粮食粘贴画教案
小学美术《谷物粘贴画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与谷物粘贴画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粘贴画创作实验。这个操作将演示如何选择谷物和运用粘贴技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和粘贴画作品的创作过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“谷物粘贴画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在讲解谷物特点时，教师可展示不同种类的谷物实物，让学生观察并描述它们的外观特征，强调这些特点如何在粘贴画中发挥作用。
2.教学难点
-谷物质地的把握：学生可能难以理解不同谷物粘贴在底板上呈现的视觉效果，以及如何通过组合不同质地和颜色的谷物来丰富作品。
-创作主题的构思：学生可能在构思创作主题时遇到困难，不知如何将自己的想法转化为具体的粘贴画形象。
五、教学反思
在今天《谷物粘贴画》的教学中，我发现学生们对谷物的种类和特性有了更深入的了解，他们通过观察、触摸和实际操作，能够辨别不同谷物的特点，并在创作中尝试运用。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们能够将书本知识与实际操作相结合，这是学习美术的重要环节。
课堂上，我注意到学生们在粘贴技巧的掌握上还存在一些困难。有的学生在涂抹粘合剂时不够均匀，导致谷物粘贴不牢固；有的学生在选择谷物时，对如何搭配颜色和形状还不够自信。针对这些问题，我在下一步教学中需要更加细致地进行示范和指导，让学生通过多次实践来提高粘贴技巧。
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思教学目标：1.了解玉米的形态和特点。
2.培育幼儿的大手协调本领和粘贴本领。
3.扩大幼儿的视野和想象力。
教学内容：1.认得玉米的形态和特点。
2.制作玉米粒粘贴画。
教学过程：1.引入：老师在黑板上画一棵玉米，引导小伙伴了解玉米的特点和生长环境，比如说玉米是一种粮食作物，生长在富有养分的土地里，它有很多绿色的叶子和黄色的颗粒。
接着带着小伙伴看一张玉米的图片，让他们通过察看图片，了解玉米的外形和特点。
在引导小伙伴察看玉米时，可以让他们利用手、眼和嘴感受、品尝玉米的形态和味道。
2.活动：老师把准备好的材料拿出来，材料可以是各种颜色的纸片、棉花、胶水、剪刀和玉米几张图片。
然后，老师引导小伙伴从玉米图片上找到颗粒的形状，比较颗粒的大小，向小伙伴呈现用剪刀将各种颜色的纸片剪成玉米颗粒的方法。
剪好了玉米颗粒后，老师让小伙伴涂上少许胶水，然后把纸片粘在另一张纸上，使其形成一张玉米粒粘贴画。
3.总结：讨论小伙伴们的作品，老师可以向幼儿提出一些问题：为什么要用不同颜色的纸片，玉米为什么是黄色等。
还可以带领小伙伴回忆这堂课上课的内容，让他们吸取更多的学问。
反思：本节课紧要的是让幼儿们通过实际动手操作，学习和了解玉米的形态和特点。
在整个教学过程中，幼儿们的积极性特别高，大家都能够认真地听讲和参加到活动中来。
但是，在实际操作中，老师发觉有些幼儿使用剪刀的技能还不够娴熟，并且还有一些幼儿较为懈怠，不够认真负责。
老师在教学的过程中也需要有针对性的引导和帮忙，尽量多地发掘出幼儿的自动参加性和制造性，丰富幼儿们的想象力和制造力。
此次教学活动中，老师还需要更多地准备材料和提前布置好活动的流程，使整个教学流程能够顺畅进行。
五谷贴画比赛活动方案设计
五谷贴画比赛活动方案设计教学目标1、走进五谷画世界，全面了解五谷画，学习用点状的谷物来组合画面。
2. 利用谷物的外形、质感、和色彩制作装饰画，培养学生观察力和创造力。
3、培养学生对美的感悟能力。
教学重点如何熟练地掌握五谷粮食画的制作与创新。
教学难点作品的新颖、生动、富于美感。
工具材料漂亮的五谷粘贴画（范作）、五谷作物（黑豆、红豆、绿豆、黑米、白米、红米、芝麻、玉米糁等）、铅笔、橡皮、勾边笔、白乳胶、彩色卡纸(或一次性纸盘)、镊子、牙签、棉棒等教学过程一、情景导入：1.准备制作好的范作导入，师：同学们，老师带来一幅画（风景范画），它是用黑豆、绿豆、红豆、江米、大米等谷物粘贴的，今天，让它带我们一起走进五谷世界来感受五谷带给我们美的享受（板书课题——五谷作画）。
二、学习新知：（一）新知导入1、师：什么是五谷？“五谷”在古代指稻、黍、稷、麦、豆.而现在我们所说的“五谷”通常指稻谷、小麦、大豆、玉米、薯类.2、五谷画及五谷画的历史渊源知道了五谷，我们来了解五谷画，接下来让我们听一听五谷画的历史渊源（播放幻灯片，选个同学来朗读文字）?五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。
“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。
其他各朝因战乱不休，国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。
当代五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、欣欣向荣。
3、五谷画的艺术价值五谷画是华夏文化的组成部分，是世界文化的瑰宝。
（二）赏析作品，激情引趣下面，我们欣赏一些图片，在欣赏时注意思考以下几个问题：（1）、作品从构图上有何特征？（2）、作品从颜色上有何特征？（3）、作品在粘贴上有何特点？（4）、设计画面怎样才最漂亮？作品欣赏：（1）第一组：这组图片是以人物形象为题的，从谷物的选材到颜色古朴、沉稳、大气，不愧是艺术品；（2）第二组：这组图片以植物为主题，荷花用大米、红豆、绿豆及颗粒较小的种子粘贴而成，整个画面线条流畅、细腻，酷似工笔画，彰显五谷画的精湛工艺；素有“花中仙子”的水仙用绿豆、黑豆、大米粘贴形成，处处透着水仙的淡雅、清香；（3）第三组:外形特征、质感形象、颜色a:利用种子的外形特征，黑豆作瓦、大米作墙、玉米作石基、黄豆、绿豆作台阶b：狮子图利用谷物不同的质感形象，生动的表现出狮子的凶猛；C：熊猫图充分利用种子的颜色呈现大熊猫的憨态可掬；d：这个福字用红豆传达了中国书法的韵味。
粮食粘贴画实施方案
粮食粘贴画实施方案一、背景介绍。
粮食粘贴画是一种寓教于乐的手工艺活动，通过将不同颜色、形状的谷物、豆类等粮食粘贴在画纸上，让孩子在动手的过程中了解粮食的来源、特点，培养他们的动手能力和创造力。
因此，开展粮食粘贴画活动对于增强孩子们的粮食意识，促进他们全面发展具有积极意义。
二、活动目的。
1. 增强孩子们对粮食的了解，培养他们的饮食健康意识；2. 提高孩子们的动手能力和创造力；3. 促进孩子们与家长之间的交流与互动；4. 增强学校对粮食教育的重视，营造浓厚的粮食文化氛围。
三、活动对象。
本次粮食粘贴画活动面向学龄前儿童和小学生，活动时间为寒暑假期间，家长和老师也可以参与其中。
四、活动准备。
1. 确定活动时间和地点；2. 准备所需的粮食材料，如小麦、玉米、红豆、绿豆等；3. 准备画纸、胶水、剪刀等制作工具；4. 确定活动的主题和内容，如“五谷丰登”、“粮食的来历”等；5. 宣传活动，吸引更多的家长和孩子参与其中。
五、活动流程。
