统编九年级化学分子可分为原子【含视频】
统编九年级化学 物质由微观粒子构成【含视频】
气体可压缩储存于钢瓶 这是因为分子之间有间隔,在 受压的情况下气体液化,分子 间的间隔减小。
结论3:分子、原子间存在间隔
物质的三态与分子间隔的关系
你能解释胀冷缩现象吗?
固态
液态
气态
分子间隔变大(一般情况,同种物质)
物质发生状态变化时,只 是分子间间隔发生变化, 分子大小没有变化。
总结:分子的基本性质 分子的体积和质量都很小。 分子在不断地运动。(温度越高,分子运动越剧烈) 分子之间有间隔。(分子间的间隔受热时增大;遇冷时缩小)
结论1:分子、原子体积和质量很小实验2:氨分子的扩散Fra bibliotek烧杯 A
现象
溶液变成红色
解释
烧杯 B 中浓氨水挥发 出来,氨分子进入烧 杯 A 中,形成的氨水 使酚酞变红色
烧杯 B
溶液不 变色
结论2:分子、原子总是在不断地运动
烧杯B 烧杯A
若升高温度,品红扩散速度加快,为什么? 温度越高,分子运动越剧烈。
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
导入新课
讲授新课
学习目标
01 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 02 掌握分子、原子具有体积和质量很小、总是在不断
地运动、分子之间存在间隔的特征。
01 物质是由微观粒子构成
1.物质是由微观粒子构成 实验1:品红的扩散
该实验能得出什么结论? 结论:物质是由看不见的微小粒子构成的。
2.篮球气垫鞋内的气垫在跳起着地时,气垫内的空气能够被压 缩从而发挥其缓震性。气垫内的空气能被压缩是因为( C ) A.分子在不断运动 B.分子的质量和体积都很小 C.分子之间有间隔 D.不同分子的化学性质不同
3.如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水, 有关该实验的说法错误的是( B ) A.a烧杯溶液变红色,b烧杯溶液不变红 B.a、b烧杯溶液都变红 C.氨水能使无色酚酞溶液变红 D.该实验说明分子在不停的运动
初中化学PPT课件:分子可分为原子
课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
情景导入
合作探究
随堂检测
课堂总结
化学素养
认知与了解
1.了解物质的构成,知道化学反应中分子可以分成原子 2.学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化
和化学变化 3.明确分子和原子的区别、联系
情景导入
观察与思考
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车 拥有能够转动的轮子,它们的体积如此之小,即使有两万辆 纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。
不相同;水通电分解产生气体,有新物质生成,属于化学变 化;水的蒸发只是水的状态发生了变化,无新物质生成,属 于物理变化。
合作探究
观察与思考
氧化汞受热分解的微观过程:
氧化汞
加热 氧气
汞
氧化汞分子
氧分子
汞原子
合作探究
交流与讨论
对于由分子构成的物质来说,当发生物理变化时分子本身
不变 (填“改变”或“不变”),当发生化学变化时分子本
合作探究
一 分子
观察与思考
水
通电
氧气 +
氢气
水分子
氧气分子
氢气分子
合作探究
交流与讨论
1.每个水分子是由 2个氢原子 和 1个氧原子 构成, 每个氢气分子是由 2个氢原子 构成, 每个氧气分子是由 2个氧原子 构成。
2.对比它们的化学性质,氢气具有 可燃性 ,氧气 能 支持燃烧 ,水与它们的化学性质 不同 (填“相同”或
“不同”),可见当分子不同时其化学性质也不同。所以说分
子保持物质
化学性的质最小粒子。
合作探究
交流与讨论
1.分子只能保持物质的化学性质,不能保持物质的物理性质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小,而是指保持物质化学 性质的最小微粒。
3.1 第2课时 分子可以分为原子课件 初中化学人教版九年级上册
化学
不变
改变
化学性质
最小
续表
1.用分子的观点分析下列变化,一定属于化学变化的是( )
D
A. 一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中B. 分子之间的间隔变小C. 分子的运动速率明显加快了D. 一种分子变成另一种分子
认识常见物质的微观模型图,通过微观反应模型图了解分子、原子的概念
认识常见物质的微观模型图。
_
_
_
_
_
氧气子
氢分子
二氧化碳分子
水分子
氨分子
一个氧分子由___个氧原子构成
一个氢分子由___个氢原子构成
一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
一个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成
物质
微观模型
类别
构成
氧气
_
碳原子
纯净物
宏观上:由一种物质组成微观上:由__________构成
氧气分子
物质
微观模型
类别
构成
空气
_
氮原子氧原子
混合物
