大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》歌唱活动
幼儿园大班音乐教案-《虫儿飞》歌唱活动一、活动目标1.认识常见昆虫，并能用正确的名称称呼它们。
2.学习并理解《虫儿飞》这首歌曲的内容，并能正确进行演唱。
3.通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现力与兴趣。
4.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团体协作能力。
二、活动准备1. 教具准备•《虫儿飞》歌曲•大型昆虫图片或卡片•乐器：手摇铃、手拍鼓等•音乐播放器2. 环境准备教室内整洁有序，活动区域明确。
学生座位整洁，教具清晰。
三、活动过程1.引入老师引导学生进入音乐教室，用大型昆虫图片或卡片逐个展示给幼儿，引导幼儿认识常见的昆虫，并用正确的名称称呼它们。
2. 歌曲演唱老师将播放歌曲《虫儿飞》，并在播放前教导学生如何演唱这首歌曲。
教师把歌曲播放至一半，引导学生跟着歌曲的节奏拍手，并在歌曲中的合适位置敲击手摇铃、手拍鼓等乐器，增强学生对歌曲旋律的体验感。
3. 教学解释老师对歌曲的歌词和意义进行解释，引导学生理解歌曲表达的内涵。
4. 分组活动体验将学生分成小组，让学生根据自己的兴趣或顺序轮流挑选喜欢的角色进行表演，其他学生通过欣赏表演来感受歌曲的意蕴。
老师可以通过调节音量来控制学生表演时的气氛，使学生对音乐的理解更深入。
5. 合唱最后，老师带领全体学生进行合唱，重复多次，让学生更加熟练地掌握歌曲的曲调和节奏。
四、活动总结通过本次音乐教学活动，学生对于《虫儿飞》这首歌曲有了更深入的了解，感受到了音乐的魅力。
同时，通过分组活动让学生体验到了合作的重要性，增加了学生们互动的机会，提高了幼儿的团体协作能力。
希望未来有更多的音乐教学活动能丰富学生们的音乐知识，同时培养他们对音乐的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》一、教学目标通过本课音乐教学，使幼儿能够：1.认识音高与音节的概念并能模仿唱出；2.理解旋律走向，能够跟随旋律的节奏进行音乐演唱训练；3.加强幼儿的情感体验和认知能力，培养幼儿热爱生活、热爱音乐的态度。
二、教学内容本课教学内容主要是《虫儿飞》这首歌曲。
通过歌曲的演唱，引导幼儿认知、练习音高、节奏等各方面音乐素养，从而培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
三、教学过程1.课前准备老师为幼儿准备好音乐器材和音响，把歌曲《虫儿飞》播放几遍，让幼儿尽可能多地熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.音乐欣赏播放歌曲《虫儿飞》，让幼儿自由欣赏并感受歌曲的节奏和情感，让他们了解歌曲所表现的情感和场景。
3.歌曲教唱给幼儿唱几遍歌曲，并让他们跟随节拍跟唱，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
每唱一句，老师都要在后面跟唱一遍，引导幼儿掌握好节奏、旋律和音准。
4.分组合唱将幼儿分成小组，指定每组一个组长，再次播放歌曲，让每个组按照交替唱的方式，分别唱出自己组的部分。
每唱一遍，都有老师指导，引导幼儿掌握好旋律和节奏，并及时纠正错误。
5.整体合唱让幼儿一起，用整体合唱的方式唱出《虫儿飞》。
在确认幼儿各方面唱功稳定后，可以适当降低音调，让幼儿们唱得更加轻松自如，并适当引导幼儿合唱情感表达的抒发。
6.小游戏利用《虫儿飞》的旋律和节奏，设立一系列简单的音乐小游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲的旋律，增强感性认知，提高音乐素养。
例如：双人对唱游戏、拍乐器游戏等。
四、教学总结通过本课音乐教学，幼儿能够熟悉并掌握《虫儿飞》的歌曲旋律和节奏，增强了音乐感知、音乐认知、音乐表达的综合音乐能力。
同时，通过有趣的音乐小游戏，培养幼儿的合作精神和音乐情感表达能力。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》一、教案教学目标：1.了解和认识中国民族音乐的特点和流派，培养学生对民族音乐的兴趣和爱好；2.通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐作品的理解和感受能力，提高音乐鉴赏水平；3.通过学习音乐欣赏的方法和技巧，培养学生的审美观念和审美能力。
教学内容：音乐欣赏教学，以《虫儿飞》为例。
教学重点：学生能够了解和认识《虫儿飞》这首音乐作品。
教学难点：培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐鉴赏水平。
教学准备：《虫儿飞》音乐作品CD、多媒体教学设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问的方式，复习学生对中国民族音乐的了解，例如：你们知道什么是中国传统音乐吗？你们听过什么样的中国民族音乐作品？Step 2：正文（30分钟）1.呈现音乐作品《虫儿飞》的CD，播放音乐，让学生静静地倾听。
2.播放完毕后，与学生共同感受这首音乐作品，引导学生讨论音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
3.教师解释音乐作品《虫儿飞》的背景和特点，帮助学生更好地理解和欣赏这首音乐作品。
4.学生自由发言，谈谈自己对这首音乐作品的感受和想法。
Step 3：拓展（15分钟）1.教师讲解中国传统乐器的种类和特点，例如二胡、琵琶、古筝等。
2.播放一段中国传统乐器的演奏，让学生再次感受中国传统音乐的美妙之处。
Step 4：总结（5分钟）教师总结本课的教学内容，帮助学生加深对中国传统音乐的了解和认识。
二、说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是××中学的音乐教师，今天我将给大家分享一节关于音乐欣赏的教案与说课《虫儿飞》。
中国民族音乐是世界音乐宝藏中最珍贵的一部分，而其中的《虫儿飞》更是一座瑰丽的音乐殿堂。
通过这节课，我将带领学生一起欣赏《虫儿飞》，了解和认识中国民族音乐的特点和流派，培养学生对民族音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐鉴赏水平。
首先，我将用导入的部分来引发学生对中国民族音乐的思考。
