九年级上册 第15课 新航路的开辟 (共29张PPT)部编版

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②支持国: 西班牙
③航行方向: 向西航行
④成就:发现美洲
九 年 级 上 册 第 15课 新 航 路的开 辟 ( 共 29张PP T)部编 版
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1492年——1493年,哥伦布第一次 出航并返航,发现巴哈马群岛中的 岛屿,探索了古巴和伊斯帕尼奥拉 岛北岸;宣称发现了亚洲的一部分; 发现了最理想的返航路线。
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二、新航路开辟的经过
迪亚士
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哥伦布
达·伽马
麦哲伦
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第15课 探寻新航路
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一、探寻新航路的热潮
源自文库
背景原因: 随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场 需求扩大; 欧洲出现“东方热”,渴望寻求财富; 奥斯曼土耳其对商路的控制。 条件:地理学的发展;“罗盘”技术传入欧 洲,应用于航海;造船技术取得重大突破。
洪都拉斯
哥伦布又向西出航了三次, 发现了加勒比海内所有的 重要岛屿,以及中美洲地 峡和南美洲大陆。
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启程
在美洲登陆
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13世纪,欧洲水手已经掌握了罗盘技术。
12世纪末至13世纪 初,中国人发明的 指南针,用于罗盘 导航技术,经阿拉 伯商人传到欧洲, 大大提高航行效率。
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1、迪亚士
①人物介绍:迪亚士出生 于葡萄牙的一个王族世家, 青年时代就喜欢海上的探 险活动,曾随船到过西非 的一些国家,积累了丰富 的航海经验。
②支持国: 葡萄牙
③航行方向: 沿非洲西海岸南下
④成就: 发现好望角
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葡萄牙 里斯本
马林迪
卡里库特
达·伽马
好望角
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3、哥伦布
①人物介绍:意大利探险家、殖民者、航海家, 大航海时代的主要人物之一。1451年哥伦布出 生在热那亚的工人家庭,是信奉基督教的犹太 人后裔。长大后当上了舰长,是一名技术娴熟 的航海家。他确信西起大西洋是可以找到一条 通往东亚的切实可行的航海路线的。他坚决要 把这种设想变成现实。他终于说服了伊莎贝拉 一世皇后,并为他的探险航行提供了经费。
葡萄牙和西班牙王室的支持
支持原因: 第一、两国都是靠大西洋的有利位置,先天 倾向于海外发展。
第二、两国都是中央集权的国家,有能力供 应远航必备的装备和费用。
第三、两国都掌握航海技术,特别是葡萄牙。
第四、两国都有一批敢于探险的航海家。
亨利王子,葡萄牙亲王、航海家, 因设立航海学校、奖励航海事业而 被称为“航海者”。是他组织和资 助了最初持久而系统的探险,也是 他将探险与殖民结合起来,使探险 变成了一个有利可图的事业。
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地圆学说的流行;
3、主观条件
15世纪初,古希腊 天文学家、地理学家托 勒密的《地理学指南》 书被翻译成拉丁文,地
皇室的支圆学持说逐渐流行。 (西班、葡萄牙)
1492年8月3日哥伦布第一次远航,他的船队以载重量约100吨 的"圣玛丽亚"号为首(船上共有39名职员和水手),另有载重量 在50吨左右的平塔号(26名船员)和"尼尼亚"号(22名船员)。
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葡萄牙 里斯本
好望角
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2、达伽马
①人物介绍:达伽马出生于 葡萄牙锡尼什,葡萄牙航海 家、探险家,从欧洲绕好望 角到印度航海路线的开拓者。
②支持国: 葡萄牙
③航行方向: 沿迪亚士开辟的航路南下。
④成就: 绕过好望角,横渡印度洋, 到达印度西海岸。
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造船技术取得重大突破。
船的规模变得更大,速度更快,操纵更加灵便。
●载重量增大四倍,达到600~800吨
● 13世纪已在船尾安装了舵。
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亚美利哥——Amerigo 美洲——America
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●单桅帆船发展为多桅大船,在主 桅上挂上更多的帆,适应不同的风 向及海流。
●海上武器和战术的进步,从甲板 上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。
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