社会调查与统计分析教学大纲学分3学时48课程说明社会

《社会调查与统计分析》教学大纲

（学分3 学时48）一、课程说明

《社会调查与统计分析》是大连理工大学公共事业管理专业的一门专业基础课程。本课程在教学内容方面着重对社会调查选题、调查设计、调查实施、统计分析和报告撰写等方面进行讲解。通过课程的学习，目的是让学生比较系统地了解社会调查的基本理论，掌握社会调查研究的主要方法，能够依据并遵循社会调查的基本原理与方法来研究社会问题，解释社会现状，把握社会发展规律，为发展学生的社会调查实际能力、提高学生的科学研究素养奠定基础。

二、课程目标

1．学习社会调查的基本理论与技术，掌握选题、抽样设计、调查工具设计、调查方法选择与实施的基本原理，具备社会调查报告写作技能。

2．掌握社会调查设计与分析的实验技能，经过社会调查实践、统计软件应用、统计分析方法的基本训练，具有运用所学社会调查知识和技能解决实际问题和从事科学研究的能力。

3．掌握社会调查统计分析的基本原理和分析方法，熟练使用社会调查统计分析软件进行数据处理。

4．在社会调查设计与实践中，培养学生团队合作和协作能力。

5．培养学生树立正确的设计思想，使学生在掌握社会调查基本框架的基础上形成科学研究的问题意识及方法论。

三、教学内容、基本要求与学时分配

1. 教学内容与要求

第一章社会调查概述

[学习目标]

掌握社会调查的概念、类型和一般程序

[学习重点]

社会调查的含义、普遍调查和抽样调查的特点

[学习内容]

1.1 研究社会的不同方式

1.1.1 调查研究

1.1.2 实验研究

1.1.3 实地研究

1.1.4 文献研究

1.2 社会调查的概念

1.2.1 社会调查的含义

1.2.2 社会调查的特征

1.2.3 社会调查的作用

1.2.4 传统社会调查与现代社会调查

1.3 社会调查的类型

1.3.1 按社会调查的性质或应用领域进行划分

1.3.2 按调查对象范围分类

1.4 社会调查的一般程序

1.4.1 选题阶段

1.4.2 准备阶段

1.4.3 实施阶段

1.4.4 分析阶段

1.4.5 总结阶段

第二章选择调查课题

[学习目标]

掌握社会调查选题的标准和途径，掌握文献查阅和文献综述写作的基本方法[学习重点]

社会调查选题的标准和途径

[学习内容]

2.1 选题概述

2.1.1 调查课题的类型

2.1.2 选题的重要性

2.2 选题的标准

2.2.1 重要性

2.2.2 创造性

2.2.3 可行性

2.2.4 合适性

2.3 选题的途径和方法

2.3.1 从现实社会生活中寻找

2.3.2 从个人经历中寻找

2.3.3 从现有文献中寻找

2.3.4 从规划课题中寻找

2.4 文献查阅与文献综述

2.4.1 文献查阅的作用

2.4.2 文献查阅的方法

2.4.3 文献综述的写作

第三章调查设计

[学习目标]

掌握社会调查设计的主要要素及其各自的设计要点

[学习重点]

调查设计的要素、分析单位

[学习内容]

3.1 调查目的

3.1.1 探索性调查

3.1.2 描述性调查

3.1.3 解释性调查

3.2 分析单位

3.2.1 个人

3.2.2 群体

3.2.3 组织

3.2.4 社区

3.2.5 社会产物

3.2.6 与分析单位有关的两种错误

3.3 时间维度

3.3.1 横向研究

3.3.2 纵向研究

3.4 具体方案

第四章抽样

[学习目标]

掌握抽样的类型以及抽样方法，了解确定样本规模的考虑要素[学习重点]

概率抽样方法与非概率抽样方法

[学习内容]

4.1 抽样概述

4.1.1 抽样的基本概念

4.1.2 抽样的类型

4.2 概率抽样的原理与程序

4.2.1 概率抽样的原理

4.2.2 抽样的一般程序

4.3 概率抽样方法

4.3.1 简单随机抽样

4.3.2 系统抽样

4.3.3 分层抽样

4.3.4 整群抽样

4.3.5 多段抽样

4.3.6 PPS抽样

4.3.7 户内抽样

4.4 非概率抽样方法

4.4.1 偶遇抽样

4.4.2 判断抽样

4.4.3 定额抽样

4.4.4 雪球抽样

4.5 样本规模与抽样误差

4.5.1 样本规模

4.5.2 抽样误差

第五章测量

[学习目标]

掌握测量的概念、层次、操作化的方法，以及量表的类型、信度和效度分析[学习重点]

测量层次、量表的类型、信度和效度

[学习内容]

5.1 测量的概念与特征

5.1.1 测量的概念

5.1.2 测量的特征

5.2 测量层次

5.2.1 定类测量

5.2.2 定序测量

5.2.3 定距测量

5.2.4 定比测量

5.2.5 四种测量层次的联系

5.3 操作化

5.3.1 概念、变量和指标

5.3.2 操作化的含义与作用

5.3.3 操作化的方法

5.4 量表

5.4.1 总加量表

5.4.2 鲍格达斯社会距离量表

5.4.3 语义差异量表

5.5 测量的信度和效度

5.5.1 信度

5.5.2 效度

5.5.3 信度和效度的关系

第六章问卷设计

[学习目标]

掌握问卷设计的原则和步骤、题目及答案的设计

[学习重点]

问卷题目与答案的设计要点

[学习内容]

6.1 问卷的概念及其结构

6.1.1 问卷的概念

6.1.2 问卷的一般结构

6.2 问卷设计的原则及步骤

6.2.1 问卷设计的原则

6.2.2 问卷设计的步骤

6.3 题目及答案的设计

6.3.1 问题的形式