通过提问的方式，帮助学生回顾和巩固已有的知识，例如：你们知道什么是中国传统音乐吗？你们听过什么样的中国民族音乐作品？接下来，我通过播放音乐作品《虫儿飞》，让学生静静地倾听，感受这首音乐作品所带来的美妙旋律。
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课一、教学目标1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《虫儿飞》，提高幼儿的歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱小动物的情感。
二、教学重点1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境。
2.学会歌曲《虫儿飞》。
三、教学难点1.歌曲中的一些较复杂的音程跳动。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学材料：《虫儿飞》音乐CD、歌词卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《虫儿飞》音乐，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲中有什么动物？它们在做什么？”（二）歌曲欣赏1.教师出示歌词卡片，逐句教唱《虫儿飞》。
2.教师引导幼儿关注歌曲的旋律、节奏、歌词等，让幼儿感受到歌曲的美。
3.教师通过示范、讲解，帮助幼儿掌握歌曲中的音程跳动。
（三）歌曲学唱1.教师带领幼儿逐句学唱《虫儿飞》。
2.教师关注幼儿的歌唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。
3.教师鼓励幼儿大胆地表现歌曲中的情感。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以是集体表演，也可以是个人或小组表演。
2.教师为幼儿提供表演道具，如头饰、翅膀等。
3.教师引导幼儿用动作、表情等表现歌曲中的意境。
（五）拓展活动1.教师出示与歌曲相关的图片，让幼儿讲述图片中的故事。
2.教师引导幼儿创作与歌曲相关的绘画作品。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们积极参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣。
2.在学唱环节，我关注了幼儿的歌唱技巧，及时纠正了他们的错误，使他们的歌唱水平得到了提高。
3.在表演环节，我鼓励幼儿大胆地表现自己，培养了他们的自信心和表演能力。
4.拓展活动中，我引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品，提高了他们的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境。
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《虫儿飞》为主要教学内容。
教材章节为《快乐的音乐之旅》第五单元——夜晚的音乐会。
《虫儿飞》是一首描绘夏夜虫鸣、表现大自然美妙旋律的儿童歌曲。
本节课将详细讲解歌曲的歌词、旋律、节奏及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《虫儿飞》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知能力，激发他们对音乐欣赏的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、黑板、卡片。
学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示夏夜的场景，让学生观察夜晚的星空、月亮、萤火虫等元素，引导学生感受夜晚的宁静与美好。
2. 歌曲导入（10分钟）播放《虫儿飞》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，引导他们关注歌曲中描述的夜晚场景。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准和歌词。
（2）分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励，提高学习效果。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过卡片展示，帮助学生理解。
（2）分析歌曲的情感表达，引导学生体会夜晚虫鸣的和谐与美好。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《虫儿飞》。
（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《虫儿飞》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律线和节奏图形。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《虫儿飞》，并用自己的话描述歌曲中的夜晚场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他描绘夜晚的歌曲，并进行欣赏和演唱，提高音乐素养。
大班音乐优秀精品教案《虫儿飞》(精选
大班音乐优秀精品教案《虫儿飞》(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《虫儿飞》。
该曲以优美的旋律、简单的歌词描述了夏夜中虫儿飞舞的美好画面，旨在让幼儿通过音乐感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 感知并喜爱音乐《虫儿飞》，了解夏夜中虫儿飞舞的场景。
2. 学会演唱歌曲，并能用动作表现虫儿飞舞的情景。
3. 培养幼儿的节奏感、合作意识及音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化及动作表现。
重点：学会演唱《虫儿飞》，并能用动作展示虫儿飞舞的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、虫儿飞舞蹈视频、卡片等。
