小学六年级小说：一场命运的误会
六年级作品梗概大全(15篇)
六年级作品梗概大全（15篇）优秀的作文常常有引人入胜的开头，我们可以多读一些优秀的开篇段落来借鉴。
现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，感受其中的思想和情感。
作品梗概作文六年级青铜葵花这本书是著名著名作家曹文轩的纯美小说，这是一个男孩与女孩的故事，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。
葵花自幼便失去了自己的母亲，在一次意外中，葵花的父亲失足跌入水中，失踪了。
老槐树下葵花的选择，似乎是命运让年幼的葵花踏进青铜家贫穷却温暖的庭院。
他们一起生活，一起长大，粗茶淡饭的生活中，一家人为抚养葵花用尽了心力不让他吃一点苦，而哑巴哥哥青铜更是在沉默中无微不至的呵护这天上天赐给他的好妹妹葵花。
在充满了天灾人祸的岁月，一家老小相濡以沫，同心协力让人为之动容。
为了让葵花能在学校照张相，青铜一家人更加起草贪黑的辛勤劳作，年纪已大的奶奶到处捡柴火，背着山一样高的柴火，常常天黑还不回家。
已在冬季，青铜不畏严寒，在一尺厚的雪地里卖一家人编好的芦花鞋。
在美丽的痛苦中，他们相互爱着。
有一次，妈妈把宝贵的几毛钱塞给了葵花，让他买头绳。
可是懂事的葵花心里有了一个念头她想教哥哥识字。
她买来了薄本和铅笔，在纸上写下汉字来教哥哥。
“我来教你识字”，哥哥泪水如雨，从此他便渐渐学会了写字。
那好像遥不可及的梦想，终于终有一天，他在人们面前能够写下我是大麦地的青铜而骄傲一回。
他感谢聪慧的妹妹，懂他的心。
在短暂的幸福里，他们成了彼此的知己。
但大美总有残缺，“命运的轮船”要来接葵花回城里，兄妹俩便商量躲在岸边停靠着大船里。
为了让葵花回到城市，妈妈忍痛支开了青铜，只是因为所有人都不舍葵花的离去。
一家人只在轮船开动前匆匆告别。
从此青铜变了，他总是遥望芦苇荡的尽头，遥望爱的方向。
终于有一天，无声无息躺在地上的青铜真切地望见了熟悉的身影，在水帘下跑动。
哥哥的泪水泉涌而出，用尽平生力气大喊了一声“葵花”，虽然吐字不清，但他仍想快一点迎接朝他挥手的妹妹。
小学六年级小说：时光尽头的朋友(一)
时光尽头的朋友（一）本文作文是关于六年级的小说时光尽头的朋友（一），欢迎阅读。
夏欣和林舒是从小到大的好朋友，六年前，林舒还天真的从草丛边摘来漂亮的野花做成花环，悄悄的带在夏新的头上，等夏欣回头，他就一脸微笑的对她说：“你带着这个，很漂亮。
”小小的夏欣总是红着脸，轻轻的打林舒，嘴里还嘟嚷着:"什么嘛，明明很丑啦”转眼间六年再度过去，他们都已经是小学五年级高年级的学生了，但他们的感情还是像从前一样好，原以为永远能像小时候一样快快乐乐的陪伴在对方身边慢慢长大，可是命运却和他们开了一个无法弥补的玩笑，在六年级即将毕业的前几天，林舒因不慎从自家三楼的阳台摔下去，造成粉碎性骨折，虽然只有腿伤的很重，但又因治疗不及时而必须截肢，那时的林舒是在严重昏迷中，并不知道夏欣听到了这个噩耗时，哭的像个泪人，在手术室外的角落里暗暗流泪，她不敢出去，在林舒父母面前，总感觉她没有脸哭，曾经，林舒的妈妈在夏欣面前开玩笑说她家林舒就交给她了，那时她还小不懂事，相信了，从那以后，保护林舒也是她的一部分责任了，但林舒这件事的突然，她觉得是她的疏忽、是她的错。
当手术室的医生从手术室出来时，夏欣就偷偷的露出她那哭花的脸，悄悄的听医生说了什么，但是没有听见，但从医生的表情上能看出，情况不容乐观，林舒的家人也一样没有止住泪水，手术室附近都充满了哀伤的气息，夏欣忍住泪水，从医院里跑了出来，呼吸着新鲜的空气，一个人顶着落日的黄昏，孤单的走回家，一路上，有很多人向她投来奇怪的目光，但夏欣已顾不上这些了，自责、内疚和悲伤已充满了她的整个心。
又过了几天，林舒因治疗不成功，被转到北京去了。
这件事已经过去一个多月了，同学们也只是说说，并没有像之前那么悲伤了，但夏欣不一样，她自从那件事后，性格大变，变得不喜欢和任何人打交道，不理任何人，不过呢，在班上还是有一个朋友的，那就是班长陆晓，陆晓的性格和以前的夏欣很像，活泼，有礼貌，善交友，在林舒出事后，只有她一个人懂得夏欣的心情，只有她一个人去安慰她林舒会没事的，是啊，玩了12年的好朋友啊，怎么能说走就走了呢，每次陆晓来安慰她时，她总想装着不在乎，但是泪水却不允许，当她爬在课桌上伤心的哭时，陆晓就会轻轻拍着她的背，让她好过点。
六年级必读课外书推荐5篇
六年级必读课外书推荐5篇【导语】对于六年级小学生来说，看一些合适自己的课外书，是百利而无一害的。
以下是作者为大家精心整理的《六年级必读课外书推荐5篇》，欢迎大家浏览。
1.六年级必读课外书推荐：《十万个为何》篇一作者简介：米·伊林（1895-1953），前苏联作家。
他从小酷爱读书，爱好大自然。
9岁开始，儿童时期的米·伊林就写了很多有关火星、热带森林、美洲豹和鳄鱼的诗。
后来，写了一系列普及科学知识、鼓励人们认识自然、改造自然等书籍。
内容简介：《十万个为何》主要介绍了一些生活中常见但不知道它产生的原因说明。
它包罗万象，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令青少年感到好奇的问题，全面展现了一个绚丽多姿的知识世界，《十万个为何》启示儿童积极摸索、大胆想象，充分发挥自己的聪明和创造力，引领儿童期望求知，让他们在求知路上快乐前行！2.六年级必读课外书推荐：《钢铁是怎样炼成的》篇二作者简介：尼古拉.奥斯特洛夫斯基(1904-1936)，苏联作家，坚强的布尔什维克战士。
