少先队课：我是生活小达人,我是学习小主人
少先队活动课优秀说课稿
巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。
请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。
（队员们自由选择，辅导员老师适时引导队员分为四个队角，努力做队角的小主人）议一议：碰撞小火花【设计理念】引导队员们树立“我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护”意识。
主持人：队员们都选择了愿意装扮的队角，让我们先给自己的小队起个响亮的名字吧！而且这个名字要与队角的作用密切相关（各小队队员商量）生物角队：我们的队角叫“向日葵小队”。
因为朵朵葵花向太阳，充满活力。
科技角队：我们的队角叫“超人小队”。
因为我们有无穷的想象力。
图书角队：我们的队角叫“小博士小队”。
因为我们爱读书，希望长大成为小博士。
先锋角队：我们的队角叫“冲锋小队”。
因为我们要学习他人，超越自己。
晒一晒：最棒金点子【设计理念】增强队员的团队意识，引导他们认识到：团结力量大。
主持人：每个小队的队名都很有特点。
队名有了，咱们怎样建立队角呢？每一位队员又干什么？建好以后怎样使用和保护？请队员们开动脑筋，晒出自己的金点子。
(为了启发队员的展开讨论，辅导员出示温馨提示：我为队角出份力，建立队角我有责。
)请各小队围绕三个问题展开讨论：我们的小队长选谁？我为队角做什么？制定哪些护角小法宝。
辅导员参与到各小队讨论中，引导各小队队员做好分工。
辅导员再出温馨提示：把我们的队角建在哪？（选择地点）队角里都需要什么？我来干什么？（成员分工）建好之后怎样用？（制定护角小法宝）展一展：欢乐颁奖台【设计理念】提倡“参与就要鼓励，进步就要奖励”的激励方式。
通过设计特色奖章，调动队员们主动参与活动的积极性。
主持人：向日葵小队、超人小队、小博士小队、冲锋小队的成员积极主动、团结一心，中队也专门设计了最佳创意奖章、团结友爱奖章、热爱集体奖章、自理自立奖章。
请队员们想一想，这些奖章应该颁给谁，可以推荐自己，也可以推荐他人。
2023争章个人事迹情况介绍300字
2023争章个人事迹情况介绍300字争章个人事迹情况介绍300字【篇1】一(6)班争章小达人——__我争虚怀章通过学习“六知、六会、一做”，循序渐进地了解少先队知识，了解__，增强光荣感和归属感。
我争奋进章阅读课外书，每日阅读30分钟以上，参观朱熹故园，并认真完成学校各项任务。
我争卓尔章我热爱音乐，从去年开始学钢琴，不仅陶冶了情操，还让我学会坚持，提高了专注力……我还参加了学校组织的“建党__周年钢琴沙龙”。
我争奋进章我遇见客人及老师会主动问好;能随手捡起地上纸屑垃圾;能会区分可回收、不可回收的垃圾并做到垃圾分类……我积极参加体育活动，比如每周末都会参加篮球训练，锻炼身体，增强体质。
我争质朴章、担当章在家做一些力所能及的家务劳动，如叠衣服、洗碗……争取做个质朴少年;知道什么是社会主义核心价值观，并了解它的意思，向正直少年靠拢;担任老师的小助手，积极完成老师交代的各种任务，做担当少年……努力成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
争章个人事迹情况介绍300字【篇2】__中队：六(1)中队“红领巾奖章”特色章：绘画章个人介绍我是一名勤奋好学、乐观向上、尊敬师长、团结友爱、诚实善良的好学生。
我热爱集体，积极参加“红领巾爱学习”“红领巾奖章”等少先队活动，也会跟妈妈一起参加一些公益活动，红领巾学院队长学校的研学活动，通过这些活动让我更深入的体会到少先队员作为社会主义事业接班人的信心和决心。
在学习的道路上我会不断的努力，追求更高更远的目标。
我会朝着自己的目标前进，全面的认识自己、提高自己。
获奖情况1.2022年12月，荣获杭州市成绩突出少先队员;2.2022年11月，在第二十三届“暑假读好书”活动中荣获“我的家乡在浙里”演讲比赛三等奖;3.2022年10月，荣获2022年“慧眼识安全.平安过暑假”绘画比赛一等奖、二等奖;4.2022年8月，荣获2022年萧山去第二十二期红领巾奖章二星章(火炬银奖)少先队员5.2022年3月，荣获2021年度萧山区优秀学生。
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。
2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。
活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。
2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。
活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。
（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。
少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。
写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。
少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。
