第11周小班 上学期 备课
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评析：
1.故事的主要目的在于教育孩子们在玩游戏的时候要学会保护自己，要玩安全游戏。我在活动中为了吸引幼儿的注意力，激发对活动的兴趣，我把玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜小熊是怎么受伤的，但是只请了一部分小朋友，应该让幼儿大胆地猜测。2.在放完录音，应该在复述故事一遍，让幼儿都能够说出故事中重复的形容词“又红又肿”动词“抓紧”“扶好”，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎么做才不会弄伤自己。3.语速应该慢一些，让幼儿更加明白理解故事。4.在设计活动，在听完故事录音，应该在活动中结合图片，进行分段讲诉。
星期一（上午）
晨间活动
场地：
爬网
器械：
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师在语言区放了一本书叫《好吃的蛋制品》，上次我们学过了说我喜欢吃···的句子，请你看着图片上的东西用上我喜欢吃的句子好吗？看看老师先说一句：我喜欢吃蛋糕。你会了吗？
分享语
表扬徐浩轩小朋友在语言区读短句：我会穿···你们听一听看看他说的对不对，下次你们也去玩一玩好吗？
活动二
名称：
体锻：《揪尾巴》
目标：
1、1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。
2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。
3、提醒幼儿注意安全
准备：
尾巴
重点：
告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则
难点：
提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动
过程：
一、热身运动
二、基本活动
老师扮演大花猫，幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴。当花猫睡着觉的时候，小老鼠就出外玩耍，当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不断的向前逃跑，若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时，所有小老鼠都要站在原地不许动，被抓的小老鼠要停止游戏一次。
重点：
能说出常见汽车的名称及主要特点
难点：
按照老师的指令规则操作
过程：
（1）玩玩、看看
1、将师生共同收集的玩具汽车放在教师四周，幼儿每人任选一辆自由的玩。
2、要求：安静的玩，想想它是什么车，你觉得它什么地方最喜欢。
3、与同伴互换汽车玩。
（2）说说自己的汽车
1、说说自己的汽车名称，有什么特别的地方。
2、从中选出1-2辆没被幼儿介绍的汽车，请个别幼儿向大家讲述。
2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。
（三）分段讲述故事（分段出示图片）
1、讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）b、为什么会受伤的呢？c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）
2、讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖）b、为什么会受伤的呢？c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）3、讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？c、如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
准备：
磁带、
重点：
通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感
难点：
引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌
过程：
一、谈话导Fra Baidu bibliotek，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
过程：
一、热身运动：游公园
幼儿教师由圆厅小路进儿童乐园，走楼梯，下楼梯，进飞机，平地上跳走进活动场地
二、自由玩绳桥
1、这里有许多绳桥，我们上绳桥玩，看谁玩出的方法多。
2、自由玩绳桥
（1）在绳上走，跳
（2）在绳边左右跳
（3）在四条绳子上行进跳
（4）重点练习：在绳子上稳定的走
三、手持物品走绳桥
1、教师：小朋友的本领睁大，能走过绳桥，谁能提着东西走过绳桥不摔倒
2、指导建议：
（1）每条小路3-4人参与
（2）每条小路放的物品不一样，可以有箩筐放积木
（3）鼓励幼儿尝试提几种不同的物品
四、整理放松
举起尾巴，幼儿手举高抓，教师放下尾巴，幼儿蹲下，反复数次，并不断的扭动身体。
评析：
本活动我改为练习兔子跳为运动会孩子们要比赛兔子跳做准备。
活动三
名称：
语言故事：《橡皮膏小熊》实习生：陈素文
星期二（下午）
活动四
名称：
音乐游戏：《猫捉老鼠》
目标：
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
重点：
按歌词有创造性地做动作。
难点：
按歌词有创造性地做动作。
过程：
（一）复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
（二）讲解游戏玩法和规则：小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活动