宏观上:由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成微观上:由二氧化碳分子、氮气分子、氧气分子等__________构成
总结:对于由分子构成的物质而言,纯净物由______(填“同种”或“不同种”,下同)分子构成,混合物由________分子构成。
举例
分子变化情况
性质变化情况
变化类型
水的蒸发
水由液态变成气态,分子间______变大,没有变成其它分子
分子化学性质不变
______变化
间隔
物理
举例
分子变化情况
性质变化情况
3.1.2第2课时 分子可以分为原子 -课件 人教版初中化学九年级上册
课堂小结
分子、原子的概念
分子可以 分为原子
化学变化的实质
在化学变化中,分子可以分为原 子,原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观点 解释有关概念
物理变化、化学变化 纯净物、混合物
分子和原子的 本质区别
在化学变化中,分子可再分 原子不可再分
课后练习
1.在下列括号内填入适当的变化类型。
3.下述说法中正确的是( B )。 A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都 已改变
D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程, 属于化学变化
课后练习
4.如图分别是水蒸气、水通电分解生成氢气和氧气、 氢气在氧气中燃烧生成水的变化微观示意图,请据 图回答下列问题。
水 过氧化氢
加热 二氧化锰
水蒸气
水
氧气
课堂探究 知识点1:分子
(1) 物理变化:水的蒸发
加热
水
水蒸气
水蒸发时,水分子本身没有变化,只是水分子间的间 隔增大了,其化学性质没有改变。
课堂探究 知识点1:分子
(2) 化学变化:水的分解
过氧化氢
二氧化锰
水
氧气
过氧化氢分解制取氧气时,过氧化氢分子变成了水分 子和氧分子,水分子和氧分子不能保持过氧化氢的化 学性质
课题1 《分子和原子》
分子可以 分为原子 0000000000000000000000
R·九年级化学上册
学习目标
知道原子和分子的相同点、不同点及联系; 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生 活和实验现象
学会运用分子的观点来区别物理变化和化学 变化、纯净物和混合物
人教化学九年级分子和原子【含视频】
新知导入
当你中午放学回家走到厨房里就 能闻到什么? 妈妈做的饭菜的香味!
新知探究
知识点一、物质由微观粒子构成
现象:品红逐 渐向水中扩散, 但时间较长后 才扩散均匀。
新知探究
分子、原子是真实存在的
放大300倍的树叶 放大5000倍的头发
新知探究
分子的质量和体积都很小
如果把分子放大到跟你的小拇指指甲盖一样大的话,再依 照这个比例放大你的手,你的手就大到可以握住地球了。
新知探究
分子是不断运动的
资料:
酚酞是一种酸碱 指示剂,遇酸不 变色,遇碱变红 色,浓氨水显碱 性,所以溶液颜 色由无色变为红 色。
新知探究
分子在不断地运动
新知探究
新知探究
典例2 写出下列事实可以说明分子具有哪些特点。
(1)1滴水中约有1.67×1021个水分子:____分__子__的__体___积__很__小_____。 (2)闻到花的香味:____分__子__在___不__断__运__动___________。 (3)气体可以被压缩储存于钢瓶中:_____分__子__之___间__有__间__隔______。
2.分子在不断运动
2.原子在不断运动
3.分子之间有间隔
3.原子之间有间隔
4.同种分子,性质相同;不同种分子,性质不 4.同种原子,化学性质相同;不同种原子,化学性
同
质不同
本质 化学反应中可以再分(在化学反应中,分子 区别 分裂成原子,由原子重新组合成新的分子)
第三单元 课题1
分子和原子
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
3.1.2分子可以分为原子课件九年级化学人教版(2024)上册
第2课时 分子可以分为原子
知识点三 从微观角度认识纯净物与混合物 5. 下列微观示意图中,黑球代表H原子,白球代表Cl原 子,其中代表混合物的是( D )
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -12-
第2课时 分子可以分为原子
6. (广安中考)下列各图中 和 分别表示氢原子(H)
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -7-
第2课时 分子可以分为原子
(3)图中有些分子由 同种 原子构成,如氧分子和 氢分子;有些分子由不同种原子构成,如 二氧化碳
分子和氨分子。
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -8-
第2课时 分子可以分为原子
知识点二 从微观角度认识物理变化和化学变化 3. 水是由水分子构成的。若用“ ”表示氢原子,“ ” 表示氧原子,如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观 本质的是( B )
图2
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -23-
