炼字炼句题

鉴赏诗歌语言题的考查模式：1、鉴赏诗歌用字（词）之妙2、鉴赏诗歌缀句之妙3、鉴赏诗歌的语言风格

一、炼字（词）

（一）、提问方式——

1.第×联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。

2.简析“××××××”中的“×”字的妙处。

3.联系全诗,赏析“×”字的表达效果。

4. “××”这个叠音词有什么作用?

5这首诗第二句中得“×”可否换成“×”或其它词?请简述理由。

6.本诗的“诗眼”是什么？

（二）答题步骤（动词、形容词、数量词、叠音词、色彩词）

①审清题干要求，确定答题步骤

②写出该字在句中的含义（字面意思和深层含义）。该字运用了什么手法（有就写，没有就不写），形象、生动、传神地刻画了什么形象（景、物、人）。（必答）③把该字放入原句中描述景象。（将画面具体展开，展开时注意突出画面特征，分值较少的题，这一步可省略）

④点出该诗烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或哲理。（必答）

1、寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

请分别对第三联中“过”“随”两字作简要赏析。

“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。

解答此题，首先要仔细分析“过”“随”两个动词所在的诗句，看其分别表现了什么情景，给人什么印象。“过雨看松色”中的“过”字，在句子中突出的是松树经过一场雨洗刷后显示出来(青翠的颜色)的样子。由“松色”和“过雨”，我们可以想象出雨后松树一片翠绿的情景。至于“随山到水源”中的“随”字，是谁“随”？是人。为什么“随”？应该是因为山道峰回路转。这样“随”字就写出了山道峰回路转、人随山而行的情景，给人以曲径通幽的感受

2、秋暮吟望赵执信

小阁高栖老一枝注，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出《庄子逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。

简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。

“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出

情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。

[解析] 本题考查赏析诗歌的“炼字”的能力。解答这类题，要先在全面理解诗歌内容的基础上，理解该字的含义。然后，再结合语境写出其作用、效果等。“常”字充分表现了诗人对“寒山”“斜阳”景色的习以为常，“偏”字则表现了诗人把这种自然现象视为有意为之。其次，要点出诗句营造的意境或表达的情感。

3、黄氏延绿轩[明]高启

葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿。

雨过晓开帘,一时放春入。

【注】芜,丛生的草.

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？

答: “葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。

思维轨迹①本题的答题范围是诗歌的前两句。②理解词语含义，生动形象地写出了什么景(物)。(步骤1)③表达了怎样的感情或哲理。(步骤3)④富有韵律感，增强了表达效果。

二、诗眼

“诗眼”，是指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象、起关键作用的高度概括的词句。一种是最能揭示作者情感的字或词，如：愁、思、忆、惊等。一种是最生动传神的字，常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法，形容词和动词为主。还有一种是最能统领全篇的字或词，全诗都或明或暗地围绕着该字或词来写，形容词和动词为主。

分类——1. 句中诗眼：是诗人着力锤炼之字。相当于上面讲的“炼字”。

2. 篇中诗眼：是全文的心脏，是诗中思想闪光的句子。在许多近体诗，如律诗、绝句中，那些有眼之句，往往就是篇眼之所在。句眼使句子见精神，而这见精神之句又使全篇见精神。

（一）设问方式——指出“**”在全诗中的具体内容，简要分析；

诗人的心绪集中体现在“**”字上，请简要分析；

本诗是怎样以“**”统摄全篇的，请简要分析；

本诗的诗眼是什么，请简要分析；

（二）答题步骤——

①审清题干要求，确定答题步骤。

②点明哪一诗（词）句在全诗（词）中是关键（如果试题已经点明，这一步骤可省略）。

③简要分析诗（词）在全诗（词）结构上、在突出诗（词）的主题或在表达诗（词）人的情感上所起的作用。

④抒发或表达了作者的什么情感。

高冠谷口招郑鄠(岑参)

谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。

门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氤氲。

“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。

【解析】此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。

【答案】“诗眼”分别是“然”、“暖”。(判断) “然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。(字面意义)该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。(语境意义)

渡江［明］张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

本诗的诗眼是什么？在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

答：①“客愁”是本诗的“诗眼”②表现在旅途的奔忙（困顿、艰辛），如“几问津”“忙于我”；内心的孤独，如“孤枕”；漂泊与离别，如“交游落落俱星散”；思念家乡，如“乡国梦”；人生不得志的哀苦，如“南去青山冷笑人”“敝裘犹带帝京尘”；等等。

三、赏句

（一）设问方式——赏析该句的表达效果；说明某一句诗的作用；请简要赏析这句诗

（二）答题步骤——

①审清题干要求，确定答题步骤。

②描述诗句内容，理解诗句含意。如果运用了修辞手法，分析其作用及表达效果。

③点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的思想感情。

1、

夏日游山家同夏少府骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。