八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》随堂练习新人教版 (1483)
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案01
2.2 声音的特性一、选择题1.当植物缺水时,会发出频率40000-80000Hz的超声波,此数据描述了声音的()A.音色B.音调C.响度D.传播速度2.使用“声控门锁”时,须先输入自己的声音程序才能使用,这是应用了声音的()A.音色B.音调C.响度D.频率3.如图是我国的民族管乐器—箫,演奏者用手指按压不同位置的气孔,是为了改变声音的( )A.音调B.响度C.音色D.振幅4.如图,甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少,甲、乙相比( )A.发声的响度一定较大B.发声的音调一定较低C.振动的振幅一定较小D.振动的频率一定较高5.二胡是常见的中国民族乐器之一,下列关于二胡的说法中正确的是( )A.琴弦的振动频率越高,发出声音的音调越高B.二胡的音色与其材料、结构无关C.拉弓时,用力越大发出声音的音调越高D.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是了改变响度6.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中正确的是( )A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B.敲击大小不同的编钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的编钟能发出不同响度的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音调不同7.关于声现象下列说法不正确的是( )A.弹古筝时,手指将琴弦按得越紧,琴弦发出的音调越高B.用手拨动橡皮筋,用力越大,橡皮筋发出的声音就越大C.人说话时用手摸颈前喉头部分,感觉说话越大声,声带振动越快D.在探究“音调和频率的关系”的实验中,钢尺伸出桌面越长,音调越低8.天坛公园有一个回音壁,回音壁的中心有个三音石,如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声,充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
听到的第三次声音和原声相比发生变化的是:( )A.音调B.响度C.音色D.声速9.小提琴手在舞台上倾情演出,美妙的音乐令全场为之陶醉,说法错误的是( )A.演奏前拉紧琴弦是为了改变音色B.手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调C.改变拉弦的力度是为了改变声音的响度D.时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏二、填空题10.口技艺人可以模仿各种声音,他主要模仿声音的,现场观众能欣赏到,是因为声音能在中传播。
人教版八年级上册第二章:2.2《声音的特性》同步练习(含答案).docx
2.2也声音的特性》概含地宽1、乐音是物体做振动时发出的声音。
2,乐音的三.要素:...... 、、..3、音调:声音的叫音调,它是由发声体振动的瑞定的,频率越一音调越高。
(颇率:物体在短秒内振动的.表示物体振动的.地位是盛.)4、响度:声音的叫响度:响仪跟发生体的和距发声距离的有关。
物体振幅越.响度:听者距发声者越,响度越弱;5,音色:指出音的品质”(人们依据能够册别乐器或区分人Q6、区分乐音三要素:听见知人一一依据不同人的来判定:高声大叫一一指:高讦歌颂家一指7,超声波和次声波(1)人耳感受到声音的频率有一个范困:I1.z-Hz,高于20190HZ叫波:低于20HZ叫波:(2)动物的听觉范阳和人不同,大象够次声波沟通,地凝、火山爆发、台风、沟聃都要产生次泮波.-、逸界JBI、人能辨别出分别用二秘和小提导演奏的乐曲《二泉映月》,主要毡因为它In的()A.响度不同B.音色不同C.音询不同D.节奏不同2、看电视时,网整音量是为了变更声音的(>A,响度B.音调C.音色D,频率3、有一种新型镇--声纹锁.只要主子说出事先设定的暗语就能把锁打开.别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁疥别声音的主要依据是()A.百调B,响度C.有色D.声速4.“妈蚂,妈妈,外婆来电话了……”小花接听电话喊道,小花主要是依狒什么来判定用外婆打来的电话()Λ.声音的音色 B.声音的音调C.声音的响度D.声音悦耳好听5.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了变更所发乐涔的(Λ.音调B.响度C.音色D.振帼6、在公共场所“轻泮”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问啊才能让老师和同学们都能听清嘛,这里的“轻声"和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率7、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这列声波《)A.音调不[可B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同8、小红同学喜爱利用史读机进行英语听力训练,在音信不变的状况下,假如让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音<)A,响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调上升D,响度不变,音调降低二9.声音是出于物体的_________ 产生的。
物理人教版八年级上册2.2 声音的特性 同步练习含解析
物理人教版八年级上册2.2 声音的特性同步练习(含解析)2.2 声音的特性一、单选题1.如图甲所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听它振动发出的声音;如图乙所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度。
