4.我国城市社区体育

西南科技大学

体育学科部

教案

2013-2014-2学年第 2 学期教研室：

课程名称：社区体育

课程类型：

课程学时：32

授课班级：2013级

主讲教师：王东杰

职称：

使用教材：社区体育

第 4 章教案

授课题目我国城市社区体育

授课时间第6周学时安排 2 授课类型理论课教辅资源多媒体

教学目的、要求：

1、了解中国城市社区体育兴起与发展的社会背景；

2、了解我国城市社区体育的组织管理结构、基本环节和内容；

3、掌握社区体育的特点和类型和管理结构。

4、了解城市社区体育的现状与发展趋势。

教学重点、难点：

重点：掌握我国城市社区体育组织管理结构、现状特点。

难点：城市社区体育组织管理

教学主要内容教学设计

了解当代中国城市社区体育兴起与发展的社会背景、发展历程和城市社区体育组织管理结构，把握当前我国城市社区体育的特点和不同类型居

住社区的体育的特征是本章学习的重点内容。

第一节我国城市社区的特征和社区体育兴起的背景

一、我国城市社区的特征

1.经济特征；

通过生活实例和结合专业相关内

容引入教学，提高学生学习兴趣

2.人口特征；

3.社群特征和组织特征

二、我国城市社区体育兴起的背景

1.城市经济体制改革是社区体育兴起的内部动力。

2.建立与城市经济体制改革相适应的社区管理体系，是强化体育发展的适宜条件

3.社区老龄人口增多，其体育需求增长是社区体育兴起的催化剂。

4.体育社会化是社区体育发展的促进因素。

第二节我国城市社区体育的发展状况

一、我国城市社区体育的发展历程

中国城市社区体育活动于20世纪80年代后期出现;

1991年，原国家体委在天津就社区体育召开了小型研讨会。

1993年，原国家体委在沈阳召开了社区体育现场会。

1995年7月，全国政协教科文卫体委员会体育组进行了“全国大中城市基

层社区体育现状调查”，并提供了调查报告。

1995年8月29日，经全国人大批准颁布的《中华人民共和国体育法》也

明确提出要求

1995年底，国家体委群体司与北京体育大学联合进行了“中国城市社区体

育的现状与发展趋势”的课题研究，为1996年的全国社区体育工作会议作理论准备。

讲述、实例与多媒体教具结合

简要阐述我国城市社区体育的发展历程。

1996年11月，国家体委在湖北召开了第一次全国社区体育工作会议。1997年，根据我国全民健身活动的实际需要，原国家体委开始实施“全民健身工程”。

1997年4月，国家体委、国家教委、民政部、建设部、文化部联合下发了

《关于加强城市社区体育工作的意见》。

1997年11月，国家体委以24号主任令颁发了《全国城市体育先进社区评定办法(试行)》。

1998年2月，国家体委下发了《关于开展第一批全国城市体育先进社区评定工作的通知》。

1999年7月，国家体育总局为提高社区体育干部素质，在天津举办了全国城市社区体育干部培训班。

1999年初，全国政协组织了我国有史以来第一次全国体育俱乐部现状调查。1999年3月，国家体育总局组织了全国性的城乡社区体育组织调研。

2000年5月，湖北省武汉市召开了我国首家全市社区体育运动会。

2000年4月，国家体育总局群体司在上海召开了“城市社区体育经验交流会”

2000年8—10月，国家体育总局对第二批体育先进社区和全民健身工程

进行了抽查。

2001年初，国家体育总局在全国体育局长会上，又明确提出构建面向大众

的体育服务系统，城市要以社区为重点。

2004年，国家体育总局启动“社区体育俱乐部”试点工作。

重点使学生了解国家对社区体育工作的重视。

教授法阐述社区

二、我国城市社区体育的组织管理体系

1.社区体育的组织领导体系

社区体育在横向上突破了以往群众体育“以单位为主、以条为主”的

管理体制，纵向上使群众体育深入到了城市的基层.管理主体——政府和社会管理相结合。

社区体育的领导系统——市、区、街道、居委会四个层次。

街道社区体育协会是现街道社区体育主要的组织管理机构，体育活动点和体育辅导站四主要的活动组织。

2.街道社区体协

街道社区体育协会，主要社区体育组织形式。

协会构成——单位与居委会构成，辖区范围，依托街道，理事会制度，

机构设在文教科、文化站、社区服务中心。

性质——街道辖区内的体育联合体。

下属机构——群众体协会、项目体育协会、活动点、体育小组。

三、我国城市社区体育管理的基本环节和内容

1.政府部门的宏观管理

街道是社区体育的领导和主管部门。

体育局-计划政策方针；

民政——社区体育纳入社区建设；

城市规划——体育土地规划；体育的组织管理体系。指出这个体系的核心是街道体协会。

引导学生，提问，结合社区体育实例，深入分析社区体育

的宏观管理层面内容。

文化——体育宣传；教育——开放学校。

2.街道社区内部的微观管理

配备干部

建立体育组织网络

培养指导员

健全管理制度和档案

组织和指导社区、居民开展活动

管理社区体育组织

宣传

四、我国城市社区体育的现状特点

1、组织形式基层化；（组织）

2、参与主体以老年人为主；（参与者）

3、管理方式以自主型和行政引导型相结合；（管理）

4、活动时间以早晚为主。（时间）

5、活动内容文体一体化；（内容）

6、活动场所非正规化；（场所）

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第三节我国城市社区体育的发展趋势

一、社区建设对城市经济社会协调发展重要的保证作用，单位体育职

具体阐述街道社区体育管理内容。

指出其和社区体育构成要素的关系。

以绵阳社区体育为例讲授城市社区体育的现状特点。

根据社区发展理