老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？
评析：
活动开始时，我请小朋友回想猫和老鼠的样子，模仿它们的动作，学老鼠跑和吃米、睡觉的动作。令我感动的是我个别幼儿模仿得很好，尤其是做小老鼠吃米的动作。之前我还有点担心小朋友不会做，但他们的表现真令我大吃一惊。在课前我先制作了一个老鼠的头饰，然后自己戴上后范唱歌曲，以引起幼儿对歌词内容的关注，让幼儿能够准确地了解每一段歌词中小老鼠所做的事情，这样一来，孩子们很快就掌握了歌词的内容
星期五（上午）
晨间活动
场地
爬网
器械
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
角色游戏
引导语：
上次有个小朋友给我提出了建议说，医院里的药不是免费的，要钱的，今天老师在医院里放了一份新的材料叫收费单，请你们去玩一玩，看看收费单是怎么玩的？
分享语：
今天，老师发现公交车司机林羽昕可棒了！她会问客人：“请问你要去哪里？请坐！”还会说：“车辆转弯，请拉好扶手！公园到了，请下车，开门请当心！”你们说这个公交车司机棒不棒啊？
三、放松运动：抖抖手，抖抖脚······
评析：
孩子们在玩揪尾巴的时候很开心，但是常规需要注意，有点散，有点凌乱。还有就是教师应该在活动之前要注意孩子们的安全，得跟孩子们事先交代好。
活动三
名称：
科学：《常见的汽车（一）》
目标：
1、体验玩车的快乐，学会分享。
2、知道常见汽车的名称及主要特点。
准备：
各种各样的玩具车
a、这是谁？它怎么了？
b、你是从哪里看出来的？
c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？
2、猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。）a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心）b、猜猜看小熊是怎么受伤的？
（二）讲述故事第一遍：
1、你听见故事里的小熊怎么了？
星期三（上午）
晨间活动
场地：
爬网
器械：
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师在益智区放了一份新的材料叫排排队，看看这里有一本小书，上面有很多颜色棒，请你看着这本小书给颜色棒排排队，从第一页开始排，好吗？
分享语：
1、今天老师发现很多小朋友忘记吃点心了，还忘记插吸管，下次一定要记住哦！
2、今天老师在生活区里看到乐乐学会了玩开关瓶盖，你们看看他是怎么玩的，能旋转瓶盖，直接打开瓶盖，再找到瓶盖盖上，整整齐齐的放到托盘里。
活动二
名称：
体锻：《绳桥》
目标：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
准备：
小椅子，塑料袋，水桶，塑料积木，筐，绳子
重点：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
难点：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
目标：
1、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
2、通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。
3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
准备：
故事图片一套。
重点：
知道运动时要注意保护好自己。
难点：
懂得一些玩运动器具的正确方法，
过程：
（一）引题：
1、出示贴橡皮膏的玩具熊：
4、请孩子听老师的指令在四小队里，做原地踏步的练习
5、听老师的指令在四小队里做向前踏步的练习
评析：
本活动是为运动会做准备的，目的是为了让孩子们记住自己队伍的位置和前后排孩子的名字，以及原地踏步走。
活动三
名称：
音乐：《好娃娃》
目标：
1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家
评析：
这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。
（四）改编故事
1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？
2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）（五）小结：现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。
（3）小结：我们经常看见的汽车有：
警车，车顶上有警灯。
救护车，白色的，车旁边有+。
消防车，红色的，上面有水管和梯子。
轿车，很小，只有几个座位，做人的。
货车，后面有车厢，运货的。
（4）延伸活动：回去再看看，还有哪些不常见的特殊的车
评析：
本活动孩子们很开心能玩着自己的车，还可以知道各种各样汽车的名称。在玩中学。在第二环节让孩子们说说自己的汽车的时候，孩子们各抒己见说的很起劲，这个可能在家家长已经跟孩子们说过汽车的特点有关系。
星期四（下午）
活动四
名称：
角色游戏
引导语：
前几天老师发现，有个病人去医院看病。他说自己头痛，小朋友们，你们说如果头痛了，医生会怎么给病人看病的？你觉得应该怎么医治，是什么原因引起的头痛？幼儿讨论
分享语：
今天，叶老师发现银行的工作人员胡诗妍可有礼貌了，她会说欢迎下次光临，再见!还有客人也很棒，会在一米线外排队等候取钱。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
今天我发现美工区的孩子玩区域很安静，别的区的孩子声音有点响，下次要注意了。
活动二
名称：
体锻：练习队列
目标：
1、学会四小队踏步练习。
2、记住自己前后排的小朋友
准备：
/
重点：
学会四小队走
难点：