1. 开幕式，由学校领导致辞，介绍本次活动的意义和目的；2. 主题讲解，老师或工作人员向孩子们介绍粮食的来源、种类和营养价值；3. 制作粘贴画，孩子们根据主题，用不同的粮食制作粘贴画，可以根据自己的想象和创意进行设计；4. 互动交流，孩子们可以互相交流、展示自己的作品，家长也可以参与其中，与孩子们一起交流粮食知识；5. 评选表彰，对孩子们的作品进行评选，并颁发奖状，鼓励他们更多地参与粮食文化活动；6. 结业式，活动结束前，进行简短的结业仪式，感谢家长和孩子们的参与。
六、活动后续。
1. 展览作品，将孩子们的作品进行展览，让更多的人了解粮食粘贴画活动；2. 组织粮食文化知识讲座，进一步加强对粮食的认识；3. 鼓励家长在家中与孩子一起制作粘贴画，增进亲子关系；4. 将粮食粘贴画活动纳入学校教育教学计划，持续开展相关活动。
七、总结。
粮食粘贴画活动不仅是一项有益的手工艺活动，更是对粮食文化的传承和弘扬。
初中生谷物粘贴画教案
初中生谷物粘贴画教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解谷物粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对谷物的认识和珍惜粮食的意识。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 谷物粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 学生动手实践能力的发展。
教学难点：1. 谷物粘贴画的创意设计和制作技巧。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 谷物粘贴画的样品展示。
2. 各种谷物材料（如大米、玉米、小麦等）。
3. 彩纸、画纸、剪刀、胶水等制作工具。
4. PPT课件。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍谷物粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 展示谷物粘贴画的样品，引导学生欣赏和评价。
二、新课内容（15分钟）1. 讲解谷物粘贴画制作的步骤和技巧。
2. 引导学生了解各种谷物的特点和用途。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种谷物进行制作。
2. 学生根据谷物的特点，设计粘贴画的图案。
3. 学生动手制作谷物粘贴画，教师巡回指导。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的谷物粘贴画作品。
2. 学生互相评价，教师总结学生的表现和进步。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，引导学生回顾谷物粘贴画的制作方法。
2. 展示学生作品，引导学生进行评价和总结。
二、拓展学习（15分钟）1. 引导学生思考如何改进和创新谷物粘贴画的设计和制作。
2. 学生分组讨论，提出改进和创新的想法。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生根据改进和创新的想法，重新制作谷物粘贴画。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题和提供建议。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的改进和创新作品。
2. 学生互相评价，教师总结学生的表现和进步。
教学评价：1. 学生谷物粘贴画作品的创意和制作技巧。
2. 学生在制作过程中的动手能力和合作意识。
3. 学生对谷物的认识和珍惜粮食的意识。
大学生大米手工粘贴画教案
教学对象：大学生教学目标：1. 了解大米手工粘贴画的历史和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对传统文化的认识和兴趣。
4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
教学重点：1. 大米手工粘贴画的制作过程。
2. 创作过程中的创意思维和技巧。
教学难点：1. 大米粘贴画的构图和色彩搭配。
2. 创意设计的实现。
教学准备：1. 大米（煮熟且干燥）2. 剪刀、胶水、画笔3. 各种颜色的颜料4. 印刷纸张或画布5. 图片资料（用于展示和参考）教学过程：一、导入1. 教师展示一些大米手工粘贴画的图片，引导学生欣赏并简要介绍这种艺术形式的历史。
2. 提问：同学们对大米手工粘贴画有什么了解？激发学生的兴趣。
二、讲解制作方法1. 教师详细讲解大米手工粘贴画的制作步骤，包括选材、设计、粘贴、上色等。
2. 强调注意事项，如大米的选择、粘贴的技巧等。
三、分组实践1. 学生分成小组，每组准备一张印刷纸张或画布。
2. 小组成员共同讨论，确定创作主题和构图。
3. 根据设计，学生开始进行大米粘贴画制作。
四、指导与点评1. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
2. 学生互相交流，分享创作心得。
五、展示与评价1. 各小组展示完成的作品，进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调大米手工粘贴画的意义。
2. 学生反思自己的创作过程，分享学习心得。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生的创意设计和作品完成度。
3. 收集学生反馈，了解教学效果。
教学延伸：1. 组织学生参观博物馆或艺术展览，了解更多传统文化艺术形式。
2. 鼓励学生尝试其他手工艺术创作，如剪纸、编织等。
教学时间：2课时备注：根据学生的实际情况，教师可适当调整教学内容和进度。
中班谷物粘贴画教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解谷物粘贴画的基本制作方法，知道不同谷物可以用来制作不同的图案。
2. 技能目标：学会使用谷物进行粘贴，提高动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，增强合作意识。
教学重点：1. 了解谷物粘贴画的基本制作方法。
2. 学会使用谷物进行粘贴。
教学难点：1. 创意构图，制作出独特的谷物粘贴画。
2. 合作完成作品，提高团队协作能力。
教学准备：1. 材料准备：各种谷物（大米、小米、玉米等）、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、画纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的创作环境。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅谷物粘贴画，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这幅画是用什么材料制作的？你们知道吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：这幅画是用谷物粘贴而成的。
二、讲解制作方法1. 教师示范谷物粘贴画的基本制作方法，包括构图、选择谷物、粘贴等步骤。
2. 强调在粘贴过程中要注意谷物的大小、形状和颜色搭配。
三、实践操作1. 幼儿分组，每组发放一套材料。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 幼儿按照教师讲解的方法，进行谷物粘贴画创作。