的无产阶级作家。
奥斯特洛夫斯基诞生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏内战争。
1920年秋天在斗争中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
内容介绍：《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说以奥斯特洛夫斯基的自身的斗争经历为素材，书写了一批以保尔·柯察金为代表的进步青年的革命事业。
*杀浮、成立新党这短短八个字下，却是一幅色彩丰富的人生百态图，在这幅图当中，让我触动极深的是主人公保尔柯察金他那生命不息奋斗不止的钢铁般的意志，正如他所言，经历热火的炙烤和冷水的拍打，钢铁便炼成了。
好句摘抄：1.一个人力气再大，也不能改变全部黑暗的社会。
所以咱们穷人必须联合起来斗争。
2.人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。
满分阅读之——小说阅读部编版语文六年级上册(共22张PPT)
2.情节 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通
过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。
3.环境 小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会
1.从题材内容看主题 2.从人物塑造看主题 3.从情节发展看主题 4.从环境看对主题的暗示
环境描写往往以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。 (1)分析环境的特点。
小说中的环境为小说的人物提供了活动的背景,怎样的环境生成怎样的性格,怎样的 性格决定人物怎样的命运,而小说人物的命运蕴含作品的主题。 (2)抓背景介绍。
②社会环境描写：是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作 用是交代人物的生存环境、社会关系,交代作品的时代背景。
人物形象是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能 看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。
分析环境
读一读文中描写暴雨、洪水、桥和人群的句子，说说 描写有什么作用？
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。） 这是一个（ 坚持原则，不徇私情）的老汉。
第三步,分析环境,明确作用
环境描写分为自然环境和社会环境:
①自然环境描写：是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等的描写，作 用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。
小说中故事的发生离不开它的社会土壤,把故事放在一定的社会背景下去理解,才能 准确把握作品的主题。抓背景时要关注文章后的注释和写作时代等。
第四步,联系多方,概括主题
小学语文六年级课外阅读练习题及答案
小学语文六年级课外阅读练习题及答案不断的努力，不断的去接近梦想，越挫越勇，吃尽酸甜苦辣，能够抵御寒冬，也能够拥抱春天，这样的才叫生活。
多做题，多看题。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
小学语文六年级课外阅读练习题及答案《秋》作者巴金人民文学出版社一、填空题。
1.《秋》的作者是____________，原名____________，是中国杰出的____________2.《秋》与____________、____________合称为《____________》。
3.《秋》是____________的第一部，也是最后一部，也就是结局。
4.《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。
5.《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。
6.在____________和____________的威胁下，惠才得到存身之地。
7.惠的弟弟叫____________，才17岁就患上____________。
8.淑英的丫头叫____________，她敬佩觉新的为人，觉新娶了她。
9.觉民是个____________的人，他的妻子是____________10.《秋》这本书的中心句是____________。
二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1.在《秋》里，巴金给了( )一个幸福的结局。
A.觉新B.觉民C.觉慧D.四小姐淑贞2.在高家，( )一死，整个家里就乱了。
A.克定B.克明C.枚少爷D.惠3.姑母因五叔在居丧期中将( )收房。
A.喜儿B.婉儿C.海儿4.觉新抱着( )的愚蠢念头，别人就会谅解他，感激他。
A.一切总会过去的B.往后混C.牺牲我一人，幸福全家人5.觉民是个( )的人。
A.唯唯诺诺B.默默承受C.独立的，有自己信仰和追求6.倩儿生病了，主人的态度是( )。
A.积极治疗B.撒手不管任其自生自灭C.请四小姐照顾7.倩儿、淑贞等许多人都死于( )。
