本任务是透过现象认识本质,人为什么要透过现象认识事物的本质,人怎样才能认识事物的本质;明确科学思维方法的重要作用,提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。
具体要求1.知识方面识记:创造性思维、合理想象在认识中的积极作用。
理解:1.主观能动性的含义及表现;2.结合实例,从道理上说明为什么必须重视发挥主观能动性;3.说明主观能动性的发挥受物质条件、客观规律和自身素质的制约;4.理解感性认识和理性认识的基本含义;5.结合实例说明真理的确切含义;6.结合事例说明认识的根本任务是透过现象认识本质;7.结合事例说明认识事物的本质必须具备的两个条件及其各自的作用;8.结合基本事实,理解认识要不断深化、不断扩展、不断向前推移变化;9.结合实例,指出概念、判断、揄在思维过程中的主要作用;10.结合基本事实,说明在认识过程中分析和综合的意义。
运用:1.列举实例,运用有关原理,比较说明在改造世界的过程中,否认或夸大主观能动性都是错误的;2.结合事例分析“只看现象不看本质”的危害;3.能运用有关原理,针对某一社会问题进行调查,写出调查分析报告。
1.能力方面1.在教学中,通过比较主观能动性的不同表现,比较否认或夸大主观能动性的观点,比较感性认识和理性认识,比较认识的深化、扩展、推移,比较概念、判断、推理的作用,比较分析与综合的意义,等等,通过这些比较,提高学生的比较分析能力;2.在教学中,通过讲述发挥主观能动性和制约它的因素之间的关系、感性认识与理性认识的关系、分析与综合的关系,等等,提高学生的评语思维能力。
1.觉悟方面1.提高正确发挥主观能动性的自学性,挖掘自身潜力,把自己培养成对社会有用的人才;2.在重大的社会问题上,能自觉坚持透过现象认识本质的思维方法,端正对党的路线、方针、政策的认识。
高二政治透过现象认识本质 人教版
积极倡导的观念
“高标准 精细化 零缺陷” “市场唯一不变的法则就是永远在变” “否定自我,创造市场” “下棋要找高手,你才能成为高手”
正确认识,把握,利用客观规律。
创业阶段的客观条件
国家确定并实施“改革开放”的基本国策 在经济体制上,逐渐走出“计划经济”,市场的 作用开始得到发挥。 接手的企业亏损严重,基础极其薄弱。
寻找人区别于物的特点
人具有主观能动性
包括三个问题: 1、是什么:含义、表现。 2、为什么:发挥主观能动性的意义。 3、怎么办:如何正确发挥主观能动性。
一、主观能动性的含义及表现:
人 区 别 于 物 的 特 点
人
类
特 主有 观的 能能 动性(含义)力 及(表现)
活
( 三 个 方 面 )
认识世界(想)
表现)
• 为什么说主观能动性是人所特有的? • 主观能动性的发挥受哪些因素的制约? • 如何正确发挥主观能动性?