关于两图,下列说法正确的是()A.甲图中改变尺子的长度,声音响度增大B.乙图中改变敲击音叉力度,声音音调变高C.用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关D.乙图更换不同的音叉可以说明音调与频率的关系2.根据图中所给信息,下列说法错误的是()A.蝙蝠可以发出频率为10000Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围大D.15Hz的声音只要响度足够大,人耳是能听到的3.如图所示,在试管中加入少量水,小华对着试管口吹气;加点水后用相同的力度再吹,会发出不同的声音,则前后两次声音()A.由试管中空气柱振动产生,响度不同B.由试管中空气柱振动产生,音调不同C.由试管中水柱振动产生,响度不同D.由试管中水柱振动产生,音调不同4.如图探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是()A.甲图中手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量B.乙图中响铃时,不断抽出瓶内的空气C.丙图中将发声的音叉与面颊接触,有麻的感觉D.丁图中敲鼓时,用大小不同的力5.下列描述声现象的成语或短句的物理意义,正确的是()A.“轻言细语”,描述声音的音调低B.“震耳欲聋”,描述声音的音调高C.“尖厉刺耳”,描述声音的响度大D.“悦耳动听”,描述声音的音色美6.如图所示,小明同学在校园文化艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。
对于吉他发出的声音,下列说法错误的是()A.用力拨动吉他弦可以提高声音的响度B.改变按压弦的位置可以改变声音的响度C.吉他发出的声音是通过空气传入人耳的D.拨动不同的吉他弦不可以改变吉他的音色7.如图所示,小红同学正在演奏古筝,听众分辨出古筝的声音,是依据声音的()A.响度B.音调C.音色D.速度8.在《爸爸去哪儿》节目中,小选手们即使被蒙着双眼,也很容易通过声音辨别出父亲,这主要是依据声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率9.图中小华用不同的力度敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动情况并听到大小不同的声音,根据这一现象,他提出了四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()A.物体发出声音的音调与哪些因素有关B.物体发出声音的响度与哪些因素有关C.物体发出声音的响度与振幅的关系D.鼓面振动幅度大小与什么因素有关10.如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波()A.音调相同B.响度不同C.音色相同D.音调、响度和音色均不同二、填空题11.如图所示,用一张硬卡片在木梳的齿上划过。
人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习含答案知识点音调1.声音的音调决定于()A.发声物体振动的振幅大小不同B.发声物体不同C.发声物体振动的快慢不同发声物体的结构不同2.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚,其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比()A.较高B.较低C.一样D.无法比较3.如图所示,向四支相同的试管A、B、C、D中注入定量的水,使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高,现贴着管口沿着水平方向吹气,管中发出音调最高的是()4.频率是描述物体振动____的物理量,它等于每秒内物体振动的____,它的单位为____,简称____符号为____5.大象进行交流的“声音”是次声波,人类听不到大象的“声音”,这是因为人耳不能听到频率____20Hz的声音,人耳也不能听到频率____20000Hz的声音。
(选填“高于”或“低于”)知识点响度6.人们听到的声音的响度决定于()A.发声体振动的频率B.发声体振动的幅度C.发声体与听者之问距离的远近D.由发声体的振幅及到人耳的距离等多种因素决定7.在下列方法中,不能增大听到的声音响度的是()A.增大声源的振动幅度B.提高声源的振动频率C.通过喇叭形的筒传声D.离声源更近些8.在运动会上,人们用击鼓来给运动员加油。
若想使鼓声大些,应()A.加快击鼓速度B.加大击鼓幅度C.将鼓放在观众看台的最高处D.上述三种都对9.在公共场合不能高声吼叫,只能低声细语。
这里的“高”“低”实际是指声音的____。
10.如图所示是人心脏振动与音叉振动的波形图这两个声音的____相同。
判断的依据是____知识点音色11.买碗时,将两只碗碰听听发声便能判断出好坏,这主要是根据声音的()A.音调B.音色C.音量D.响度12.不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的____就不同。
13.分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的____来辨别,如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是_____不选填“相同”或“不同”)的。
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章第2节声音的特性同步练习一、选择题1. 关于声现象,下列说法正确的是()A. 我们能区分小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些2. 上课时,老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的()A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 音色变好3. 演员们演奏吉他时,一只手按弦的同时,另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下,这主要是为了改变声音的()A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的,钟的大小决定了声音的()A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播速度5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据声音的()A. 音调B. 音色C. 响度D. 速度6. 新年晚会上,王晓丽给大家表演了独唱,下列说法正确的是()A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高7. 音叉是常见的乐器,也是物理课上经常使用的道具。
