职教中心教师绩效考核实施方案
职业中学教师绩效考核方案实用
伊旗职业高中教师绩效考核方案(伊旗职业高级中学第一届教职工代表大会通过2011。
12。
3)一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观,全面贯彻党的教育方针，以服务和促进职业教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
坚持公平公正、公开透明,充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩、安全.二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本、和谐发展,尊重教育规律,尊重教师的主体和学生主导地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点.以德为先,注重实绩.把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进,促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象学校在编在岗人员。
包括学校领导、教师及其他专业技术人员和工勤人员。
学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核由学校考核小组评分，划定三个等级。
主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果、工作出勤等方面.四、绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。
按考核人数3：4:3的比例评出一、二、三等（四舍五入）,获一等的教职工考核得分乘1.2系数，获二等的教职工考核得分乘1。
1系数,然后，绩效工资总金额除以教职工工作绩效考核得分总和，得到分值金额,分值金额乘以教职工个人工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度.计算公式为：绩效补贴总额———-——————————×教职工个人绩效考核得分＝教职工绩效工资教职工工作绩效考核得分总和五、考核量化细则（一）师德（20分）1．认真履行《职业教育法》、《教师法》、《教育法》的教师法定职责。
职校绩效考核方案模板(15篇)
职校绩效考核方案模板（15篇）职校绩效考核方案模板篇1一、考核委员会及考核小组组长：校长成员：副校长、教导主任、教研组长、少先队辅导员、教师代表二、绩效考核项目：1、考核共计100分：其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。
2、特殊加分10分(此项作为学校领导对为学校作出特殊贡献，服从学校安排并认真完成任务的老师，根据具体情况给予适当的奖励性加分)三、制定方案原则：1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
四、考核细则：(一)、师德考核(10分)1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实每次扣除师德考核1分。
2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
不侮辱女学生。
如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。
3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。
4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好每学期工作笔记，不做与政治学习无关的事。
违反一次扣1分。
5、不得在全镇统一举行的各类竞赛活动和统考中弄虚作假。
违规者扣除师德考核1分。
6、工作推诿，不服从分配(学校各室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留)，违者一次扣1分。
7、工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。
8、搞不正当之风，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣2分。
中职学校教师绩效考核
中职学校教师绩效考核1. 背景介绍中职学校教师绩效考核是为了评估教师在教学、教育管理以及个人发展等方面的表现，进一步提高教育教学质量和教师专业能力，促进学校发展和教师成长而进行的一项重要工作。
2. 考核目标中职学校教师绩效考核的目标是全面了解教师在教学过程中的教学能力、课程设计与实施、学生评价以及个人成长等方面的表现。
通过评估教师的绩效，可以改善教师的教学水平和专业能力，提高学校整体教育教学质量。
3. 考核内容中职学校教师绩效考核主要包括以下几项内容：- 教学能力：评估教师在课堂教学中的教学方法、教学策略、教学效果等方面的表现。
- 课程设计与实施：评估教师对课程的设计、教学计划的制定以及实施过程中的效果。
- 学生评价：了解学生对教师的教学态度、教学质量以及对课程的满意度等方面的评价。
- 个人成长：评估教师在教育教学领域的专业发展和学术研究方面的表现。
4. 考核程序中职学校教师绩效考核的程序一般包括以下几个环节：- 考核标准的制定：制定科学合理的考核标准，明确评估教师绩效的指标和要求。
- 数据收集和整理：收集和整理与教师绩效相关的各项数据，包括课堂观察记录、学生调查数据等。
- 绩效评估与反馈：对教师的绩效进行评估，并向教师提供评估结果和反馈意见。
- 绩效改进和提升：根据评估结果和反馈意见，教师进行绩效改进和提升，不断提高自身的教学水平和专业能力。
5. 考核结果的应用中职学校教师绩效考核结果的应用主要体现在以下几个方面：- 奖惩和激励：根据教师的绩效评估结果，对教师进行奖励和激励，以激发教师的积极性和创造性。
- 个人发展和职称评定：根据教师的绩效评估结果，对教师的个人发展和职称评定进行参考和支持。
- 教师队伍建设：通过教师绩效评估，优化教师队伍结构，提高学校整体教师队伍的素质和能力。
6. 注意事项在开展中职学校教师绩效考核过程中，需要注意以下几个方面：- 公正公平：确保评估过程公正透明，避免评估结果受到主观因素的影响。