张瑞敏,1949年1月生于山东, 1984年接手青岛日用电器厂。 他将一家亏损147万元的集体 企业变成了一个年销售额超过 400亿元的跨行业、跨区域、 跨所有制和跨国经营的大企业 集团。 2003年,在美国《财富》杂志 评选的“美国以外25位全球最杰 出的商界领袖”中,名列第19位。
第一:人类认识世界的能力以及人们在社会实践
的基础上能动的认识世界的活动。即——“想”
--人类认识世界的能力和活动具有积极的能动性, 表现在:
A:人在实践的基础上不仅能了解事物的外部现 象,而且能通过抽象思维活动把握事物的本质和 规律。 B:在实践的基础上所形成的认识具有预见性和 创造性,具有目的性和计划性,因而能指导人们 活动。
——主观能动性的表现:
第二:人类改造客观世界的能力以及人们在认识的
高二政治透过现象认识本质单元练习题
高二政治透过现象认识本质单元练习题【课内四基达标】一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1.“客观形势发展了,主观认识也应跟着发展,要认识新形势中的新矛盾和新联结。
”这说明( )A.矛盾具有普遍性B.联系是普遍的,要善于把握事物的内在联系C.物质和运动不可分D.认识要不断发展2.下列关于事物现象与本质的区别正确说法是( )A.现象是事物的个别和片面,本质是事物的整体和全面B.现象多变,本质不变C.现象可以认识,本质不可以认识D.现象是事物的表面特征,本质是事物的根本属性3.认识、理论、科学理论、真理的共同点是①人脑对客观事物的反映②其内容都不取决于人脑,都是以实践为基础的并对实践有反作用③都如实地反映了客观事物的本来面目④都是系统化、理论化的( )A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.“思维既要把相互联系的要素联合为一个统一体,同样也把意识的对象分解为它们的要素。
”对这段话的正确理解是( )A.思维就是先把要素联合,后把要素分解B.分析与综合的统一是科学的思维方法C.意识是物质的反映D.通过思维可上升到对事物本质的认识5.苏轼在《石钟山记》就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出:“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。
”这段话中“渔工水师虽知而不能言”蕴涵的哲理是( )A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源C.认识正确与否只能通过实践来检验D.感性认识必须上升到理性认识6.现代科学技术的发展日新月异,人类掌握克隆技术后,又完整地破译出人体第22对染色体的秘密。
2000年6月,人类基因草图被宣布绘制完成。
这些都表明( ) A.世界上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物B.现代科学能够揭示一切奥秘C.人类始终走在迈向终极真理的途中D.人类对客观事物的认识受到主客观条件的限制7.“我们看事情必须要看到它的实质,而把它的现象看作是入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分析方法。
高中部编版政治同步练习:选择性必修3 第三单元 第十课 第二框 体会认识发展的历程 Word版含解析
第二框体会认识发展的历程基础巩固一、选择题1.事物是现象和本质的统一体,人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。
感性具体是()①对事物本质规律的认识②事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映③通过抽象思维形成的认识④一种直观的整体表象A.①②B.②④C.③④D.①③答案:B2.思维抽象的具体过程千差万别,科学的思维抽象具有几个重要环节。