四、展示与评价1. 幼儿展示自己的作品，教师和小朋友们一起欣赏。
2. 教师引导幼儿从构图、颜色搭配、创意等方面进行评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，提高自信心。
五、总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调谷物粘贴画的制作方法。
2. 引导幼儿思考：除了谷物，还可以用哪些材料制作粘贴画？3. 布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起制作一幅谷物粘贴画。
教学反思：本次活动中，幼儿在教师的引导下，学会了谷物粘贴画的基本制作方法，提高了动手操作能力和审美能力。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了独特的作品。
在展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人的作品，提高了自己的审美水平。
稻谷粘贴画班本课程设计
稻谷粘贴画班本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解稻谷粘贴画的基本概念，掌握其制作技巧和历史背景。
2. 学生能够识别不同种类的稻谷，并了解其生长过程和农业价值。
3. 学生能够描述稻谷粘贴画在我国传统文化中的地位和作用。
技能目标：1. 学生能够运用稻谷粘贴技巧完成一幅具有创意和个人风格的画作。
2. 学生能够独立设计稻谷粘贴画，合理搭配颜色和形状，展示良好的审美观。
3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，与他人共同完成一幅大型稻谷粘贴画。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生通过创作稻谷粘贴画，提高观察力、创造力和动手能力，培养耐心、细心的品质。
3. 学生在课程学习中，学会珍惜粮食，关注环境保护，树立绿色环保意识。
本课程针对小学三年级学生特点，结合美术学科教学要求，以稻谷粘贴画为主题，旨在让学生在动手实践中学习知识，提高技能，培养情感态度价值观。
通过课程学习，使学生能够掌握稻谷粘贴画的基本技能，发挥创意，体验合作，提升综合素质。
二、教学内容1. 稻谷粘贴画基础知识：- 稻谷的种类与生长过程- 稻谷粘贴画的历史起源与发展- 稻谷粘贴画的制作工具与材料2. 稻谷粘贴画制作技巧：- 稻谷粘贴的基本方法与步骤- 颜色搭配与形状设计- 创意构思与个人风格体现3. 稻谷粘贴画实践与应用：- 单人作品创作：学生独立完成一幅稻谷粘贴画，展示个人技能与创意- 小组合作作品：小组共同完成一幅大型稻谷粘贴画，培养团队合作精神- 稻谷粘贴画在生活中的应用：如装饰品、卡片等，提高学生的审美意识4. 稻谷粘贴画与文化传承：- 稻谷粘贴画在民间艺术中的地位与价值- 传统文化与稻谷粘贴画的融合- 稻谷粘贴画在现代社会的发展与创新教学内容依据课程目标，结合课本内容，按照以下进度进行：第一课时：稻谷粘贴画基础知识学习第二课时：稻谷粘贴画制作技巧训练第三课时：单人作品创作与实践第四课时：小组合作作品创作与实践第五课时：稻谷粘贴画在生活中的应用及文化传承探讨三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解稻谷粘贴画的基础知识和制作技巧。
中班美术活动玉米粘贴画教案
中班美术活动玉米粘贴画教案一、活动目标：1. 了解玉米的外形特征，学会用玉米粒进行粘贴创作。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 感知玉米贴画的美感，培养幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 玉米粒、白纸、胶水、彩笔等绘画材料。
2. 玉米图片、范例作品。
三、活动过程：1. 导入：教师出示玉米图片，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿对玉米的兴趣。
2. 讲解：教师讲解玉米粘贴画的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示玉米粘贴画的过程，引导幼儿掌握操作方法。
4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，进行玉米粘贴画创作。
5. 展示：幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化环境氛围。
3. 区域活动：在美工区设置玉米粘贴画材料，供幼儿自由创作。
五、活动反思：1. 教师在活动中要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿大胆表达自己的审美观点。
3. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿不误食玉米粒。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握玉米粘贴画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的玉米粘贴画作品。
七、活动步骤：1. 导入：教师出示玉米图片，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿对玉米的兴趣。
2. 讲解：教师讲解玉米粘贴画的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示玉米粘贴画的过程，引导幼儿掌握操作方法。
4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，进行玉米粘贴画创作。
5. 展示：幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、交流。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、操作技能和作品完成情况来进行评价。
2. 注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿大胆表达自己的审美观点。
谷物粘贴画六年级上册教案
谷物粘贴画六年级上册教案教案标题：谷物粘贴画教学年级：六年级上册教学目标：1. 了解不同种类的谷物，并能够正确辨认它们。
2. 学习如何使用谷物进行创意粘贴画制作。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 谷物的图片或实物样本。
2. 色纸、剪刀、胶水等制作粘贴画所需的材料。
3. PPT或黑板等教学工具。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆上一节课学习的谷物知识，让学生分享自己所了解的谷物种类。
知识讲解：2. 准备谷物的图片或实物样本，向学生展示不同种类的谷物，并解释它们的特点和用途。
3. 通过PPT或黑板等教学工具，介绍如何使用谷物进行创意粘贴画制作，包括选择合适的谷物、剪切谷物、粘贴谷物等步骤。
实践操作：4. 分发色纸、剪刀、胶水等制作粘贴画所需的材料给学生。
5. 让学生根据自己的创意和教师的指导，选择合适的谷物进行剪切和粘贴，制作谷物粘贴画。
6. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结反思：7. 教师引导学生总结谷物粘贴画制作的过程和体会，让学生思考他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
8. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
拓展延伸：9. 鼓励学生利用谷物粘贴画进行更多的创作，如制作谷物拼贴画、谷物画册等，拓展学生的艺术表现能力。
教学评估：10. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否能正确辨认谷物、是否能熟练运用谷物进行粘贴画制作等。
11. 对学生的作品进行评价，包括创意性、粘贴技巧等方面。
教学扩展：12. 鼓励学生在家中继续制作谷物粘贴画，并在下一节课或班级展示中分享自己的作品和经验。
教学反思：本节课通过谷物粘贴画的制作，既培养了学生的动手能力和创造力，又增加了他们对谷物的了解。
然而，为了更好地提高学生的学习兴趣和参与度，可以在教学过程中增加一些互动环节，如小组合作制作粘贴画等。
此外，教师还应注意学生的安全问题，确保使用剪刀和胶水时的正确操作。
粮食贴画教学设计
粮食贴画教学设计《粮食贴画教学设计》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解粮食贴画的基本概念和制作方法。
学生能够掌握粮食贴画的基本技巧，如选材、构图、粘贴等。
学生能够运用粮食贴画的基本技巧，创作一幅具有创意和美感的粮食贴画作品。
过程与方法目标通过欣赏和分析粮食贴画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标培养学生对粮食的珍惜和爱护之情，增强学生的环保意识。
培养学生对艺术的热爱和追求，提高学生的艺术素养和审美水平。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点粮食贴画的基本概念和制作方法。
粮食贴画的基本技巧，如选材、构图、粘贴等。
运用粮食贴画的基本技巧，创作一幅具有创意和美感的粮食贴画作品。
教学难点如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和特色的粮食贴画作品。
如何培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和质量。
三、教学方法讲授法通过讲解粮食贴画的基本概念和制作方法，让学生对粮食贴画有一个初步的了解。
通过讲解粮食贴画的基本技巧，如选材、构图、粘贴等，让学生掌握粮食贴画的制作方法和技巧。
欣赏法通过欣赏一些优秀的粮食贴画作品，让学生感受粮食贴画的艺术魅力和创意之美。
通过欣赏一些与粮食相关的艺术作品，如绘画、摄影、雕塑等，让学生了解粮食在艺术创作中的重要性和应用价值。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦实践法让学生亲自动手制作粮食贴画作品，通过实践操作，让学生掌握粮食贴画的制作方法和技巧。
让学生在制作粮食贴画作品的过程中，发挥创意，创作出具有个性和特色的粮食贴画作品。
小组合作法将学生分成小组，让学生在小组内合作完成粮食贴画作品的制作。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和质量。
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思
幼儿园大班教案《玉米粒粘贴画》含反思一、教学目标1.让幼儿能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点；2.培养幼儿的动手能力和想象力，提升幼儿的创造力和艺术表现力；3.培养幼儿的观察、注意力和细心认真的学习态度。
二、教学准备1.玉米粒、彩卡或彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料；2.课件或图片等教具。
三、教学过程1. 热身环节教师介绍今天的主题：《玉米粒粘贴画》，让幼儿们能够认识并了解玉米的生长过程和玉米粒的特点，同时培养幼儿的艺术表现力和创造力。
2. 导入环节通过课件或图片等教具的展示，让幼儿们能够认识和了解玉米的生长过程和玉米粒的特点。
让他们通过观察图片，思考玉米粒的特点。
3. 主体活动(1) 制作玉米粒粘贴画1.老师让幼儿们先将彩纸或彩卡剪成玉米的形状；2.然后将玉米粒用胶水粘在玉米上，让幼儿体验玉米粘起来的感觉；3.最后，用画笔将玉米的叶子和秸秆涂上颜色，创作出一幅自己的玉米田。
(2) 玉米粘贴画的展示老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并在展示时发言，让其他同学品评，提高幼儿的自信和艺术表现力。
4. 结束环节老师与幼儿们一起反思这次活动，让幼儿们思考：我们在这个活动中收获了什么？如何让自己的作品更加美丽？四、教学反思在这节课中，我们通过让幼儿们制作玉米粒粘贴画的形式，让幼儿了解和认识了玉米的生长过程和玉米粒的特点。
同时，通过这个活动，幼儿们的动手能力和想象力得到了锻炼，他们的创造力和艺术表现力得到了提升。
在展示环节，幼儿们还通过发言和品评提高了自信心和艺术欣赏力。
在今后的教学中，我们还需要更多地借助多种教学手段和教学媒介，让幼儿在体验中学习，在游戏中成长。
同时，我们也要针对幼儿的不同发展阶段和个别差异，采取差异化教学，让每个幼儿都能收获自己的成长和进步。
幼儿园谷物粘贴画科技教案
幼儿园谷物粘贴画科技教案一、教案背景现如今，科技在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了培养幼儿对科技的兴趣，提高他们的动手能力和观察力，我们在幼儿园开展了谷物粘贴画科技教学活动。
本教案旨在通过引导幼儿使用谷物制作粘贴画，培养他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.培养幼儿对谷物的观察力和感知能力；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对科技的兴趣和探索欲望。
三、教学准备1.不同种类的谷物（如小麦、玉米、大米等）；2.白纸、彩色纸、胶水等；3.幼儿绘画工具（如彩笔、彩色铅笔等）；4.老师准备好相关实例作为示范材料。
四、教学步骤第一步：引导幼儿观察和感受1.老师向幼儿展示不同种类的谷物，让他们观察和感受每种谷物的形状、颜色和质地。
2.老师与幼儿一起品味谷物，让他们感受到谷物的味道和口感。
第二步：示范制作谷物粘贴画1.老师向幼儿展示一幅谷物粘贴画的示例，并解释制作过程。
2.老师带领幼儿一起制作谷物粘贴画，指导幼儿在纸上涂抹胶水，然后将不同颜色的谷物粘贴在上面，创造出自己喜欢的图案。
第三步：幼儿亲自制作谷物粘贴画1.分发纸张和谷物给每位幼儿。
2.鼓励幼儿根据自己的想法，使用谷物制作自己的谷物粘贴画。
3.老师在一旁提供帮助和指导，并鼓励幼儿展示他们的作品。
第四步：共同欣赏和评价作品1.幼儿完成作品后，老师和幼儿一起欣赏和评价每位幼儿的作品。
2.鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