已知甲音叉每分钟振动12000次,乙音叉每秒钟振动600次,则甲的()A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小8. 关于声音的特性,下列说法正确的是()A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师,这是通过声音的音调这一特征B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出的声音响度小C. 物体振动的越快,其发声的响度越大D. 敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时,采用的物理学主要研究方法是()A. 控制变量法B. 类比法C. 转换法D. 模型法10. 在一些综艺电视节目中,表演者在模仿动物叫声时,主要是模仿动物声音的()A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11. 如图所示,当用木槌敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是()A. 重敲时音调高,图丙是重敲时的声波图B. 轻敲时响度大,两次敲击音色相同C. 两次敲击音调、音色都相同,图丙是轻敲时的声波图D. 乙的音量比丙的音量大,乙的音调比丙的音调高12. 收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来控制声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速13. 笛子是一种常见的乐器,下列说法错误的是()A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B. 笛声在空气中的传播速度是340m/sC. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调14. 老师敲击了一下音叉,同学们发现,音叉在一段时间内都能发出声音,但响度逐渐变小,原因是()A. 有回声B. 音叉还在振动,振幅变小C. 音叉已停止振动,空气还在振动D. 音叉还在振动,振幅不变15. 下列有关声音的说法正确的是()A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关C. 声音的传播需要介质D. 超声波的响度很大16. 下列成语中,描述声音响度的一组是()①轻声细语②脆如银铃③震耳欲聋④隔墙有耳A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③17. 现在市场上有一种声纹智能门锁广受消费者喜爱,即方便快捷,又安全可靠,声纹所辨别声音主要依据的是()A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率18. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声,原因是()A. 蝴蝶翅膀振动的响度太小B. 蚊子翅膀振动的响度太小C. 蝴蝶翅膀振动的音调太低D. 蚊子翅膀振动的音调太低19. 声音在空气中传播的过程中,下列说法正确的是()A. 声音的音调会逐渐改变B. 声音的音色会逐渐改变C. 声音的响度会逐渐改变D. 声音的音调、音色和响度都不会改变20. 王老师在网上购买了一款磁悬浮蓝牙音箱,它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。
人教版物理八年级上册2.2声音的特性 同步练习
第二章第2节声音的特性同步练习探秘音调同步练习(答题时间:10分钟)1. 吉它(一种乐器)上有五根粗细不同的弦,是为了在演奏中获得不同的()A. 音调B. 音色C. 响度D. 振幅2. “女高音歌唱家”中的“高音”是指()A. 音调高B. 响度大C. 音调低D. 音色好3.(德州)音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发声是因为琴弦在________,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置,是为了改变声音的________。
4. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是________。
5. 一般来讲,小孩的音调比成年人________(选填“高”或“低”),这是由于小孩声带的________比成年人________。
6. 以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验,其中:(1)如图1所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些。
划得快时,发出声音的音调________,这说明音调跟发声体的________________有关;(2)观察图2,你能得出的结论是:________________;(3)观察图3,你能得出的结论是:________________;(4)观察图4,你能得出的结论是:________________。
7. 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围,参照表格回答:发声频率范围(Hz)听觉频率范围(Hz)发声频率范围(Hz)听觉频率范围(Hz)人85~1100 20~20000 蝙蝠10000~120000 1000~120000狗452~1800 15~50000 海豚7000~12000 150~150000猫760~1500 60~65000从上表中你可以知道什么?(写出两点,意思不可类似)8. 在声音的大小相同的情况下,通过他们的说话,就可以分出是男同学还是女同学,为什么?9. 小明为了探究钢丝发声时,音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系,他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上,如图所示。
2020年秋人教版八年级物理随堂练——2.2声音的特性随堂练习
2.2声音的特性随堂练习一、选择题1.我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的()A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.传播速度不同2.对于下列四幅图,说法正确的是( )A.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大C.纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低D.安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染3.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的A.音调B.振幅C.音色D.响度4.医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳,使用听诊器是为了()A.增大心胀跳动时的振幅B.加快心胀跳动时的频率C.增强人听到声音的响度D.改善心胀跳动时的音色5.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图,下列说法正确的是()A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量大6.