2014年公开课优质课课件阿旁宫——楚人一炬,可怜焦土

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《阿房宫赋》精品PPT课件(21张)

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
六国王侯的嫔妃（四种等级）
名作状，坐辇车
成为
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所
突然震响
（声音）杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十
这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“光明中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“礼赞英雄，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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量词长桥横卧在水面上，没有云怎么出现了龙？两层通道跨越天空，不是雨过初晴，怎么出现了彩虹？【云、龙、虹：名作动】
虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄
分辨不清
形作名，歌声
凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
天气
6
四、课文分析（二）——铺叙：秦王生活的荒淫：宫女之多
名作动，弹曲
不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死，死国可乎？
名词意动，以……为鉴表顺承，不译
10
五、知人论世：杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁？
唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不理朝政。又求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年，即为宦官刘克明所杀。杜牧预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦王因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝统治者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。

《阿房宫》ppt课件

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写作背景
• 穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”， “视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人 “修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又郁心的。他在《上知已文章启》中明白地说：“宝历（敬宗的年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。

赋
• 介于诗歌和散文之间的一种文体。讲求文采、平仄，多用对称整齐句式，多用铺陈手法。赋的种类及演变：骚赋（辞赋）（战国，屈原，楚辞）——汉赋（汉代）——骈赋（徘赋）（魏晋南北朝）——律赋（唐代科举）——文赋（唐代末）。本文属于“文赋”
•
杜牧（803—852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西西安人）。唐文宗大和二年报828）中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年（839）回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年（842）以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“二樊川”。
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• 为什么搜刮时不留颗粒，挥霍时看作泥沙?竞使架房的柱子，比田里的农夫还多；梁上的椽子，比机上的织女还多；一个个钉头，比粮仓里的谷粒还多；一道道瓦缝，比人身上的丝缕还多；横七竖八的栏槛，比九州的城郭还多；咿哑嘈杂的管弦，比百姓的话语还多。使天下的人民，不敢说话而只敢含怒。独裁者的心，日益骄横顽固。起义军振臂一呼，函谷关顿时被攻破。楚国人一把大火，可惜啊一片焦土!
第3段。疏通字词，积累知识（合作解答，
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不懂再问）
•
• • • •
• “ 收藏”“经营”动词活用为名词，收藏、经营这三句用“互文”修辞格，本应合在一块儿说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，理解时又应合在一块儿。可译为“燕、倚叠赵、齐、楚、韩、魏六国之统治者有无数的金玉珍宝。” 输 • 堆积鼎铛玉石， • 运送金块珠砾 • “鼎”“玉”“金”“珠”，名→ 逦迤状，“把鼎当……” • 连续不断

第16课《阿房宫赋》课件

【第三层，宫中人物活动。用夸张的手
法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的
宏大宽广。】
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
第一段重点词语
（1）重点实词
六王毕：完了，结束。北构而西折：动词，架木做屋，引申为建筑不霁何虹：雨后天晴气候：天气
（2）特殊用法
直走咸阳：趋向今多指行走钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
听录音，正音
缦回màn 囷囷焉qūn 不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng 焚椒jiāo兰辘辘lù 杳yǎo 极妍yán 剽掠piāo 鼎铛chēng 逦迤lǐyǐ 锱铢zīzhū 架梁之椽chuán 在庾之粟粒yǔsù 横槛jiàn 呕哑ōuyā 参差cēncī 兀wù 啄zhuó
•学习第一段
第2段主要写什么?内容可分几层?
明确：第2段写阿房宫里的美人和珍宝来历、宫人的生活情景以及宫人的悲惨命运，揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。
第一层(从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”)接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来。
第二段重点词语
辇来于秦：辇，名词作状语，乘辇车。绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓
密,扰扰,蓬松的样子。杳不知其所之：到一肌一容：数词幸：（被天子）宠幸。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：收藏，经营，动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用作名词，精品。
鼎铛玉石，金块珠砾：铛、石、块、砾，是名词作状语。