在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。
这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。
不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。
”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。
经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。
管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。
XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。
少先队活动课程指导纲要五年级
少先队活动课程指导纲要(试行，2015年9月)《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二[2012]3号)规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童健康成长服务，制定本指导纲要。
一、少先队活动课程的性质少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。
少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。
少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。
1.政治性。
以理想信念教育为根本，以"五爱"教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。
2.儿童性。
充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
(完整)二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时民主选举队委会活动目的：1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。
2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。
3.队干部试行报名承诺监督评议和任前公示的制度。
活动准备：l.做好队干部竞选前的宣传工作。
2.参与竞选的队员做好演讲准备。
3.准备投票所用的投票箱和小红旗。
活动形式：队课活动步骤：1.学习队章，珍惜权利结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，介绍队干部职责。
队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要避守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
根据队章第十三条规定：中队委员会3-7人组成。
中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
2.学习文件，明确标准辅导员向队员讲解团中央、教育部、全国少工委《关于做好少先队干部任职工作的通知》、全国少工委《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。
“要坚持定期轮换制度。
原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。
各级小干部任职期满后，要中队、大队辅导员及时组织换届选举。
新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。
原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。
确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。
”3.知晓标准，公正参与队员们喜欢的小干部是怎样的人谈谈自己选干部的标准是什么。
第一，要有集体主义精神，关心他人，热心服务。
第二，要公道正直，作风民主。
第三，工作积极主动，富有创造性。
第四，以身作则，能起榜样、带动作用。
第五，学习刻苦，成绩优良，有一定的服务能力。
在队干部选举中，我们每个队员都有选举和被选举权。
小学主题班会 我是学习小主人 课件
2.自己提醒自己-贴提醒卡 片，自我控制法-自我奖惩
4.专注于一项充满挑战 的活动，例如阅读一本 书。
学以致用
1.明确学习目的， 带着问题学习。
2.记笔记，用彩色 笔标记重难点
3. 番茄工作法，学 习25分钟,休息5分 钟
4.保持积极乐观 情绪
学以致用
思绪如脱缰野马， 他人的监督固然习方法和付出真心努力是必不可少的。
勤奋固然重要，思考也同样不可或缺。
孔子早在一千多年前就教导我们“学而不思则罔，思而不学 则殆”，精辟地阐述了学习与思考的辩证关系。只顾埋头苦 学，却不去思考总结，就会疑惑重重，学业难以进步。
整天沉浸在白日梦中，却不愿意静下心来读书做题的人，最 终将一事无成。真正有效的学习，需要刻苦努力和专心思考 相结合，二者缺一不可，相辅相成。
高处何处有