五、课后延伸活动1.将幼儿制作的谷物粘贴画制作成展览品，让幼儿在教室或学校的展示区展示自己的作品，增加他们对作品的自豪感。
2.鼓励幼儿将谷物粘贴画送给自己喜欢的人，分享他们的创意和劳动成果。
3.继续探索其他以谷物为材料的手工艺制作，如谷物拼图、谷物手链等，培养幼儿的综合动手能力和创造力。
六、教学效果评价通过本次谷物粘贴画科技教学活动，我们既培养了幼儿对谷物的观察力和感知能力，又促进了他们的手眼协调能力和创造力的发展。
谷物贴画教案
谷物贴画教案【谷物贴画教案】一、教学目标1. 能够认识、口头表达并能正确书写“谷物”这一汉字。
2. 能够通过观察、对比以及循序渐进的方式，正确添加谷物的贴画。
3. 能够通过动手实践，培养孩子的动手能力和观察力。
4. 培养孩子的合作能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 谷物贴画模板（包括小麦、玉米、大米等常见谷物的图片）。
2. 胶水、剪刀、彩色纸、彩色笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 让学生观察身边有关谷物的物品（例如面包、饼干等），引起学生对谷物的兴趣。
- 提问：“你们知道什么是谷物吗？谷物对我们有什么作用？”引导学生思考。
2. 学习（15分钟）- 展示谷物贴画模板，解释每种谷物的特点，如颜色、形状等。
- 让学生观察图片，用感官感受谷物的质地和味道，并进行简单的描述。
- 让学生用彩色纸和彩色笔根据模板剪出各种谷物的形状，并用贴画方式粘贴在适当的位置。
3. 实践（15分钟）- 让学生自由选择其中一种谷物进行实践操作。
- 引导学生观察和模仿，并提供必要的帮助和指导。
- 鼓励学生进行独立操作，并检查其操作的正确性。
4. 总结（10分钟）- 让学生展示自己制作的谷物贴画，并简单说说背后的故事，例如从谷物发芽到水稻变成我们的大米。
- 引导学生思考：“我们通过贴画学习了哪些谷物呢？我们平时吃的有哪些谷物呢？”- 总结学生的回答，强调每种谷物的重要性，并帮助他们形成正确的谷物观念。
四、教学延伸1. 可以让学生结合自己生活中的经历，制作一份谷物相关的手工作品，例如小麦串、玉米人等。
2. 给学生带领做健康早餐，使用一些谷物来制作，增强学生对谷物的认识和兴趣。
五、教学反思通过谷物贴画的教学，学生不仅通过观察、对比等方法学习了谷物的特点，同时也通过实践操作的方式培养了他们的动手能力和观察力。
在教学过程中，教师要适时给予帮助和指导，引导学生进行独立操作，并及时检查其操作的正确性。
此外，在教学结束时，教师要及时总结学生的学习情况，并引导他们对谷物的重要性进行思考，帮助学生形成正确的谷物观念。
粮食贴画教学设计
粮食贴画教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《美术》教材五年级下册第7课《粮食贴画》。
课程内容主要介绍了粮食贴画的概念、制作方法和应用领域，并通过实践活动，让学生体验粮食贴画的创作过程，培养学生的创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解粮食贴画的基本概念和制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生热爱生活、关注环保的情感态度，增强学生的团队协作精神。
3. 通过本节课的学习，使学生能够运用粮食贴画这种艺术形式来美化生活，提高生活品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握粮食贴画的基本制作方法，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特风格的作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、粮食贴画样品、各种粮食种子、胶水、彩纸等。
学具：每位学生准备一张A4纸、一把剪刀、一双筷子、一些粮食种子（如玉米粒、小米、豆子等）、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的贴画作品，引导学生关注贴画这种艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍粮食贴画的定义、制作材料和制作方法，让学生对粮食贴画有一个基本的认识。
3. 示范：教师演示制作粮食贴画的过程，讲解每一步的操作要领。
4. 练习：学生按照教师的要求，动手制作粮食贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，继续努力。
六、板书设计板书内容主要包括：粮食贴画概念、制作材料、制作方法等。
七、作业设计作业题目：制作一幅粮食贴画作品，展示你的创意和才华。
作业要求：1. 运用所学的粮食贴画制作方法，创作一幅具有个性和独特风格的作品。
2. 作品内容健康、积极，富有生活情趣。
3. 作品完成后，附上创作心得体会。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养具有艺术潜力的学生。
中班美术活动玉米粘贴画教案
中班美术活动玉米粘贴画教案一、活动目标1. 引导幼儿观察玉米的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过玉米粘贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的美感体验。
4. 教育幼儿珍惜粮食，了解玉米的营养价值。
二、活动准备1. 玉米棒若干，彩纸、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 玉米图片、玉米生长过程的图片等教学资源。
3. 教学视频或课件，展示玉米的生长过程和食用价值。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示玉米图片，引导幼儿观察玉米的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍玉米的生长过程和营养价值，教育幼儿珍惜粮食。
3. 示范：教师演示如何用玉米棒制作粘贴画，步骤包括：剪玉米棒、选择彩纸、剪裁形状、粘贴等。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作玉米粘贴画。
5. 创作：幼儿在画纸上创作，可以自由发挥，将玉米粘贴画与其他元素相结合，形成独特的作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作玉米粘贴画。
2. 环境创设：将幼儿的玉米粘贴画作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如玉米拓印画、玉米拼图等，丰富幼儿的美术体验。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意。
3. 在活动过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动手操作能力和创作积极性。
2. 评估幼儿对玉米粘贴画制作流程的掌握程度，以及作品的创意和美感。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动效果。
七、活动反馈与改进1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长继续支持幼儿的美术活动。