如图所示,在学校组织的迎“青奥”活动巾,小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面,这样做主要改变了鼓声的A.响度B.音调C.音色D.速度7.要使小提琴的音调变低,下列方法可行的是()A.拉紧琴弦B.增加发声部分的弦的长度C.缩短发生部分的弦的长度D.用更大的力弹拨琴弦8.在比较材料隔声性能的综合实践活动中,小明逐步远离声源,他所听到的声音发生改变的是()A.响度B.音调C.音色D.速度9.如图,把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是()A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?B.声音是由水振动产生的吗?C.音调为什么会随水量变化而变化D.音调和水量多少有什么关系?10.以下活动中,用来探究声音产生原因的是A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划二、填空题11.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。
2.2 声音的特性习题及解析(分层练习)八年级物理上册(人教版2024)
2.2 声音的特性习题及解析(分层练习)1.声乐中的高音和低音,是指声音的()A.音调 B.音色C.响度 D.音量【答案】A【详解】声乐中的高音和低音是由于震动频率不同导致的,震动频率影响的是音调,所以声乐中的高音和低音,是指声音的音调。
故选A。
2.钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴音。
频率越高时发出的声音()A.音调越高 B.音调越低C.响度越大 D.响度越小【答案】A【详解】声音的音调与声源振动的频率有关,频率越高时发出的声音音调越高,故A符合题意,BCD 不符合题意。
故选A。
3. 吹笛子时,手指按压不同的小孔,可以改变笛子发声的;(选填“音调”、“音色”、“响度”);人敲鼓时,鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次,因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声,但人却能听到隆隆的鼓声,其原因是:鼓面振动的次数(大于/等于/小于)20Hz。
【答案】音调大于【详解】吹笛子时,手指按压不同的小孔,改变了笛管内空气柱的长度从而改变了空气柱振动的频率,可以改变笛子发声的音调。
人耳的听觉频率范围是20~20000Hz,人能听到隆隆的鼓声,原因是鼓面振动的次数大于20Hz。
4. 如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
【答案】振动音调【详解】拨动尺子时,尺子会振动发出声音,所以声音是由物体振动产生的。
振动频率影响声音的音调。
刻度尺伸出桌面的长度不同,尺子振动的快慢不同,所以发声的音调也不相同。
5.许多图书馆都贴有“轻声慢步”的文明提示语,这里的“轻声”描述的是声音的()A.响度B.音调 C.音色 D.频率【答案】A【详解】学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语,这里的轻声指的是声音的大小,因此是指声音特性中的响度。
人教版八年级物理第二章第2节《声音的特性》练习
《声音的特性》练习1.(多选)有两个发声体,第一次由甲单独发声,测得为88dB.第二次由乙单独发声,由固定在同一地方的仪器测得为56dB.下面判断中正确的是()A.甲发声体振动快快B.乙发声体距仪器可能远C.甲发声距仪器可能远D.乙发声体振幅一定大2.(多选)下列关于声音的说法中正确的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大,响度越大C.“震耳欲聋”是指声音的音调高D.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的3.我们在研究“响度和什么有关”的实验中,采用了图中所示的装置。
当用小锤用更大的力敲击音叉的时候,会发现系在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度(选填“变大”、“变小”或“不变”),这说明了越大,产生的声音的响度越大。
在实验中通过观察来反映音叉振动的幅度,这是运用了物理学中的转换法来研究的。
4.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是和;响度相同的是和。
(填“甲”、“乙”、“丙”)如图2所示两种声音不同。
5.医生在看病时使用听诊器为病人诊病。
听诊器将来自患者的声音信息通过橡皮管传送到医生的耳朵,这说明声音能通过传播(填“固体”“液体”或“气体”);医生根据病人传过来的声音确定病症,说明人体发出的声音能(填“具有能量”或“传递信息”);医生使用听诊器目的是:为了提高声音的(填“音调”或“响度”)。
6.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是能够传声,且比空气传声的速度。
音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的产生的,这动人的乐曲是通过传到观众的耳朵的。
7.在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案02
2.2 声音的特性1.如图所示是一款新型的折叠导盲杖,使用时导盲杖会持续发出超声波,若前进方向上遇到障碍物,导盲杖会接收到反射信号并产生提示音,离障碍物越近提示音越尖锐,提醒盲人绕开障碍物。
关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较,下列叙述正确的是( )A.超声波不是由物体振动产生的B.超声波的传播不需要介质C.超声波的频率比提示音的频率高D.只有超声波遇到障碍物才会反射回来2.下列有关声音的实验,解释正确的是( )①如图甲,音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。
说明声音是由物体的振动产生的。
②如图乙,真空罩中的闹钟在敲击,但听不到声音,说明声音的传播需要介质。
③如图丙,敲击音叉,声音不同,乒乓球被弹开的幅度也不同,说明振幅越大,响度越大。
④如图丁,钢尺伸出桌边的长度不同,用相同的力拨动钢尺,听到的声音不同,说明频率越快,音调越高。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3.一位同学学了声学以后,向水杯里灌开水时发现,开始时水的落差很大,撞击力大,杯子里空气多,发出大且低沉的“咚、咚”声。
