在学习中收获-在反思中成长

最后，教授才告诉大家： 学生是任意选的，教师 也是任意指定的．
你明白了什么？
部 分 老 师 学 生 被 教 授 认 为 是 优 秀 的 他 们 认 为 自 己 是 最 有 潜 力 的
工 作 学 习 上 倍 加 努 力
取 得 优 秀 的 成 绩
坚 定 信 心 更 加 努 力
取 得 更 优 秀 的 成 绩
二零一九届 十一月主题班会
你的理想大学是什么？
清华大学，今生的梦想
超越梦想
北京大学，无数次的向往！
超越梦想
浙江大学－－“小清华”
超越梦想
复旦大学－－志在必得
超越梦想
厦门大学 多少次在你门前驻足
超越梦想
上海外国语大学
那方神圣的土地
超越梦想
•没有哪一种苦难能够大 到足以击毁你. •没有哪一种沧桑能够有 足够的理由让你沉沦.
后来，女孩终 于写出一篇篇漂亮 的文章，成了京城 报刊一个优秀的小 写手。
在2012年高考中，女孩以674分的总 成绩考取了北京大学中文系。
674分的总成绩考取了北京大学中文系。
各科成绩奇迹般的增长提高 终于成了京城报刊一个优秀的小写手
迷上了写作，终日写呀写
得到４０元稿费 受到邻居约稿，憋出了一篇东西
科赫的故事
科赫的故事
一个学期以后，科赫把抄好 的手稿送到了亨尔教授的办公室。看 着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突 然严肃地对他说：“我向你表示崇高 的敬意，孩子！因为只有你完成了这 项工作。而那些我认为很聪明的学生， 竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写 工作。”
科赫的故事
“我们从事医学研究的人，不 光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更 为重要的是一定要具备一种一丝不苟 的精神。特别是年轻人，往往急于求 成，容易忽略细节。要知道，医理上 走错一步，就是人命关天的大事啊！ 而抄那些手稿的工作，既是学习医学 知识的机会，也是一种修炼心性的过 程。”教授最后说。
态度决定高度，反思决定未来！
化① 的进 训行 练规 ．范
你想在考试中有 什么样的发挥， 就要在平时进行 怎么样的训练． 在周练﹑作业 ﹑考试中进行 规范化训练．
态度决定高度，反思决定未来！
② 认 真 仔 细
在审题﹑ 书写﹑运 算等方面 都培养认 真仔细的 习惯
态度决定高度，反思决定未来！
③ 珍 惜 时 间
之后，罗森塔尔以赞许的口 吻将一份“最有发展前途者”的 名单交给了校长和相关老师，并 叮嘱他们务必要保密，以免影响 实验的正确性。
教授又对校长透露：部分老 师是很有前途的．可由他们教这 些优秀的学生．
8个月后，罗森塔尔和助手 们学生进行复试，结果奇迹出 现了：凡是上了名单的学生， 个个成绩有了较大的进步，且 性格活泼开朗，自信心强，求 知欲旺盛，更乐于和别人打交 道。
超越梦想
他是北京某报社的一位 文艺编辑。有一段时间， 他所编的那个版的稿源突 然紧张起来。无奈之下， 他只好向邻居一个高二年 级的女生约稿。
没想到的是，这个女生 似乎天生就不是写文章的料 儿，整整憋了三天，好不容 易才憋出了一篇东西。他展 开稿纸，看到的是一篇错别 字连篇，语气词乱用，字体 歪歪扭扭像虫爬，看得人晕 头转向的作文。
他本可以毙掉它，但想 到女孩三天所付出的辛劳， 他便有些不忍了。他认真地 对那篇文章进行了加工润色， 最终将它发表了出来。