《阿房宫赋》PPT教学课件

完了，指为秦国所灭。
本意高而上平。这里活用为动词，指高高的蜀山变秃了。
出现，意思是建成。
短促有力，概括了六国灭亡、秦统一天下的历史过程，点出秦统一后的骄奢。
同义词连用，这里指覆盖。
分开了天空，挡往了太阳。
形容阿房宫占地面积之大，以及楼阁之高。
名-状从骊山
动词，架木做屋，引申为“建筑”。
“北、西”名-状向北、向西
选自《樊川文集》，作者杜牧（803—852），字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，因他的别墅在樊川，世人又称他为杜樊川。晚唐著名诗人，为了有别于杜甫,后人称他为“小杜”；又将他与李商隐并列，称“小李杜”。他在诗、赋、辞上都有建树，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，很多诗句争相为人传诵。
màn
jì
pín yìngqiáng
jiāo
lù
yǎo
yán
piāo
chēng
lǐyǐ
zīzhū
chuán
yǔ sù
jiàn
ōuyā
cēn cī
lí
lì
（一）六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，
骄横顽固
集市
呐喊、振臂高呼
所有一切使
陈胜领导的农民起义军
在心里怒
被攻取
死去民心的帝王。
第三段
珍宝
数量
处置
六国（剽掠其人）
倚叠如山
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤
穷奢极欲
贪欲
挥霍
灭亡
一人之心秦爱纷奢
千万人之心人亦念其家
使……多于…… （六个排比）

《阿房宫赋》上课课件

骊山北构而西折，直建起，折而向西，直通到咸阳。
走咸阳。二川溶溶，渭水和樊川两道河缓缓流淌，
流入宫墙。
流进了宫墙。
五步一楼，十步一
五步一座高楼，十步一座亭阁。走
阁；廊腰缦回，檐廊萦绕曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向
牙高啄；各抱地势，空中飞啄；各随地形，宫殿群参差分
钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，
思考：阿房宫为什么最终会化为焦土？
第三段
心思
老百姓
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽
连用，极言其细微
比
锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上
突出的样子
谷仓
之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏
九州
横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
车行的声音
脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，
深远，见不到踪影
久立
宠幸
杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不见者，三十六年。
写秦宫中美人多，命运惨，秦始皇的荒淫
第二段
指金玉珠宝等物
抢劫、掠夺
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其
堆叠
运送
名词作状语，把宝鼎当作…
花费之巨
蜀山兀，阿房出
高低冥迷不知西东
布局之巧
宏伟壮丽
面积之广
覆压三百余里
五步一楼十步一阁
楼阁之密
建筑之高
隔离天日
第一段：写阿房宫宏伟壮丽的面貌
小结
总写外貌（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）

人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏：第四单元《阿房宫赋》课件(共30张PPT)

声音的遥远。
③ 一肌一容，尽态极妍
态：指姿态的美好；
妍：美丽。
④ 弃掷逦迤
逦迤：连续不断。这里有
“到处都是”的意思。
2.词类活用
① 辞楼下殿，辇来于秦 ② 朝歌夜弦，为秦宫人唱、
辇：名词作状语，坐辇车。歌、弦：名词作动词，吟
弹奏。朝、夜：名词作状语，在早上、在晚。
③ 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英收藏，经营，精英：动词作名词，皆译为金玉珠宝等
古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织。
缦：通“慢”。
判断句判断句定语后置句
第三自然段
1．重点实词
① 一人之心，千万人之心也心：心意，意愿。
② 秦爱纷奢，人亦念其家纷：多，繁华；念：顾
念。
③ 奈何多于南亩之农夫
于：比；南亩：田间。
⑤ 多于在庾之粟粒
比较《阿房宫赋》《六国论》《过秦论》写法上异同共同。特点是：
都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政有为而发，规劝当政者要引以为鉴。
各篇的独创性２３)是)苏《：洵阿论房六宫国赋之》亡，，可第以一说次是从用“赋六的国情破势灭来”写的议内论部文因，素这的写１角法)度本贾来身谊立就论论具秦，有亡对独，这创在些性历内；史部其上因次第素，一的作揭分者示析选了又择秦是了亡全一的方个根位具本的体原，、因涉形是及象政的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象治征、，经作济为、秦外始交皇、压军榨事人等民多的方见面证，，而作且为处秦处王显朝示覆了灭自的己标的独 “到志仁见，义解这不。种施立，论攻的守方之式势更异具也有”特的色道。理。
写作背景
杜牧的《阿房宫赋》就得在上述记载的基础上通过想象写成的。作“赋”时他仅23岁，作“赋” 的目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗。敬宗李湛1 6岁时继位为君，一为君就大兴土木，游宴无度，不视朝政，沉洒于声色，在位３年就被宦官杀害，可见这篇“赋”在当时是很有现实意义的。