水将满时情况相反,发出小且尖细的“吱、吱“声,则该同学判断灌水多少的依据是( )A.音色和音调B.音色C.响度D.响度和音调4.甲音叉发声时振动频率为256Hz,乙音叉发声时每分钟产生12000次振动,则( )A.甲音叉发声时振幅更大B.甲音叉发出声音的音调更高C.甲音叉发声时振幅更小D.甲音叉发出声音的音调更低5.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,也是中华文化宝库中的一颗明珠,下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是( )A.“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,笛声是通过空气传入人耳的B.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指声音的音调高C.“时时闻鸟语,处处是泉声”,我们能分辨“鸟语”和“泉声”,是因为响度不同D.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,诗人“放歌”时声带没有振动6.生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”等。
八年级上学期物理人教版上册第二章第二节《声音的特性》同步练习
人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习一.选择题(共16小题)1.如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2.如图所示声波的波形图,下列说法不正确的是()A.甲、乙的音调相同,音色不同B.甲、丙的音调不同和响度相同C.乙、丁的音调响度都不同D.甲、丁的音调、音色都相同3.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是()A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色4.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是()A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同5.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图,对此说法不正确的是()A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同6.同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。
演唱中涉及到的下列声现象,说法错误的是()A.歌声是通过空气传播的B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传的越远C.“歌声嘹亮”指的是音调D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌7.如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同8.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤9.新“七不规范”中。
“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率10.关于声现象,下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.超声波可以在真空中传播11.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音,这里的“高”、“低”描述的是()A.音色B.音调C.响度D.频率12.在国庆七十周年联欢会上,师生引吭高歌《我和我的祖国》,以抒发浓浓的爱国之情。
初中人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题(答案解析)
人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.声音的音调或响度改变时,示波器上显示的波形也会改变。
两列波A和B在示波器上显示的波形图如图所示,则_________波的音调高,_________波的响度大。
2.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_______的叫声音调高,_______的叫声响度大.用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》,凭听觉就能分辨出小提琴和二胡,是因为二者的_______不同.3.2015的元旦,学校普及学生的法律知识,举行了法律知识辩论赛,让学生在教室里面观看比赛,学生边看边议论,一个同学说,我认为我们班的小陈同学,不但声音大而且音质好,音质好是指声音的.(选填“音调”、“响度”或“音色”)4.吼猴是世界上叫声最响的动物之一,他以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯他的领地。
这里的“雷鸣般”描述的是声音的_____。
二、多选题5.如图是两种声音在示波器上显示出来的波形.下列说法中错误的是()A.a的音调高于b的音调B.b的音调高于a的音调C.a的响度大于b的响度D.a与b响度相同6.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长,振动越快D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高三、单选题7.【精品】的春晚王菲演唱时有“破音”现象。
所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。
从物理学角度看,“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化()A.音调和响度B.音色和音调C.响度和音色D.音调、响度和音色8.下列关于声现象,说法正确的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“低声细语”主要说明声音的音调低C.“闻其声而知其人”主要根据音调来判断D.地震、火山、台风等都伴有超声波产生9.生活中经常用“高”、“低”来形容声音,如①女高音,②男低音,③引吭高歌,④低声细语。
八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》随堂练习新人教版 (1423)
A.音调
B.音色
C.响度
D.声速
12.(2 分)我们能分辨出不同人的讲话声音,这应用了声音的哪种特性 ( )
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅.
