《我不能忘记祖国》习题 (2)

《我不能忘记祖国》习题

一、看拼音，写汉字。

tǎo（）论历shǐ（）yì（）万yōu（）久gū（）计双méi（）zhèn（）兴yōu lǜ（）亚zhōu（）rén（）人zhì（）士

二、把下面的词语补充完整。

不以为（）艰苦卓（）文明古（）

交口称（）无忧无（）自寻烦（）

三、在括号里填上适当的词语。

广阔的（）勤劳的（）悠久的（）

富饶的（）优良的（）文明的（）

热烈的（）祖国的（）

四、联系上下文解释下列词语在文中的意思。

淘汰：

交口称赞：

五、就课文的题目，请你提出一个有价值的问题，并自己试着回答。

题目：

回答：

六、仔细阅读课文，回答问题。

1、宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

2、大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

3、文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？

七、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？

八、课外阅读理解。

少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

1、整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？

2、阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）

3、如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。

4、揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。

参考答案：

一、讨论历数亿万悠久

估计双眉振兴忧虑

亚洲仁人志士

二、然越国赞虑恼

三、土地人们历史

物产传统传承

掌声未来

四、淘汰：中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界！

交口称赞：大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。

五、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答：因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！”所以宋庆龄不会忘掉祖国。

六、1、理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！

2、因为宋庆龄说得好，以理服人，而且说的那些话很有力量！

3、文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。

七、略。

八、1、因为少年在需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的国家的人身上。少年在用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名誉，祖国人民的尊严。

2、一个意大利男孩因家庭贫困被卖给了戏园班子，辗转于法兰西、西班牙各地，受尽虐待，终于逃脱并返回故乡。

3、作用：把少年对这笔钱的种种用途的打算与后来扔掉这些钱形成对比，能够凸现其爱国精神；如果删去则达不到这样的表达效果。

4、站在少年角度，围绕少年的爱国思想、对祖国尊严的维护、对旅客言行的愤怒去写即可。