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蜂房水涡
名作状像蜂房，像水涡
长桥卧波，未云何龙？名词作动词出现龙
复道行空，不霁何虹？名词作动词出现虹
古今异义：
• 钩心斗角
古义：指宫室构造旳参差错落，精致工致；
今义：比喻用尽心机，明争暗斗。
• 隔离
古义：遮断，遮蔽
今义：不让聚在一起，防止接触
• 直走
古义：趋向
今义：行走
• 气候
古义：文中是指情绪气氛之意
西，一直通到咸阳。 2.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? 译文: 长桥横卧在水面上，（就犹如游龙一般，
可是）没有云彩，怎（会）出现蛟龙？复道横空而跨，（就好像天上旳彩虹，可是）不是雨过天晴，怎（会）出现彩虹？
第一段描写旳对象是——，特点是——（四字短语），杜牧是怎样写出阿房宫旳特点旳？
卒章显志
杜牧处于晚唐多事之秋。面对国家严峻旳形势，他主张修明政治，削平藩镇，收复河陇，安定边疆。唐敬宗李湛贪好嬉游，不问国事，广建宫室。杜牧这篇《阿房宫赋》就是借秦王朝统治者统一天下后来日益骄固，不爱其民造成灭亡旳历史教训，讽劝唐敬宗“节用爱民”，使国家长治久安。
全文层次关系
一、铺叙阿房宫旳雄伟壮观
译文：虽然是这么，每当遇到（筋骨）交错聚结旳地方，我看到那里极难下刀。
2. 动词，（1）灭族族秦者秦也，非天下也。《阿房宫赋》（2）动词，汇集云气不待族而雨。《庄子》译文：天上旳云气不等到汇集就下起雨来。 3. 形容词，众，一般旳族庖月更刀，折也（众，一般旳）《庖丁解牛》
译文：一般旳厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。实主义老式精神。
杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，晚年居住在长安城南旳樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然旳诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为“小杜”；他又和李商隐同步代且齐名被人们合称为“小李杜” 。

第16课《阿房宫赋》(课件)高一语文(统编版必修下册)

代表作《阿房宫赋》，有《樊川文集》二十卷传世。
写作背景唐敬宗宝历元年（825），这时的中原藩镇割据，宦官
专权，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷进犯，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已经是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一；外御强敌，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实又恰恰与他的愿望相反。杜牧由此而感到既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
······的样子
矗立
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗
不知其几千万落。
它们盘旋屈曲，像蜂房，像水涡，高高矗立，不知有几千万座。
水长桥卧波，未云何
楼阁之间架在空中的通道
龙？复
道行空，
长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，
雨过天晴
分辨不清
不
霁何
虹？高低
内容重在：摹写事物，抒发情感，表达思想。
骊山 lí
金块珠砾 lì
缦回 màn
不霁何虹 jì
妃嫔媵嫱 pín yìngqiáng 焚椒兰 jiāo
辘辘 lù
杳不知 yǎo
尽态极妍 yán
摽掠 piāo
鼎铛 chēng
逦迤 lǐyǐ
锱铢 zīzhū
架梁之椽 chuán
在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jiàn
呕哑 ōuyā
参差 cēn cī
完结
统一
六王毕，四海一，蜀山