记住自己前后排的小朋友
过程：
1、听教师指令原地踏步走
2、教师给幼儿纠正同手同脚的孩子
3、听教师指令玩找队长的游戏
1.故事的主要目的在于教育孩子们在玩游戏的时候要学会保护自己，要玩安全游戏。我在活动中为了吸引幼儿的注意力，激发对活动的兴趣，我把玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜小熊是怎么受伤的，但是只请了一部分小朋友，应该让幼儿大胆地猜测。2.在放完录音，应该在复述故事一遍，让幼儿都能够说出故事中重复的形容词“又红又肿”动词“抓紧”“扶好”，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎么做才不会弄伤自己。3.语速应该慢一些，让幼儿更加明白理解故事。4.在设计活动，在听完故事录音，应该在活动中结合图片，进行分段讲诉。
星期一（上午）
晨间活动
场地：
爬网
器械：
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师在语言区放了一本书叫《好吃的蛋制品》，上次我们学过了说我喜欢吃···的句子，请你看着图片上的东西用上我喜欢吃的句子好吗？看看老师先说一句：我喜欢吃蛋糕。你会了吗？
分享语
表扬徐浩轩小朋友在语言区读短句：我会穿···你们听一听看看他说的对不对，下次你们也去玩一玩好吗？
活动二
名称：
体锻：《揪尾巴》
目标：
1、1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。
2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。
3、提醒幼儿注意安全
准备：
尾巴
重点：
告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则
难点：
提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动
过程：
一、热身运动
二、基本活动
老师扮演大花猫，幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴。当花猫睡着觉的时候，小老鼠就出外玩耍，当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不断的向前逃跑，若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时，所有小老鼠都要站在原地不许动，被抓的小老鼠要停止游戏一次。
重点：
能说出常见汽车的名称及主要特点
难点：
按照老师的指令规则操作
过程：
（1）玩玩、看看
1、将师生共同收集的玩具汽车放在教师四周，幼儿每人任选一辆自由的玩。
2、要求：安静的玩，想想它是什么车，你觉得它什么地方最喜欢。
3、与同伴互换汽车玩。
（2）说说自己的汽车
1、说说自己的汽车名称，有什么特别的地方。
2、从中选出1-2辆没被幼儿介绍的汽车，请个别幼儿向大家讲述。
2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。
（三）分段讲述故事（分段出示图片）
1、讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）b、为什么会受伤的呢？c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）
2、讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖）b、为什么会受伤的呢？c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）3、讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？c、如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
准备：
磁带、
重点：
通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感
难点：
引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌
过程：
一、谈话导Fra Baidu bibliotek，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
过程：
一、热身运动：游公园
幼儿教师由圆厅小路进儿童乐园，走楼梯，下楼梯，进飞机，平地上跳走进活动场地
二、自由玩绳桥
1、这里有许多绳桥，我们上绳桥玩，看谁玩出的方法多。
2、自由玩绳桥
（1）在绳上走，跳
（2）在绳边左右跳
（3）在四条绳子上行进跳
（4）重点练习：在绳子上稳定的走
三、手持物品走绳桥
1、教师：小朋友的本领睁大，能走过绳桥，谁能提着东西走过绳桥不摔倒
2、指导建议：
（1）每条小路3-4人参与
（2）每条小路放的物品不一样，可以有箩筐放积木
（3）鼓励幼儿尝试提几种不同的物品
四、整理放松
举起尾巴，幼儿手举高抓，教师放下尾巴，幼儿蹲下，反复数次，并不断的扭动身体。
评析：
本活动我改为练习兔子跳为运动会孩子们要比赛兔子跳做准备。
活动三
名称：
语言故事：《橡皮膏小熊》实习生：陈素文
星期二（下午）
活动四
名称：
音乐游戏：《猫捉老鼠》
目标：
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
重点：
按歌词有创造性地做动作。
难点：
按歌词有创造性地做动作。
过程：
（一）复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
（二）讲解游戏玩法和规则：小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活动
