仪容仪表主题班会课

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微笑训练
①把手举到脸前
②把手指放在嘴角并向 脸的上方轻轻上提
③一边上提，一 边使嘴充满笑意
④双手按箭头方向做“拉” .的 动 作 ， 一 边 想 象 笑 的 形 象，一边使嘴笑起来
微笑训练
⑤手张开举在眼前，手掌 向上提，并且两手展开
⑥随着手掌上提，打开， 眼睛一下子睁大。
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课堂教学礼仪
1、上课手机静音
2、课堂上不要随便进出教室，上厕所等 3、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那 就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入 教室。
4、对提的问题答不出，也应先站起来，再向老师 说清楚，不要不站起来。
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走廊相遇
靠右站立
礼貌问好
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主动让路
校园普通话
• 一个北方人在南方某公园打听附近有没 有可以做“缆车”的地方，按服务员的 回答寻去，找到的是
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仪表体现文化修养，反映审美情趣。 穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，为个人
的发展创设良好的机遇。 相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份
和品位，损害自己的公众形象。
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仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现， 它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教 育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。
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鞋子
不穿拖鞋进教室 不拖着鞋子走 1.影响仪表 2.不安全：容易绊倒，尤其是上下楼梯和人
群拥挤的情况，避免自己成为拥挤踩踏事 件的诱发因素
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纹身等伤害身体的行为
• 纹身或者刻字在身上， • 1. 身体伤害，褪不掉 • 2. 给人距离感，影响他人对自己的评价 • 3. 当兵、就业都有不好影响
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个人卫生
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潮流？？
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仪容仪表基本要求：
整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
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头发
男同学发型应为学生头，前不过眉， 侧不过耳，后不过衣领，横不能一把 抓。一律不准染发、烫发、留怪发型。
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仪容仪表
• 仪容是指人的容貌， • 仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服
饰、风度、个人卫生等）。
• 不乱扔垃圾（检查卫生时候注意） • 指甲长度不超过指尖，保持干净 • 不随地吐痰 • 勤洗衣服 • 寝室卫生
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男士
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你的修养、情操、细节、人品、言行…… 很多时候，我们不是输在外貌、学历、才华上， 而是自己言行的细节上
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言谈
• 不吵架 • 不说脏话 • 多一些和善的言语 • 少一些恶语相对
• 酒店服务员看见一个小朋友在商务中心
想买小食品，忙上前打招呼，并对孩子
的妈妈赞道：“这个
长得真
可爱！”
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓掌礼仪
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学会鼓掌
面带微笑，抬起两 臂，抬起左手手掌 至胸部，掌心向上， 以右手除拇指外的 其他四指轻拍左手 中部。此时，节奏 要平稳，频率要一 致。至于掌声大小， 则应与气氛相协调 才好。
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当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
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良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理 解的具体表现。
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仪容仪表体现的问题
研究青少年犯罪的许多专家认为， 一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能的 时候，有许多征兆，其中之一就是在仪 容仪表上追求另类，在打扮上透出一种 颓废的、叛逆的、不健康的倾向，实际 上同学们也多有了解，那些有违法犯罪 行为的青少年，哪一个不是在仪容仪表 上有问题的 。