13.(2 分)医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音,这是由于 〔 〕( )
A.听诊器能自动收集有用的声音
B.听诊器减少了声音的分散,增大了响度
C.听诊器减少了噪声的干扰
两个完整的振动波形,都作了两次振动,表明了它们的振动快慢即频率相同,由此可知它 们正在演奏同样音调和频率的音符。 (1)从相同的示波器屏幕上看到在相同扫描时间里(a)图音叉的振动次数多(完整的振 动),因此单位时间内振动次数多,即频率高。而音调的高低由频率决定,故音叉(a)的 音调高,相对而言,音叉(b)的音调低。我们又知道音调的高低与发声体的结构有关,决 定音叉的音调高低,主要是音臂的长度,可见音叉 a 的音臂稍短些。
音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的( )
A.响度较大
B.音调较高
C.音调较低
D.响度较小
16.(2 分)看电视时,我们调节电视机音量,改变的是电视机声音的........................ ( )
A.音调 评卷人
得分
B.响度 二、填空题
C.音色
轮美奂,精彩绝伦。如图为 2008 人缶阵惊艳亮相。演员们用力击缶,缶因为 而发出声
音随着演员们对缶的轻击和重击,观众们能够听出声音的 发生了变化。
27.(3 分)如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.
(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:
__________________.(只填对应序号).
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是通过 传播到现场观众耳朵中的。
评卷人 得分
三、简答题
23.(5 分)如果把书卷成小筒,对着筒讲话,声音就可以传得远些。你知道其中的道理吗? 为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒?医生常常用听诊器对病人作检查?
24.(5 分)当往开水瓶中倒水的时候,为什么根据声音就知道瓶中水是否满?
25.(5 分)现在有三只密封的可乐瓶,里面有体积不同的可乐,不准打开或倾斜,也不用手 拎或晃。请你利用本节的知识,判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子?
26.(5 分)听朋友打来的电话,往往凭声音就知道是谁。这是为什么?
27.(5 分)夏日里买西瓜,要捧起来拍两下听声音,这是为什么?
28.(5 分)当你向远处喊话时,为了能让远处的人听清楚你说的话,可以采取哪些措施? (至少要写出 2 个)
29.(5 分)战国初期,中华大地战火纷飞。战争中的攻城技术花样不少,地道战术,是很厉 害的一着。为了识破敌人挖洞攻城的阴谋,墨家利用声学知识,想出了一个办法。《墨子. 备学篇》中讲到:守军在城内沿城墙根约每隔 6m 挖一井口,深约 3m 左右。让陶工烧制坛
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.频率不同
评卷人 得分
二、填空题
15.(3 分)如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一 端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌面的长度,则 钢尺发出声音的不同。(均选填“音调”、“响度”或“音色”)
18.(3 分)我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中,我们主要是根据________(选填
“音调”、“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的.