老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？
评析：
活动开始时，我请小朋友回想猫和老鼠的样子，模仿它们的动作，学老鼠跑和吃米、睡觉的动作。令我感动的是我个别幼儿模仿得很好，尤其是做小老鼠吃米的动作。之前我还有点担心小朋友不会做，但他们的表现真令我大吃一惊。在课前我先制作了一个老鼠的头饰，然后自己戴上后范唱歌曲，以引起幼儿对歌词内容的关注，让幼儿能够准确地了解每一段歌词中小老鼠所做的事情，这样一来，孩子们很快就掌握了歌词的内容
星期五（上午）
晨间活动
场地
爬网
器械
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
角色游戏
引导语：
上次有个小朋友给我提出了建议说，医院里的药不是免费的，要钱的，今天老师在医院里放了一份新的材料叫收费单，请你们去玩一玩，看看收费单是怎么玩的？
分享语：
今天，老师发现公交车司机林羽昕可棒了！她会问客人：“请问你要去哪里？请坐！”还会说：“车辆转弯，请拉好扶手！公园到了，请下车，开门请当心！”你们说这个公交车司机棒不棒啊？
三、放松运动：抖抖手，抖抖脚······
评析：
孩子们在玩揪尾巴的时候很开心，但是常规需要注意，有点散，有点凌乱。还有就是教师应该在活动之前要注意孩子们的安全，得跟孩子们事先交代好。
活动三
名称：
科学：《常见的汽车（一）》
目标：
1、体验玩车的快乐，学会分享。
2、知道常见汽车的名称及主要特点。
准备：
各种各样的玩具车
a、这是谁？它怎么了？
b、你是从哪里看出来的？
c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？
2、猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。）a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心）b、猜猜看小熊是怎么受伤的？
（二）讲述故事第一遍：
1、你听见故事里的小熊怎么了？
星期三（上午）
晨间活动
场地：
爬网
器械：
爬网
指导重点：
脚踩住绳结勇敢的往上爬
活动一
名称：
区域活动
引导语：
今天老师在益智区放了一份新的材料叫排排队，看看这里有一本小书，上面有很多颜色棒，请你看着这本小书给颜色棒排排队，从第一页开始排，好吗？
分享语：
1、今天老师发现很多小朋友忘记吃点心了，还忘记插吸管，下次一定要记住哦！
2、今天老师在生活区里看到乐乐学会了玩开关瓶盖，你们看看他是怎么玩的，能旋转瓶盖，直接打开瓶盖，再找到瓶盖盖上，整整齐齐的放到托盘里。
活动二
名称：
体锻：《绳桥》
目标：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
准备：
小椅子，塑料袋，水桶，塑料积木，筐，绳子
重点：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
难点：
手持物品走绳桥，发展幼儿平衡能力
目标：
1、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
2、通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。
3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
准备：
故事图片一套。
重点：
知道运动时要注意保护好自己。
难点：
懂得一些玩运动器具的正确方法，
过程：
（一）引题：
1、出示贴橡皮膏的玩具熊：
4、请孩子听老师的指令在四小队里，做原地踏步的练习
5、听老师的指令在四小队里做向前踏步的练习
评析：
本活动是为运动会做准备的，目的是为了让孩子们记住自己队伍的位置和前后排孩子的名字，以及原地踏步走。
活动三
名称：
音乐：《好娃娃》
目标：
1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家
评析：
这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。
（四）改编故事
1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？
2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）（五）小结：现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。
（3）小结：我们经常看见的汽车有：
警车，车顶上有警灯。
救护车，白色的，车旁边有+。
消防车，红色的，上面有水管和梯子。
轿车，很小，只有几个座位，做人的。
货车，后面有车厢，运货的。
（4）延伸活动：回去再看看，还有哪些不常见的特殊的车
评析：
本活动孩子们很开心能玩着自己的车，还可以知道各种各样汽车的名称。在玩中学。在第二环节让孩子们说说自己的汽车的时候，孩子们各抒己见说的很起劲，这个可能在家家长已经跟孩子们说过汽车的特点有关系。
星期四（下午）
活动四
名称：
角色游戏
引导语：
前几天老师发现，有个病人去医院看病。他说自己头痛，小朋友们，你们说如果头痛了，医生会怎么给病人看病的？你觉得应该怎么医治，是什么原因引起的头痛？幼儿讨论
分享语：
今天，叶老师发现银行的工作人员胡诗妍可有礼貌了，她会说欢迎下次光临，再见!还有客人也很棒，会在一米线外排队等候取钱。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
今天我发现美工区的孩子玩区域很安静，别的区的孩子声音有点响，下次要注意了。
活动二
名称：
体锻：练习队列
目标：
1、学会四小队踏步练习。
2、记住自己前后排的小朋友
准备：
/
重点：
学会四小队走
难点：
记住自己前后排的小朋友
过程：
1、听教师指令原地踏步走
2、教师给幼儿纠正同手同脚的孩子
3、听教师指令玩找队长的游戏