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的 时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过 人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大 山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我 你们的见闻。”
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为 你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心， 他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。
高处只剩他下发清枯炯唇的燥眼：神“。酋但长是，，我我终该于怎到么达说山呢顶？， 何那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
讨论： 故事的感悟
处 你难道在那里什么也没看到吗？连一 有只蝴蝶都没有？
善思者智
思考，不仅是求学路上的良伴，更 是未来生活和工作中不可或缺的伙 伴。
少先队队活动课：自己的事情学着自己做[5篇材料]
![少先队队活动课：自己的事情学着自己做[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d41b0e185b8102d276a20029bd64783e09127df8.png)
少先队队活动课：自己的事情学着自己做[5篇材料]第一篇：少先队队活动课：自己的事情学着自己做自己的事情学着自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育队员从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让队员成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：1、事先调查队员在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小队员了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多队员都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的队员却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
加入少先队后我会做到什么一年级作文
加入少先队后我会做到什么一年级作文篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我想跟大家分享一下我对加入少先队后会做到什么的想法。
上星期我终于加入了少先队,成为一名光荣的少先队员。
妈妈说,这是我人生中的一个重要时刻,因为从这一天起,我就不只是一名普通的小学生了,而是一名有理想、有追求的共产主义接班人。
虽然我现在还很小,但是将来我一定要为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
加入少先队后,我会勤奋好学,刻苦钻研知识。
作为一名学生,学习是我的本分工作。
我会像勤劳的小蜜蜂一样吸取知识的甘甜,做一名好学生。
我会用心听老师讲课,上课时保持专心,课后认真完成作业,经常温习复习功课。
除了学习好功课外,我也要多读一些有益的书籍,像《红岗村英雄故事》《小英雄雨花石》这些书,从中了解革命前辈们的英勇事迹,激发自己的爱国热情和革命斗志。
加入少先队后,我会遵守纪律,做一个守规矩的好孩子。
"敬爱劳动,爱护公共财物"是少先队队徽上的一句话。
我会用实际行动去遵守和实践这些话。
我就从自己做起,爱惜课桌凳椅,不乱丢东西;到了公园就不践踏花草树木;看到有人乱扔垃圾的时候就主动劝阻。
我还要养成良好的生活习惯,像小小的红军战士一样,坚持生龙活虎、雄赳赳、气昂昂的英雄本色。
加入少先队后,我会团结互助,热心助人。
我们少先队员就像一个和睦的大家庭,要爱护队友像亲兄弟姐妹一样。
如果有同学不会做题或者生病了,我一定会及时伸出援手,为他们解答问题、做家务劳动。
每当有需要人们的地方,我都要勇敢地去献出自己的一份力量。
就像那个冒着酷暑勇救落水者的小英雄,我们少先队员都要有这样的大无畏精神。
加入少先队后,我还要多多锻炼身体,增强体质。
毛主席曾教导我们:"我们大家要当家做主人,应该有雄赳赳、气昂昂、生龙活虎的英雄本色。
"因此,我要坚持每天做早操、跑步、扩胸运动,使自己身体健康,精神饱满。
只有身体棒棒的,将来才能更好地为祖国的建设贡献力量。
少先队课《我是生活小达人,我是学习小主人》教案案例
少先队课《我是生活小达人,我是学习小主人》教案案例少先队课《我是生活小达人,我是学习小主人》教案案例一、队课前的思考:二(5)班的孩子知道学习的重要性,但是缺乏学习的主动性和热情,需要外力的监督与强制,所以,很多孩子都在托管班监管,连双休日的作业也要在托管完成才能回家。
但是一旦到了一些稍长时间的假期,问题就出来了,作业完成不了,或者完成的应付性成分很高,这样的孩子学习之路是很难走得顺畅与舒服的,他们会有很强的学习压迫感。