部编版语文六年级上册《14 穷人》教案
统编教材义务教育教科书小学语文六年级上册第 14 课《穷人》一、单元解读统编版义务教育教科书小学语文六年级上册第四单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说，这些小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。
《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象，《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，《在柏林》则通过刻画战争中平民百姓的悲剧形象，侧面反映战争给人民带来痛苦的残酷现实。
本单元语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。
这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
《穷人》课后习题先引导学生整体把握内容，从对话和心理描写中体会人物形象，再启发学生思考环境描写对刻画人物的作用。
二、文本解读《穷人》是本单元的第二篇课文，是著名作家列夫・托尔斯泰写的一篇短篇小说。
小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援助之手的可贵品质。
他们在生存困境面前的一个善举、一个信念，让人动容，彰显出人性之美。
课文共 27 个自然段，分为三个部分，第一部分(第 1-2 自然段)写了在一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待出海打鱼的丈夫归来；第二部分(第 3-11 自然段) 写了桑娜去探望邻居西蒙，却发现西蒙已死，便抱回两个孤儿；第三部分(第 12~ 27 自然段) 写了渔夫归来，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
课文在写作上特色鲜明，主要表现在以下几个方面：第一，环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。
全文没有一个“穷”字，但从对桑娜家和邻居西蒙家的环境描写中，让人深刻感受到渔民生活的窘迫。
如，丈夫在恶劣天气下出海打鱼，孩子一年四季没有鞋穿，菜只有鱼，西蒙家潮湿又阴冷，睡的是稻草铺……这样层层推进的环境描写，铺垫了小说情节发展的背景。
六年级下册梗概作文五篇
【导语】梗概是⼀种应⽤⽂体，常⽤于电影、电视和⼩说的故事简单介绍等。
以下是⽆忧考整理的《六年级下册梗概作⽂五篇》，希望对您有所帮助。
六年级下册梗概作⽂⼀：《梦想皆有神助》 他是⼀个匈⽛利⽊材商的⼉⼦，因从⼩⽣得呆笨，⼈们都喊他“⽊头”，他也确实“笨得像⽊头”。
⼗⼆岁时，他梦见国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。
他兴奋地将这个梦告诉了妈妈。
妈妈对他说：“上帝把⼀个不可能的梦放在谁⼼中时，就是真⼼想帮助他完成！”男孩信以为真，他想：我真是天下最幸运的⼈！从此，男孩喜欢上了写作。
“倘若我经得起考验，上帝回来帮助我的。
”他怀着这样的信念开始了写作⽣涯。
可六年过去了，他没等来上帝，却等来了希特勒的部队。
他被关进集中营，受尽了痛苦。
在那⾥，数百万⼈失去了⽣命，他却靠着坚强的信念活了下来。
当他终于⾛出集中营时，⽴刻满怀欣喜地开始了⽂学创作。
《⽆法选择的命运》、《退稿》……⼀部部⼩说相继出版，经他苦难的磨砺更显意义。
就在他不再关⼼上帝是否会帮助他时，瑞典皇家⽂学院宣布：把诺贝尔⽂学奖授予匈⽛利作家凯尔泰斯·伊姆雷。
他听到后⼤吃⼀惊，因为这正是他的名字！他真的获得了诺贝尔⽂学奖！ 梦想皆有神助！有了梦想，便往成功的路上迈出了第⼀步。
⽽梦想的实现需要实践与勤奋，只有这样坚持不懈，才能取得最后的成功。
六年级下册梗概作⽂⼆：《⼩兵张嘎》 故事以1934年的⽩洋淀为背景，以嘎⼦梦想参加⼋路，梦想得到⼀⽀属于⾃⼰的真枪展开。
奶奶为了保护⼋路⽼钟牺牲了，嘎⼦只⾝上县城找传说中的罗⾦保，打⿁⼦替奶奶报仇。
在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎⼦仇没报，反⽽陷⼊⿁⼦追杀。
在佟乐和⼀个神秘便⾐的帮助下，脱离险境。
便⾐原来是罗⾦保，将嘎⼦带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留了嘎⼦。
嘎⼦从此以⼩⼋路⾃居，紧接着⼜和区队⼋路打了⼀场挑帘战，嘎⼦缴获⼀把真枪。
眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。
嘎⼦想不通，和打赌认识的⼩伙伴胖墩⼀起重返县城。
小学六年级阅读推荐
小学六年级阅读推荐随着六年级学生的成长和阅读能力的提升，他们对于阅读材料的要求也越来越高。
下面是一些适合小学六年级学生阅读的书籍推荐。
小说类1. 《哈利波特》系列：这是一套魔幻小说系列，讲述了一个孤儿哈利波特在魔法学校研究与冒险的故事。
这本系列扣人心弦的情节和令人惊叹的魔法世界一定会吸引学生的注意力。
《哈利波特》系列：这是一套魔幻小说系列，讲述了一个孤儿哈利波特在魔法学校学习与冒险的故事。
这本系列扣人心弦的情节和令人惊叹的魔法世界一定会吸引学生的注意力。
2. 《小王子》：这是一本富有哲理的童话小说，讲述了一个飞行员和他在沙漠里遇到的来自太空的小王子的故事。