其中,思维抽象的关键环节是()A.分离B.提纯C.简略化D.理想化答案:B解析:提纯是思维抽象的关键环节,是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。
故选B项。
3.从思维抽象发展到思维具体,需要选择一个合适的上升起点。
这样的起点应该是()①某一认识领域里最复杂、最高级的概念②能以“胚芽”的形式,包含整个世界的一切矛盾③某一认识对象的矛盾焦点④认识深化的环节,是思维从抽象逐步走向具体的桥梁A.①②B.③④C.①③D.②④答案:B解析:一个合适的上升起点,应是某一认识领域里最简单、最基本的概念,是对研究对象的基本单位的反映。
它能以“胚芽”的形式,包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。
把这个“胚芽”扩展开来,就能展现出一个完整的对象。
①②错误,③④正确。
故选B项。
马克思说:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。
”据此完成4—5题。
4.马克思所说的“第一条道路”是指()A.从感性具体到思维抽象的过程B.从思维抽象到思维具体的过程C.完整的认识过程D.从思维具体到思维抽象的过程答案:A解析:“完整的表象蒸发为抽象的规定”是指从感性具体到思维抽象的过程,A项符合题意。
5.在第二条道路上,既是认识深化的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁的是()A.某一认识领域最简单、最基本的概念B.对研究对象的基本单位的反映C.思维飞跃的终点D.随着认识的深化,起点中所包含的逐一展现出来的种种矛盾答案:D解析:A、B两项是走向思维具体的起点,C项是终点,均不符合题意。
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病文点评 病文存在的主要毛病是分析问题停留在表面现象上, 没 有透过现象看到本质, 没有揭示造假企业背后的社会根源。 该文虽然扣题论述,但在审题时只列举了三鹿集团给人们 造成的危害之大、罪恶之深,没有透过现象看本质,最终 因见解肤浅被判为三类卷,赋分 40 分。
升级处方 针对一些热点问题进行评点论述时,一定要看到问题 的实质,不要被表象迷惑,要提炼出发人深省的观点。升 格时可以从以下几点提升: (1)拟题时就旗帜鲜明地表明自己的观点,提出的观点 要具有国有企业的共性,不能只针对三鹿集团责难质疑, 还要兼顾“毒奶粉”死灰复燃的事件进行剖析。(2)从受害 婴幼儿的病情入手,激发众怒,提出论点。(3)淡化对三鹿 奶粉的危害的叙述,因为人们从媒体都了解了许多的报道 事实。(4)把三鹿集团的害人行径和建设和谐社会的重任结 合起来论述,加重企业的社会责任感。(5)必要时还可以呼 吁国家政府相关部门对企业加强监管力度。
一次次深刻的教训告诫我们: 欲建立企业, 先建立信 誉;欲做大企业,先做好信誉;欲做强企业,必牢守信誉。 诚实守信一向被我们民族视为“立人之本”“立政之 本”“进德修业之本”。能做大做强、久盛不衰的企业, 有哪个不是恪守信誉的企业? 在信用交易已经成为现代市场主要交易形式的历史条 件下,诚实守信,不仅是做人之根本,也是企业生存和发 展之根本。 三鹿奶粉集团的造孽,毒奶粉的屡禁不止,不仅仅是 企业集团的罪过,也是政府监管不力造成的。 “免检产品” 的背后隐藏着多少不为人知的祸患,如果政府部门监管失
(1)对记叙文而言, 要注意发掘: 一是发掘人物“思想”, 二是发掘事件的意义。不论哪种发掘,都须凸现最根本的、 最动人的、最深刻的那一点。可采用以下方法:①高屋建瓴 法,即善于提高一步,开拓一层,善于从似乎不相干的事物 与事物之间发现息息相通的共有规律;②小中见大法,即从 小事情中悟出大道理,在小人物身上显示大精神;③质疑审 问法,即要追根究底,要环环相扣,剥茧抽丝,等等。 记叙文中的议论和抒情,虽然篇幅一般都比较短,但在 体现“透过现象深入本质”上有其独特的作用。比如通过它 可以深化叙事的内容,可以在篇末出现,也可以在文章中或 是开头出现。通过它还可以让情感得以升华,无论是饱含哲 理的抒情,还是与抒情相结合的议论,还是赋予议论以形象 化、情感化的色彩,都能透过所叙内容揭示这些内容的本质 意义。