学具：手摇铃、沙锤、舞蹈服装等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享夏夜的经历，引导幼儿关注夜晚的虫鸣声。
播放虫鸣录音，让幼儿模仿虫鸣声，感受虫儿的活泼。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领幼儿学习歌曲《虫儿飞》，注意节奏变化及歌词的准确性。
分组演唱，互相倾听，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）以卡片形式展示歌曲中的节奏，让幼儿识别并模仿。
示范动作，讲解动作要领，引导幼儿学会用动作表现虫儿飞舞。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 情景再现（10分钟）播放虫儿飞舞蹈视频，让幼儿欣赏并模仿。
邀请幼儿穿上舞蹈服装，分组进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌曲节奏：以卡片形式展示3. 动作要领：文字描述+图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《虫儿飞》，并尝试创作一个关于虫儿飞舞的故事。
2. 答案：故事内容符合虫儿飞舞的情景，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他声音，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
组织户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课活动目标：1、回味歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体手势的音乐参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：一、导入：“今天，我给我带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这两首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。
1、“让但要我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你今天有什么感觉?”“在这样一个外头的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿可思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着下后听，小虫儿又遇到什么条件了?”欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”3、“下面这段的旋律和中间不一样，你们仔细地听一听。
”欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的.感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿除了在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
“现在我们再来完备地听一听再这首歌，你们可以跟着音乐来做一做、圣埃蒂安德这只勇敢的小虫儿。
”四、“你们猜一猜，这曲子里还会有谁?我们一起来看一看。
”欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。
”说课：我园目前正在开展活动《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们电脑游戏主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。
2024版《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)目录CATALOGUE•课程介绍与目标•歌曲《虫儿飞》解读•教学方法与手段•钢琴伴奏技巧指导•演唱技巧训练与提高•舞蹈编排与表演技巧•总结回顾与拓展延伸01CATALOGUE课程介绍与目标教案背景及目的教案背景本次音乐公开课以经典儿歌《虫儿飞》为主题，结合大班幼儿的年龄特点和音乐发展水平，设计生动有趣的教学活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养和审美能力。
教学目的通过本次课程，使幼儿能够熟练掌握《虫儿飞》的旋律和歌词，感受音乐中的情感表达，培养幼儿的乐感和节奏感，同时激发其对音乐的热爱和探索欲望。
幼儿能够准确演唱《虫儿飞》歌曲，理解歌曲中的意境和情感表达。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐表现力和创造力，鼓励其通过舞蹈、表演等形式展现对歌曲的理解。
引导幼儿感受音乐中的美好与快乐，培养其积极向上的情感态度和审美情趣。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间本次音乐公开课时长为45分钟。
课程安排课程包括导入、学唱歌曲、舞蹈表演和课堂总结四个环节。
其中，导入环节通过故事或游戏等方式激发幼儿兴趣；学唱歌曲环节采用教师示范、幼儿模仿的方式进行教学；舞蹈表演环节鼓励幼儿自由发挥，展现个性；课堂总结环节对幼儿的表现进行评价和反馈。
02CATALOGUE歌曲《虫儿飞》解读歌曲背景及作者简介歌曲背景《虫儿飞》是一首以昆虫为主题的儿童歌曲，通过生动有趣的歌词和轻快的旋律，向孩子们展示了一个充满生机和乐趣的昆虫世界。
作者简介歌曲的创作者是一位知名的儿童音乐作曲家，他/她以创作富有教育意义和儿童喜爱的歌曲而著称。
通过《虫儿飞》，他/她成功地将自然知识和音乐艺术相结合，为孩子们带来了一首寓教于乐的佳作。
歌词分析与意境描绘歌词分析《虫儿飞》的歌词简洁明了，运用了大量的象声词和形象的描绘，使得孩子们能够轻松地理解和记忆。
歌词中通过描述昆虫们飞舞、鸣叫的场景，勾勒出一幅热闹而和谐的自然画卷。
《虫儿飞》音乐教案优秀4篇
《虫儿飞》音乐教案优秀4篇《虫儿飞》大班教案篇一活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡X XX ＸＸ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学反思：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。