这本书能够帮助学生思考人生的意义和价值观。
《小王子》：这是一本富有哲理的童话小说，讲述了一个飞行员和他在沙漠里遇到的来自太空的小王子的故事。
这本书能够帮助学生思考人生的意义和价值观。
3. 《老人与海》：这是一本经典的小说，讲述了一个老渔夫和他与大海的斗争的故事。
这本书展现了坚持不懈和奋斗精神的重要性。
《老人与海》：这是一本经典的小说，讲述了一个老渔夫和他与大海的斗争的故事。
这本书展现了坚持不懈和奋斗精神的重要性。
科普类1. 《动物百科全书》：这本书介绍了各种各样的动物，包括它们的外貌、性和生活环境。
学生可以通过这本书了解更多关于动物世界的知识。
《动物百科全书》：这本书介绍了各种各样的动物，包括它们的外貌、习性和生活环境。
学生可以通过这本书了解更多关于动物世界的知识。
2. 《宇宙探索》：这本书探索了宇宙的奥秘，介绍了行星、恒星、星系等的知识。
学生可以通过这本书开阔他们的视野，了解宇宙的浩瀚和神秘。
《宇宙探索》：这本书探索了宇宙的奥秘，介绍了行星、恒星、星系等的知识。
学生可以通过这本书开阔他们的视野，了解宇宙的浩瀚和神秘。
3. 《科学实验大百科》：这本书介绍了各种有趣的科学实验，可以帮助学生发展科学实验的兴趣和动手能力。
学生可以通过这本书亲自尝试一些有趣的实验。
六年级上册语文小说练习题
六年级上册语文小说练习题在这篇文章中，我将为您提供一些六年级上册语文小说练习题。
请根据题目内容自行判断使用何种格式来作答。
以下是题目及相应的练习题：
题目一：小说《小兵张嘎》中的人物形象
请您阅读小说《小兵张嘎》，对其中的主要人物形象进行描述，并谈谈您对他们的印象。
题目二：小说《草房子》中的情节
请您阅读小说《草房子》，对其中的情节发展进行分析，并谈谈您对其中一个情节的看法和感受。
题目三：小说《神笔马良》中的主题思想
请您阅读小说《神笔马良》，分析小说中所传递的主要主题思想，并谈谈您对这些思想的理解和感悟。
题目四：小说《小妇人》中的角色对比
请您阅读小说《小妇人》，对其中的几位女主角进行对比，并谈谈您对她们个性与命运的看法。
题目五：小说《红玫瑰与白玫瑰》中的道德困境
请您阅读小说《红玫瑰与白玫瑰》，分析故事中的道德困境，并谈谈您对主人公的抉择以及故事结局的观点。
题目六：小说《白鹿原》中的文化背景
请您阅读小说《白鹿原》，分析小说中所展现的中国传统文化，并谈谈这些文化背景对故事发展和人物性格塑造的影响。
题目七：小说《红楼梦》中的社会现实
请您阅读小说《红楼梦》，分析小说中所揭示的封建社会现实，并谈谈您对这种社会现象的看法和思考。
题目八：小说《西游记》中的人物形象
请您阅读小说《西游记》，对其中的主要人物形象进行描述，并谈谈您对他们的喜好与欣赏。
以上是六年级上册语文小说练习题的内容，希望能够帮助您进行相应的练习和思考。
请根据题目要求，用合适的格式进行作答，并以字数要求的2000字左右回答每个题目。
祝您写作顺利！。
六年级小说作文：命运之迷(四)_600字
命运之迷（四）_600字一阵强烈的尘风卷过，吹起了吹起了杀生丸银白色的头发。
我聚集了全身的力量，把自己变成了完全体。
在我们妖怪界里。
人们平时的活动，都是变成一个人类的样子来行动的。
而我们真正的面貌却是一个巨大的妖怪，就像动物一样地四脚着地，被称为完全体。
当自己本身变回完全体时妖力会提高一倍，但会失去理性，见人就杀，不分敌友，莽撞莽闯，这是极危险的。
所以一般来说，众多妖怪都是变成一种只属于自己的人类的样子来生存。
而且变成完全体时只能维持半个小时，半个小时后，就会自动变回原来人类的摸样，理智也随之恢复。
变成完全体的我，早把生死置之度外，而且也把心中对眼前这个人的崇敬之意全消除掉了，留下来的，只有憎恨。
他也很快的变成了完全体，但是他与我不同，他是唯一一个变成完全体理智也是清醒的妖怪。
因为他的妖力达到了最高境界。
吼 !!!愤怒的吼声惊天动地。
我知道我是打不过他的，我一定会死在他的剑下，如同母亲，父亲一样。
可是，我还是赌一赌，即使赌注是把我的命搭进去。
我看到了他金黄色的而且炯炯有神的眼瞳，很好看。
可惜我再也看不到了。
不知道是不是我的错觉，我总觉得今天的杀生丸妖很弱，总是采取一种只防不攻的战势。
但当时，我也顾不上那么多了。
半个小时的时间流逝得很快，我已经支撑不住了，哀鸣在天空中响荡了许旧，我逐渐变回了人类的摸样。
对面的杀生丸也一样，慢慢地变回了原形。
我不停地喘着粗气，妖力急剧下降，但我并没有放弃，我握紧了父亲的剑，冲了上去。
我这么做很冲动也很危险，我的速度已没有原先的那么快了，所以很可能会被他反过来。
人教部编版六年级语文上册第四单元“虚构小说”主题阅读与阅读理解
⑩尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店。挑来挑去，那些时下流行的山地车价钱实在太贵了，他也实在没法负担。最后，他选了一辆“安琪儿”，红色的，红色代表希望，女儿一定喜欢。
环境描写的作用：
交代了事情发生的时间、地点；渲染了......气氛
③烘托人物的心情、心理、情感等；④衬托人物的精神、性格、品质等
⑤为下文......情节作铺垫；⑥推动情节的发展
⑦揭示或深化了文章的主旨
（四）作品主题的挖掘
（1）从小说的情节和人物形象入手
（2）联系作品背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。
二、（2022·重庆铜梁·小升初真题）阅读短文《礼物》，完成练习。
礼物
丁一珊