粮食贴画教学设计
《粮食贴画》教学设计
教学目标
通过《粮食贴画》的教学设计，学生能够：
了解不同种类的粮食和其特点
培养学生的观察力和手工制作能力
提高学生的艺术创造力和想象力
促进学生的食物认知和健康意识
教学准备
为了有效地进行《粮食贴画》的教学设计，教师需要准备以下材料：
不同种类粮食的图片和介绍资料
手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等
食物认知和健康教育的资料和讲解
教学步骤
步骤一：了解不同种类的粮食和其特点
教师向学生介绍不同种类的粮食和其特点，让学生了解粮食的来源和营养价值。
步骤二：培养学生的观察力和手工制作能力
教师引导学生观察不同种类粮食的形状和特征，并指导学生使用手工制作材料制作粮食贴画。
步骤三：提高学生的艺术创造力和想象力
教师鼓励学生运用艺术创造力和想象力，设计和创作属于自己的粮食贴画作品。
步骤四：促进学生的食物认知和健康意识
教师结合食物认知和健康教育的资料和讲解，促进学生对粮食的认知和健康意识，让学生明白粮食对身体的重要性。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对不同种类粮食和其特点的理解程度
学生观察力和手工制作能力的展示和应用情况
学生艺术创造力和想象力的表现和创作情况
学生食物认知和健康意识的提高情况
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
组织学生进行粮食展览和分享活动
引导学生研究和探索粮食的烹饪和制作方法。
粮食拼贴画幼儿园教案
粮食拼贴画幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿通过拼贴画认识粮食及其作用；
2.提高幼儿手眼协调能力和创意思维能力；
3.培养幼儿的良好卫生习惯。
教学准备
1.粮食相关的图片、拼贴纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学内容及步骤
第一步：引入
1.为幼儿介绍本次活动主题——粮食拼贴画；
2.引导幼儿自由发言，了解幼儿对粮食的认识和感受。
第二步：展示
1.准备好相关粮食图片，并进行分类展示（例如：谷类、豆类、薯类
等）；
2.引导幼儿观察，根据图片区分和认识粮食。
第三步：拼贴
1.给每个幼儿发放相应的拼贴纸、剪刀、胶水和彩笔；
2.引导幼儿按照自己的喜好和创意，将不同种类的粮食图片拼贴到纸上；
3.在拼贴过程中，教师可以带领幼儿一起讨论和了解粮食的作用。
第四步：总结
1.让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和鼓励；
2.向幼儿介绍粮食对人体的作用，引导幼儿养成合理饮食的好习惯。
注意事项
1.粘贴时要注意粘贴面的平整和胶水的使用；
2.剪刀等工具要注意安全；
3.拼贴画可以在教室内展示，并可以与其它作品一同展示。
以上就是本次幼儿园粮食拼贴画教案的全部内容，希望在实际教学中能够对教
师们有所帮助。
五谷杂粮粘贴画教案小班
五谷杂粮粘贴画教案小班一、教学目标1. 知识目标：了解五谷杂粮的种类和特点，学习五谷杂粮的营养价值。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
3. 情感目标：培养学生对五谷杂粮的热爱和保护意识，培养他们的团队合作精神。
二、教学重点和难点1. 重点：五谷杂粮的种类和特点，五谷杂粮的营养价值。
2. 难点：如何利用五谷杂粮进行粘贴画创作。
三、教学准备1. 五谷杂粮：小麦、玉米、大米、燕麦、黑米等。
2. 纸张、胶水、彩色笔、剪刀等。
3. 五谷杂粮的图片和资料。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示五谷杂粮的图片，让学生猜测这些是什么，引出五谷杂粮的话题。
2. 学习五谷杂粮知识（15分钟）教师向学生介绍五谷杂粮的种类和特点，让学生了解五谷杂粮的营养价值，并与他们分享一些关于五谷杂粮的有趣知识。
3. 制作五谷杂粮粘贴画（30分钟）教师向学生展示一些五谷杂粮粘贴画的作品，然后向学生介绍制作五谷杂粮粘贴画的步骤和技巧。
学生们可以根据自己的想法和创意，利用五谷杂粮和其他材料进行创作。
老师可以给予学生一些创作的建议和指导，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的作品。
4. 展示作品和分享（10分钟）学生完成作品后，可以在班级内进行展示和分享，让每位学生都有机会展示自己的作品，并向同学们分享自己的创作过程和心得体会。
5. 总结（5分钟）教师和学生一起回顾今天的学习内容，总结五谷杂粮的营养价值和粘贴画的制作技巧，鼓励学生继续关注五谷杂粮，发挥自己的创造力。
五、教学反思通过这堂课的教学，学生们不仅了解了五谷杂粮的种类和特点，还通过制作粘贴画的方式，加深了对五谷杂粮的印象。
同时，学生们在创作过程中锻炼了动手能力和艺术表现能力，培养了他们的团队合作精神。
这样的教学活动不仅能够让学生在学习中获得乐趣，还能够促进他们的全面发展。
中班美术活动玉米粘贴画教案
一、活动名称：中班美术活动——玉米粘贴画二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解玉米的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：学习玉米粘贴的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 玉米粒、画纸、胶水、彩笔等材料。
2. 玉米图片、视频或实物作为参考。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示玉米图片或实物，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：教师简要介绍玉米粘贴画的制作过程和技巧。
3. 示范：教师演示如何将玉米粒粘贴在画纸上，注意讲解粘贴的顺序和力度。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作玉米粘贴画。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作玉米粘贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用玉米粘贴画装饰教室或公共区域，营造美的氛围。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如玉米粒手工制作、玉米的故事分享等，丰富幼儿的学习经验。
六、教学内容：1. 认识玉米：通过观察实物或图片，让幼儿了解玉米的基本结构，如玉米粒、玉米须等。
2. 创意粘贴：教授幼儿使用胶水和其他辅助材料，将玉米粒粘贴在画纸上，创作出富有创意的玉米粘贴画。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实物或图片展示，让幼儿直观地了解玉米的特征。
2. 示范教学：教师亲自示范玉米粘贴画的制作过程，讲解每一步的操作要领。
3. 动手实践：鼓励幼儿自己动手制作，教师巡回指导，纠正幼儿的制作误区。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、兴趣、合作意识等。
