财务会计公开课-精选文档

项目二 8+2+6（出 货币资金核算 纳岗位） 项目三
掌握往来核算 培养学生对往 8+4+4（往 应收及预付款 来核算岗位） 的基本业务操 来业务的处理 作 能力 项的核算
三、教学内容
1.教学计划
项目
课时（讲授+ 练习+实训）
教学目标
培养能力
项目四 存货核算
培养学生对材 料业务的账务 12+6+4（材 掌握材料业务 处理能力，特 料岗位） 的基本操作 别是相关明细 账的登记
项目九 8+4+4（往来 非流动负债核 核算岗位） 算
三、教学内容
1.教学计划
项目 项目十
课时（讲授+ 练习+实训）
教学目标
培养能力
收入、费用和 利润的核算
项目十一
掌握收入、费 培养学生对损 14+4+4（损 用和利润的基 益业务的基本 益岗位） 本业务操作 账务处理能力 培养学生对流 掌握所有者权 动负债所有者 益的基本业务 权益业务的基 操作 本账务处理能 力 掌握财务报表 培养学生对主 的编制要求 要财务报表的 编制能力
掌握固定资产 培养学生对固 项目五 12+6+4（物 业务的基本操 定资产业务的 固定资产核算 资岗位） 作 账务处理能力 项目六 无形资产及其 他资产的核算 4+2 掌握无形资产 培养学生对无 业务的基本操 形资产业务的 作 处理能力
三、教学内容
1.教学计划
项目 项目七 投资核算
课时（讲授+ 练习+实训）
能够从事多种 会计相关岗位 工作。具有一 定的财务软件 应用能力及财 务分析能力。
一、课程定位与培养目标
• 1.专业人才培养目标与主要核心课程设置
(2)专业核心课程设置
主要核心 课程
基础会计
财务会计 实务
经济法
成本会计 实务
会计电算 化实务
财务管理 实务
会计综合 实训
一、课程定位与培养目标
2.课程定位
会计账簿
会计凭证
会计报表
课程性质
一、课程定位与培养目标
2.课程定位
(2) 前后课程的衔接 财务 会计 实务
成本会计实务 会计电算化实务 经济法 会计模拟实训
经济学认知
会计基础
一、课程定位与培养目标
3.课程目标 (1)总体目标
本课程在高职会计专业的培养体系中占有主 导地位，是必修课程。通过学习，使学生掌握财 务会计的基本原理及会计处理的程序、方法和技 术，培养学生进行会计核算的核心能力及专业素 质。
1 、将理论知识穿插在工 作岗位中,以激发学生 的学习兴趣；
2、将老师知识讲授与学生 自主学习相结合；
3、将个人学习与小组讨论 相结合；
4、利用多媒体教学开拓学 生的视野。
四、教学方法—项目教学
1.教学模式——理实一体化
按会计工作岗位来设置 教学情境。以教学情境为中 心， 职业行动领域的工作任 务融合在情境的设计中。每 一个教学情境的内容都包括 有：项目目标、项目任务、 教师知识与能力要求、学习 知识与能力准备、使用工具 等。以工作任务书作引导， 学习情境授课说明为要求， 综合任务驱动法、综合讲授 法、仿真实训法、练习法、 自学法等多种教学方法，融 教、学、做为一体，完成该 工作任务。 教师教学、学生做账
会计实务
课程定位与 目标
1
课程设计
2
课程介绍 教学内容
考核要求 6
学生情况
3
教学方法
5
4
一、课程定位与培养目标
1.专业人才培养目标与主要核心课程设置
（1）专业人才培养目标
高等技术应用
性专门人才
培养德、智、体、 美全面发展，具有 良好的职业道德和 职业素养，具备会 计核算能力的高素 质技能型人才。
资金核算 岗位
成本 核算岗位
材料物资 核算岗位
三、教学内容
1.教学计划
项目 项目一
课时（讲授+ 练习+实训） 4
教学目标
培养能力
财务会计内容 认知
了解财务会计 培养学生对财 的基本知识 务会计内容的 认知能力 培养学生对原 掌握货币资金 始票据的识别、 的基本业务操 填制能力；日 作 记账的登记能 力
14+4
教学目标
培养能力
掌握投资的基 培养学生对投 本业务操作 资业务的基本 账务处理能力 培养学生对流 动负债业务的 掌握流动负债 基本账务处理 的基本业务操 能力，特别是 作 职工薪酬岗位 的应用能力 掌握非流动负 培养学生对非 债的基本业务 流动负债业务 操作 的处理能力
项目八 10+4+4（薪 流动负债核算 酬岗位）
素质 目标
（1）培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识 （2）培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的 职业习惯 （3）使学生具有求实创新的意识 （4）培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学 生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质
二、课程设计
１．课程理念
一、课程定位与培养目标
3.课程目标
(2)具体目标
知识 目标 技能 目标
（1）理解企业财务会计的基本概念和基本理论 （2）理解企业财务会计核算的基本内容、要求、账户体系和报告体系 （3）掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法 （1）能正确应用《企业会计制度》和《会计基础工作规范》处理各项经 济业务 （2）能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务 状况进行初步分析 （3）能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表
四、教学方法
2．教学方法
做中学 学中做
五、学生情况
学情分பைடு நூலகம் 学习能力
学生初步具备专业课 程的学习能力，形象思 维能力较强，逻辑思维 能力较弱。
知识技能
学生初步了解会计 的基本理论，初步 掌握了会计的基本 账理，但对相对复 杂的交易、事项的 处理能力较弱。
所有者权益核 算
项目十二 财务报表编制
4+2
4+4 （总账 岗位）
课程结构
⒈ 总论 （项目1）
⒉ 各要素的确认、计量、记录及列示 （项目2-11）
⒊ 企业财务报告 （项目12）
三、教学内容
2.课程重点难点及解决方案
重点 会进行企业供、产、 销及最终利润形 成、分配的账务 处理（主要通过 证、账、表反映） 会计要素中一 些特殊业务 的理解与处 理，账簿的 登记，报表 的编制。 难点 解决方案
专业基础 课程综合化 技能课程理论 技能训练 项目化 实践一体化
2.课证融 通
证:(1) 会计专业的核心课程
(2)为助理会计师考试打基础
3.课岗结 合
岗:(1)实践性强、理论以够用为度
(2)培养会计岗位职业能力的必修课
二、课程设计
职业能力分析
总账核算 岗位 主要工作 岗位 出纳岗位 往来核算 岗位