阿房宫赋公开课优秀ppt课件上课

当代社会意义
在当代社会，重新审视阿房宫赋有助于我们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也有助于我们反思历史、关注现实、展望未来，为构建和谐社会提供有益的借鉴和启示。
0生提问
阿房宫赋中的建筑描写有何特点？
教师答疑
阿房宫赋中建筑描写采用了夸张、对比等手法，突出了建筑的壮丽和奢华，同时也暗示了秦朝的暴政和奢侈。
秦朝末年爆发的农民起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义。起
义军以陈胜、吴广为领袖，提出了“王侯将相宁有种乎”的口号，对秦
朝统治造成了严重的冲击。
04
艺术手法与表现技巧分析
夸张、比喻等修辞手法运用
夸张
通过夸大事物的某些特征，强调其重要性或特殊性，如“覆压三百余里，隔离天日”等描述，使阿房宫的雄伟气势更加突出。
要点二
作者简介
杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26 岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，历任国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄、池、睦、湖等州刺史，最后更任中书舍人。
视觉冲击力
通过强烈的对比和反差，营造视觉上的冲击力，如“楚人一炬，可怜焦土”与前面繁华景象的对比，突出了历史的无情和现实的残酷。
05
知识拓展与延伸思考
古代宫殿建筑艺术欣赏
1 2
宫殿布局与建筑风格
古代宫殿建筑以中轴线对称布局为主，建筑风格独特，体现了古代建筑艺术的高度成就。
雕刻与绘画艺术
古代宫殿建筑中的雕刻和绘画作品丰富多样，技艺精湛，展现了古代艺术家的卓越才华。
此句概括了阿房宫的历史背景和建造过程，突出了其雄伟壮观的形象。

《阿房宫赋》网课专用教学课件(共41张PPT)

❖
关于《阿房宫赋》的写作背景
文章写于唐敬宗宝历元年（公元825年）。
唐敬宗十六岁继位，贪色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就写了这篇赋。可见本文表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。
随着
各抱地势，钩心斗角。
古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有
面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
……的样子曲折回旋的样子
❖盘盘焉，囷囷焉，名❖作蜂状，房像水蜂房涡一，样矗，像不水知涡一其样几千万落。
座，量词
第二组：明星荧荧……不得见者三十六年。
提问②：各用什么修饰手法？
比喻、夸张提问③：这些句子内在关系如何？
动作连贯：开妆镜——梳晓鬟—弃脂水—— 焚椒兰——宫车过——听所之
第二组：明星荧荧……不得见者三十六年。
提问④：赏析“雷霹乍惊，宫车过也”这一句?
“雷霹乍惊，宫车过也。”写出了内心如雷霹那样震惊着。分析宫女们生活，整天做的想的就是这些，她们从早上盛装等待，这里面有希冀、焦虑、祈祷、兴奋、嫉妒等复杂情感。
提问②：读前四句有何感觉？
斩钉截铁、短而有力，如铁锤敲钉，一个一个敲下去。
第一组：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
提问③：四个动词，若改为“六王毕焉，四海乃一，蜀山兀也，阿房始出”行不行？
不行，这样就没有力度了，多一个字也不行。
小结：这四句十二字。强大的事件，用很少的笔墨，交待了阿房宫建造的历史背景是建筑在多少人民的苦难之上的，一开始就定下了基调，如同贝多芬的命运交响。

阿房宫赋课件 (共44张PPT)

课文探究
1.第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的？
“六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。
接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。
接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹
本文从三个方面描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。
写建筑，先展现广阔高峻之全貌，进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇丽；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，大力渲染；写珍宝，概写六国摽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。
题目解说
阿（ē）房（páng）宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212），到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安市西郊。
4.本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡？观点一：暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于
水深火热之中，导致人民敢怒不敢言，积怨太深，久而久之就一定会爆发起义。观点二：农民起义亡国。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义，继而崛起的
项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军，农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。观点三：历史的必然。“分久必合，合久必分”是历史的必然，新的王朝取代

