会计基本技能
会计基本技能
练习(liànxí)4
￥596.97 ￥5,005.17 ￥8,672.61 ￥9,747.53 ￥5,566.82 ￥9,303.63 ￥5,543.71 ￥4,394.27 ￥5,816.70
￥37,396.95 ￥37,098.02 ￥44,851.73 ￥32,795.51 ￥84,861.09 ￥67,708.09 ￥22,249.36 ￥56,431.30 ￥51,745.84
但由此造成损失的，由出票人自行承担。
第二十八页，共53页。
练习(liànxí)1
￥300.00
￥5,890.30
￥23,004.00 ￥100,200.00 ￥16.05 ￥50,087,000.00 ￥ 9,800,000.06
第二十九页，共53页。
练习(liànxí)1-答案
￥300.00
￥5,890.30
第二页，共53页。
课程内容
1. 点钞技能（4课时） 2. 书写技能（4课时） 3. 办公软件(ruǎn jiàn)操作技能（30课时） 4. 计算机小键盘应用 5. EXCEL应用
第三页，共53页。能-------手工练习(liànxí) 办公软件操作技能------上机操作 计算机小键盘应用 EXCEL应用
准 点钞过程中弄虚作假，没有成绩
第十七页，共53页。
银行(yínháng)等级要求
１．单指单张点钞 一级：时速(shísù)１５０００张； 二级：时速(shísù)１３５００张； 三级：时速(shísù)１２０００张。 ２．多指多张点钞 一级：时速(shísù)２４０００张； 二级：时速(shísù)２００００张； 三级：时速(shísù)１６０００张。
点钞技能(jìnéng)
会计基本技能理论教案
会计基本技能理论教案一、教学目标1.了解会计基本技能的概念和重要性；2.掌握会计基础知识，包括会计等式、会计核算基本步骤等；3.学会应用会计基本技能，进行基本的会计核算。
二、教学重点1.会计基本技能的概念和重要性；2.会计等式及其运用；3.会计核算的基本步骤和方法。
三、教学难点1.会计核算的基本步骤和方法；2.如何应用会计基本技能进行实际核算。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过引入实际案例和问题，引起学生对会计基本技能的兴趣，激发学习的愿望。
2.会计基本技能的概念和重要性（15分钟）通过讲解和示范，介绍会计基本技能的概念和在会计核算中的重要性。
3.会计等式的介绍（20分钟）讲解会计等式的定义和结构，通过示例演示如何编制会计等式，并解释会计等式的平衡原则。
4.会计核算基本步骤的讲解（15分钟）介绍会计核算的基本步骤，包括收集凭证、记账、汇总和报表编制。
5.会计核算方法的演示（30分钟）通过实际案例演示记账和编制报表的具体方法，包括现金账户、银行存款账户和应收账款的记账操作，以及资产负债表和利润表的编制方法。
6.练习与应用（25分钟）学生根据提供的案例和数据，进行会计核算的练习和应用。
教师提供指导和反馈，帮助学生理解和应用会计基本技能。
7.总结和布置作业（10分钟）总结课程内容，强调会计基本技能的重要性和实际应用。
布置作业以巩固学生对会计基本技能的理解和应用能力。
五、教学手段1.板书：用于概念和公式的展示和解释；2.多媒体演示：通过PPT或其他形式，使用图表、数字和实例来进行理论讲解和实际操作的演示；3.练习和应用：通过案例和数据的练习，提高学生的应用能力；4.互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论和提问，加强学生对会计基本技能的理解和记忆。
六、教学评价1.课堂表现：根据学生的参与度、提问质量和回答准确度进行评价；2.练习与应用：根据学生的练习和应用结果进行评价；3.作业完成情况：根据学生的作业完成情况和答案准确度进行评价。
会计基本技能点钞技术完整版PPT课件
机器辅助点钞设备操作规范与保养维护知识
操作规范
使用前检查设备是否完好，按照 设备说明书正确操作，避免误操
作导致设备损坏或计数错误。
保养维护
定期对设备进行保养，如清理灰 尘、更换易损件等，确保设备正 常运行。同时，建立设备档案， 记录设备使用情况和维修保养记
录。
故障排除
遇到设备故障时，应及时联系专 业维修人员进行检修和调试，避 免自行拆卸或修理导致更大的损
失。
机器辅助点钞设备使用注意事项
安全使用
使用点钞设备时，应注意用电安全，确保设备接地良好， 避免触电事故发生。同时，避免在潮湿、高温等恶劣环境 下使用设备。
正确放置
点钞设备应放置在平稳、干燥、通风的地方，避免阳光直 射和潮湿侵蚀。同时，设备与墙壁、其他物体之间应保持 一定距离，便于散热和通风。