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -10-
第2课时 分子可以分为原子
(2) 氧化汞分子 是保持氧化汞化学性质的最小微
粒,而 汞原子 是保持金属汞化学性质的最小微粒。 (3)在该化学反应前后不变的粒子是 汞原子和氧原
子。
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -11-
集成氧气。
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -22-
第2课时 分子可以分为原子
(3)b中物质属于 混合物 (选填“纯净物”或“混 合物”),理由是 该物质由不同种分子构成 ;d中 物质属于 纯净物 (选填“纯净物”或“混合 物”),理由是 该物质由同种分子构成 。
3.2 原子的构成(2课时)分子可以分为原子 课件 人教版九年级上册化学
三、分子的构成 分子是由原子构成
O
HH
水分子 1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成
(H2O)
由不同种原子构成
OO
HH
氧分子 (O2)
氢分子 (H2)
1个氧分子由2个氧原子构成 由同种原子构成
1个氢分子由2个氢原子构成
过氧化氢的分解制取氧气的微观示意图
OO
HH
OO
O
O
二氧化锰
H
H 重新 H H
O
氦气(He)
氖气(Ne)
固态非金属
碳(C) 金刚石(C)
硫(S)
氩气(Ar) 磷(P)
硅(Si)
达标检测 1.判断下列说法是否正确。
①分子大,原子小。( × )
②分子可直接构成物质,而原子则先构成分子后再
构成物质。 ( ×) ③分子的质量比原子的质量要大。 ( × )
④分子可分,原子不可分。 ( ×) ⑤在化学变化中,分子可分,原子不可分。 ( √)
3.2 原子的构成(2课时)分子可以分为原子 课件 人教版九年级上册化学
达标检测
2.下列有关原子或分子的说法中错误的是( B ) A.分子在不断运动 B.分子间没有间隙 C.原子可以相互结合形成分子 D.原子是化学变化中的最小粒子
3.2 原子的构成(2课时)分子可以分为原子 课件 人教版九年级上册化学
课题1 分子和原子
二、分子可以分为原子
POCKET ANIMATION
由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身是否发生改变呢?
气态
只是分子间的间隔变大,
液态
水分子本身不变
水的蒸发
物理变化——水分子本身没有变化 变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
第11讲 分子可以分为原子(学生版)-2021-2022学年九年级上册化学讲义(人教版)
第11讲分子可以分为原子知识导航课前引入分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。
分子由原子构成,原子通过一定的作用力,以一定的次序和排列方式结合成分子。
以水分子为例,将水不断分离下去,直至不破坏水的特性,这时出现的最小单元是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子(H₂O)。
一个水分子可用电解法或其他方法再分为两个氢原子和一个氧原子,但这时它的特性已和水完全不同了。
知识预习一、物理变化中分子的变化1. 由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身______________。
2. 水在蒸发时,它只是由液态变成了气态,而水分子没有变成其他分子,它的化学性质______________;当品红溶于水时,品红分子和水分子都没有变成其他分子,它们的化学性质也各自______________。
二、化学变化中分子的变化1. 由分子构成的物质在发生化学变化时,一种物质的分子会_________________________。
2. 我们在实验室用过氧化氢分解制取氧气时,过氧化氢分子就变成了__________________________,水分子和氧分子是与过氧化氢不同的分子;再如,氢气在氯气中燃烧时,氢分子和氯分子都发生了变化,生成了______________,氢气和氯气也______________原来的性质。
三、分子的构成1. 由分子构成的物质,___________是保持其化学性质的最小粒子。
2. 分子是由________构成的。
有些分子由同种原子构成,如1个氧分子是由2个氧原子构成的,1个氢分子是由2个氢原子构成的;大多数分子由两种或两种以上原子构成,如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的,1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的(如图3-5)。
四、化学变化中微粒的变化结合下面的例子,思考化学变化中,微粒(分子、原子)是如何变化的?(1)由过氧化氢分解制取氧气时,过氧化氢分子分解,生成水分子和氧分子;再如,加热红色的氧化汞粉末时,氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子,每2个氧原子结合成1个氧分子,许多汞原子聚集成金属汞(如图3-6)。