①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想起女儿看到这辆自行车时将雀跃欢呼，他不由自主地笑了。他知道一辆自行车对女儿的意义。
小学六年级小说：月晦.人物介绍
月晦.人物介绍本文作文是关于六年级的小说月晦.人物介绍，欢迎阅读。
女主：本乡末绪性别：女年龄：（截至2003年）16岁擅长：小提琴性格：表面内向实则刚烈讨厌的人：小操，美月，嘉月，父亲，母亲家境富裕姐姐小操在她9岁时害她毁容，因此对她心怀怨恨。
未绪讨厌美月的原因是，明明美月的命运那么悲惨，但是却整日都很开心，性格很开朗，因此反而衬出未绪的丑陋，这令她觉得自己实在是很不堪，所以她讨厌甚至憎恨美月（其实就是别扭啦）。
未绪和嘉月。
其实他们并没有什么直接的联系，未绪讨厌嘉月完全是因为他是她姐姐的未婚夫。
本乡操末绪的姐姐，嘉月的未婚妻年龄：（截至2003年）20岁讨厌的人：末绪因为末绪的光彩夺目掩盖了她的光芒，于是心怀怨恨，害她毁容，并掩盖真相，让自己成为了启家最出色的女儿伊厦美月末绪的堂姐喜欢的人：嘉月害怕的人：末绪（因为末绪对她多次威胁）未绪的父亲因觊觎美月父亲的财产，所以，暗中买通美月家的司机，造成交通意外的样子，而害死了美月的全家（当然美月除外），这样，未绪的父亲就可以借抚养美月的名义（其实就是当佣人用），拿下美月家的所有财产。
堂倴嘉月小操的未婚夫嘉月回来了，带着复仇的心。
他打探出未绪的姐姐——操，就是他痛恨的仇人的女儿，于是，他假装成为了操的男朋友，来接近未绪的父亲，达到报仇的目的（具体怎样报复不知）。
但就在他报仇的途中，他结识或重逢了了美月（我也不知道他们以前有没有认识），并被美月的善良、活泼、可爱（总之很美好）所打动，渐渐的对美月产生了感情。
但是，嘉月知道，这段感情是不被允许的。
表面的原因是他们是师生关系，是禁忌的，实则却是，嘉月的父亲，正是害死美月双亲的直接人，虽然那并不是他父亲的本意，但却是事实，嘉月觉得，是他的父亲害美月失去所有的，他是没有资格爱美月的，另一方面我认为还有一个原因，就是，嘉月觉得和美月的纯洁相比，自己实在是肮脏的。
所以，他总是克制自己的感情，却反而害得同样也喜欢嘉月的美月也备受折磨。
“人教”2024年小学六年级E卷语文第1单元综合卷[有答案]
![“人教”2024年小学六年级E卷语文第1单元综合卷[有答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/960d4103dcccda38376baf1ffc4ffe473368fdc3.png)
“人教”2024年小学六年级语文第1单元综合卷[有答案]考试时间：100分钟（总分:120）A卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1、听力填字：快乐的时光总是_______而过。
2、蒹葭苍苍，白露为霜，_______在水一方。
答案：君子3、小朋友们在____（yún）朵下玩耍，享受着阳光和____（yīn）凉。
答案：云阴4、阅读理解填空题：小朋友们在春游时，带上了_______，大家一起分享食物，快乐无比。
5、月出惊山鸟，_______时鸣啾啾。
答案：霜6、阅读理解填空题：小朋友们在春天的阳光下_______，享受着温暖的阳光。
7、造句：学校的活动真丰富，__________运动会，__________艺术节都让我期待。
8、太阳系内有哪些天然卫星？A. 地球的月亮B. 火星的卫星C. 木星的卫星D. 所有以上选项9、小明喜欢_______，每天都要读一会儿书。
（答案：阅读）10、妈妈给我买了一个____的玩具。
答案：新11、我们要保持良好的____。
答案：习惯12、这个故事让我感到很____。
答案：感动13、听力填字：每当下雨，我就喜欢______。
14、我们要努力学习，争做____学生。
答案：好15、太阳是由什么主要成分构成的？A. 氧气B. 氢和氦C. 碳D. 硅16、探测器可以探索哪些地方？A. 地球B. 外层空间C. 太阳系其他行星D. 所有以上选项17、小朋友们在草地上____。
答案：追逐18、拼音填字：小鸭子跟着妈妈（______）(zǒu)在小河边，学习游泳的本领。
19、宇宙的边界在哪里？A. 无限远B. 有明确边界C. 尚未确定D. 随时间变化20、我们的班级有____个同学。
答案：三十21、我们要爱护每一____动物。
答案：只22、秋天的树叶_______，像金色的蝴蝶。
（答案：飘落）23、我们要做一个____的人。
答案：诚实24、妈妈给我讲了一个____故事。
人教部编小学六年级语文上册 第二部分 阅读与鉴赏2文学阅读
2. 文学阅读一、散文阅读。
敬畏生命的依米花①非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。
那里炎热的气候和干旱的土壤只适合生长根系较庞大的植物，而依米花却除外，它只有一条细长的根茎。
在那样的气候中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了第六年才吐蕊。
让人惊叹的是依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳。
更让人惊叹的是，这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花，花期只有两天，两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡。