那篇文章总共1600字，应 得稿费25元。他觉得钱实在太 少，对不起女孩的劳累和期待， 于是，他自己悄悄地贴上了15 元，凑成40元给女孩送了过去。
没想到从那以后，女孩竟迷恋上了 写作。她终日将自己关在房间里写呀 写，作文纸扔得满地都是。她不愿意 辜负那个辉煌的起点，也不愿意让关 爱她的人失望，她懂得惟有艰难的历 练才可以让那个有了美好开端的故事 有一个更加美好的结局
在校一分钟， 奋斗６０秒！ 让每一分钟每 一秒钟都为自 己的高考和平 日考试增砖添 瓦！
态度决定高度，反思决定未来！
乐④ 观调 积节 极心 态
保持积极向上 的心态，永远 相信自己，以 饱满的热情， 以昂扬的斗志 来进行复习．
态度决定高度，反思决定未来！
识为 ⑤ ！自 让 觉努 的力 意成
为梦想以努 力为乐，用 平日考试的 优异，最终 高考铸青春 辉煌！
夯实基础知识 ，建构知识网络 ． 注重通性通法 ．
及时温习，及时总结整理， 及时回看． 培养踏踏实实，认认真真的习惯．
反思四：记忆策略
如何提高记 忆的效果？
①及时复习法 ．
②多通道记忆法． ③尝试反馈法 ④重点记忆法
⑤过度学习法 ⑥分散复习法 ⑦排除抑制法
⑧提纲图解法
反思五：学习习惯
培养几个好习惯
态度决定高度，反思决定未来！
严⑥ 格对 要自 求己 ！
所有的安排 都应好好的 落实，严格 要求是保障！
态度决定高度，反思决定未来！
一认 ⑦ 歌真 认 。唱 真 每上 周操 ，
间操要跑出气 势，锻炼身体， 磨练意志；让 每周一歌带给 自己好心情， 前进的信心与 力量！
反思：升华——努力超越的关键
小男孩的故事
科赫的故事
1862年，德国哥丁根大学 医学院的亨尔教授迎来了他的 新学生。在对新生进行面试和 笔试后，亨尔教授脸上露出了 笑容，但他马上又神色凝重起 来。因为他隐约感觉到这届学 生中的很大一部分人是他教学 生涯中碰到的最聪明的苗子。
科赫的故事
开学不久的一天，亨 尔教授突然把自己多年积 下的论文手稿全部搬到教 室里，分给学生们，让他 们重新仔细工整地誊写一 遍。
科赫的故事
这番话深深触动了科赫年轻 的心灵。在此后的学习和工作中， 科赫一直牢记导师的话，他老老 实实做最傻的人，一直保持严谨 的学习心态和研究作风。
科赫的故事
这种做事态度让他在人类历史上首 次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发 现传染病是由于病原体感染而造成的人， 也是这位叫科赫的“最傻的人”。1905 年，鉴于在细菌研究方面的卓越成就， 瑞典皇家学会将诺贝尔生理学与医学奖 授予了科赫
“ 回想起来我付出了很多， 起初那种感觉就像自己割自 己的肉，别提多难受了，但 是后来慢慢进入状态之后， 我感觉自己浑身充满了力量， 可以战胜一切的力量，当我 感觉到自己慢慢变化时，那 时心情很甜。”
对于一个生活中的强者而言，这个 世界上不存在他能不能办到的事情。 关键在于他是否以巨大的热情和坚 强的意志去改变他渴望改变的现实。 没有什么力量能操纵你的命运，除 了你自己！
小男孩的故事
一个农场主在巡视谷 仓时不慎将一只名贵的金表 遗失在 谷仓里.
他遍寻不获,便在农场门口贴 一张告示:要人们帮忙,悬赏 100美元.
小男孩的故事
人们面对重赏诱惑, 无不卖力地四处寻找,无 奈谷仓内谷粒成山,还有 成捆的稻草,要想在其中 找寻一块金表如大海捞针.
Leabharlann Baidu 小男孩的故事
人们忙到太阳下山仍没有 找到金表,他们不是抱怨 金表太小,就是抱怨谷仓 太大,稻草太多,他们一个 个放弃了100美元的诱惑.