究其原因,是孩子和家长都有急于求成的心态,都有轻视过程却过于看重结果的心态,所以,很多家长将孩子放在托管班舒服地说孩子的作业做完了,我就不用操心了,却不知道孩子们在托管班学了一个晚上从3:05放学到晚上8点接回家近5个小时后,质量不高,学习的厌烦心理却加重了的现象是怎么形成的。
既然我定了这个主题,就是告诉孩子每个人有每个人的生活和学习方式,为什么很多同学的生活、学习方式最后被框在了一个狭隘的空间的,你有兴趣爱好吗?你有时间去发展自己的兴趣爱好吗?你有真的用心去读一本书吗?你真的在用心写一手好字吗?显然,因为自己不会学习,不会生活,不会使用时间,自己最后成了自己的奴隶。
这次的队课,我出于对学生长期学习需要出发,与孩子们谈谈生活与学习,起码不管你在家学习也好,你在托管班学习也罢,只要主动了,做自己的主人,做主动求学的孩子,学会使用时间,你就是一个优秀的人,而且会离越来越优秀的自己靠近。
二、队课目标:1.用老师讲学生的故事的方式,带着孩子认识学习很重要,自己的生活自己做主更重要,靠人不如靠己。
2.用问题带着孩子们反思自己的学习方式和情绪,明白自己“习惯的缺失,能力的不足,毅力不足,脾气不好”,并有所思考。
3.“我是生活小达人”的倡议,带着孩子们制定一张一周作息表,形成基本的作息认知,然后用“周评”采用自评和老师评的方式评价进展情况。
4.“我是学习小主人”的倡议,带着孩子庄重地写下我们本学期要一起努力的学习事情,形成基本的集体意识和责任意识。
《争做先锋——体育小达人》说课稿
《争做先锋——体育小达人》说课稿尊敬的评委老师：大家好！我今天的说课主题为《争做先锋——体育小达人》，这是五年级下册的内容，本节课属于课前说课。
我将从活动背景、主题含义、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸、辅导思路、活动反思等九个方面对本节活动课加以阐述，其中辅导思路在活动过程中予以体现。
活动背景少先队组织具有先进性。
“先进”是党对少年儿童的期望与要求。
党用“先锋”为少先队组织命名，就是期望少先队要教育引导少年儿童从小学先锋，立志长大当先锋。
为此，中队设计出《争做先锋——体育小达人》少先队活动课。
主题含义现在的教育环境，使得家、校，甚至是队员自己把“智”看得过重，往往忽视了“体”的教育。
优秀的少先队员，不仅“德”“智”要发展，“体”更需要发展——“身体是革命的本钱”。
少先队活动课是培养少先队员形成正确价值观的途径，通过这一节少先队活动课，要让队员们知道“体育”的重要，同时也要培养队员们做“体育小达人”的意识。
活动目标1.让队员在活动中明白“体育”的重要。
2.在活动中让队员树立“争做体育小达人”的价值观念。
活动准备1.课前依自愿原则，将中队分成四个小队。
2.各小队集体交流，自己心中偶像——体育先锋。
3.请队员在网络上搜集自己喜欢的体育明星的图片或视频资料；红领巾手球队的成员整理手球训练、比赛相关资料。
4.各小队分别设计一个体育游戏。
5.“先锋章”活动过程第一环节：心中的先锋1.各小队推荐一名代表说说自己最喜欢的体育明星，可分享他（她）的图片、视频或是成长经历。
2.小队分别推荐一名队员面向全体队员分享本小队的感受。
（设计理念：少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。
课前搜集，课堂交流，体现队员的主体性。
）第二环节：身边的先锋1.展示红领巾手球队的训练、比赛的图片、视频。
2.红领巾手球队队员向全体队员分享球队训练、比赛的事例，以及队伍成长的酸甜苦辣。
（设计理念：少先队活动课是培养队员正确价值观的平台，用队员身边的事例和队员汇报，更具感染力，更能让队员体会体育的魅力。
我是班级小主人班会课（共五篇）
我是班级小主人班会课（共五篇）第一篇：我是班级小主人班会课我是班级小主人班会课教案一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：若干个故事，班级不文明事件和较好的的、值得表扬的事件和同学。
三、活动过程：1、我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！我们班从9月2日成立以来，已经有四个星期了二个月了，大家共同努力，一起把我们班变成一个出色的集体。
2、感谢老师3、听一个故事4、怎么样才能做班级小主人，确认要求。
5、不文明现警示6、总结，文明礼貌歌学习7、结束。
2013-11-03第二篇：班会课设计：我是班级小主人学守则，爱班级一、活动目的：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的同学们和：大家上午好甲：我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；乙：老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
甲：我们4.3班的68位同学与老师一起组成了一个和睦温馨的家乙：我们就是这个家里的小主人，下面我宣布四年三班《学守则，爱班级》主题班会和：正式开始。
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
请听儿歌《我爱我班》乙：班级就是我们家，每个同学都应该爱她。
那下面的同学又是怎么样做的呢？请欣赏情景剧《下课了》。
我热爱集体 我是校园小主人少先队活动课教学设计
优秀少先队活动课案例学校：播放八一路小学文明之歌。