19.(3 分)除夕夜,关上门窗也能听见户外的鞭炮声,因为声音能在气体和_________中传
播。在家中听音乐时为了不影响他人休息,可以将声音减轻些,主要是改变了声音的
()
A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。
12.(2 分)图 1 所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音, 声音不同之处是
()
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色
13.(2分)通过学习“声”,你认为下列说法正确的是 ................................................ ( )
的乐曲时,我们仍能辨别出它们的声音,这是因为它们有不同的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
9.(2 分) 声音的三个特征中,与距发声体远近有关的是( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.音调和响度
10.(2 分) “未见其人,先闻其声”,主要是依据讲话人的( )
A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
11.(2 分)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的
A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音
B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.钟声是由钟的振动产生的
2.(2 分)小沈阳在 2009 年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音,观众感觉很像。从
物理学角度看,小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的 ......................................................... ( )
16.(3 分)响度跟发声体的__________有关系,__________,响度越大__________,响度越
小.响度还跟__________有关系
17.(3 分)人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于__________Hz 的声音次声波是
指频率低于__________Hz 的声音
_________切发声体都在
,每秒钟振动的次数叫
,每秒钟振动的次数越
多则声音的
越高,振动的幅度越大则
越大。
21.(3 分)买瓷碗时,人们常会敲一敲通过声音来判断是否破损,这是利用了声音的
不同来识别的。
22.(3 分)许多电视台经常播出模仿秀节目,其中声音模仿秀模仿的是声音的 他的声音
A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小
B.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
C.我们能区别不同人说话的声音,是因为他们的音色不同
D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
14.(2 分)喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小凡说:“是刘欢在演唱.”他的判
断是根据声音的................................................................................................................. ( )
30.从声音的特性上看是由于女同学的音调高。它是由于女同学在说话时声带振动的快, 频率高造成的。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1. 2.D 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.C
评卷人 得分
二、填空题
15.响度 音调
16..振幅 振幅越大 振幅越小 声源到听者的距离等
17.20 Hz~20000 Hz20000 20
子,每个容积在七十八升以上,坛口紧绷薄牛皮,埋入井中,派耳朵灵敏的人日夜值班, 将耳朵贴在坛口上侦听。如果敌人正在挖地道进来,通过坛口的声音就能觉察。这种方法 不仅能判断敌方是否在挖洞,还能从不同坛口的声音确定声源的方向,即地道的大致方 位。你能解释其中的原因吗?
30.(5 分)女同学说话时发出的声音比较“尖细”,从声音的特性上看是由于什么原因?它 是怎么造成的。
A.音速
B.音调
C.响度
D.音色
3.(2 分) 08 年的 CCTV 青年歌手太奖赛中有道辩听题:“先听音乐,后判断该音乐是用哪
种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的( )
A.音调
B.音色
C.响度
D.三者均可
4.(2 分)“闻其声而知其人”,这句话表明不同人发出的声音具有不同的.......( )
18.空气 音色
19.固体(玻璃、墙壁)响度。
20.振动,频率,音调,响度
21.音调
22.音色 空气
评卷人 得分
三、简答题
23.答:声音在空气中传播是以声源为中心,向四面八方传播的,距离越远响度,越小。 用喇叭形的传声筒传声,可以使声音在传声筒所指的方向得到加强,也就能传得更远。声 音如能沿着管子传播,就更加集中了,响度减小得慢。扬声器的喇叭,医生用的听诊器就 是利用了这个道理。 24.思路与技巧向暖水壶中灌水时,能引起水壶中空气柱的振动而发声,水未满时,空气 柱较长,振动频率低,声音低沉.随着水面的升高,空气柱逐渐变短,振动频率逐渐变高, 音调逐渐变高.答案通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满,若声音音调较低,则表示 振动频率低,瓶中空气柱较长,水还未灌满若音调很高,则表示水将灌满. 25.在瓶中装不同量的水,敲的声音不同 26.答:不同的声源发出的声音,除了音调、响度之外,声音还有另一个特征—音色。听 朋友打来的电话,凭声音就知道是谁,因为每个人的声音的音色不同。 27.解:西瓜的生熟使内部结构不同,在拍击时西瓜振动频率就不一样,有的清脆,有的 沉闷,有经验的卖瓜人和买瓜人就能据此分辨出西瓜的好坏. 28. (3)听者将手放在耳朵后边. (2)说话的人用手圈成喇叭状放在嘴边喊话、 (1)使用喇叭、 29.答:因为敌人挖地道的声波经由地下传到坛子,坛子内空气柱发生共鸣,再引起坛口 蒙皮的振动,因此声音就大了。并且根据四个相邻的坛子的声音响度差,还可以断定声源 的大致方向。
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学
知识.对其中声现象的解释中,不正确的是 ( A )
A.音调。
B.响度。
C.音色。 D.频率。
5.(2 分)如图所示,8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、
3、4、5、6、7、 ”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是( )
A.水振动水的高度 B.水振动瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动水的高度
D.瓶子振动水的高度
6.(2 分)当喇叭里响起:“我爱你,就像老鼠爱大米……”时,王丹和李明齐声说:“杨 臣刚唱的。”他们的判断是根据声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
7.(2 分)我们能够“闻其声而知其人”,是由于不同人发声时的( )
A.音调不同
B.频率不同
C.音色不同
D.响度不同
8.(2 分)钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一旋律