规范操作
培程学习、实践操作训练、参加技能比赛等途径来培养会计基本技能。
提升方法
不断学习新知识、掌握新技术，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的 技能水平和实践能力。同时，也可以通过参加技能等级考试或考取相关证书来检 验和提升自己的会计基本技能。
02
点钞技术基础知识
智能化点钞方法
使用具有图像识别、计数等功能的智能点钞机进行点钞， 需要掌握相关软件的使用和调试技能。
操作流程
无论采用何种点钞方法，都需要遵循一定的操作流程，包 括准备工作、清点货币、记录数据、整理货币等环节，确 保点钞结果的准确性和可靠性。
03
手工点钞技巧与实操演示
手工点钞准备工作与注意事项
准备工作
使用点钞设备时，应按照规范操作，避免过度用力或野蛮 操作导致设备损坏或计数错误。同时，应注意保护设备屏 幕和按键等易损部件。
专业资料 会计基本技能
会计基本技能
会计基本技能主要包括以下几个方面：
1.会计基础知识：理解财务会计和管理会计的基本概念，掌握
会计凭证的制作方法，了解会计核算、账务处理、报表编制等基本流程。
2.税务法规知识：了解国家税收政策和税法法规，掌握企业税
务申报、税务筹划、税务审计等基本流程和方法，以避免企业税务风险。
3.信息技术应用能力：掌握电子化会计处理的基本知识和技
能，如EXCe1、ERP和会计软件等，并了解如何使用这些工具来处理和分析数据。
4.统计分析技能：具备数据分析和统计应用能力，可以进行财
务数据的分析和解读，为企业的决策提供支持。
5.财务管理能力：了解企业财务管理的基本理念和方法，熟悉
企业资金管理、投资管理、风险管理等，以便更好
的为企业提供财务支持和决策建议。
6.沟通协调能力：具备良好的沟通协调能力，可以与企业内外
部的各个部门进行有效的沟通和协调，协助企业实现财务目标。
7.准确性和细节意识：会计需要对数字和细节有高度的敏感性
和关注度，能够准确地记录和分析数据。
8.持续学习能力：随着经济环境和财务准则的不断变化，会计
需要具备持续学习的能力，更新专业知识，关注行业动态和政策变化，提高自身的适应能力和应变能力。
以上技能是成为一名优秀会计所必须具备的基本技能。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
会计基本技能实操题
会计基本技能实操题一、账目设置与处理1.请根据一家制造企业的业务情况，为其设置一套完整的账目体系，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大类账户。
⒉针对该企业日常业务，如采购原材料、生产、销售等，为其设计相应的账务处理流程。
二、凭证填制与审核1.请根据以下经济业务，填制相应的记账凭证:a)采购原材料，款项已支付;b)销售产品，款项尚未收到;c)支付职工薪酬。
2.对上述凭证进行审核，确保其真实、完整、合规，符合会计核算要求。
三、账簿登记与核对1.登记该企业各类账簿，如总账、明细账、日记账等，确保账簿记录准确、完整。
2.对账簿记录进行定期核对，包括账证核对、账账核对和账实核对，以确保账簿记录无误。
四、报表编制与分析1.编制该企业的资产负债表、利润表和现金流量表，确保报表内容完整、准确。
2.对报表进行分析，评估企业的财务状况、经营成果和现金流量状况，并提出相应的建议。
五、成本核算与分析1.设计一套适合该企业的成本核算体系，包括直接材料、直接人工和制造费用的归集与分配。
2.对成本核算结果进行分析，找出成本控制的重点和难点，提出降低成本的措施。
六、税务处理与申报1.根据国家税收政策，为该企业计算各项税费，如增值税、企业所得税等。
2.编制税务申报表，确保申报内容准确无误，并按规定时间报税。
七、资金管理与调度1.设计一套适合该企业的资金管理体系，包括资金流入、流出的管理及日常资金调度。
2.对企业的资金状况进行定期分析，提出优化资金管理的建议。
八、审计方法与技巧1.掌握常用的审计方法，如抽样审计、风险基础审计等，并能根据实际情况选择合适的审计方法。
2.了解审计程序和技巧，如审计计划制定、审计证据收集和审计报告撰写等。
九、会计电算化应用1.熟练掌握一种会计电算化软件(如金蝶、用友等)，能够进行系统初始化、日常账务处理及报表生成等操作。
2.了解会计电算化系统的维护和管理，确保系统正常运行和数据安全。
(完整版)《会计基本技能》课程标准