语文必修三第12课《阿房宫赋》精品课件

2、北构而西折动止，初指雨晴屋对角峙互相
动，出现云（龙） 2、骊山北构而西折
3、不霁何古虹今异义，
指天气
3、未云何龙
动，出现虹 5、歌台暖响
名，歌声 5、一日之内，一宫之间，而气候不齐
绵延
广
滔滔高
六王毕，四海一，起蜀伏山楼兀密，阿房出。覆压三百余里不，绝隔
离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入
第三段：指出秦必亡之命运。
• （1）斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。
• （2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。 • （3）简练概括地写出了秦始皇荒淫无道，
导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。
“嗟夫”后用假设语气要说明什么？
阐述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。
上文写人之受辱，此段转而写物之被践踏。又是极写秦之奢靡之状。
前文极力铺叙，写尽秦之奢华淫逸。也写尽六国人之悲惨。为后文议论设伏。
写阿房之瑰丽，不是羡其奢华，正以此见（表现）骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。所以一炬之后，回视向来瑰丽，夫复何有？以下因痛悼之，为人警戒，尤有关治体。
赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的
《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称 “文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。
关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛
第四段：讽谏唐王李堪勿蹈秦始皇覆辙。
• （1）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。

《阿房宫》公开课课件ppt

• 第二部分（3、4段）议论分析，先指出（）导致秦朝灭亡的命运，并最后点明写作目的（）。
第3节：
• “燕赵之收藏。。。亦不甚惜。”这部分写宫中的（），突出其（）的特点。
• “燕赵之收藏。。。亦不甚惜。”这部分写宫中的（珍宝），突出其（来源之广、数量之多）的特点。
• “嗟乎”引发议论，揭示秦朝灭亡的原因是（“”）。
• 然后细写各种有代表性的建筑，通过（比喻、夸张、对偶、化静为动、远近结合）等手法，细节展现宫殿建筑的（多又密集、精巧工致）的特点；
• 结尾，由殿阁之外转向（宫室之内），写宫人的（歌舞）活动，写出宫人的（数量之多），最后以“气候不齐”侧面烘托宫殿（之大）。
自主研习第2节： ①开头到“为秦宫人”： ②“明星荧荧”到“焚椒兰也”： ③“雷霆乍惊”到最后：
最后揭示了一个发人深省的历史怪圈现象：历史教训不难总结，但人们往往停留在“哀”字上，而不是（以之为鉴），又成为后人（哀怜）的对象。
• 第二部分（3、4段）议论分析，先指出（“秦爱纷奢”）导致秦朝灭亡的命运，并最后点明写作目的（规劝唐朝统治者要戒奢爱民、以史为鉴）。
• 小结全文：
文章第一部分极尽铺张之能事，渲染宫室的宏伟壮丽、宫女之多、珍宝之多，总体上是 “扬”；第二部分总结历史教训，分析秦灭亡的原因，总体上是“抑”。这样一扬一抑，两相对比，由鼎盛时的轰轰烈烈到覆灭时的烟消云散，国亡族灭，两者之间形成巨大的反差，给人心灵的震撼。
• 在杜牧笔下，阿房宫是怎样的宫殿？
• 第一部分（1、2节）：由（）写到（），铺叙描写阿房宫（）的特点。
第1节：
• 先用“六王毕”等四个三字句点明宫殿建造的（），一个“兀”字，写出（）；

《阿房宫赋》公开课课件

（二）传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”
六国的妃嫔宫女、诸侯王妃嫔媵嫱，族的女儿孙女，辞别了故国的王子皇孙，辞楼宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。下殿，辇来于秦，她们早上唱歌，晚上弹琴，成朝歌夜弦，为秦为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来宫人。明星荧荧，是她们打开了梳妆的明镜；又开妆镜也；绿云见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来扰扰，梳晓鬟也；是她们一早在梳理发髻；渭水渭流涨腻，弃脂涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，水也；烟斜雾横，香雾弥漫，那是她们焚赵、
韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ ——《过秦论》
杜牧
阿房宫赋
关于阿房宫
“阿房宫” 是秦始皇在位时营造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。（“阿房” 旧读 “ē p á ng” ，“阿房” 是地名，《现代汉语字典（第六版）》统一读 ē fáng gōng）
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不以之为鉴，那么又要让更后的人来为他们（重蹈覆辙）哀叹了。
最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段中有一句话却有弦外之音，你找到了吗？