当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。
我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。
幼儿园大班音乐课《虫儿飞》经典精品教案通用
幼儿园大班音乐课《虫儿飞》经典精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教学内容为教材第七章《快乐歌声》中《虫儿飞》。
这首歌曲以优美旋律，形象歌词，描述夜晚虫儿飞翔，是经典音乐作品。
详细内容包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过学习歌词，使幼儿解夜晚虫儿生活习性。
3. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：歌词理解和旋律感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒、小虫道具。
2. 学具：小虫手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夜晚虫鸣声音，让幼儿闭上眼睛想象夜晚场景，引导他们说出夜晚特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
用钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段节奏，用节奏棒敲击，让幼儿模仿。
分析歌曲中节奏变化，引导幼儿学会节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
让幼儿扮演小虫，根据歌曲节奏进行舞蹈。
5. 音乐游戏（10分钟）教师准备音乐，让幼儿手持小虫手偶，根据节奏进行传递游戏。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词分为若干部分，用不同颜色标注，便于幼儿记忆。
2. 节奏谱：用符号表示歌曲中节奏，让幼儿直观感受。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚虫儿飞翔画，并给画中小虫配上歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习歌曲和节奏方面掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察夜晚虫儿，解它们生活习性，培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要关注如何让幼儿快速进入夜晚氛围，从而激发他们对歌曲兴趣。
2024年大班音乐教案虫儿飞
2024年大班音乐教案《虫儿飞》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《虫儿飞》，表达出歌曲的情感。
2.了解歌曲的创作背景，理解歌曲的内涵。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中较为复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.音乐教材四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.邀请学生分享自己最喜欢的昆虫，引发学生对昆虫的兴趣。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师引导学生关注歌曲中的旋律、节奏和歌词，了解歌曲的创作背景。
（三）歌曲学唱1.教师示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
2.分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
3.学生自主练习演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表现1.学生分组，每组选择一种昆虫，用动作表现歌曲中的昆虫。
2.全班同学共同演唱歌曲，用动作展示昆虫的飞翔。
（五）歌曲创编1.教师引导学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词。
2.学生分组讨论，创作新的歌词。
3.各组展示创编成果，全班同学共同演唱。
2.学生分享自己在学习过程中的感受和体会。
3.教师对学生的学习成果给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，自主演唱歌曲《虫儿飞》，并录制视频。
2.家长协助孩子完成作业，并将视频发送至班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，学生对音乐的兴趣得到了提高，歌曲演唱能力也得到了锻炼。
2.在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，关注学生的情感体验。
3.课后作业的设置，有助于巩固学生的学习成果，提高学生的自主学习能力。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更有效的教学方法，提高音乐教学效果。
重难点补充：（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
教师：“同学们，闭上眼睛，用心感受这首歌曲带来的夜晚的宁静和虫儿的灵动。
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第七章第二节《虫儿飞》。
详细内容包括：学习演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义，掌握简单的节奏，通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的意义。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表现力。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和音乐表现力的培养。
