《心田上的百合花开》A版四年级语文下册ppt课件(2篇)
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语文四下《心田上的百合花开》PPT课件
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
林清玄
成功的花
———冰心
人们只惊羡她现时的明艳。
然而，
当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
初读感知：
1、文章主要讲了一个什么故事？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
“要全心全意默默地开花， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花来证明自己的存在。”
这是一株（ )的百合
拓
什 么
百 合
展
启 示
花 开
延
？
的 过
伸
程 给
你
活着就要做个 对社会有益的人。
张海迪
——
谢谢大家
2、这是一株成功的百合花吗？
3、你从哪里能看出这株百合成功 了吗？
1、百合开花的过程遇到了那些 困难？
（自然环境、社会环境）
2、百合花是如何面对困难？
百合一直有一个纯洁的 念头：“我是一株百合， 不是一株野草。我一定要 开出美丽的花朵，让人们 知道我是百合。”
心田上的百合花开课件
语文A版四年级下册
27 心田上的百合花开
湖南省常德市育英小学 瞿月亚
说课流程
说重点难点 说目标 说教法学法
说教材
说教学过程
教材分析：
作者林清玄是台湾著名的作家， 这篇散文文笔清新流畅，被称为世间 最美妙的声音。文章描写了一株盛开 在悬崖边上的百合花的动人故事。作 者通过描写百合花身处恶劣的生长环 境，面对野草、蜂蝶的嘲笑、鄙夷等 严峻的考验，反衬出野百合的执著和
第四关：我来学百合
你想向百合学习什么？
语言训练：
参照百合的话，结合
自己的情况说说自己 的信念。
1.我是 ，不是 让人们知道我是 。
。我一定要
，
2.我要 ，是因为 ；我要 ，是 为了 。不管有没有人欣赏，不管你 们怎么看我，我都要 ！
3.要全心全意默默地 自己的存在。
，以
来证明
• 我要，我就能；我一定要，我就一定能！
侧面描写：远在百里外的人，从城市、从乡 村，纷纷赶来欣赏百合花。许多孩子蹲下来， 去闻百合花的芬芳；许多年轻的夫妇， 许下 了“百年好合”的誓愿。
正面描写
侧面描写
}
写作手法的多元化
第二关：我走近百合
勾画：为了开出美丽的花，百合做 了什么（红色）？收获了什么（蓝 色）？
1.有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深
我是百合真正的知音，我了解百合......
百合的语言
移情效应
学生来表白
1.我是一株百合，不是一株野草。我一定要开 出美丽的花朵，让人们知道我是百合。 2.我要开花，是因为知道自己有美丽的花； 我要 开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没 有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 3.要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存 在。
27 心田上的百合花开
湖南省常德市育英小学 瞿月亚
说课流程
说重点难点 说目标 说教法学法
说教材
说教学过程
教材分析：
作者林清玄是台湾著名的作家， 这篇散文文笔清新流畅，被称为世间 最美妙的声音。文章描写了一株盛开 在悬崖边上的百合花的动人故事。作 者通过描写百合花身处恶劣的生长环 境，面对野草、蜂蝶的嘲笑、鄙夷等 严峻的考验，反衬出野百合的执著和
第四关：我来学百合
你想向百合学习什么？
语言训练：
参照百合的话，结合
自己的情况说说自己 的信念。
1.我是 ，不是 让人们知道我是 。
。我一定要
，
2.我要 ，是因为 ；我要 ，是 为了 。不管有没有人欣赏，不管你 们怎么看我，我都要 ！
3.要全心全意默默地 自己的存在。
，以
来证明
• 我要，我就能；我一定要，我就一定能！
侧面描写：远在百里外的人，从城市、从乡 村，纷纷赶来欣赏百合花。许多孩子蹲下来， 去闻百合花的芬芳；许多年轻的夫妇， 许下 了“百年好合”的誓愿。
正面描写
侧面描写
}
写作手法的多元化
第二关：我走近百合
勾画：为了开出美丽的花，百合做 了什么（红色）？收获了什么（蓝 色）？
1.有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深
我是百合真正的知音，我了解百合......