《会计基本技能》课程标准1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧,使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础.促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。
前修课程为：无后续课程为:无1．2设计思路本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织教学及实训内容，落实教学及实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能》课程的学习中掌握知识,提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础.各项教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间(每周三、四的第二课堂）或课余时间内进行目标达成。
根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定教学及实训内容，按照先易后难，先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。
2．课程目标2．1知识目标（1）熟练掌握会计阿拉伯数字的书写与错误订正；(2)熟练掌握会计中文数字的书写方法；（3)熟悉翰林提传票算模块的构成与操作步骤；（4)熟练掌握小键盘的结构及正确指法；(5)熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法;(6)熟练掌握点钞的工序与基本要求;掌握钞票的捆扎方法；（7）了解硬币的整理、清点方法；(8）熟练掌握手持式单指单张、手持式四指四张点钞法；（9）熟练掌握手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法；（10）熟练掌握扇面式点钞法；(11）熟练掌握机器点钞与验钞的步骤;(12)了解机器验钞的原理；(13）熟练掌握人工甄别真假钞的方法；（14）了解珠算的种类、构造及算盘的特点与常用名词；（15）掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、定位、清盘等基本功;（16)掌握无诀式基本加法和基本减法的计算方法;（17）掌握基本加、减法的拨珠规律；（18）掌握基本加减法的简捷算法；（19）了解简单的珠算乘除运算方法.2．2能力目标（1）能够准确书写会计阿拉伯数字，能够对书写错误进行订正；(2）能够根据看到的小写数字或听到的数字，准确书写中文数字，并能将中文数字转化为小写数字；（3）能够熟练运用翰林提传票算模块；（4）能够牢记小键盘的结构，并能用正确的指法进行操作；（5）能快速并准确地利用小键盘进行传票翻打；(6）能够迅速准确地进行传票整理摆放，找页,翻页，记、数页;(7）能够掌握点钞的工序,并能使用两种方法进行钞票捆扎；（8）能够迅速、准确地使用手持式单指单张点钞法、手持式四指四张点钞法进行点钞;(9）能够迅速、准确地使用手按式单指单张点钞法、手按式多指多张法点钞法进行点钞；（10）能够迅速、准确地使用扇面点钞法进行点钞；（11）能够使用点钞机与验钞机;（12)能够使用“一听、二看、三摸、四比"的方法，人工甄别真假钞。
会计基本技能点钞技术完整版PPT课件
成绩评定与反馈
成绩评定
根据考核标准对学员的点钞技术成绩进行评定，给出相应的等级或 分数。
成绩反馈
将学员的成绩及时反馈给本人和指导教师，帮助学员了解自己的掌 握情况和不足之处。
改进措施
针对学员在考核中暴露出的问题，提出改进措施和建议，促进学员进 一步提高点钞技术水平。
THANKS
感谢观看
误差识别方法
对比法
通过与其他可靠点钞结果对比，发现差异并识别 误差。
复核法
采用不同方法或多次重复点钞，对结果进行复核 以识别误差。
数据分析法
运用统计方法对点钞数据进行分析，发现异常数 据并识别误差。
纠正措施及建议
技术提升
加强点钞技术培训， 提高员工技能水平和 熟练度。
规范操作
制定详细的点钞操作 规程，确保员工按照 规范进行操作。
转移性策略
03
通过购买保险、签订免责协议等方式，将部分风险转移给第三
方承担。
安全管理制度完善
制度建设
建立健全安全管理制度 ，明确安全管理职责、
权限和工作流程。
安全培训
定期开展安全意识和技 能培训，提高员工的安
全防范意识和能力。
安全检查
定期对财务管理系统、 网络设备等进行安全检 查，确保系统安全稳定
机器点钞操作流程
放置钞票
将待清点的钞票整齐地放入进 钞口，注意钞票的方向和数量 。
识别与计数