重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、节奏棒、歌词卡片。
学具：小虫子手偶、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小虫子手偶与孩子们互动，引导他们观察小虫子的特点，如爬行、飞翔等。
让孩子们模仿小虫子的动作，激发他们对小虫子的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随节奏演唱。
（3）结合歌词卡片，让孩子们理解歌词含义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏，如：强弱拍、切分音等。
（2）示范演唱，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，用节奏棒敲击强弱拍。
（2）集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
5. 创作与表现（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用小虫子手偶进行舞蹈创作。
（2）鼓励孩子们用画笔和彩笔在画纸上创作小虫子的形象。
（1）让孩子们分享自己的创作成果，展示小虫子手偶和画作。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分：（1）月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂。
（2）虫儿飞，虫儿飞，你在哪里睡？（3）虫儿飞，虫儿飞，我在这里睡。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于小虫子的歌曲。
2. 答案示例：歌曲名：《小虫子的冒险》歌词：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，对歌曲《虫儿飞》的学习和创作表现出浓厚的兴趣。
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，章节为《虫儿飞》。
详细内容包括学习歌曲《虫儿飞》，了解其歌词内容和旋律；通过模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性；引导幼儿观察夜晚的星空，了解自然界的奥妙。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《虫儿飞》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过模仿小虫飞行动作，提高幼儿的节奏感和身体协调性；3. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《虫儿飞》的旋律和节奏掌握；2. 教学重点：模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小虫飞行动画视频；2. 学具：小虫手偶、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿谈论看到的景象；（2）教师邀请幼儿模仿小虫飞行动作，感受节奏和身体协调性。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，引导幼儿聆听歌曲；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和旋律；（3）教师示范小虫飞行动作，带领幼儿一起模仿。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种小虫飞行动作进行练习；（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；（3）邀请幼儿展示，评价并给予鼓励。
4. 歌曲学唱：（1）教师带领幼儿分句学唱歌曲；（2）幼儿自主跟唱，教师进行个别指导；（3）集体合唱，感受歌曲的优美旋律。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌词：略3. 小虫飞行动作图示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示歌曲《虫儿飞》；（2）用彩纸和画笔制作一个小虫手偶。
2. 答案：（1）正确唱出歌曲《虫儿飞》；（2）完成小虫手偶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲和动作的掌握情况；（2）针对幼儿在学唱歌曲和模仿动作中的困难，进行个别辅导；2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注自然界中的小虫，观察它们的生活习性和特点；（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起寻找小虫，增进亲子关系。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《虫儿飞》大班音乐教材，内容包括：1. 教唱歌曲《虫儿飞》；2. 学习简单的音乐知识：音符、节奏、音高；3. 通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
涉及的教材章节：1. 歌曲学习：第三章《动听的童谣》；2. 音乐知识：第四章《认识音乐符号》。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的含义；2. 掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、音高；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏、音高的掌握；2. 教学重点：歌曲《虫儿飞》的学唱和音乐知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐教具（音符、节奏卡等）；2. 学具：歌词卡片、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外夜晚的景色，引导幼儿关注飞舞的萤火虫；（2）邀请幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱；（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 音乐知识学习（10分钟）（1）教师通过黑板展示音符、节奏等音乐符号，并解释其含义；（2）教师带领幼儿进行音乐知识练习，如拍手、唱音高等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 展示环节（10分钟）（1）每组幼儿进行歌曲演唱展示；（2）教师对每组的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词：夜晚来临，萤火虫飞舞，我们一起唱歌跳舞；月亮婆婆，星星姐姐，陪伴我们度过美好时光。