【公开课实用课件】《阿房宫赋》-统编版高中语文必修下册

小杜：和杜甫相比而得名。
小李杜：和当时的李商隐并称。
“杜樊川”:晚年居长安城南祖父留下的樊川别墅。作品《樊川文集》。
杜牧生于官宦世家，其祖杜佑曾编订一部研究中国历代典章制度的专著《通典》，考镜历代政治成败与得失，于中国制度史研究非常重要。杜牧有经世之才，他在《阿房宫赋》中表达出的对历史兴衰成败之论断，也正是其家世之深远影响。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！秦灭六国之后，流传着“楚虽三户，亡秦必
楚”，焚烧阿房宫的项羽是楚将项燕之后，故称其为楚人。
咸阳宫大火，三月不灭。这也正是历朝宫室、陵寝难以逃脱的宿命。1928年，军阀孙殿英在慈禧下葬二十年之後，就打开了慈禧地宫，盗走陵寝里面的所有珍宝。
前面花了大段大段的笔墨来铺陈阿房宫之奢华，竟用这样几句简短有力的话语收尾，正突出了聚敛之难，焚毁之易，道出了一种深深的惋惜之情。
多南水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 少朝村里楼四山莺台百郭啼烟八酒绿雨十旗映中寺风红。，。，
江
杜牧
南
春
霜停白远叶车云上红坐生寒于爱处山二枫有石月林人径花晚家斜。，。，
杜山牧行
无一山长人骑顶安知红千回是尘门望荔妃次绣枝子第成来笑开堆。，。，
过华清杜宫牧绝句
（其一）
2、名词活用为副词，作状语。
骊山北构而西折廊腰缦回、蜂房水涡
3、形容词的使动用法，作谓语。
歌台暖响、舞殿冷袖
艺术手法：
1、夸张覆压三百余里，隔离天日。矗不知乎几千万落
2、比喻蜂房水涡
3、通感歌台暖响
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。

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扑朔迷离的历史悬案
《汉书· 五行志下》记载：秦 “复起阿房，未成而亡”。
汉代大史学家：班固
战国时期诸侯割据形势图
秦朝疆域地图
•
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递二世可至万世以为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
杜牧—晚唐杰出诗人
《阿房宫赋》被后人视为“文赋”的典范之作。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；
各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
项羽大军进入关中，“烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东”。
始皇以为咸阳人多，（始皇）三先王之宫廷小，闻十五年（公周文王都丰，武王元前212 都镐，丰镐之间，年）……作帝王之都也。乃营宫阿房，故作朝宫渭南上林苑天下谓之阿中。房宫。”
项羽大军进入关中，“烧秦宫室，火三月内，一宫之间，而气候不齐。
千古奇案：阿房宫何以悄然消失？
中国首次出土秦宫屋瓦——世人震撼！
遗憾的是：除少量秦朝屋瓦，遗址只有大范围夯土堆集层！宫群内的东西何以不翼而飞？！困惑的是：大范围密集挖掘，人们没有发现 “楚人一炬，可怜焦土” 的任何迹象！当年熊熊烈火的灰烬到哪里去了？！
第三阶段
8 0 年
略优势在
火烧阿房宫必然会留下大量的和明显的痕迹，但是，经过两年多考古人员大面积的发掘，战至60年代初期美为什么会没有任何被火烧过的痕迹呢？
国
苏联
中国史学之父司马迁
（公元前135 ~前87）（始皇）三十五年（公元前212 年）……作宫阿房，故天下谓之阿房宫。” 始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。