串联并联电路中电流的规律

串、并联电路电流规律
【学习目标】
1.探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能
2.熟练电流表的使用
3.科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

课前预习学案
1.甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。

2.在并联电路中，某一支路中的电流会不会大于或等于干路中的电流?
课内探究学案
一、探究串联电路的电流规律
[探究课题]探究串联电路中的电流。

[提出问题]探究串联电路中各点的电流有什么关系？
[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
[设计实验]
1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先
做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。

）
2．实验电路图
[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题
扼要写下来。

I A/A I B/A I C/A
第1次
第2次
[分析论证]测量结果说明了什么？得出了什么结论？
[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用下结论）
操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所需量程对应？）
测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？
[交流]通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么值得探究的问题吗？
实验结论：
探究并联电路的电流规律
[探究课题]探究并联电路中的电流规律。

[提出问题]探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）[设计实验]
1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。

）
2．实验电路图
[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。

I A/A I B/A I C/A
第1次
第2次
[分析论证]测量结果说明了什么？得出了什么结论？
[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用的结论）
操作中你出现了什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所需量程对应？）
测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？
[交流] 通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么值得探究的问题吗？
实验结论：
当堂训练：
1.把电路元件______连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，通过一个元件的电流的同时________。

2.把电路元件_________连接起来的电路，叫做并联电路．在并联电路中，干路的电流在_________分开，分别过_________的元件．即________跟电源能够成独立的电流通路。

3.如图所示的电路中，电流表A1的示数是通过_________的电流，电流表A2的示数是通过__________的电流。

从电流表A1、A2的示数，可知通过电池的电流是_________A。

4.如图，分别测出A、B、C三点的电流I A、I B、I C，则I A、I B、I C之间的关系是_______。

5.如图，A1的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则A3的示数是_______。

6.如图所示的电路中，若开关S闭合，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线边接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮．由此可以判断（）。

A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路
7.如图所示电路，将S1和S2都闭合后，下列说法正确的是（）
A．L1、L2、L3串联 B．L1、L2、L3并联 C．L1、L2、L3混联 D．电源被短路
8.如图所示，哪一个电路图中的三个灯泡是并联的（）
能力提升
1.如图，这是探究________电路的电路图，电流表______测的是L1的电流，
电流表_____测的是L2的电流，电流表_________测的是干路的电流。

请在
图中标出三只电流表的正、负接线柱。

2.上题中，如果A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是
______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是_______。

3.有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为
200mA，则通过小灯泡的电流是_______A。

4.10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流100 mA，则通过每个小灯泡的电流是：( )
A．0.1mA B.10mA C.0.1A D.1000mA
5.三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路，电流表A1、A2、A3
的示数分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系是：( )
A．I1=I2 B．I3=I1+I2 C．I1=I2+I3 D．I2=I3
6.如图所示，电路中能正确测出通过灯L2的电流的是：( )
7.如图，三个电流表A1、A2、、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是：( ) A．I1=I2=I3 B．I1>I2=I3 C．I1>I2>I3 D．I1> I3> I2
8.如图，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2：1，则A1表和A2表的示数之比是：( ) A．2：3 B．3：1 C．1：2 D．2：1
9.如图，把L1和L2连成并联电路，用电流表测L 2的电流，并画出它的电路图。

10.在图所示的电路中，当开关S 闭合后，电流表测的是通过________的电流。

11.如图所示的电路中，电流表测量的是（ ）
A.通过灯L 1的电流
B.通过灯L 2的电流
C.通过灯L 1和灯L 2的电流之和
D.电源供给电路的总电流
12.如图所示，当开关S 1闭合，S 2断开时，电流表A 的示数为0.24 A ，则通过灯L 1的电流是____________，通过灯L 2的电流是____________；当S 1和S 2都闭合时，电流表的示数为0.56 A ，则此时通过灯L 1电流为____________，通过灯L 2的电流为____________。

13.在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。

在连接电路时，电键应____________；检查电路无误后，闭合开关，三灯L 1、L 2、L 3均发光，接着她应____________；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表1中的实验数据可知____________。

小刚同学也做了此实验。

记录的数据如表2所示，从表2中可以看出d 处的电流比a 、b 、c 处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是____________________________________。

表1 表2 测量处
a b c d 电流/A
0.2 0.2 0.2 0.2 测量外 a b c b 电流/A 0.2 0.2 0.2
1.0。