图像传感器对钞票进行扫描和 识别，控制板根据识别结果进 行计数和显示。
开机准备
接通电源，打开点钞机开关， 等待设备自检完成。
开始点钞
按下开始按钮，传送带开始工 作，将钞票送入设备。
结束点钞
当所有钞票清点完毕后，设备 会自动停止并显示总金额和总 张数。
会计基本技能(第二版)+高翠莲
计
常用的握笔方法有两种：一种是用无名指和小指握住笔头部分，笔身横在
基
拇指和食指间，使拇指、食指和中指能够灵活拨珠，见图1-4；另一种是
本
将笔夹在无名指和小指之间，笔头在小指方向，笔身横在拇指和食指之间，
技
能
如图：
4.打算盘的基本功
➢ 看数的方法
将数码置数于空盘，或将盘上的数字记录下来，都需要看数。珠算运
会
算盘上不能有任何算珠靠梁，呈空盘状。置数时，应先定位，然
计
基
后由高位至低位，从左向右，将预定数字按位逐档拨珠靠梁。如
本
置123456789于盘上，如下图：
技
能
4.打算盘的基本功
➢ 运算姿势
打算盘的姿势要有利健康，方便运算，舒适大方，给人以美感。使用
会
算盘进行运算，坐姿应身正腰直，头不宜过低，眼与算盘之间应保持适当
低位连同小数要一次书写完毕。
4.打算盘的基本功
➢ 正确的定位与清盘
计算水平的高低，除了计算各环节相互衔接外，主要是要提高计算
会
效率，尽量减少一些环节，如定位、清盘等在整个计算过程中所占用的
计
时间。具体做法为：在一道题快要计算到尾数时，位数就已确定，就应
基
本
抓紧时间书写答案，当答案书写到末位数时，左手中指按下清盘器随即
任务四 传票算与账表算技能训练
任务一 珠算知识认知
任务布置
1.了解珠算的历史和算盘的构造 2.掌握使用算盘的正确指法
会 计
知识要点
1.珠算的起源与发展
基
2.算盘的结构
本
3.算盘的记数与置数
技
4.打算盘的基本功
能
5.拨珠指法
会计基本技能教案
会计基本技能教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 学会会计分录和账户的设置4. 能够进行基本的会计核算和报表编制5. 培养学生的会计思维和实际操作能力二、教学内容1. 会计概述：会计的定义、目标、基本原则和方法2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用3. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益4. 会计分录：分录的概念、格式、编制方法5. 账户设置：账户的概念、分类、作用和设置原则三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素和等式2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计分录和账户设置的原理3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录和账户设置的实践4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力四、教学准备1. 教材：会计基本原理教材2. 课件：制作会计基本概念、要素、等式等课件3. 案例材料：收集一些实际的会计案例4. 会计分录和账户设置的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生的兴趣2. 讲解会计要素和会计等式：详细讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和关系3. 讲解会计分录和账户设置：通过案例分析，讲解分录的概念和编制方法，讲解账户的概念和设置原则4. 实践操作：学生分组进行会计分录和账户设置的实践5. 总结和复习：对所学内容进行总结和复习，巩固学生的理解6. 布置作业：布置相关的会计练习题，让学生进行巩固练习六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置针对会计要素、会计等式、会计分录和账户设置的练习题，以检测学生对知识的掌握。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和对会计问题的理解能力。
4. 实际操作演示：观察学生在实际操作中的表现，评估其应用会计知识的能力。
七、教学拓展1. 介绍会计软件：向学生介绍常见的会计软件及其操作方法，提高学生的实际应用能力。
会计基本技能
会计基本技能会计基本技能一，做账——不要把所有财务工作都推给出纳。