师：同学们，这首诗你们熟悉吗？会唱吗？让我们一起拍手唱起来，我来指挥！师：同学们唱得可真带劲儿啊，歌词的最后一句：我们是学校小学的主人。
作为学校的主人，我们应该做些什么呢？(切展示台)1．看图，学习他人如何为学校做事。
师：首先让我们打开书31 页，边看图边读儿歌，看看书中的小朋友他们为自己的学校做了些什么？生：翻书，学生看教科书中学生为学校扫地、浇树、修拖把的图。
师：谁愿意说说他们为自己的学校做了些什么？学生自由说。
2．读儿歌。
3．学生展示自己为学校做的事。
师：同学们是八一路小学的主人，为学校做了些什么呢？(指名说)生展示自己班在学校劳动和其他活动的照片。
师：同学们真是有心人，用实际行动来展现学校主人的风采。
老师这里也有一些同学为咱们学校做的一些事，让我们一起来向他们学习。
(师展示以前学生在学校劳动和其他活动的照片)4．体验爱学校的情感。
师：我们一起为学校做了这么多有意义的事，你们的心情怎样呢？学生自由发言。
1．采访活动。
师：学校校园里有蓝蓝的天、绿绿的树、红红的花，还有老师和同学们那一张张欢乐的笑脸。
这里就是我们温暖的家，可是我们的校园在某些方面还需要改进，你们发现了吗？(发现了)现在就让我们都来当“小问号”记者，带上纸笔，去采访我们的老师，采访我们的同学，听听他们在校园里发现了什么问题，小记者们开始行动吧！(教师组织采访活动，学生以小组为单位进行活动。
）2．公布采访结果。
学生采访后写出简短的采访记录，并在全班交流。
3．小结激发学生的责任感。
谢谢两位小记者。
从刚才的采访中可以看出大伙儿都是有心人，在平常的学习和生活中，还留意观察学校各方面的情况，发现了一些值得我们思考的问题。
孩子们，面对这些问题，我们应该怎样解决呢？是让我们一起开动脑筋，根据刚才提出的问题，想出好建议，想出金点子，请拿出你们的建议卡，将建议写在建议卡上。
写好后和同组的小伙伴儿交流一下，整理出小组的建议。
少先队活动课说课稿
少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。
我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：为了教育、引导同学们牢记和理解__核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国__的洗礼，基于__传统文化，结合__传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。
二、说设计理念：价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。
在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！三、说活动目标：本节课要达到活动目标是：1、通过队员分工合作，__收集资料，了解__民族的`传统节日。
2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。
3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。
教学重点是引导队员们通过合作互动了解__传统节日，培养爱国意识。
难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。
四、说活动准备：辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。
队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。
队员__（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日习俗。
队员__（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《欢天喜地来过节》。
队员__（勇气小队队长）：我们勇气小队准备剪纸、年画、家庭合照等春节资料队员__（活力小队队长）：我们活力小队准备灯谜、歌曲和小品。
五、说活动过程：辅导员：下面主要介绍一下本堂课的活动过程，主要分成四个部分第一部分歌曲引入，活跃气氛。
少先队活动课说课稿(6篇)
少先队活动课说课稿(6篇)少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：大家好!上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。
一、活动背景：日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。
如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。
二、活动目标：1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。
2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。
3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。
4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