②五年扎根，六年吐蕊，两天花期。
依米花一生都在与恶劣的自然环境抗争，仅仅为了两天短暂的花期。
它的美丽让我们无法想象这需要怎样的顽强和耐力。
③茫茫天地间，风沙可以随时肆虐它，动物可以随时吞噬它，虫子可以随时咬蛀它。
在恶劣的环境下，依米花是脆弱的，然而它挺住了。
我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈而又坦然地开花！它薄薄的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。
天地不会为之动容，而我却无法平静。
④小小的依米花是插在非洲戈壁上的一面面旗帜，是流动在非洲戈壁上的一朵朵彩云，是燃烧在我们视野里的一支支火把，执着而又热烈，平凡而又绚丽。
⑤每个人来到这个世界上最初都是一样的，只是有的人遇到一点困难就退缩，后来自己把自己抛向庸庸碌碌的一面。
有的人却像依米花一样，尽管卑微，却在命运无常的风云里做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。
试问：你是否像依米花一样，困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵？⑥敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。
(有删改)1. 第①段中作者两次提到“惊叹”，依米花让人“惊叹”的原因是什么？请简单概括。
______________________________________________________________________________________________________________ 2. 第③段中作者说“我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它”，这里“火一样的信念”指的是什么？用波浪线画出相关语句。
小学六年级散文：命运
命运
本文作文是关于六年级的散文命运，欢迎阅读。
命运的齿轮开始转动，错过的她和相遇的她逃不掉命运的束缚，那些残酷的命运改不了了…
决定了的命运，谁能改变呢？生活的脚步上，遗留的永远都是绝情，曾经天真的喜欢过，依赖过，到最后…最后留下的只是孤独的背影，有些东西，我不需要，虚假的话语，我更不需要。
蜷缩在自己建立的小小保护壳里，远离世间的一切，蓦然回首，留下的只是笑话。
那些花言巧语我一点都不喜欢，同情的眼神，怨恨的眼神，虚伪的我早已倍感无力，坚硬的外壳也会露出破绽，那时的我就会被同情心包围。
六年级:谢柳仙。
小说梗概350字六年级
小说梗概350字六年级1.利用假期的时间，我阅读了《钓鱼的启示》这篇文章。
这篇文章写了：那年，我十一岁。
在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，我跟着父亲去附近湖中的一个小岛上钓鱼。
过了好才一段时间，我终于钓到了一条大鲈鱼。
父亲划了一根火柴，看了看手表，距离开发捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲要我把鲈鱼放回湖中。
我把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我的在什么时候钓这条鲈鱼的，可是父亲不答应。
我只好依依不舍地把这条鲈鱼放回湖中。
转眼间三十年过去了，我已经是一位的建筑设计师了。
那晚以后，我再没有钓到大的鲈鱼了。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鲈鱼”当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话：道德只是简单的是与非的问题，实际起来却很难。
一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实际的勇气和力量。
三十年前，给我留下了十分久的回忆和终身的启示。
这个假期我读了一本名叫《假如给我三天光明》的课外书。
真是受益匪浅！书中讲述了这样一个故事：一个叫海伦的小女孩儿，出生在一个幸福的家庭，但是好景不长命运捉弄人，在一次猩红热后，她成了一个盲聋人，虽然生活很困难，但是这些挫折打击并没有让她放弃对生活的热爱，在不断地努力下，她以超出常人的毅力、学习、坚持，成功进入哈佛大学，并顺利毕业。
创造了一生的神话，这一颗不会放弃的心，和这种坚持不懈的精神值得学习。
读了这篇，我心里久久不能平静。
海伦一生中接受了许多挑战，坚持面对困难。
终于在黑暗中有了光明。
海伦教了我们怎么坚持，面对困难不要放弃。
既然盲聋人能做成的事，我们正常的人岂能办不到？那一次，学校要举行运动会。
我和我们班的同学代表班级参加长跑比赛。
因为是第一次，在这么多人的面前比赛。
我们都很紧张。
但是我想到了海伦的坚强。
于是我每天坚持都在操场上跑两圈回家，可是我同学满不在乎，把这件事已经忘到九霄云外了。
到了比赛的日子，我们在比赛场上奋力地奔跑，最终我获得了二等奖，我知道这都是海伦精神在鼓励着我前进！还有一次，我练习骑车，看到别的小伙伴骑着车玩得那么出色、那么得心应手，我以为很容易，我就试了试，一下、两下，当我再骑一下时，我和自行车摔倒在地，惹得众人大笑，我很狼狈，我很生气，准备放弃时，想起了海伦的坚强，于是我又开始反复练习，摔倒再起来骑，倒了再骑…功夫不负有心人，一个月后我终于学会骑了。