练习记账、填制和审核凭证的基本方法及明细分类账、日记账、总分类账的登记方法;掌握对账、结账、更正错账的程序和方法;了解往来账款结算方式;熟悉年终结账、对账和编制会计报表的程序和方法。
在这个过程中你会遇到各种问题：成本如何归集，费用怎么归集等。
你还会发现，自己不仅仅是在处理一些账目，而是通过一系列的经济业务来完成对经济活动的整体反映。
二，看账——会计上把各项财务收支称为“账”，会计又把它们称为“会计账簿”。
认真学习和掌握总分类账户、明细分类账户的登记方法。
三，查账——主要是查错账、漏账。
经验表明，会计账簿登记得正确与否，直接影响着账户记录和会计报表的质量。
所以必须认真仔细，不能放过任何一个疑点。
四，调账——一般来说，经济业务不多，规模较小的单位可以不设置专职会计，可以一人多岗，即一人管几个岗位。
但只要单位经济业务增多，规模扩大，就必须配备专职会计。
因为专职会计不仅具有记账、算账、报账的基本功，而且还负责单位内部的审计、预算、核算、检查监督、工资、统计和其他经济管理工作，是一个单位的经济管家。
五，理论——财务管理学是研究企业筹资、投资、资本经营和利润分配的理论与方法的科学。
六，电算化——会计电算化也就是电子计算机在会计工作中的应用，它是利用计算机来代替人工记账、算账、报账和用电子计算机进行财务管理的过程。
七，管理——无论是专职会计，还是会计电算化，其工作的目的都是为了加强经济管理，提高经济效益，也就是说，都是为了提高企业的经济效益服务。
八，评价——在激烈的市场竞争中，单位要生存发展，就必须强化经济管理，而加强经济管理的重要手段之一就是实施会计监督。
从这个意义上讲，我们对会计工作做得好坏的评价，也是对单位领导班子和经营管理人员业绩考核的重要组成部分。
当然，任何单位的会计工作和经济活动都离不开社会审计部门的指导和监督。
九，道德——会计职业道德是会计人员在职业活动中应当遵循的行为准则和规范。
整套课件 会计基本技能(第三版)
第一单元 珠算基本知识
(二) 三指法： 1 、两指联拨 (1)双合：上下珠同时靠梁，用拇指、中指联
合拨珠，不得分解。
第一单元 珠算基本知识
(2) 双分：上珠和下珠同时离梁，用食指拨 下珠离梁的同时中指拨上珠离梁。
第一单元 珠算基本知识
(3)双上：本档下珠靠梁和上珠离梁同时进行， 用拇指和中指同时拨珠。
第二单元 珠算技能训练
（四）进十的加和退十的减 1．进十的加 定义：两数相加之和大于等于10，需向前档进1，本档一次减去多 加的数字，称进十的加。 特点： 进位，利用补数。加减法相结合。 原理： a+b=10 +a=10-b 运算规则：“本档满十，减补进十。”本档满十——两数相加,本档 满十；减补进十——本档减去加数的补数，在前一档进一(加10)。 要领：“位数对齐同位相加。”
从左到右，由高位数一、无诀加减法算起。其规律是：位数对齐，高位起 算。所以在运算前要将算盘上定好位。一般我们把算盘从右边框起第一个 定位点或第二个定位点定为个位档。它的运算方法是围绕“五升十进”这 一核心，以加数和减数为主体进行运算。 （一）名词解释
1．凑数：两数之和为“五”，称这两数互为凑数。 2．补数：两数之和为“10”或“10的n次方”，称这两数互为补数。切 记找一个数字的补数：前位数字要凑九，末位数字要满十。 3．尾数：若两个一位数a与c之差为5，则称c是a的尾数。
第二单元 珠算技能训练
（五）破五进十的加和退十凑五的减： 1．破五进十的加
定义：两数相加之和满十，需向前档进1，但本档要用“破五 的减”，减去多加的数字，称破五进十的加。 特点： 进位，破五，利用尾数。加减结合。 原理： 因为，a+b=10，b+c=5，a-c=5 所以 ，+a=+10-b= +10-(5-c)= + 10 - 5 + c
会计基本技能教案
会计基本技能教案教案会计基本技能》前言会计基本技能》是会计专业学生在研究会计知识时，首先接触到的一本实践课程。
它着重培养学生动手能力，是各学校会计专业必开的一门课程。
参考书籍是《会计基本技能》，作者：XXX、XXX。
练册《会计基本技能练册》，作者：XXX。
需要的资料和工具包括珠算、计算器、点钞券、验钞机、铅笔、红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔等等。
研究《会计基本技能》的目的是使学生懂得并熟练掌握珠算的加、减、乘、除法的拨打，计算器的使用和快速点钞。
教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容，以及会计数字的大小写如何书写。
主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定教学方法：讲述法和举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。
