文言句式总结归纳

文言句式总结归纳

文言句式包括判断句、被动句和省略句、倒装句(宾语前置句、谓语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句)四种句式. 只要同学们花功夫扎实地记熟每种句式的结构形式及其例句，

一、判断句

判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式，我们现代汉语常用“……是……”来表示。

1、用“者”或“也”表判断，这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，有单用“者”或“也”的，也有“者也”在句尾连用的。

①陈胜者，阳城人也。（司马迁《陈涉世家》）

解析：“……者，……也”表判断，译为“陈胜是阳城人”。

②师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

解析：“……者，……也”表判断，译为“老师，是用来传道授业解惑的”。

③四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……（王安石《游褒禅山记》）

解析：“……者”表判断，译为“四个人是……”。

④项脊轩，旧南阁子也。（归有光《项脊轩志》）

解析：“也”表判断，译为“项脊轩是原先的南阁子”。

⑤夫战，勇气也。（《左传•曹刿论战》）

解析：“也”表判断，译为“这作战是靠勇气的啊”。

⑥莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）

解析：“者也”表判断，译为“莲花是花中的君子啊”。

2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。

①当立者乃公子扶苏。（司马迁《陈涉世家》）

解析：“乃”表判断，译为“应当即位的人是公子扶苏”。

②此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）

解析：“则”表判断，译为“这是岳阳楼最美的景象啊”。

③即今之傫然在墓者也。（张溥《五人墓碑记》）

解析：“即”表判断，译为“就是现在聚集埋在坟墓里的五个人“。

④夫六国与秦皆诸侯。（苏洵《六国论》）

解析：“皆”表判断，译为“六国和秦国都是诸侯”。

3、用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）

解析：“为”表判断，译文“现在人家正好是刀俎，我们是鱼肉，辞什么呢？”

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）

解析：“是”表判断，译为“问现在是什么世代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了”。

③同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰辞》）

解析：“是”表判断，译为“共同生活了十二年，不知道木兰是女孩子”。

④石之铿然有声者，所在皆是也。（代词，这样）（苏轼《石钟山记》）

解析：“皆”表判断，“是”是代词，这样，译为“铿然有声的石头，所在的地方到处都是这样啊”。

4、用否定副词“非”等表示否定的判断。

①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）

解析：“非”表否定判断，译为“六国破灭，不是兵器不锐利，战斗不擅长，弊端在于贿赂秦国”。

②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（《孟子•得道多助，失道寡助》

解析：“非”表否定判断，译为“城墙不是不高，护城河不是不深，兵器皮革不是不坚固锋利……”。

5、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

①刘备天下枭雄。（司马光《赤壁之战》）

解析：靠语意判断，译为“刘备是天下的枭雄”。

②刘豫州王室之胄。（同上）

解析：靠语意判断，译为“刘豫州是王室的后代”。

二、倒装句

文言句式

宾语前置

学生展示合作探究成果：

师：在文言文的阅读过程中，我们如果对一些句式，尤其是像宾语前置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成理解上的困难。因此，我们有必要对这种句式，进行梳理和探究。（探究问题3、宾语前置有哪几种情况？）

生甲：宾语前置

课本中的典型例句

①秦人不暇自哀（《过秦论》）

②自书典所记，未之有也。（《张衡传》）

③彼且奚适也？（《逍遥游》）

④项王曰：“沛公安在？”（《鸿门宴》）

⑤虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）

⑥夫晋，何罪之有？（《烛之武退秦师》）

⑦成语：唯利是图

生乙：1、例①至例②是否定句中代词宾语前置格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动

否定句中代词宾语前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。

2、例③至例⑤是疑问句中代词作动词、介词的宾语前置（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？（2）宾语放在介词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？

3、例⑥至例⑦是：用“之”、“是”作标志的宾语前置格式：主十宾十之（是）十动

师总结：同学们归纳得很好，宾语前置共有三种情况：①否定句中代词宾语前置②疑问句中代词作动词或介词的宾语前置③用“之”、“是”提宾。

生丙：请其他小组同学做拓展练习：

1、唯陈言之务去（《答李翊书》）译文：“只是务必除去那些陈旧的话”

2、吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”

3、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》) 译文：“我凭什么到这样的地步呢”

4、唯弈秋之为听（《弈秋》）译文：“只听弈秋的教导”(“唯”译为“只”)

5、唯马首是瞻（《冯婉贞》）译文：“只看我的马头行事”

6、成语：我无尔诈，尔无我虞译文：“我不欺骗你，你不欺骗我”

师总结：同学们在“文言词语和句式”专题的学习过程中，互相启发、共同探究，不仅有所发现，学有所得，而且培养了合作精神和协作能力，我们“探究并快乐着”。好，这节课就上到