作文序列化双线升级训练
第9练
从“停留表象”到“透过现象看本质”
第9练 从 “停留表象” “透过现象看本质” 到 写作技能提升
【题目】 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2008 年 9 月 10 日起,国家质检总局就开始对婴儿奶粉 进行三聚氰胺专项检查。三鹿集团把这种白色的晶体加入三 鹿牌婴幼儿配方奶粉,导致中国上千名孩子患上肾结石。 “三鹿奶粉”事件发生后,中国社会上下反应强烈。三 鹿集团最终倒闭,总经理田文华被判无期徒刑。
这样一个国色天香的女子,顶住了多少领导“忠告”, 朋友“劝阻”,没在丈夫落难时加入当时“划清界限”的离 婚行列,无怨无悔地等待着一个落拓文人,是多么难得的情 操。新凤霞,她既有外在的美,又有着内在的美,她拥有了 真正的美。(高考作文《心灵美容》) 2.我们的第一任总理周恩来同志,也是一个拥有外在美 与内在美的人。很久之前,他被人们评为“四大美男子”之 首。能获得这个美誉,他的外貌我们是不容怀疑的。他出任 总理后,更是真正做到了日理万机。1974 年他的癌症已经非 常严重了,但他依然坚持工作。在他住进医院的 139 天里, 每天工作 12 至 14 小时的有 9 天、14 至 18 小时的有 74 天、 19 至 23 小时的有 38 天,24 小时的连续 5 天,只有 13 天工 作在 12 小时内。而且,我国是一个文明古国,财富宝藏多得 不计其数,可是周总理却没有一分钱的存款。在周恩来总理 逝世后,联合国总部降半旗志哀。
时,今天封杀“三鹿”,明天还将会出现“三牛”“三羊” 等其他形式危害社会生活的企业经济集团! 我们的政府部门 总不能总是充当今天整顿“三鹿”、明天封杀“三牛”、后 天关闭“三羊”这种头痛医头脚痛医脚的事后诸葛亮吧? 企业要强盛,要立于不败之地,关键就是要增强自身 的免疫力。那些视人民利益高于一切,为顾客安全负责的企 业,才会有强大的生命力和辉煌的未来;正因为有了为人民 负责的企业,我们的生活环境、发展环境才能真正地造福于 人们,我们的社会才能时时飘荡着欢歌笑语,我们的生活才 能够和谐美好。 模拟得分:内容 19+表达 18+发展 16=53 分
毒奶粉再次出现警示世人:一些人唯利是图、不讲道 德是祸根。明知道“三聚氰胺”是工业原料,人是不能食 用的,为了获取利润,偏要昧着良心将它隐藏起来,再次 将它加到牛奶中;明知道牛奶贩子购买“三聚氰胺”是害 人的,“三聚氰胺”的经销商还要几次找上门去推销;明 知道牛奶中加进了“三聚氰胺”,奶粉厂还要制成奶产品 销售。 沉痛的教训告诉我们:没有诚实守信的社会环境,就 没有安全的食品。在全体公民中大力倡导“以诚实守信为 荣,以见利忘义为耻”,不仅是建设社会主义和谐社会一 项十分重大而紧迫的任务,而且是与你我他的生活和发展 紧密相关,需要我们每个人自觉承担、主动参与的社会责 任和公民义务。
升格佳作 诚实守信是企业发展的根本 ——“毒奶粉”事件警示 望着病床上的婴幼儿,年轻的父母忧心如焚,恨不得 以自己的病痛换取孩子的健康。面对“三鹿奶粉”事件造 成的严重危害,生产企业的员工追悔莫及,低下了羞愧的 头。富有责任感的奶产品企业高管人员几乎不约而同向社 会发出了保证产品质量的承诺:哪怕自己的企业关门停 产,也要营造一个诚实守信、干干净净的市场环境。 时隔两年, 三聚氰胺死灰复燃, 毒奶粉再次流入市场, 危害孩子们的健康和生命。
虽然有人说这个降半旗的故事是编造的,但周总理的 确赢得了各国领导人的广泛尊重。而且,周总理的心灵是 如此的美,为了人民鞠躬尽瘁,死而后已,而且毫无私心。 (高考作文《心灵美容》)
【我来指瑕】
提示
选段中画线的段落主要存在的毛病是观点肤
浅, 停留在表面, 没有紧扣题目透过现象分析本质的东西, 这是论证无力,说服力不强。