我们还在电视上看到，在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。
所有的这些都是会计基本技能。
那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。
（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容一）、会计数字的书写技能数字的书写是财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。
中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。
二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。
三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。
四）、电子计算工具的应用技能具体包括电子计算器和收银机。
电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器，而收银机在各大商场、超市使用较为广泛。
二、会计数字的书写一）、阿拉伯数字的书写阿拉伯数字书写的有关规定包括数字与数位相结合，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。
通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。
主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。
二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。
2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。
掌握真假人民币的识别方法。
3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。
4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。
5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。
(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。
2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。
3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。
5.能准确快速地进行计算机文字录入。
（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。
2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。
增加平时训练时间, 班主任要积极配合。
四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。
该项目分值占课程分值20%。
2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。
会计基本技能教案
会计基本技能教案第一章：会计概述1.1 会计的定义和作用解释会计的概念和重要性讨论会计在经济活动中的作用1.2 会计要素和会计等式介绍会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用）解释会计等式（资产= 负债+ 所有者权益）1.3 会计记录方法和技术学习日记账和总账的记录方法了解会计分录和账务处理程序第二章：会计科目与账户2.1 会计科目的分类讨论资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类科目的定义和特点2.2 账户的设置和管理学习如何设置和管理不同类型的账户讨论账户的记账规则和会计分录2.3 会计科目表的编制学习编制会计科目表的方法和步骤掌握会计科目表的编制技巧第三章：会计凭证与账簿3.1 会计凭证的分类和编制讨论原始凭证和转账凭证的定义和特点学习编制会计凭证的方法和步骤3.2 账簿的设置和登记学习不同类型账簿的设置和登记方法掌握账簿记录的规范和注意事项3.3 