【初中化学】课题1 分子和原子课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册
现象
分析
实验(1)
A中蒸馏水不变红色
蒸馏水不能使酚酞变红色
实验(2)
试管中的溶液变红色
氨水能使酚酞变红色
实验(3)
A烧杯中溶液变红色,B烧杯中溶液没有变红色
B烧杯中氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成了氨水。
【探究】分子的运动现象演示教材P58探究实验,观察现象并完成下表:
结论:①蒸馏水不能使酚酞变红色②氨水能使酚酞变红色③分子在不断运动着
3.原子的涵义以下列化学反应(化学变化)为例认识原子在化学变化中的含义:氧化汞加热 氧 气 + 汞HgO O₂ Hg
HgO 分子Hg
Hg原子Hg
O₂分子00
结论:原子是化学变化中的最小微粒。在化学变化中,分子可以分 成原子,原子不可再分。注意:①化学反应前后原子种类和个数都不变。②由原子直接构成的物质,原子也是保持物质化学性质的粒子。 常见由原子构成的物质:各种金属、稀有气体、金刚石等。
请解释下列二个变化前后分子是否发生改变?○ 一 氧 原 子 o— 氢原子
氢气分子氯气分子(H₂) (Cl₂)
过氧化氢分子H₂O₂
氯化氢分子(HCl)
氧气分子 (O₂)
MnO
Cl十Cl
水分子 (H₂O)
ClCl
HH
HH
点 燃
1.分子的涵义:由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注 意 :①同种物质的分子性质相同。②常见由分子构成的物质:氧气、氮气、水、二氧化碳、二氧化硫、 氨气、品红、过氧化氢、酒精等。【填空】保持氮气化学性质的最小粒子是 O氮气分子保持二氧化硫化学性质的最小粒子是_ 二氧化硫分保持酒精化学性 质的最小粒子是 。 酒精分子二氧化碳分子保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_
人教版初中化学九上 分子和原子 分子可以分为原子 精品课件
注 分子与构成这种分子的原子相比,分子要 意 大些,但不能笼统认为分子比原子大。
选择题:
1.保持氧气化学性质的最小粒子是( A ) A、氧分子 B、氧原子 C、氧粒子 D、氧气
2.在电解水这一变化中,没有变化的是 ( C )
A、水分子
B、 水原子
C、氢、氧两种原子 D、以上都不是
3、下列说法中正确的是( B ) A、水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分 子
2、混合物和纯净物
项目 物质
混合物
宏观概念
微观概念(分子观点)
由 两种 或 两种以上 物质混
合组成
由 不同种 分子构成
纯净物 由一种 物质组成 由 同种 分子构成
思考:根据下列的图形给物质分类(混合物、 纯净物):
纯净物 混合物 纯净物 混合物
纯净物
混合物
三、分子的构成
分子是由原子构成的。
例: O 水分子 1个水分子由1个氧原子和2个
人教版初中化学九上 分子和原子 分子可以分为原子 精品课件
人教版初中化学九上 分子和原子 分子可以分为原子 精品课件
课堂小结
通过本节课的学习,你知道 了什么?
人教版初中化学九上 分子和原子 分子可以分为原子 精品课件
人教版初中化学九上 分子和原子 分子可以分为原子 精品课件
从本课题中我们应该知道:
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史,它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ,都只 能是过 去的, 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时,我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活,体 验古人 的思想 感情, 但我们 毕竟是 现代人 ,只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
最新人教版九年级化学上册《3.1.2 分子可以分为原子》精品教学课件
探究新知
同种原子 构成 单质分子,如:O2分子、H2分子 不同种原子 构成 化合物分子,如:H2O分子
探究新知
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中,分子和 原子的变化情况
探究新知
该变化中分子的种类 改变 (改变或不变) 物质的化学性质 改变 (改变或不变) 原子的种类 不变 (改变或不变) 还有原子的 数目 不变。
探究新知
相同点
分子
原子
都是构成物质的基本粒子、质量体积小、 彼此有间隔、都在不断运动、同种分子 (原子)性质相同,不同种分子(原子) 性质不同
探究新知
分子
原子
不同点 在化学变化中可以再分 在化学变化中不可再分
相互 分子可以分成原子,原子可以重新结合形成新的 关系 分子
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时 分子可以分为原子
学习目标
1.认识分子、原子的定义以及分子、原子之间的区 别与联系。 2.从微观的角度认识化学变化和物理变化,纯净物 和混合物。
导入新课 下列物质分子由什么原子构成的?