【经典阅读】六年级语文阅读理解之小说结尾部编版(知识梳理+技法点拨+例文分析)(有答案)
六年级阅读理解——小说的结尾1.小说结尾的类型：（1）欧·亨利式结尾内容上，它使平淡的故事情节生出波澜，产生震撼人心的力量。
结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得虽在意料之外又在情理之中。
（2）悲剧性结局从主题上看，能更好地深化主题。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
（3）喜剧性结局从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作一体，给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了一切。
（3）留下空白的结尾留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
2小说结尾的艺术效果（1）表现手法上，是否与前文伏笔照应，使人觉得在情理之中。
与前文形成对比，升华主题，发人深思。
（2）主旨上，深化(升华)主旨，含蓄点明主旨，揭示小说主题。
（3）人物形象塑造上，表现人物的心理、性格、品质、经历、命运、能力等。
（4）故事情节上，是否照应标题和开头，使结构紧凑，脉络清晰，合情合理。
草根募捐晚会胡玲①老李突患重病的消息在老街炸开了。
②老李的病情牵动着老街人的心。
③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。
老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。
老街边上是东江河。
在老李的召集下，组建了水上义务救援队。
平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。
④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。
老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。
⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。
翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。
”⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。
小学六年级小说：爱情回忆录(二)
爱情回忆录（二）本文作文是关于六年级的小说爱情回忆录（二），欢迎阅读。
这么远的距离，我还是看得见你，手心的温度和历经沧桑的脸庞是那么熟悉——题记“风，快看是一大片蒲公英！”那时的语言是这么稚嫩，而对于他我是多么欢快的小鸟。
我喜欢叫他风。
“你叫什么？”风轻轻地吹着他的金发，显得那么成熟，好像一个大人，他笑着说，“看你这么喜欢蒲公英，就叫你蒲公英吧！就像你叫我风一样。
”“你真名叫什么？”他犹豫了一下，“等到了那时再告诉你。
”当时我在孤儿院长大，一次偷溜出去遇见了他，从此我每次都会溜出去找他。
或许自己也不知道自己叫什么吧……我们在一起很开心……直到那天……孤儿院来了一对男女，他们打算收养我，他们的对话让我不小心听到了。
“这么小的女孩收养得干么！”那个女的气愤的吼道。
“反正你生不了小孩，我干脆找个小老婆，养到大就行。
”我害怕地捂住嘴，一不小心踩到了树枝。
“谁！谁在那！”那个男的大喊道。
这是一双有力的手把我拉到拐角处。
是他，他摆着让我别出声的手势，那男的快步走来，“快点吧，先去找那小女孩，我可不想在这浪费时间。
”那女的抱怨道。
总算没被发现，可是……“你都听到了……”风温柔地说。
“嗯……你怎么在这里？”“额……”我知道他不肯告诉我，“风，我想去个地方，你能陪我去吗？”“好！”他的回答第一次这么坚定。
我们来到那片蒲公英地，“风，我的命运就像这些蒲公英一样，风往哪吹，我就要落在哪……”他好像知道我这是在安慰他，我隐约地听到他说，“我不也一样……”到了我要离开的时候，我回头望了望，我没有看见他。
就在我踏出去的时候，一个声音撕破了我的意境，我回头看见了他，他……他长着嘴在说，他在说什么，我……我为什么听不清，风，你在说什么！请你回答我！风！“艾米利欧！”什么声音，我怎么在教室里，我身上怎么盖了件衣服，我刚在是在做梦吗？窗外怎么这么吵？“艾米利欧！好帅啊——”，“艾米—”“那些女生的声音好大哦！”哎，这个声音是……我转过头，看见那个金发男生，他坐在我旁边的桌子上，他真的好帅！原来真的是风……风，你是回来找我的吗？“你好啊，我叫艾米利欧。
小学六年级小说：逆光·微芒——寻找未知 慕夏
逆光·微芒——寻找未知慕夏
本文作文是关于六年级的小说逆光·微芒——寻找未知慕夏，欢迎阅读。
玩腻了网络游戏，突然萌发了去野营的想法。
想起来，这也是高中时候几个朋友的共同爱好，暑假期间，背了背包，找一个有山有水的地方去放松心情，是一件很愉快的事情。
可见，原来的我并不是宅男，宅男的习性是近几年才养成的，归根究底都是走上了写文这条不归路啊。
在感叹自己“命运多舛”的时候，又又大人正好来串门，后面还跟着一脸苦大仇深的妮妮，他们一开口说“柠檬黄”三个字，我就开始幻想自己是隐形人，从此消失了才好。
唯一能给我安慰的是，看到读者们的来信，听着“夏爷”、“慕夏哥哥”这些让人如沐春风般亲切的称呼和各种关心的话，感觉还不错，于是开了文档意气风发地写了几行字······