2. 作品评价：从创意、技巧、美感等方面评价幼儿的玉米粘贴画作品。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
九、教学难点：1. 玉米粒的粘贴技巧：如何使玉米粒粘贴牢固，不易脱落。
2. 创意发挥：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的玉米粘贴画。
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粮食粘贴画教案精品文档粮食粘贴画教案设计:陈璐第一课时教学内容:学习动员，收集材料教学目标:本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。
教学过程:一、引入课题:愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。
本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。
二、介绍学期主题:本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习:1、粮食粘贴画。
选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。
2、蛋壳粘贴画。
平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。
3、树叶粘贴画。
孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家1 / 13精品文档风干备用。
4、彩纸粘贴画。
三、下节课的材料准备:1、下节课，我们将学习粮食粘贴画。
那需要准备哪些材料呢,2、材料的准备:自己喜欢的粮食，注意选择颜色的搭配，还有粮食要均匀。
准备三到四种粮食就够了，每种粮食准备一到二两。
准备胶水。
注意要买粘性好一点的。
准备木板或者有点厚度的卡纸。
准备镊子或者筷子。
四、讨论制作内容:以小组为单位，在组长的带领下，商量下节课的材料准备以及制作内容。
五、课后作业:准备下节课的材料。
教学内容:练习用粮食进行制作粘贴画教学目标:1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。
2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。
教学过程:2 / 13精品文档一、师生问好，检查材料准备情况。
二、欣赏粘贴画图片1、学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
2、小组交流一下制作的步骤和要求。
三、提出制作要求:1、首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
2、进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。
粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。
3、进行边沿修饰，最后定画。
4、命名。
四、评比展示优秀作品。
五、交代下一节课的准备要求:继续准备粮食，制作粘贴画。
教学内容:评比粮食粘贴画教学目的:在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。
教学过程:一、师生问好。
二、小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。
3 / 13精品文档三、全班进行交流。
教师进行简单总结。
四、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。
五、优秀作品展示评比。
最后评出最佳作品。
六、拓展训练。
学生书写制作随笔。
七、布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备:准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。
教学内容:用蛋壳制作粘贴画教学目标:1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。
2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。
教学过程:教学过程:一、师生问好，检查材料准备情况。
二、欣赏蛋壳粘贴画图片a) 学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
b)小组交流一下制作的步骤和要求。
c) 回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。
4 / 13精品文档三、提出制作要求:a) 首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
b)进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。
粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。
c) 进行边沿修饰，最后定画。
d)命名。
四、评比展示优秀作品。
校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴画》初稿教材分析:这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。
教学目标:1、知识与技能:引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。
设计制作一副粮食粘贴画。
2、过程与方法:通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观:通过小组互动的集体制作，5 / 13精品文档培养学生的团结协作精神。
活动重点:选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
活动难点:作品的新颖、生动、富于美感。
教学方法:本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。
教学准备:1、教师准备:自己粘好的粮食画成品。
2学生准备:各种种子，卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。
教学过程:一、创设情境，揭示课题师:秋天是丰收的季节，各种庄稼都成熟了。
我们收获的种子品种繁多、颜色各异、形状也各有不同。
课余时间，老师用五颜六色、形态各异的粮食粘贴成了一幅幅精美的图画，想欣赏吗?学生:想。
师展示粮食画作品，学生欣赏。
这种用粮食粘贴的画我们称之为“粮食粘贴画”。
喜欢这些画吗,这节课，我们一起走进粮食贴画。
设计意图教师引导学生插上想象的翅膀，思绪飞出课堂来到秋天的郊外，再展示出制作精美的粮食贴画，丰富了学生的想象，更使学生感叹于平淡无奇的粮食，通过一双巧手竟也能创造出惊人的美，学生的学习兴趣被充分地调动起来了。
