庄子故事两则PPT课件

文章的美点（第一则）

1、情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；
搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相 答；委婉相叙，一针见血。 2 、人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子 清高自守。 3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地 批评了惠子的卑劣。 4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑 态十足，让人如见其形，如闻其声。
二、关于《庄子》
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣 肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分 内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15 篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多 变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁 迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周 诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）。郭 沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在 中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子 与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲 学，哲学的文学”。
自读第二则
借助课下注释直译课文。
庄子坚持认为“出游从容”
的鱼儿很快乐，表现了他 怎样的心境？
文章特色
庄子钓于濮水，楚王使大夫二
人往先焉，曰：“愿以境内累 矣。”庄子持竿不顾，曰： “吾闻楚有神龟，三千岁矣， 王巾笥而藏之庙堂之上。此龟 者，宁其死为留骨而贵乎？宁 其生而曳尾于涂中乎？”大夫 曰：“宁生而曳尾涂中。”庄 子曰：“往矣，吾将曳尾于涂
自读《惠子相梁》
借助课下注释通译课文。 庄子讲这个故事的用意是
什么？请你说说看。
庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？
鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士， 鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子 将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功 名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场 和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄 子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方 式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余 味不尽的效果。
20、《庄子》故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
一、关于庄子
庄子：名周，战国时期 宋国蒙人, 他继承并发展 了老子的思想，为道家 学派的重要人物，世称 “老庄”。 庄子思想基本上属于主 观唯心主义；主张“无 为而治”。 他曾作过蒙城漆园吏， 他不满现实，不与统治 阶级合作。

庄周
(约前369～前286)

总结：
从《庄子》散文的几个片断， 我们一斑窥豹：《庄子》散文 善于通过寓言故事说理，想象 神奇，语言灵动而有气势，幽 默、诙谐，是诸子散文中的精 品。
台湾著名漫画家蔡志忠先生的《自然的箫声》
徐无鬼（节选）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫 其鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ， 听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。宋元 君闻之(5) ，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石 曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣(6) 。’ 自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！” [ 注释] (1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩 （è）：白灰。漫：涂。 (2)匠石：人名，木匠。祈（zhuó ）：砍。 (3)斤：斧。 (4)失容：失色。 (5)宋元君：宋国的国君。 (6)质，质对，对象。
第二则
轻松闲适，趣意盎然： 一力辩，一巧辩； 一求真，一尚美； 一拘泥，一超然。
《庄子》散文的艺术特色
第一， 想象奇幻，Leabharlann Baidu
第二， 构思巧妙， 第三， 善用寓言故事和比喻，
第四， 文笔时有幽默、诙谐之趣， 时有汪洋恣肆，浪漫主义风格。
《逍遥游》 片断
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，
不知几千里也。化而为鸟，其名 为鹏，鹏之背，不知几千里也。 怒而飞，其翼若垂天之云。 且夫水之积也不厚，则其负大舟 也无力。覆杯水于坳堂之上，则 芥为之舟。