百合的语言
移情效应
学生来表白
1.我是一株百合，不是一株野草。我一定要开 出美丽的花朵，让人们知道我是百合。 2.我要开花，是因为知道自己有美丽的花； 我要 开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没 有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 3.要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存 在。
《心田上的百合花开》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
林清玄
成功的花
———冰心
人们只惊羡她现时的明艳。
然而，
当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
初读感知：
1、文章主要讲了一个什么故事？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
“要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。”
这是一株（ )的百合
拓
什 么
百 合
展
启 示
பைடு நூலகம்花 开
延
？
的 过
伸
程 给
你
活着就要做个 对社会有益的人。
张海迪
——
经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》（杀身成仁） 你要感谢告诉你缺点的人。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
四年级语文下册课件- 27 心田上的百合花开｜ 语文A版(张ppt) (共张PPT)
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳 光，深深地扎根在断崖上。
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳 光，深深地扎根在断崖上。
春天的一个清晨，百合终于结出第一个 花苞。
有一天，她终于开花了！她那灵性的白 和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的一景。
春天的一个清晨，百合终于结出第一个
花苞。
有一天，她终于开花了！她那灵性的白
语文A版四年级下册
27.心田上的百合花开
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/220 21/8/2 Monday , August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 4:56:09 PM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/220 21/8/22 021/8/ 28/2/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观赏
You made my day!
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
语文A版小学四年级下册课件《心田上的百合花开》
语文A版小学四年级下册课件：《心田上的百合花开》教学目标：★知识与能力：培养在快速阅读中筛选信息的能力，提高语言品味、理解关键词的能力。
★过程与方法：以读带析，充分领会文章语言的精美，学会全方位的品评鉴赏，读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义，并用自己的语言说出欣赏到的美。
★情感态度价值观：感悟人生意义，懂得美好品质对于人生的价值。
领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发。
【1、提高语言品味，理解关键词的能力。
2、读懂百合花的形象及蕴含的深层意义，并用自己的语言说出欣赏到的美。
3、领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发。
】教学重难点：★品味并积累文章清晰质朴、意味深长的语言。
★领会文章在清新的文字中所蕴涵的作者的思想感情。
教学过程：一、创设情境，激情导入。
【解题导入：请同学们看文章的题目，你会提出什么问题？那就让我们带着这个问题走进台湾作家林清玄的寓言体散文——《心田上的百合花开》。
学生的问题一般都会集中在：“百合花为什么会开在心田上”。
】【开头简洁，紧扣文本，同时设下悬念，吸引学生阅读课文】（出示冰心的小诗《成功的花》，成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳。
/然而，/当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。
朗读并说说其中的含义。
（明确：成功要付出努力；关注结果，更关注过程）今天我们就带着对这首诗的理性解读，来看一朵开在人们心田上的花，看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。
（板书课题）二、检查预习1、给加点字注音花苞鄙夷长瘤谨记诞生千里迢迢结籽2、解释词语不屑鄙夷谨记千里迢迢【通过预习，扫清字词障碍，同时培养学生的自学能力】三、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式自由朗读课文，读出自己的感受和体会。
并想一想：课文主要讲了一个怎样的故事？出示PPT，引导学生详细叙述：在_________的山谷里，在_________的断崖上，面对杂草的_________，蜂蝶的_________，百合花凭着他的信念，终于开出了“断崖上最美丽的花。