3. 音乐知识：音符、节奏、音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《虫儿飞》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和音乐知识学习，让幼儿掌握了《虫儿飞》的演唱和基本音乐知识。
虫儿飞大班幼儿教案
虫儿飞大班幼儿教案下面是作者为大家整理的虫儿飞大班幼儿教案（共含17篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享! 篇1：虫儿飞大班幼儿教案一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。
让幼儿喜欢参与艺术活动中，大胆表现自己的情感和体验。
而今天这首儿歌《虫儿飞》它不仅是一首优美、抒情动听她还是一首充满爱和思念的歌曲。
而大班幼儿的逻辑思维虽已发芽，但主要的思维方式还是要以具体的形象思维为主。
所以本次活动我调动幼儿多种感官参与，运用表演手段，让幼儿感受歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。
二、说目标根据大班的.年龄特点我设定了一下几个教学目标：（1）学会唱儿歌（2）理解歌词大意，让幼儿投入感情唱出歌曲（3）教幼儿边唱边跳，激发幼儿对热爱舞蹈的热情。
三、说重、难点重点：让幼儿感受音乐，体验音乐的情感。
难点：让幼儿边唱边跳出儿歌舞蹈四、说准备歌曲《虫儿飞》图片（虫儿在飞、和花儿枯萎等图片）五、说教法、学法在传统的教学中，歌曲一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱、跳。
那么幼儿自然就会跟着模仿。
在新的，《纲要》中指出教师应为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动。
因此采用了一下教学法。
（1）情景教学：通过创设具体情景，激发幼儿参与活动，引导幼儿理解歌词内容，掌握音乐风格，有感情的演唱。
培养兴趣从而体验音乐之美。
（2）视听唱法：首先引导幼儿去看，去观察，在自由宽松且安静的环境中为幼儿提供挂图刺激幼儿的视觉感官，并进行细致的观察教师的语言启发引导和示范。
（3）感官参与和体验法：在整个过程中。
都是以幼儿为主，引导幼儿听一听、唱一唱、学一学等多种感官参与。
培养幼儿的对歌曲和舞蹈的兴趣。
六、说过程教学过程：激发兴趣#欣赏歌曲#学唱歌曲#幼儿游戏（1）激发兴趣：1、听音乐《虫儿飞》导入课题。
随着悦耳、优美的音乐导入教师提问：“孩子们，你们听在黑黑的天空中有谁与他相随呢？”安定孩子们的情绪集中注意力。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
一、概述
本教案为大班音乐课的一节课，主题为儿歌《虫儿飞》。
通过本节课的学习，孩子们能够培养自己的音乐感知能力、快乐的表现力和团队协作精神。
二、教学目标
学习本课后，孩子们将能够：
•熟练掌握儿歌《虫儿飞》的曲谱和歌词，并能够正确地演唱出来。
•发展音乐感知能力，能够辨别简单的音调和音高。
•形成团队合作精神，通过演唱和合唱，体会团队和谐演绎的乐趣。
三、教学准备
•CD播放器
•教师更换器设备
•教学实物
•曲谱和歌词打印件
四、教学流程
1. 导入新知
（1）通过一首简单的歌曲作为本节课的导入，吸引孩子们的注意，将孩子们的注意力集中到音乐学习中来。
（2）询问孩子们知道哪些有关音乐的事情，进入音乐知识的初步介绍。
2. 讲解儿歌《虫儿飞》
（1）教师出示《虫儿飞》的曲谱和歌词，让孩子们看到曲谱和歌词，介绍歌曲的歌词和小故事。
（2）教师通过CD播放器放《虫儿飞》的录音，带领孩子们一起唱。
3. 分组学唱
（1）教师将孩子们分成小组，每个小组分配一个角色。
（2）每个小组依次练习唱歌，教师通过切换角色和配合，让孩子们在唱歌时保持积极的状态。
4. 合唱
（1）学习完毕后，合并小组开始合唱。
（2）教师带领孩子们一起演唱，加入一些合声，使音乐更加和谐。
五、教学总结
通过本节课，孩子们不仅能够熟悉儿歌《虫儿飞》的歌曲和歌词，更重要的是发展了他们的音乐感知能力和团队协作精神。
希望同学们在日后的学习中，能够常思考这些教育的相关问题。
2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案
2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，依据教材第七章《大自然的声音》第三节内容，详细教学内容为欣赏歌曲《虫儿飞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夜晚的宁静与神秘，了解大自然中昆虫的声音。
二、教学目标1. 能够感受并理解歌曲《虫儿飞》所表达的意境，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会歌曲《虫儿飞》的基本旋律，提高幼儿的歌唱能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：感受歌曲的意境，学会歌唱《虫儿飞》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小虫子玩偶。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿小虫子的样子，做“小虫子飞”的游戏，让幼儿在游戏中感受小虫子的飞行特点。
（2）邀请幼儿分享游戏中的感受，引导幼儿关注夜晚的昆虫声音。