二、探究方法步骤师:怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢,想想，先做6 / 13精品文档什么,再做什么,——制作方法: 第一:底板的选择第二:设计底稿第三:选择种子第五:贴种子师:好，同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢,你们会选择什么样的种子呢,请小组先讨论一下。
师:老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，组内同学可以讨论解决。
看哪个小组做的最快最好～有信心吗,三、学生制作，实践创新生制作，师巡视指导。
这是本课教学的关键部分，采用师生共同讨论，同时老师讲解示范，学生直观体验的方法进行，使学生更进一步掌握了制作粮食贴画的方法步骤，又突破了难点，自然使下面环节中学生的动手操作更为切实可行了。
四、小组展示介绍自己小组的作品师:同学们，经过共同努力，我们创作出了非常有创意的粮食粘贴画。
下面请各小组来展示作品，并进行精彩的7 / 13精品文档解说。
五、总结。
师:同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，普通的微不足道的种子，通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的神奇排列，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。
下节课，我们将继续用手中的粮食描绘精彩的世界。
六、板书设计:粮食贴画第一:底板的选择第二:设计底稿第三:选择种子第五:贴种子七、教学反思:学生们对于粮食贴画很感兴趣，初步掌握了粮食贴画的方法，基本达到了本节课的构想。
值得注意的是不是每个学生都有绘画天赋，这节课是小组合作的方式完成作品，如果学生课下自己制作粮食贴画，又不擅长绘画，就受到限制了。
我们可以请善于绘画的同学事先画好作品，也可以直接打印一些精彩图片让学生粘贴。
校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴画》终稿8 / 13精品文档教材分析:这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。
教学目标:1、知识与技能:引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。
设计制作一副粮食粘贴画。
2、过程与方法:通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观:通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
活动重点:选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
活动难点:作品的新颖、生动、富于美感。
教学方法:本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。
教学准备:1、教师准备:自己粘好的粮食画成品。
2学生准备:各种种子若干如果家中没有这么多种类的粮食，也可以是用各色颜料染好的大米、卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。
《种子粘贴画》教学设计教学目标:9 / 13精品文档1、知识目标:启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。
了解种子贴画的文化内涵。
2、能力目标:通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、德育目标:提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
教学重点:使学生学会种子粘贴的制作过程。
实践中培养创造能力和团结合作精神。
教学难点:种子的选择与粘贴。
教具准备:不同种子粘贴画3幅、各种种子若干、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶、。
教学过程:3分钟)师:今天特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。
师:你们看到这些作品后发现了什么,它们是用什么东西做的呢,请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。
10 / 13精品文档生:我们看到了“艺海无涯”“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。
生:它们是用各种花草、粮食、水果等的种子粘贴而成的。
师:还运用了哪些工具、辅助材料,生:玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师:这种画有什么特点呢,生:取材方便、制作简便等。
——出示课件师:下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件生:没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。
平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。
师:你们是不是也非常想亲手制作一幅呢,生:想～[设计意图:学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。
]11 / 13精品文档师:好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。
生:小组交流、讨论回答师:师:看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个什么样的作品呢,你会选择什么样的粮食呢,，请小组代表陈述。
生:小组讨论后汇报自己小组的设计思路。
[设计意图:此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫]师:老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。
看哪个小组做的最快最好～有信心吗,师:老师再提醒大家注意一点:——出示课件[设计意图:此处学生通过自己的观察、思考等活动，使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握技能的目的.。
] 5分钟) 师:同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，12 / 13精品文档[设计意图:此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于整个创作过程的顺利完成。
并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困难，小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。
] 师:大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。
下面我们各小组派代表来展示并解说。
其他各组给予评分。
最后，我们根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。