【人音版音乐】小学4四年级上册课件：《歌唱祖国》PPT课件

音乐知识：
1、二段体Baidu NhomakorabeaA + B
2、三段体 A + B + A 或 A+ B + C
歌曲《歌唱祖国》为三段体， 即A + B + A
歌曲结构分析
歌 曲 由几部分组成？主歌 副歌 主 歌 主歌包含几段歌词？在雄壮有 力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？
三段 赞美之情
副 歌 由弱拍开始，由分解主和
欢迎步入音乐课堂
我们再来欣赏一首歌曲《一二三四歌》。
想 一 想
1、你知道这是一首什么样风格的作品? 进行曲式 2、你还知道哪些具有进行曲风格的作品? 义勇军进行曲 3、 你知道它的原名你知道吗？词曲作者是谁？ 中华人民共和国国歌 田汉词 聂耳曲
什么叫进行曲呢？
进 行 曲: 进行曲源于军队中用来统一 步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列 音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲 或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感. 常用2拍子和4拍子.
教材分析
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是 色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现 了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达 了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风 格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、 蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国 人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传 遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的 象征。
学唱 歌 曲
• 首先请同学们朗读一遍歌词.
• 歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌 唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱 的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原，跨过 奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡， 英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我们勤 劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜了多 少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡， 谁敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起，人民 共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的方向， 我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五星红旗 迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁 荣富强。
步伐节奏:强弱交替出现,速度为步行速 度的节奏就是步伐节奏.
歌唱祖国 歌 唱 祖 国歌
词、曲 作 者 介 绍
王莘 1918年出生，江苏无锡人.
1932年在上海先施百货任见习店员. 1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命 音乐之路. 1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学音乐. 1942年任群众剧社领导工作. 1949年率群众剧社成员进入天津市. 1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》. 1951年9月15日，人民日报发表《歌唱祖国》. 1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经 典”。 1997年香港回归仪式上，英国皇家乐 队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌唱 祖国》. 1999年澳门回归，《歌唱祖国》旋律再次回响 在特区的天空上. 2001年获音乐界最高奖“金钟奖”. 2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁.
创作背景及流传经过
• 1950年9月上旬的一天，王莘同志他从天津到北京去购买乐器,返 程路过天安门时，他忍不住下车，欣赏被金色晚霞笼罩的天安门 广场。这个时候，广场上已经有了准备迎接建国一周年的一些景 象：城楼上，工人们正在试挂大红灯笼，广场上，有几支工人和 学生队伍在练习走队，准备在国庆那天，接受党和国家领导人的 检阅，抬头看，一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬，见到这 些景象，王莘脑中浮想连篇，令人心潮澎湃.32岁的作曲家灵感突 现，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的 祖国 ,从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津的 火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷涌 倾泻： “越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江……”不久， 王莘连夜一气呵成地写完第一、二、三段歌词。 • 1951年9月12日，敬爱的周恩来总理亲自指挥中国人民解放军军乐 团用军乐礼仪和阅兵形式演奏。 • 1951年9月15日,《人民日报》刊登了《歌唱祖国》的曲谱，从那 后,《歌唱祖国》这首歌在中国大地广为流传，并流传到海外。 • 1964年在音乐舞蹈史诗《东方红》中，《歌唱祖国》作为尾声， 将史诗在推向最高潮时结束。敬爱的周恩来总理兴奋地走上舞台， 又一次指挥全场高唱《歌唱祖国》。
• 同学们，通过这节课的学习，我 们应该珍惜今天这来之不易的美 好生活，我们要热爱我们的国家, 去好好学习，长大后能为国家多 做贡献!最后，祝愿我们的祖国 越来越繁荣、富强!
布置作业
课后，请同学们自己 熟唱一下歌曲，争取 都能背唱出来！下课
让我们来尽情高歌 吧！歌唱祖国ktv.flv
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弦构成铿锵有力的节奏， 给人以什么样的感觉？
雄壮豪迈 催人奋进 激昂向上
巩固歌曲（跟歌曲伴奏演唱并看老师指挥）
设计不同的演唱形式
• A：合唱 B： 第一段 （男生唱） 第三段 （男女生合唱）
第二段 （女生唱）
伴 奏
小
结
• 同学们，今天这节课我们不但学会 了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进 行曲的概念及其演唱等新的知识。