(2)对议论文而言,应注意在纷纭复杂的问题表象中,剥 开层层掩盖的现象外壳,抓住问题的核心,高屋建瓴地确立 自己的观点。具体要求为:议论文要有深刻的哲理性,不仅 要有正确、科学的理,而且这个理还要尽量讲得深入、切实, 能真正揭示事物的本质;还要有周密的论辩性。理应是正确 的、科学的,但理不能自明,不能自现,要明理、阐理和扬 理,就要论辩、阐发和证明,读者通过作者周密地论辩,道 理的深度、广度和力度才能被发掘出来,才能够体现“透过 现象深入本质”;还要有强烈的说服力,这是“透过现象深 入本质”的本质目标,以理取胜,以理服人,循循善诱,让 读者真正能够接受作者所揭示的“本质”。 可采用以下方法:①深海探珠法,即要“有的放矢”立 意准,开小口子挖掘深;②联想立意法,即锐意穷搜的联想, 比较对照选优的概括。
②名声显赫的三鹿集团倒闭了,它的倒闭正是因为他 们往奶粉里掺加了危害儿童的三聚氰胺。三鹿集团明知道 “三聚氰胺”是工业原料,人是不能食用的,为了获取利 润,偏要昧着良心将它加到牛奶中;明知道牛奶贩子购买 “三聚氰胺”是害人的,“三聚氰胺”的经销商还要几次 找上门去推销;明知道牛奶中加进了“三聚氰胺”,奶粉 厂还要制成奶产品销售。真是利欲熏心,丧尽天良。 ③“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成 了严重危害,但害人者必害己,损人者必损己。
Байду номын сангаас
病文展示 “三鹿奶粉”事件之我见 ①2008 年 9 月,舆论鼎沸,各种媒体发出的叹惋声、 痛惜声、谴责声、谩骂声,不绝于耳。举国上下,异口同 声,声讨三鹿奶粉集团发黑心财,谴责其生产有毒劣质产 品, 致使约三万多名婴幼儿遭戕害(据报载, 一名婴儿死亡, 多名婴幼儿出现肾功能不全,无数婴幼儿泌尿系统产生结 石)。同时,在这对三鹿集团的怒吼里,还杂有善良人们的 扼腕。面对触目惊心的“三万多”数字,想象这众多遭厄 婴幼儿的啼哭痛苦,善良人们,则或叹惋,或痛惜。痛惜 婴童残疾不幸,叹惋皇天后土无眼。
④昔日极盛的热闹场面已经荡然无存,冰冷的大门变 得凄惨冷清,成山的奶粉积压在仓库里,卖出的奶粉纷纷 走下货架,回归仓库,还要赔偿受害者的损失,还要为受 到病魔折磨的孩子们支付巨额的医药费用。 ⑤三鹿集团的决策者们,你们在造假制假的时候就没 有去想想事情败露的严重后果吗?你们就没有想想假如 你们自己的孩子、亲人也在吃着你们生产制造的奶粉,你 们会心安理得吗?你们没有想到会给我国的经济收入带 来多么严重的损失吗?
【阅卷专家解密授招】 议论文透过现象看本质的妙招 “透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求 之一。见解新,给人惊喜,毕竟是暂时的、表层的。若要 让人感动,让人深省,让人难忘,还要发掘深刻,立意深 邃,“发人所未发”。别人只看到表面现象,你却看到了 隐藏在深层的本质;别人只能“知其然”,你却能“知其 所以然”。这样就能给人启迪,催人深思,发人深省。 事物的本质是蕴含在事物的现象之中的,往往很难一 眼看出;同时,其本质也有层次深浅或主次的区别,不易 一下抓准。因此,动笔写作前须仔细审度,深入探究,不 可贸然做出判断。
写作训练升级
片段升格 阅读下列两段选文,把每段中画线的部分进行修改。 1.就像著名的评剧演员新凤霞。在 1957 年“反右” 时,有人请新凤霞的丈夫吴祖光出席“鸣放”会,一向温 顺的新凤霞不让他去“发言”, 但吴祖光不听劝阻。 最后, 他因一席坦诚讲话被打成“右派”,被发配到北大荒“改 造”。当时,文化部一名副部长出面叫新凤霞离婚,她断 然拒绝,遂被划为“内控右派”。后来,新凤霞便受到批 判。在“文革”中,她又屡遭毒打,落下了终身残废。
⑥今天你们看到我国奶制品业也因为你们作恶而遭 受牵连,许多奶粉制造集团也停业整顿,许多奶制品被列 入检测中,生产厂家由红红火火的发展变成了冷冷清清的 停产整顿,全国奶产业的生产受到了很大冲击,“免检食 品”的殊荣也被取消,严重影响了在国际市场的竞争力。 ⑦你们真是罪该万死,死有余辜。 ⑧始作俑者的三鹿集团的法人和不法分子已经接受 了历史的审判,受到了法律的严惩。 ⑨三鹿集团沉痛的教训告诉我们:没有诚实守信的社 会环境,就没有安全的食品。 考场得分:内容 15+表达 14+发展 11=40 分