会计账簿的审查和调整讨论会计账簿的审查方法和技巧学习会计账簿的调整方法和步骤第四章：财务报表与会计分析4.1 财务报表的分类和编制介绍资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的定义和作用学习编制财务报表的方法和步骤4.2 会计分析的方法和指标学习使用比率分析、趋势分析、现金流量分析等方法进行会计分析掌握常用会计分析指标（如偿债能力、盈利能力、运营能力）的计算和解读4.3 财务报表分析的应用讨论财务报表分析在决策、评价、监管等方面的应用第五章：会计软件与应用5.1 会计软件的概念和功能解释会计软件的定义和作用讨论会计软件的功能和特点5.2 会计软件的选型和实施学习如何选择适合自己的会计软件掌握会计软件的实施方法和步骤5.3 会计软件的日常应用和管理学习如何使用会计软件进行日常账务处理掌握会计软件的数据维护和安全管理的注意事项第六章：税务会计与税务申报6.1 税务会计的基本原则和规定介绍税务会计的概念、特点和重要性学习税务会计的基本原则和相关规定6.2 企业所得税的计算与申报掌握企业所得税的计算方法和税率学习企业所得税的申报流程和注意事项6.3 其他税种的计算与申报讨论增值税、个人所得税等其他常见税种的计算方法和申报流程第七章：审计与内部控制7.1 审计的基本概念和程序解释审计的定义、目的和重要性学习审计的基本程序和方法7.2 内部控制的基本概念和要素介绍内部控制的概念、目的和重要性掌握内部控制的基本要素和实施方法7.3 内部审计与外部审计讨论内部审计和外部审计的定义、区别和作用学习内部审计和外部审计的实施程序和方法第八章：会计职业道德与法律法规8.1 会计职业道德的基本原则和规范解释会计职业道德的概念和重要性学习会计职业道德的基本原则和规范8.2 会计法律法规的基本内容和适用范围介绍会计法律法规的定义、目的和重要性掌握会计法律法规的基本内容和适用范围8.3 会计违法行为的法律责任讨论会计违法行为的概念、种类和法律责任学习如何遵守会计法律法规和防范会计违法行为第九章：会计工作流程与组织9.1 会计工作流程的设计与优化学习会计工作流程的概念、作用和重要性掌握会计工作流程的设计和优化方法9.2 会计部门的组织结构和岗位职责介绍会计部门的组织结构和常见岗位职责学习如何设置和优化会计部门的组织结构和岗位职责9.3 会计工作的团队合作与沟通讨论团队合作在会计工作中的重要性学习团队合作和沟通的技巧和方法第十章：会计职业发展与管理10.1 会计职业的发展路径和前景解释会计职业的发展路径和未来趋势探讨会计职业的前景和挑战10.2 会计职业技能的提升与培训学习会计职业技能的提升方法和途径掌握会计培训的基本内容和实施方法10.3 会计职业化管理讨论会计职业化管理的概念、目的和重要性学习会计职业化管理的实施方法和步骤重点和难点解析一、会计概述难点解析：会计等式的平衡和应用，会计分录的编制和账务处理。
《会计基本技能》课程教学的创新实践研究
《会计基本技能》课程教学的创新实践研究【摘要】本文主要研究了《会计基本技能》课程教学的创新实践。
在从研究背景、目的和意义入手，指出了对于该课程教学的重要性。
在分别探讨了课程内容设计创新、教学方法创新和评估方式创新，并通过案例分析和实践效果评价来展示这些创新带来的实际效果。
结论部分总结了创新实践对《会计基本技能》课程教学的重要性，并展望了未来的研究方向。
通过本研究，可以有效提高该课程的教学效果和学生学习兴趣，为相关教学实践提供有益借鉴。
【关键词】会计基本技能、课程教学、创新实践、研究、内容设计、教学方法、评估方式、案例分析、实践效果评价、重要性、未来研究方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景会计基本技能是会计学习的首要内容，它是会计从业者必备的基本技能。
传统的会计基本技能课程教学往往以死记硬背为主，缺乏实践性和创新性，导致学生对于会计技能的掌握程度有限，难以应对日益复杂的会计实践需求。
随着社会经济的快速发展和信息技术的广泛应用，会计基本技能的教学也需要不断创新和改进，以适应现代会计实践的需要。
在这样的背景下，本研究将探讨如何通过课程内容设计创新、教学方法创新和评估方式创新等方面的实践，提升《会计基本技能》课程教学的效果，使学生能够更好地掌握会计基本技能，为未来的职业发展奠定基础。
通过对会计基本技能课程教学的创新实践研究，我们可以探讨如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，促进他们对会计基本技能的全面理解和运用。
