现代文阅读分析

（3）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……与事实不符。

4、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

5、题目的作用：（概括内容，揭示主题，提示线索，紧扣文章内容，简洁新颖。）文章标题的理解或赏析，一般来说重点也是对词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手。同时要掌握标题的意义和作用：①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全文内容和结构，五是要结合文章主旨和背景。

6、找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物，抒情议论句（虚实结合：关于散文的线索，明线和暗线。）散文构思的线索，常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。

7、环境景物描写的作用：一切景语皆情语也。可结合情景交融〈寓情于景，景中藏情〉此为散文中的描写，而在小说中的描写主要有衬托人物的心情，交代故事发生背景，推动故事情节的发展，最后的景物描写一般都有象征意义。

补充：

托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。

举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。

白描：文字简练，不加学渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。

[例]本文主要运用于哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结有关具体描写，简要分析其作用。

[答案]白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。（另一种表现手法是拟人）

8、过渡和照应

过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。

9、文中引用某些文字或诗词有何作用或为什么要引用这些文字或诗词？

答题技巧：引用，可证明观点，使说理更具有说服力；充实论据，丰富内容，深化文章主题；增添文章意趣、文采和文化底蕴，增强文章感染力；点明题意，文题相应，铺垫对比，结构严谨；诗文相间，生动活泼，文采斐然，使语言更雅趣或更具文化底蕴。

10、分析作者的情感态度

答题技巧：“情感”与文章主题有着密切的联系。解答此类题目首先要对所写的内容做具体的分析，看它本身写的是什么，是用来说明（或证明）什么的，与文章主旨是什么关系，再结合所在段落、前后段内容、作者所处的坏境以及文章主旨分析其写作的目的、用意。

“表达的意思”的确定既要抓住段落的中心，又要抓住段落中的关键句并且要合上下文才能准确把握。要注意的是“情感”是就作者而言，而“意思”是就文章而言的。

4．结构型:

提问方式：文章的内容是如何逐层深入的？

答题模式：（1）划分文章层次，（2）归纳层次层意（记叙文：归纳清楚（何时何地）何人何事——（时间＋地点）人＋事；说明文：归纳清楚说明对象是什么，它的特点是什么——说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）；议论文：归纳清楚议论的问题是什么，作者的观点怎么样——用什么方法证明了（论证了）＋论点），（3）过渡连缀层意（可以借助“之后、然后、以及、最后”等词语）

提问方式：文章的结构安排有什么特点？／文章是怎样谋篇布局的？

答题模式：（１）结合文章内容具体说明结构是如何安排的？（２）这样安排文章结构有什么特点？（如：由浅入深，由表及里，由现象到本质，符合人们的认识规律；前后照应，使得文章首尾勾连，结构圆合，浑然一体；衔接紧密，环环相扣，有很强的条理性和逻辑性）

提问方式：文章已经写了……（写作重点），作者为什么还要写……（其他内容）”？

答题模式：（1）看位置（与写作重点相关、相似的内容）（被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受；为下文做铺垫；烘托写作对象；被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。）（2）看手法（与写作重点相反、相对的内容）（对比、反衬。.突出、强调等手法。）例：文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）

答：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

例：作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）

答：以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。

例：文中写了“炉火”，为什么还写“火箱”“篝火”？请分析作者的写作用意。（5分）

答：这样写可以丰富“炉火”的意蕴，“火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖，还给人以启示与希望、力量和勇气从而深化了主题，也使行文富于变化。

例：作者题目是张家界，为什么还要写其它地方山的特点？

答：作者运用对比（或反衬）的手法，鲜明地表现出张家界的山个性十足，既陡且险的特征。

5、问某句子（段）在文中的作用

文章段落语句的主要作用有：

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。

3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。（象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。）

答题模式：必须从内容、结构两个方面来进行做答。

1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。（内容上）

2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。（结构上）

3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

结构指文章的布局谋篇，对文章结构的鉴赏也是高考命题的一大热点。其常测试的要点及规律是：

（附）记叙类（含小说）

1、句段的作用：如果所问的句段位于文章的前面，那一般要回答：

（1）总领全文；（2）引出下文或引出话题；（3）为下文作铺垫或与下文构成对比；

（4）营造气氛，奠定感情基调。

如果所问的句段在文章的中间，那就要回答：

（1）起承上启下的过渡作用；（2）前后呼应。

2、结尾作用：如果问文中结尾的作用，那一般要回答：

（1）升华感情；（2）深化主题；（3）总结上文；（4）卒章显志，点明主题；

（5）呼应开头，使文章结构首尾圆和。（6）言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄

3、过渡和照应：过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。

4、文章题目：如果问文章题目好在哪里，那就应写上：紧扣文章内容，简洁新颖。

在回答有关结构鉴赏题的过程中，要从内容和结构两方面来回答，因为这两方面都是极为重要的踩分点。

4．有关鉴赏人物形象的题型：做题时要懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。