2. 歌曲欣赏与学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，让幼儿静心聆听，感受歌曲的意境。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）分小组合作，让幼儿互相教授歌曲，提高合作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）邀请幼儿上台展示，并及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发小乐器，让幼儿跟随歌曲节奏进行演奏。
（2）组织幼儿进行歌唱比赛，提高幼儿的歌唱兴趣。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《虫儿飞》。
2. 板书歌词，标注节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》，并尝试教唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织一次户外夜晚活动，让幼儿亲身感受夜晚的昆虫声音，提高幼儿对大自然的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，依据教材第四章《大自然的声音》中的第三节，详细内容为欣赏与学习《虫儿飞》这首经典儿童歌曲。
《虫儿飞》以其优美的旋律和富有童趣的歌词，引导孩子们感受夜晚的宁静和虫鸣的和谐。
二、教学目标1. 能理解并感受歌曲《虫儿飞》所表达的意境，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 学会歌曲《虫儿飞》的基本旋律，提高幼儿的音乐表现力和集体合作能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：歌词的理解与记忆，旋律的学唱与表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教学挂图。
学具：歌词卡片、小虫玩具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟夜晚的场景，通过播放虫鸣声和轻柔的背景音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己置身于一个美丽的夏夜。
2. 歌曲欣赏与解读（10分钟）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和歌词内容。
之后，讨论歌词中的夜晚景象和虫儿飞舞的情景。
3. 歌曲学习（15分钟）分步骤教授歌曲，先教歌词，再学旋律。
用钢琴伴奏，带领幼儿一句一句学唱，注意纠正音准和节奏。
4. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中一段具有代表性的旋律，讲解其节奏特点，并通过肢体动作帮助幼儿理解和记忆。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿相互倾听，合作完成歌唱。
6. 表演展示（5分钟）每组进行表演，集体评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名《虫儿飞》醒目地写在黑板中央。
2. 旁边列出重点歌词和节奏图案。
3. 在另一侧板书教学目标和难点提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《虫儿飞》，并尝试创造一个新的关于夜晚的小故事。
2. 答案示例：小虫在夜空中飞舞，遇到了月亮姐姐，一起唱歌跳舞。
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》一、教学目标1. 能够听辨歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
2. 能够模仿并跟读歌曲中的音乐语言，如音高和音长等。
3. 能够用身体配合歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 增强集体合作意识，培养音乐鉴赏能力和表现能力。
二、教学内容及重难点内容：音乐欣赏和动作表演《虫儿飞》重点：音乐欣赏和节奏感知难点：动作表演的配合和合作三、教学准备1. CD或电子设备播放《虫儿飞》音乐；2. 班级环境的布置：清空教室中央的区域，留出足够的活动空间；3. 保持教室整洁、安全，确保学生能够自由运动。
四、教学过程1. 引入（5分钟）教师与学生们打招呼，问候师生，创设轻松愉悦的教学氛围。
接着，教师用轻松愉快的语气说：“大家好，今天我们要一起来欣赏一首有趣的歌曲，它的名字叫《虫儿飞》。
你们喜欢听歌吗？有谁喜欢听歌？”等待学生们的回答。
2. 音乐欣赏（15分钟）2.1 学生们听开篇的旋律，教师用简单的旋律演唱一遍。
学生跟着教师的演唱，模仿教师的音高和音长。
教师提问：“在这首歌曲中，我们大家都听到了什么旋律？”学生回答后，教师表扬并指出正确的回答。
2.2 教师给学生播放音乐，学生们仔细启动听。
音乐播放完毕后，教师简要介绍《虫儿飞》是一首欢快的儿歌，描写了小虫子们快乐飞舞的场景。
2.3 教师反复播放歌曲，要求学生仔细听。
音乐播放期间，教师引导学生注意歌曲中的不同元素，如旋律、节奏等，并与学生展开互动。
2.4 教师再次播放音乐，让学生模仿其中的旋律动唱，将音乐元素与歌曲内容相结合。
3. 动作表演（20分钟）3.1 教师组织学生们站在教室中央的空地上，让他们放松身体，面向教师。
3.2 教师用模拟的动作表演并提问：“在这首歌中，我们发现了逐渐加快而有节奏感的音乐，如果我们将这种节奏感和歌曲内容结合起来，我们可以怎样动起来呢？”鼓励学生进行想象和表演。
3.3 教师示范并引导学生做简单的动作表演：用两只手做蝴蝶状向上“飞”的姿势跳起舞蹈，同时下身小步爬行，模仿虫儿爬行和飞翔的动作。
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大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：
一、导入："今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?"师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
"听了这首歌，你有什么样的感觉?""这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?"