眼神再一次落在阳台上刚拿出来晒的帐篷上面，心想，趁着天气好，还是出去走走吧，说不定还能找些不一样的灵感。
（众人：喂，你这是在找借口吧！）犹记得野营的夜晚，搭帐篷的小河边有一大片芦苇，还有点点的萤火虫，画面很美好，只是当时不觉得，为了生火的事几个人还能纠结半天。
青春其实就是这样，在我们没有留意的时候就悄悄的地溜走了，而我们要做的是，去更远的时光，寻找未知的自己。
六年级:喻骊。
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一场命运的误会
本文作文是关于六年级的小说一场命运的误会，欢迎阅读。
她和他是一对相爱的恋人，男孩大学毕业后为了让女孩过得更好，有好衣服穿，好首饰戴，好房子住，他毅然决定做生意。
可是，命运打破了他的梦，他由于刚刚做生意，不知道社会的险恶，被奸商骗，不但一分钱都没有赚到，还赔了许多，欠下了巨额债务。
男孩没有办法，只好去一个遥远的地方去打工，他让女孩在那里等着，等着他……
三年后……
转眼间，三年过去了，男孩凭着爱的力量，凭着女孩对他的信念开了一家餐馆，生意做得红红火火。
男孩决定去接女孩，把女孩接到这来。
于是，他回到了原来的那个城市，回到了他和女孩曾经的家，却发现女该不见了，那里早已是人去楼空。
可男孩还不死心，他费了许多力气，才找到了女孩。
当女孩开门的那一刻，男孩兴奋的不知道还说什么，同样，女孩见到了男孩后也是非常吃惊，也说不出话来。
男孩见到了女孩，立马单漆跪地，双手捧着一束玫瑰花，兴奋的说：“女孩，请嫁给我吧！我爱你！”可是，女孩刚刚那张吃惊的脸，见男孩这么说后，立刻变得冷冰冰起来，说：“对不起！我已经结婚了！”说完以后，不等男孩回复就立刻关上了门。
男孩顿时觉得五雷轰顶，他所爱的女孩居然会变得这样……
男孩又回到了那个遥远的城市，他觉得失去了女孩后经营着餐馆有什么意义，于是把餐馆关门了。
男孩把餐馆关门后，整天情绪低落，泡在了酒吧。
一天，男孩又在酒吧喝的酩酊大醉的时候，迎面走来一个漂亮的姑娘，那个姑娘走到男孩身边，对男孩直接了当地说：“你不应该这么悲观，你应该重新振作起来！”男孩
觉得这个姑娘似乎认识他一样，不然怎么会知道他的餐馆关门了，可男孩没工夫理会这些，他醉醺醺的说：“要你管！你是谁啊！”那姑娘说：“你别管我是谁，你现在必须振作起来。
”男孩不理她，又继续喝起酒来，姑娘气急了，说：“好！你等着！”说完，跑出了酒吧……
第二天，男孩照样又在酒吧里喝酒，这时，那个姑娘又走了过来，姑娘又是那么苦口婆心地劝着男孩，可男孩又是那么不理情，姑娘气急了，拿起酒杯就砸在了地上，男孩也气急了，拿起手就打在了女孩脸上，女孩哭着跑开了。
男孩望着女孩的背影发愣……
第三天，男孩正要去酒吧的时候，他忽然想起了那个姑娘，他忽然觉得自己不能再对不起她了。
于是，他去了关门已久的餐馆。
这时，那个姑娘笑着走了过来，她对男孩笑着说：“你果然没让我失望！”男孩此时也说：“昨天那一掌还痛吗？”那个姑娘摇了摇头，说：“为了你！这一掌值得，不痛！”男孩只觉得此时此刻心里暖暖的……
在以后的日子，男孩经营着餐馆，而姑娘却为男孩洗衣煮饭，慢慢的，餐馆又恢复了原样，而两人也有了一丝说不出的味道……
后来，男孩发现自己爱上了这个姑娘，可是，那个姑娘当初为了使男孩振作而不惜挨了一巴掌，每当想到这，男孩总觉得自己配不上这个姑娘……
后来，男孩下了决心，他决定去别人为妻，因为他觉得自己配不上那个姑娘，还是让她去找另一个归宿吧！于是，他经人介绍，和一个相貌还算不错的女人结了婚。
新婚当天，那个姑娘并没有哭，可是有谁知道她的心里却在默默的流泪……
结婚后，那个姑娘为男孩洗衣做饭，可是男孩的那个妻子没有那个姑娘那么贤惠，整天家务活不做，孩子也不生，还经常骂那个姑娘，说她是狐狸精，勾引
自己的老公，女孩听到这些，也没有说什么。
终于有一天，男孩发现了妻子的“贤惠”，他和他的妻子吵了一架。
那个姑娘觉得过意不去，就在默默的收拾着行李……
第二天，男孩醒来，发现那个姑娘已经走了，桌子上只有她留下的一封信。
男孩把信拆开，看了那封信：
男孩，当你看到这封信时，我已经离开了这里。
说实话，我真的不想离开，毕竟，我和你生活了一段时间。
可是，我发现我的出现让你和你的妻子大吵了一架时，我的心里真的很过意不去，因此，我决定默默的离开，请原谅我的不辞而别。
对了，在临走前要给你讲个故事，希望你能够明白。
从前，有一对恋人，他们非常相爱，男孩为了让女孩过得更好，便决定做生意。
可是，命运弄人，男孩不仅生意失败，还欠下了巨额债务，男孩不得已只好抛下女孩到远方去打工。
男孩走了，债主又天天上门逼债，女孩为了男孩，做出了极端的选择，那就是嫁给债主的儿子！嫁给了债主的儿子后，债主没有去找男孩的麻烦，女孩也以为男孩会忘记他的。
可没有想到，在三年后，男孩又重新去找女孩！女孩没有办法，只好装作冷漠的样子拒绝男孩，可是心里却在痛苦的挣扎！等到男孩走了以后，女孩就告诉自己的妹妹，说他是一个很好的男孩，如果你跟着他，你一定会幸福的。
女孩的妹妹点了点头，发誓一定要找到男孩。
于是，女孩的妹妹来到了那座城市，代替自己的姐姐找到了那个男孩，并鼓励他，让他重新振作起来。
终于，男孩又振作了起来。
但是，男孩却因为觉得配不上女孩的妹妹而娶了别人！男孩的妻子看不惯女孩的妹妹，因此男孩和他的妻子大吵了一架。
女孩的妹妹觉得是因为自己才让他们吵架的，于是决定默默的离开……
男孩还没有看完，早已经泪流满面……
是啊！他失去的不只有两个女孩，还有很多很多……
这就是命运的一个误会，也是一个命运的悲剧，更是一个命运的无奈……
六年级:徐洁。