这对于培养具有实践能力和创新精神的会计人才，推动会计教育事业的发展具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨如何通过创新实践来提高《会计基本技能》课程的教学效果，以满足学生在会计领域的需求。
具体目的包括：一是通过对课程内容设计、教学方法和评估方式进行创新，提高学生的学习积极性和成绩表现；二是通过案例分析和实践效果评价，验证创新教学模式的有效性和可行性；三是探讨创新实践对于《会计基本技能》课程教学的重要性，并为未来的研究提供参考和借鉴。
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规范、速度快的小组员进行示范演练！
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同时，各个小组参照以下考核标准课后多加练习！ 考核标准 * 优秀： 5分钟 单指单张600张；单指多张800张 * 良好： 5分钟 单指单张400张；单指多张600张 * 及格： 5分钟 单指单张300张；单指多张500张
成功密语： • 当你勤奋练
• （三）多指多张点钞法： • 多指多张点钞法是指：点钞时用小指、无名指、 中指、食指依次捻下一张钞票，一次清点四张钞 票的方法，也叫四指四张点钞法。这种点钞法适
用于收款、付款和整点工作，这种点钞方法不仅 省力、省脑，而且效率高。能够逐张识别假钞票 和挑剔残破钞票。
• 1、持票 • 2、清点 • 3、记数 • 采用分组记数法。每次点四张为一组，记满25 组为100张。每次点五张为一组，记满20组为100 张。
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（四）扇面式点钞法：
把钞票捻成扇面状进行清点的方法 叫扇面式点钞法。这种点钞方法速度 快，是手工点钞中效率最高的一种。 但它只适合清点新票币。 不适于清点新、旧、破混合钞票。 1、持钞 2、开扇 3、点数 4、记数 5、合扇
面对困难，坚持不懈。
• 四、巩固训练： • 各组将所学内容整理一遍，找出各组点钞动作
会计基本技能
授课教师：财经组 吴 鹏
第九课时
• • • • • • ［课题］第八章 点钞与验钞 第三节 手工点钞方法 ［课时数］2课时 ［第1课时］ ［教学目标］
1. 基本目标:点钞技术是各单位会计人员，
尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。更是我们财 经、商贸类专业学生应该牢固掌握的一项基本技能。因此 必须掌握常用的手工点钞方法。
习时，你已 经有所收获！ • 这时的你已 经成功了！
• 五、课堂小结： • 基本前提：1、规范正确的坐姿 • 2、正确的持票方法 • 学习内容归纳：1、单指单张点钞法 • 2、单指多张点钞法 • 3、多指多张点钞法 • 4、扇面点钞法
• 谢谢光临指导
三、讲授新课: 勇敢踏出第一步，就能迈向成功！
• （一）单指单张点钞法： • 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张 点钞法 • 1、持票 • 2、清点（轻点快弹 ） • 3、记数（分组记数法 ）
• （二）单指多张点钞法： • 点钞时，一指同时点两张或两张以上的方法叫单 指多张点钞法 • 1、持票 • （同单指单张）。 • 2、清点 • 拇指肚先捻第一张，拇指尖捻第二张。 • 3、记数 • 采用分组记数法。如：点双数，两张为一组记一 个数，50组就是100张。
• •
2. 能力目标:运用点钞纸进行技巧练习
并需要多注重实践操作,尤其要注意点钞时坐姿要正确,动 作要干脆利落,点钞过程中不可东张西望、左顾右盼，做 到心中有数。
• ［教学重点，难点，易混点］ • • 重点：把握每一种点钞手法，并能熟练掌
握技巧。
• • • •
熟练操作。
难点：各种手法的具体分析，并能够达到 易混点：手持式点钞法中多指多张点1、点钞纸、湿手器（学生用） • 2、教学点钞纸（教师示范使用） • 3 、多媒体课件 • [课前准备] 1、具备正确的点钞坐姿，以及 连贯协调的动作基本能力。 • 2、点钞纸,湿手器,练习本,笔。 • 3、教具:教学点钞纸, • 多媒体器具
[教学内容与过程] 一、复习与巩固： 正确的点钞坐姿： 上身挺胸坐直，两脚平踏地面； 全身自然放松，双手协调配合。 二、导入新课： 在当今社会发展迅猛的经济市场条件下，点 钞技术不仅仅表现在我们财经、商贸等相关专业， 部分其他行业也运用点钞技术来进行整点材料， 以提高工作效率。 因此，同学们，要想迈向成功，就要掌握扎 实的点钞基本功。