圆的认识课件

活动的要求：
1、利用手中的圆片，画一画、量一量、比一比、折一 折进行验证。
2、第一大组选择第一个问题，第二大组选择第二个问 题，依次类推，一条验证结束再去挑选验证另一条。
3、每小组选择一人作为小组代言人发表意见，选择一 人作为记录员，负责记录小组成员的验证方法。
黄瑞： 问题1：每个圆都有无数条直径和无数条半径吗？ 问题2：同一个圆里半径的长度都相等吗？直径呢？它 们有什么关系？ 李烨：圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 李老师：圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？
项标旗：钟表、电风扇旋转起来的时候 是圆的，一些水果的横切面是圆的、瓶 盖、硬币、圆盆、锅、碗的表面是圆的、 桶的表面、杯子的表面……
源自文库
长方形
正方形 平行四边形
梯形
线段围成的直线图形
三角形
圆是平面上的一种曲线图形
圆
用圆形的物体印在纸上画：张佳、丁雅雯、 张博裕、苏磊、景袆菲等
用尺子上的圆画：丁雅雯、蔡烨菲、葛阳钢 等
陈一帆：我发现，在圆上画一条线段，它得穿过圆心， 两头连接圆上任意一点，这样就把一个圆分成了两半， 每半的面积一样。
范万强：以前我们学习的平面图形边都是直的，而圆 是弯的。
葛鑫羽：我发现圆是平面图形中最美的。
葛徐莹：为什么汽车轮子是圆的，不是方的呢？
景袆菲：圆形与以前学过的平面图形有什么不同？
生活中的圆
• o
• o
张博裕：在研究圆的半径和直径的关 系时为什么要说在同一个圆里？
在一切平面图形
中，圆是最美的。
以目标为圆心，以努力作半径， 画出人生美满的圆！
2000多年前，我国的墨子给出圆的概念：“一 中同长也。”意思是说，圆有一个圆心，圆心到
圆周的长都相等。
d O
r
画圆时，针尖所固定的一点是
圆心，通常用字母O来表示。
连接圆心和圆上任意一点的线
段是半径，通常用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线
段是直径，通常用字母d表示。
黄瑞： 问题1：每个圆都有无数条直径和无数条半径吗？ 问题2：同一个圆里半径的长度都相等吗？直径呢？它 们有什么关系？ 李烨：圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 李老师：圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？
用圆规画：毛玉梅、葛鑫帅等
沈葛剑：可以用一根绳子，一边系钉子， 另一边系铅笔，画一个圆。
周权：可以用两枝铅笔，用手固定住，把 纸放在下面转一圏可以画一个圆。
范万强：用量角器转一圈，然后沿着边缘 画
老师想在操场上画一个大圆，怎么画？
古代人最早是从太阳，从十五的月亮得到圆的 概念的。
陶器时代，许多陶器都是圆的。 6000年前，人就已经会造圆形的屋顶。做出了 世界上第一个轮子——圆的木轮。 4000年前，人们将圆的木轮固定在木架上，这 就成了最初的车子。