行走礼仪

第七节行走礼仪
1.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字
脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步；
2.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，
不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人；
3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路
边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；
4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和又需要的人士让
路；
5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、
“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”。

如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

”
【行走礼仪小故事】
故事一坐电梯
有一天，妈妈对我说：“你和爸爸一起去商场买点东西吧！”我很高兴，因为可以顺便买点好吃的和一些课外书等。

于是我和爸爸来到商场，准备乘坐电梯去二层超市。

上电梯时人很多，我赶紧跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：“有有，你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。

”我回到爸爸身边，准备和爸爸按顺序上去。

爸爸一边把我拉到他的前边，一边接着对我说：“乘坐电梯时不仅要按顺序，而且还要靠右站立，以便有急事的人在左侧顺利通过。

”我按照爸爸的要求，和爸爸一起顺利来到二层超市购物，买完东西我们高高兴兴地回家了。

这次购物我不仅买到了我需要的东西，而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识，以后我会按照有关要求乘坐电梯，做一名讲文明懂礼貌的好学生。

也希望同学们在乘坐电梯时按顺序靠右站立，人人争做文明小使者。

故事二下楼
“叮铃铃”终于下课了。

我急忙跳下座位一把拉上好朋友小强准备夺门而出时，他一把拦住我说：“慢点走，人多别挤！”我虽然放慢了脚步但在心里嘀咕：又不是小孩，还能碰着咋的。

刚走出班门我又向往常一样拔腿就跑，他又拉住我指着楼道墙上的一个牌子说：“看，楼道警示牌上写着‘轻声慢步过楼道‘慢点走！”我说了声：“胆小鬼，怕什么。

”一个箭步往下就冲。

“哎呀”一声和上楼的一位小同学撞了个满怀，正要责备这位小同学时，小强走过来一边拦住我，一边扶起小同学问：“小同学没事吧？”我白了他一眼，他似乎看出了我的心思说：“上下楼梯要慢点，靠右行不仅出于安全考虑，更是我们小学生应该遵守的最起码的礼仪规范。

”我的脸红了。

故事三学走路
妈妈经常教训我坐没个坐样，站没个站相，反正也听习惯了。

这天妈妈又开始唠叨了：“古人常说‘坐如钟，站如松，卧如弓‘，你看你说了多少次，走路胳膊腿都拉不起来，坐那写做作业无精打采的，弯腰驼背，长在都成小“罗锅”了。

来，过来看看人家的风采。

”说着妈妈顺手打开了电视上的一段视频。

只见画面中的军人叔叔们个个精神抖擞，威风凛凛，多神气呀！尤其是走起路来步伐矫健，铿锵有力，羡慕死我了。

这时爸爸走过来抚摸着我的头说：“中国素有‘礼仪之邦‘的美称，一个人的举手投足都反映出自身的修养。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感，坐要抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；站立头正身直手放下，两脚并拢像棵松；行如风’就是风行水上来形容轻快自然的步态‘。

走路时要抬头挺胸，面带笑容，进出教室要轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。

”爸爸边说边示范，我也在一旁认真地学。

我决心也做个“站有站相，坐有坐样”的好孩子。