二、分段欣赏。
1、"让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?"欣赏第一段。
"歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?""在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?""谁来做个思念的样子?"
2、"让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?"欣赏第二段。
"这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?""谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?"
3、"下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。
"欣赏第三段。
"听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?""天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?""谁来学一学现在的小虫儿?"
三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
"现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。
"
四、"你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。
"欣赏课件。
讨论："这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?""当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?"
五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
"让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。
"
2006/6/20
说课：
我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。
此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。
《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。
这节活动我们主要分四个环节进行。
首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如："你听了这首歌有什么感觉?""歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?"幼儿会说"优美的""温柔的""感觉象在睡觉"等等。
接着，通过提问"它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?"让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表
现的。
在第二部分，我们利用分段欣赏让幼儿理解歌词。
在分段欣赏的过程中，我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会，说一说歌词并且配合身体动作体验歌曲的意境。
如第一段，我们这样提问："歌里唱到了什么?""谁来做个思念的样子?"请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。
在第二段中，我们请幼儿根据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子，并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。
紧接着，第三段的高潮中，"虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么样?"通过这些问题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小虫儿都勇敢的继续飞这样一种执着的精神。
第三部分，我们通过完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作来表现。
在表现过程中，提倡幼儿按照自己对歌曲的理解，不拘泥于在座位的空间位置进行表演。
在我们试教的过程中，有的孩子在空地上表现，有的孩子就喜欢在座位上欣赏，嘴里还轻轻地跟着哼唱。
这时候，作为教师，已经逐步地退出了带领幼儿欣赏的角色，而是让幼儿自己欣赏、体验歌曲。
在第四部分，我首次尝试在这个活动中使用课件。
我收集了几个关于《虫儿飞》的电脑动画短片，这个动画短片的画面比较生动而且很形
象，基本上按照歌曲的意境表现出来。
通过这个短片的欣赏，我尝试对幼儿进行情感迁移，我提出了这些问题，如："这个片子里的小人物东东，他在思念谁?他有什么愿望?他的愿望会实现吗?"等等，接着让幼儿从自己的生活经验入手，回想一下"当你在夜晚很孤独的时候，你会怎么样?你会思念谁?你怎样让对方知道你在思念他?"使孩子们在欣赏之余，回想过去的情况，并想一想如何排解问题。
这部分相当于是一个欣赏活动的小延伸，话题由歌曲转入了生活。
可能在实施过程中幼儿不会谈的很深入，但这是我一个大胆的想法。
当歌曲再次响起时，幼儿会对歌曲有了另一番体会，相信他们再次表现时一定会和前面有所不同。
整个活动，我们综合了听、说、看，表演等形式，希望幼儿在活动中不仅欣赏了歌曲的意境，还有学习歌曲的愿望，我在不同班级试教时的切入点都不太一样，因此达到的目的与效果也不同，但在活动结束时，已经有部分小朋友会跟着音乐哼唱歌词了。
当然，这个活动是我们对音乐欣赏活动的一次新的尝试，还有一些不成熟的地方，希望专家和同仁能给我提出宝贵的意见。
谢谢!。