五氧化二磷 氮气 二氧化碳
P 2O5
N2
CO2
探究新知
O
HH
OO
水分子
氧分子
(H2O)) (O2)
HH
氢分子 (H2)
探究新知
试着说出它们都由哪些原子构成:
1.氧气分子是由 氧原子 构成的。 一个氧气分子由 两个氧原子 构成的。
2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子
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在化学变化中,分子可分,原子 不可分
在物理变化中,分子不会变成其 他分子
在化学变化中,分子可以分为原 子,原子又可以重新结合为新的 分子
随堂训练
1.判断下列说法的正误。 A.分子大,原子小 B.分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质 C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分 D.分子能保持物质的化学性质,原子不能保持物质的化学性质 E.分子在不断地运动,原子不运动 F.原子很小,不可再分 G.分子间有间隔,原子间没有间隔
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的最 小粒子
化学变化中的最小 粒子
化学变化中分子可以再分,而原子不能再分
分子可以分裂为原子,原子可以相互结合形成分子
课堂小结
分子可分 为原子
分子、原 子的区别 与联系
微观角度 看变化
由分子构成的物质,分子是保持 其化学性质的最小粒子
二氧化碳分子(CO2)
氨分子(NH3)
大多数分子由两种或两种以上原子构成。
用分子的观点认识混合物和纯净物
宏观角度 纯净物是由一种物质组 成;而混合物是由两种 或两种以上物质组成。
微观角度 由分子构成的物质,如果是 由同种分子构成的,就是纯 净物,如果是由不同种分子 构成的就是混合物。
例1:如图是表示分子的示意图,其中“
的原子。
其中表示纯净物的是 A B D 。
表示混合物的是
C。
”和“ ”表示不同
A
B
C
D
03 原子是化学变化中的最小粒子
氧化汞受热分解的微观过程:
O
OHgHg氧汞分子Hg Hg汞原子
O O
氧分子
在化学变化中,分子可分成原子,原子重新结合成分子。
氢气与氯气的反应中,发生变化的是分子还是原子?
H
Cl
石蜡+氧气→二氧化碳+水
硫酸铜和氢氧化钠反应
由分子构成的物质在发生化学变 化时,一种物质的分子会变成其 他物质的分子;分子改变,物质 的化学性质也随之改变
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
归纳与总结
由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。
同种分子化学性质相同,不同分子的化学性质不同。
由分子构成的物质,发生物理变化时,分子本身没的变化, 发生化学变化时,一种物质的分子会变成其他物质的分子。
2.下列事实或现象能说明:在化学变化中,分子可分,而 原子不可分的是( D ) A.水受热变成水蒸气 B.走进花园可以嗅到花的芳香 C.氧化汞受热分解生成氧气和汞 D.物质有热胀冷缩的现象
3.如图是表示气体微粒的示意图,图中 和 分别表示不同的原 子。其中属于混合物的是①②④⑤ ,属于纯净物的是 ③⑥ 。
水的沸腾
水(液态)
水(气态)
水分子间的间隔变大,但水 分子不变,化学性质不变。
由分子构成的物质在发生物 理变化时,分子本身没有发 生变化。
品红溶于水,品红分子和水分子都没 有变成其他分子,它们的化学性质也 各自保持不变。
品红溶于水
蜡烛燃烧
由分子构成的物质在发生化学变 化时,一种物质的分子会变成其 他物质的分子。
归纳与总结
注意: 1.分子只能保持物质的化学性质,不一定能保持物质的物理性 质,如冰和水化学性质相同,但物理性质不同。
2. “最小”指在“能保持化学性质”这一前提下,不是指构成 物质的最小粒子。
02 分子可分为原子
分子是由原子构成的。
氧分子(O2)
氢分子(H2)
有些分子由同种原子构成。
分子是由原子构成的。
课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
导入新课
如图所示为水分子的结构示意图, 你知道水在发生变化的过程中分子 发生了什么变化吗?
讲授新课
学习目标
01 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是
化学变化中的最小粒子。
02 学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物
理变化和化学变化。
01 分子是保持物质化学性质的最小粒子
H
Cl
氢气 +
(H2)
氯气 (Cl2)
H Cl
H Cl
氯化氢 (HCl)
归纳与总结
对于由分子构成的物质来说,当发生物理变化时分子本身 不变,当发生化学变化时分子改变。而原子的种类不会发 生变化,因此,原子是化学变化中的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
基本 性质
定义
本质 区别 联系
分子与原子的区别和联系