小学校园欺凌宣传教育PPT幻灯片

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想一想
校园欺凌之惨 痛后果
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“ 单 挑 的 后 果
受20害20其/4/中2 一名伤者抢救的情景
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抢 救 无 效 的 罗 某 2020/4/2
亲 人 撕 心 裂 肺 的 表 情
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遍 体 鳞 伤 的 小 王
2020/ຫໍສະໝຸດ Baidu/2
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▪ 《治安管理处罚条例》
▪ 第34条 ：殴打他人的， 或者故意伤害他人身体的，处 五日以上十日以下拘留，并处 二百元以上五百元以下罚款； 情节较轻的，处五日以下拘留 或者五百元以下罚款。
******小学
对“校园欺凌”说不！
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知识屋
横行校园“小霸王” 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
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他们凭借身体或人 数众多的优势殴打同 学、辱骂、戏弄、讽 刺、孤立同学，甚至 敲诈勒索、抢夺同学 物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
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银川市15岁的某中学初二男
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什么是校园欺凌
欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。
欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，
打人、打耳光、推搡别人、挑 事打架等。
2、语言上的冒犯：比如， 取笑、威胁、骚扰、散布谎言、 嘲弄、恐吓等。
3、心理上、感情上的冒犯： 比如冷暴力、孤立排挤、冷眼 旁观。
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校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
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知识屋
学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺 负弱小显示自己的强大，不仅给他人带 来很大的伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
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实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱 的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去 关心他人。
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有些欺负行为往往是为了取乐，如果看 到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无 趣地离开。
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为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
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当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
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知识屋
如何做到有效的自我保护
对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最 好不要表现出害怕或哭 泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续 欺负你。
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如何做到有效的自我保护
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止 他们的行为，然后走开。
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预防校园欺凌
1、遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。 采取迂回战术，尽可能拖延时间。
2、必要时，向路人呼救求助，采用异 常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的，不要去 激怒对方。
4、顺从对方的话去说，从其言语中找 出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意 力，同时获取信任，为自己争取时间。
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预防校园欺凌
5、上下学尽可能结伴而行。 6、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发 生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走 僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回 家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 9. 寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮 助：(报警电话：110 )
生小张（化名）在放学回家的路上， 被4名十六七岁的本校学生围殴， 导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。 而出事的原因仅仅是因为围殴学生 们看小张不顺眼。
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小张受伤的头部
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福州某中学初三的两名男
生罗某、刘某，因琐事发生矛 盾，并于9月4日上午在学校约 定，下午放学后到校外“单 挑”。两人放学后到约定地点 进行械斗，导致一死一伤的惨 剧。
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民事责任的承担
《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是 无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的 未成年人是限制民事行为能力人；19周岁以上 的公民是成年人，具有完全民事行为能力。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能 力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费 用。
无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能 力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付 赔偿费用。
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我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小 白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来， 使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点， 不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自 己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出 口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
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人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关心 、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中 体验不到的。
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小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手， 小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主 任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上 挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔 腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑 过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来 成为好朋友。
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