三、活动准备：为了确保活动的`成功举行，队会前做好充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。
2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
四、设计理念：为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。
五、活动设计：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。
日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。
通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。
我自豪,我是少先队员主题队会
“我自豪，我是少先队员”主题班会教案一、活动目的：1.谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2.通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。
二、活动准备：在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。
三、活动过程：（一）红领巾的认识主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？（学生举手发言）（二）知识竞赛主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。
现在出示题目，进行抢答。
题目如下：1.我们的队名（）。
A.中国少先队B.中国少年儿童队C.中国少年先锋队2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。
A.七周岁到十四周岁B.六周岁到十三周岁C.六周岁到十四周岁3.是否可以在队旗上印制或书写学校名称？A.不可以B.可以C.随便4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）A.1949年10月1日B.1954年6月1日C.1949年10月13日5、少先队组织的标志是（）A. 队旗B.红领巾C.队徽6.少先队的呼号是（）A.“准备着：为共产主义事业而奋斗！”B.“时刻准备着”C.“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”7.中国少年先锋队的队旗的图案是（）A.火炬B.五角星加火炬和写有“中国少先队”C.五角星加火炬同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！8.同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）A.人民的利益高于一切B.祖国的利益高于一切C.集体的利益高于一切9.每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家——此时，你会怎么做？A.立正敬礼B.装作没看见C.继续做自己的事情主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。
1小学生《我是自理小达人》主题队会
通过这次活动，给我最大的启发有两点：一、敢于放手。对于队员要给予充分地信任，要多一些自由和开放，这样才会有更多的惊喜和收获，队员们通过自己的组织和活动也能更加深入理解主题，达到活动目的。二、敢于创新。首先是主题的创新，在紧扣主题的前提下再使内容更加丰富，形式更加多样，对孩子有启发性，这样才真正起到活动课的作用。
图片中的小朋友在干什么？你会做吗？
2、夸一夸我的小手
（1）主持：想一想，你的小手还能做些什么？
学生发言：手的作用。（画画、写字、剪纸、扫地、穿衣服、系红领巾）
（2）欣赏情景剧《这样的孩子好不好》
小组讨论回答：情景剧中的小朋友做的对不对？
主持人：小朋友，不管是在学校还是在家里都要学会自己的事情自己做。
（3）儿歌出示：《我有一双小小手》
小羊：小朋友平时做的真好，接下来，我和小兔给大家带来一首儿歌《我有一双小小手》
（4）主持人：小羊说的真好，自己的事情要自己做！
3、赛一赛我的小手
（1）下面我们来开展整理书包大赛，比一比谁的小手最能干。主持人讲清规则：在规定的时间内最快整理好书包，要求书包内放整齐，，整理好的人举手示意。
活动目标:
1、引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理，初步培养学生的独立意识；
2、在实践中让学生熟练掌握整理书包等技能，学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。
活动过程：
（一）猜谜导入
1、主持人：小朋友，今天我们班要开展《我是自理小达人》班队活动。可爱的熊猫和聪明的小鹿也被我们吸引来了，看看他们给我们带来了什么呢？
二星章争章主要事迹及获奖情况250字11篇
二星章争章主要事迹及获奖情况250字11篇二星章争章主要事迹及获奖情况250字【篇1】一(7)班争章小达人——__我争奋进章积极进取，品学兼优在学校里，我是老师的得力助手、同学的好伙伴。
上课专心听讲、积极发言。
课后认真协助老师做好班级各项工作。
我争虚怀章勤奋学习，开阔视野学习上，我刻苦好学、勤于思考。