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2、这是一株成功的百合花吗？
3、你从哪里能看出这株百合成功 了吗？
1、百合开花的过程遇到了那些 困难？
（自然环境、社会环境）
2、百合花是如何面对困难？
百合一直有一个纯洁的 念头：“我是一株百合， 不是一株野草。我一定要 开出美丽的花朵，让人们 知道我是百合。”
百合说：“我要开花，是因 为知道自己有美丽的花；我要 开花，是为了完成一株花的庄 严使命。不管有没有人欣赏， 不管你们怎么看我，我都要开 花！”
赏析散文语言的方法
结合修辞、句式来赏析 联系上下语境来体会 抓住关键词语 来理解
示例：“有了这 个念头，百合努 力地吸收水分和 阳光，深深地扎 根，直立地挺着 胸膛。终于在一 个春天的清晨， 百合的顶部结出 第一个花苞。”
明确：“努力地、深深地、直立地” 三个词让人深切地感受到了百合的 努力和坚韧的意志。
他的散文语言朴素，文笔流畅清新， 表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中 有着感人的力量。
初赏百合
赏百合，填对联
周敦颐高洁莲花傲立水中 林清玄_ __百合盛开心田
陶渊明高洁菊花绽放东篱 林清玄_ __百合盛开心田
坚强 执着 ，画出你认为最能体 现百合品质的句子，以这样的 句式来表现自己的赏读感受： 从……一句中，我看到了一 株……的百合。
1、为百合花写一首小诗，把你课堂学习中的感悟用优美的文字表达出来，试 着运用象征的写作手法和拟人、排比等修辞手法。
2、选读《林清玄散文》，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。
山谷、草原和悬崖边上，那只不过是百合花生 存的外在环境，而真正打动作者心灵的是百合 在此种环境下的淡泊、执著与坚忍的精神品质。 本文主要表现百合花带给作者的心灵震撼、人 生感悟。百合花所具有的品质使作者充满了敬 意，所以取题为“心田上的百合花开”。
再品百合
百合花在开花的过程中经受了哪些挫 折，从百合花的经历中你受到了什么 启发？
——孟子 淡泊以明志，宁静以致远。
——诸葛亮
纵观全篇，本文除了运用衬托的手法外，还 运用了什么样的写作手法？
本文是一篇寓言体散文，通篇运用拟人手法，将百合人格化，借花喻人，层层衬 托。告诉我们坚强的、执着的、努力的、自信的人生才是成功的人生。
小结
愿各位同学心田上的信念之 花绽放得更加靓丽动人。
布置作业
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指导朗读：用自信的口吻大声朗读
这是什么写作手法？
“偏僻遥远”、“高达数 千尺”说明百合生长环 境恶劣，但并没有阻挡 住百合想要开花的念头， 反倒更能衬托出百合顽 强和自信的品质。
“在一个偏僻遥远的山谷里， 有一个高达数千尺的断 崖……长出了一株小小的百 合。”
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
“要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。”
这是一株（ )的百合
拓
什 么
百 合
展
启 示
花 开
延
？
的 过
伸
程 给
你
活着就要做个 对社会有益的人。
张海迪
——
预习检查
1、注音：
千里迢（ ）迢 谨（ ）记 一模（ ）一样 tiáo 闻嗅（ ）
2、解词：
不屑 :
mú
谨记：
3本文作者是
著名作家
偏僻遥远的山谷，贫瘠险峻的山崖，杂草不屑的嘲笑，蜂蝶不解的 鄙视。 一个人的社会价值只有通过自己的努力才能实现。 在人生的道路上，不要放弃自己，要相信自己。
再品百合
百合的优秀精神能让你联想到那些人
或名言？我们该如何实现自己的价值
呢？
贝多芬、霍金、邓稼先 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
学习永远不晚。 JinTai College
“在野草和 蜂蝶的鄙夷 下，野百合 努力地释放 内心的能 量。”
写野草和蜂蝶有何作用？
野草和蜂蝶的嘲讽鄙夷更 衬托出百合坚定的意志。 指导朗读：野草是讽刺、 挖苦，蜂蝶鸟雀是奉劝。 我们在读野草的话时要读 出嘲笑、瞧不起的语气。
心田花开
百合花开在山谷、草原和悬崖边上，作者 为什么说“心田上”的百合花开呢？
。
形容轻视
小心地记在心上 台湾
jǐn xiù
林清玄
学习目标
•1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。 •2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。 •3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。 •4、读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。
林清玄， 台湾作家，17岁开始发表作品，30 岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部， 在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最 清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。 作品 有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印 象》、《白雪少年》等。
林清玄
成功的花
———冰心
人们只惊羡她现时的明艳。
然而，
当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
初读感知：
1、文章主要讲了一个什么故事？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/