科赫的故事
但是，当学生们翻开亨尔教授 的论文手稿时，发现这些手稿已经 非常工整了。几乎所有的学生都认 为根本没有重抄一遍的必要，做这 种没有价值而又繁冗枯燥的工作是 在浪费自己的青春和生命。
科赫的故事
有这些时间，还不如发挥自 己的聪明才智去搞研究。他们的 结论是，傻子才会坐在那里当抄 写员。最后，他们都去实验室里 搞研究去了。
小女孩作文水平很一般
有什么感想？
简直不敢相信？
那么，下面的这个真实 的故事或许你更惊讶！
记得那是进入高三的第一次 摸底考试，我排名37名，而学校每 年能考上大学的顶多10名。我发疯 似地扔掉手中的武侠小说，然后， 有生以来头一次做这样一道算术题： 离高考还有多少天？经再三检验答 案是251天。……
反思一：复习策略
复习要循序渐进！
熟练理解﹑掌握基础知识，构建知识网络
掌握基本方法，熟练应用基础知识
温习
练习
总结整理
反思二：复习策略
科学计划﹑合理安排
上课认真听讲﹑积极参与
碎的李 时差阳 间距说 拉就： 开是人 的靠与 ！零人
自习合理安排﹑注重效率
课余分秒必争﹑全力以赴
反思三：基础意识
要树立牢固的基础意识！
踏踏实实，注重基础，打好基本功。 经常反思，培养良好习惯。
肯定自己 分解目标 善于自学 循序渐进 勤于总结 平衡发展 规范训练
持续努力，顽强拼搏。
充满信心，激发潜能。
积极乐观
严格要求，科学迎考。
适当加压 满怀希望
在最该拼搏的年纪，一定要竭尽全力！
小男孩的故事
只有一个穷人家的 小孩在众人离开之后仍 不死心,努力寻找,他整整 一天没有吃饭,希望在天 黑之前找到金表,解决一 家人的吃饭困难.
小男孩的故事
天越来越黑,小孩在谷仓内坚 持寻找，他发现一切喧闹静下来 后有一个奇特的声音,那声音“滴 答,滴答”不停地响．小孩顿时停 止寻找.谷仓内更加安静,嗒嗒声 响十分清晰.小孩循声找到了金表, 最终得到了100美元.
法国最著名的牧师纳德兰· 塞姆聆听过一万多人的 临终忏悔，他说，假如时光可以倒流，世界上将 有一半的人可以成为伟人。如果每个人都把反思 提前几十年，便有50%的可能让自己成为一名了不 起的人。 我们大多数人在临终前，才知道自己的过错 或者错过。无论我们是否知道自己的过错或者错 过，我们都必须直面因此而给自己带来的种种结 局，如同临终前的忏悔！ 正是由于我们大多数人缺乏对过去的反思和 对未来的预见，所以我们很多人不能认识自己， 不能正确地总结过去，开创未来，实现理想。
我挺直腰板坐在书桌前写下一段文 字： ‘2014年１０月１８日，高考 倒计时２５１天。我要拼！我要创 造奇迹！实现我生命中的伟大转 折！’”
“就这样，我的高考倒计时开始运 转。为了达到目的，熬到半夜是 常有的事，第二天五点照常起床。 为了能准时起床，我每晚睡前都 把闹钟放在枕边，并在床边放一 盆洗脸的凉水，这样就避免了 ‘闹钟一响就关上，倒头一觉到 天亮，醒来之后好心痛’的习 惯。”
这一所很普通的中学的学生的故 事．这本没有什么希奇的.可是当你看 到他考上的大学时，你不会不惊讶的:
一心向着目标前进的 人，整个世界都会给 他让路！
怎你 从 么想 这 做到 两 ？自 个 己故 应事 该中 ，
研究一个著名的实验．
1968年的一天，美国心理学家 罗森塔尔和助手们来到一所小学， 说要进行7项实验。他们从一至 六年级各选了3个班，对这18个 班的学生进行了“未来发展趋势 测验”。