读书是我课余的一大乐事，坚持每天阅读一小时，广泛的阅读开阔了我的视野，也让我感受到了学习的乐趣。
我争质朴章乐观向上，热爱生活学习队史，诵读经典本次少先队入队选拔中，我积极学习少先队知识，学习革命先烈的感人事迹，诵读红色经典故事。
我活泼开朗，兴趣广泛。
在课余时间，我总是会做些力所能及的事，爸爸妈妈工作忙时，还会帮忙照看弟弟。
二星章争章主要事迹及获奖情况250字【篇2】一(1)班争章小达人——__自从去年9月1日入学以来，我时时刻刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。
每周一升旗仪式时，看到高年级的哥哥姐姐们戴着红领巾向国旗敬礼，我是多么地羡慕，多么期盼能早日戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
根据学校少先大队的“争章小达人”的活动倡议，我怀着无比激动、喜悦的心情“争当七德美少年”，这是我争章过程的小片段与你分享!今后我会努力学习，认真对待每一件事，养成良好的行为习惯，做到爱党，爱祖国，爱人民、爱科学、爱劳动。
严格的要求自己，做一名优秀的少先队员。
二星章争章主要事迹及获奖情况250字【篇3】__(2.2中队)主要事迹我叫__，是个性格开朗、学习成绩优秀的学生。
我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力践行队的要求，积极参与各项活动。
作为一名中队委员，我把集体的荣誉看得极为重要，严格要求自己从我起，在各种活动中起到模范带头作用。
我非常愿意为集体贡献智慧和力量。
在班里我是老师老师的得力的小助手，对于老师交给我的任务，我总能克服困难，出色的完成，近年来，我的各科成绩都十分优秀，学习成绩在到班里一直名列前茅，多次获得三好学生，优秀学生、优秀小干部、优秀小组长等一系列奖项。
14做自理自护小达人做自理自护小达人一年级少先队活动设计
14做自理自护小达人做自理自护小达人一年级少先队活动设计活动主题《少先队活动课辅导用书》一年级第四单元主题：做自理自护小达人案例名称做自理自护小达人辅导员中队队员数选题分析（从“”上情“地情”“学情”三个方面）：安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。
教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。
然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的研究，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。
接着，教材通过研究安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。
活动方针:教学方针】1、使学生明白安全是健康糊口的基本包管，了解我们糊口中哪些行为是大概产生危险的行为。
2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。
重点难点】使学生知道如何做才干避免危险和在遇到危险时如何自我保护，自我解救。
活动过程（3000字左右）：教学准备】1、教师准备：课件、图片等。
2、学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。
一）创设情境，导入新课1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。
学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。
但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：板书揭示课题）《学会安全自护》二）回归生活，发现危险学校里，或在我们的生活中，经常会看到这些情形：课件：出示第一组图片）问题1：对于图中这些孩子的做法，你是怎么看的？学生回覆后，师强调：对于有安全隐患的事情，我们尽大概不去做。
争做新时代好队员活动课教案（通用7篇）
争做新时代好队员活动课教案（通用7篇）争做新时代好队员活动课教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的争做新时代好队员活动课教案（通用7篇），欢迎大家分享。
争做新时代好队员活动课教案1活动目标：通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。
确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。
”活动准备：1. 中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。
2. 心愿瓶一个或心愿盒一个。
活动过程：(仪式不变，不再文字叙述)一、宣读胡爷爷“争当四个好少年”的讲话。
(中队长)二、本班学习“争当四个好少年”的具体要求。
(班长)1. 同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。
2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。
3. 孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。
4. 不浪费，不乱花钱，生活节俭。
5. 讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
6. 学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。
及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7. 积极参加体育活动，增强体质。
8. 自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。
9. 养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。
三、中队长宣读《六年级开展“争当四好少年”活动倡议》四、寻找身边的好榜样，“找一找”身边的好少年，(评选三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。
号召大家学习他们。
五、分组讨论。
1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。
把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。
2.谈谈自己如何实现这些目标。
六、小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。
希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。
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少先队课：我是生活小达人，我是学习小主人少先队课：我是生活小达人，我是学习小主人一队课前的思考：二（）班的孩子知道学习的重要性，但是缺乏学习的主动性和热情，需要外力的监督与强制，所以，很多孩子都在托管班监管，连双休日的作业也要在托管完成才能回家。
但是一旦到了一些稍长时间的假期，问题就出来了，作业完成不了，或者完成的应付性成分很高，这样的孩子学习之路是很难走得顺畅与舒服的，他们会有很强的学习压迫感。
究其原因，是孩子和家长都有急于求成的心态，都有轻视过程却过于看重结果的心态，所以，很多家长将孩子放在托管班舒服地说孩子的作业做完了，我就不用操心了，却不知道孩子们在托管班学了一个晚上从:放学到晚上点接回家近个小时后，质量不高，学习的厌烦心理却加重了的现象是怎么形成的。
既然我定了这个主题，就是告诉孩子每个人有每个人的生活和学习方式，为什么很多同学的生活学习方式最后被框在了一个狭隘的空间的，你有兴趣爱好吗？你有时间去发展自己的兴趣爱好吗？你有真的用心去读一本书吗？你真的在用心写一手好字吗？显然，因为自己不会学习，不会生活，不会使用时间，自己最后成了自己的奴隶。
这次的队课，我出于对学生长期学习需要出发，与孩子们谈谈生活与学习，起码不管你在家学习也好，你在托管班学习也罢，只要主动了，做自己的主人，做主动求学的孩子，学会使用时间，你就是一
个优秀的人，而且会离越来越优秀的自己靠近。
二队课目标：用老师讲学生的故事的方式，带着孩子认识学习很重要，自己的生活自己做主更重要，靠人不如靠己。
用问题带着孩子们反思自己的学习方式和情绪，明白自己习惯的缺失，能力的不足，毅力不足，脾气不好，并有所思考。
我是生活小达人的倡议，带着孩子们制定一张一周作息表，形成基本的作息认知，然后用周评采用自评和老师评的方式评价进展情况。
我是学习小主人的倡议，带着孩子庄重地写下我们本学期要一起努力的学习事情，形成基本的集体意识和责任意识。
，画下自己第一周的学习生活结果图。
三队课准备：倡议规划表和图四教学过程：（一）讲孩子们自己的故事课堂听讲发言思考的故事单元考试的故事练习写字的故事（王羲之）早上迟到的故事（祖逖）（二）老师问透心凉你为什么老师将学习用品遗忘在书包之外？为什么你的作业没有写？为什么你不会看书，不爱看书？看书是件安静的事，但是书籍里的故事却是一个个你从没经历过的故事，或者你经历过却还没写出来的故事，对吗？你喜欢项老师吗？喜欢什么？你对项老师提点意见，有吗？，为什么项老师交代的事情你会忘记？对，你在做自己喜欢的事情，玩牌摔跤散步，这些娱乐的事情本身就没罪过，可是，很多同学却让玩具横遭不幸等等。
为什么，你不会生活，生活要分主次，这样你的生活才会有条不紊。
我觉得你一天不完你的那个不该死的纸牌，你会成绩下降吗？但是，你一天不认真听讲，损失却是摆着的：作业做不起来，心静不下来，做什么都觉得很难，开始埋怨他人，开始情绪化……习惯的缺失，能力的不足，毅力不足，脾气不好，你真的不好了。
当然，你今天不优秀并不代表你的将来挣不了钱，谋不到工作，但是，事实告诉我们不会脚踏实地工作的人很成就小事，你成了的事肯定是你一不小心认真的结果。
每个人有每个人的特点和长处，但每个人都有进步的愿望，从做生活小达人开始，从珍惜好时间开始。
（三）自我规划拿出老师给你的我们共同的努力书我是生活小达人，我是学习小主人，看我是生活小达人的作息安排表，跟着老师一起安排自己一天的生活我是生活小达人时间段我的时间安排我要做的事情早上起床从家里出发早上上课中午中餐后／静校时间／静校结束／下午上课放学回家我是学习的主人阅读是件很重要的事情写好字就是自己的第二张脸好奇思考是家常便饭自觉作业品尝真滋味（四）大目标先迈小步（可以当回家作业）画一画自己第一周规划后的样子。