教师绩效工资考评分配实施方案
教师绩效工资考评分配实施方案一、考评指标的确定1.教学绩效考评指标：包括教学效果、教学质量和教学创新等方面。
教学效果主要考察学生学习成绩的提高情况，教学质量主要考察教师的教学方法和教学态度，教学创新主要考察教师在课堂教学中的创新能力。
2.科研绩效考评指标：包括科研项目、科研成果和科研团队建设等方面。
科研项目考察教师参与的科研项目数量和质量，科研成果主要考察教师的科研成果数量和质量，科研团队建设主要考察教师在科研团队中的担任角色和贡献度。
3.教育教学管理绩效考评指标：包括教育教学管理能力和工作作风等方面。
教育教学管理能力主要考察教师在教育教学管理工作中的能力和成效，工作作风主要考察教师在工作中的责任心和执行力。
二、考评权重的确定1.教学绩效权重：根据学校的教学目标和教学需求，确定教学绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据不同学科的教学需求和特点，适当调整教学绩效的权重。
2.科研绩效权重：根据学校科研的重点和需求，确定科研绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学科的科研需求和特点，适当调整科研绩效的权重。
3.教育教学管理绩效权重：根据学校教育教学管理的需求，确定教育教学管理绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学校的管理需求和特点，适当调整教育教学管理绩效的权重。
三、考评流程的确定1.材料准备：教师需要准备相关教学、科研、教育教学管理等方面的资料，包括教学计划、教学反思、科研项目申报、科研成果清单、教育教学管理报告等。
2.考评评审：由学校的考评委员会或专家组成，对教师的绩效资料进行评审，并按照考评指标和权重给出评分。
3.绩效工资分配：根据教师的绩效评分和权重，计算每位教师的绩效工资，并进行合理分配。
四、考评结果的公示和反馈1.考评结果公示：将教师的绩效考评结果进行公示，公示时间应充分考虑教师的申诉时间，并公示在学校内部和相关教师工作区域。
2.反馈和申诉：教师可以对考评结果进行反馈和申诉，学校应设立申诉机构和相关程序，及时处理教师的反馈和申诉。
中等职业学校绩效考核方案
XXXX中等职业学校绩效考核方案为深化学校内部分配制度改革，规范教职工收入分配管理，建立公平合理、公开透明、有效激励、管理规范的校内分配制度，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，依照《关于印发＜x区教育体育局所属非义务教育学校（含幼儿园）绩效工资指导意见〉的通知》（X开教体字【20XX】29号）文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、基本原则（一）坚持按劳分配、效率优先、注重公平的原则；（二）坚持公开透明、规范管理、阳光操作的原则；（三）坚持分类管理、总量调控、放权搞活的原则；（四）坚持注重业绩，向班主任教师、一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜的原则。
（五）工作量津贴按月发放，多劳多得。
二、实施范围和时间本校在编在岗教职工，从202X年9月1日起实施。
三、绩效工资的构成绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,经年度考核合格，由财政渠道按月发放。
奖励性绩效工资占30%,依据教职工工作量、考核及贡献发放，与教职工履行岗位职责和业绩贡献紧密结合，体现"多劳多得，优质优酬"。
四、奖励性绩效工资的具体发放标准以及办法奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献因素，搞活内部分配，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。
根据我校实际，奖励性绩效工资总额的70%,用于课时津贴、月考核奖及各种岗位津贴等；奖励性绩效工资总额的30%,用于加班补贴、学期考核奖、教育教学综合成果奖励等。
（一）工作量津贴的发放标准及办法1.工作量：（1）教学人员工作量教学人员月工作量=月授课时数+月教案数*0.5+月作业次数*0.2,本学期月基本工作量标准为61课时。
各类工作量由教学部统计，教导处每月根据各教学部班级数核定各教学部月工作总量，原则上各教学部不得突破教导处核定的总工作量。
学校公布的教研组长每周加2个工作量。
实验室管理员根据实习实训处管理规定确定工作量。
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案一、背景和目的为进一步激励教师队伍的积极性和创造性，提高学校教育教学质量，特制定教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案，以规范教师考核和奖励的程序和标准，促进教师个人发展和学校整体提升。
二、考核内容和标准1.教学质量：包括授课水平、教学效果、教学设计和教学创新等方面的评估。
2.教学态度：包括教学纪律、教学态度、对学生的关心和帮助等方面的评估。
3.教学研究：包括科研成果、教学论文、教材编写和教育教学理论研究等方面的评估。
4.教学组织：包括班级管理、课程组织、教育教学活动组织和教材教法使用等方面的评估。
5.师德师风：包括教师职责、教师形象、教师道德和教师职业素养等方面的评估。
三、考核方法和流程1.自评：教师按照考核标准对自己进行评估，并提交自评报告。
2.学生评价：学生对教师进行匿名评价，学校汇总评价结果。
3.同行评价：由学校教研组组织同学科或同一类型教师进行互评。
4.领导评价：学校领导对教师进行评价。
5.教务处评价：教务处对教师进行评价。
四、奖励性绩效工资发放标准1.评定为优秀的教师，给予全年度绩效工资的10%的奖励。
2.评定为良好的教师，给予全年度绩效工资的7%的奖励。
3.评定为合格的教师，给予全年度绩效工资的5%的奖励。
4.评定为不合格的教师，不发放奖励性绩效工资。
五、奖励性绩效工资发放程序1.学校设立绩效工资发放专账，专门用于发放绩效工资。
2.学校每年年初根据上一年度教师绩效考核结果确定奖励性绩效工资的金额。
3.奖励性绩效工资按月发放，折算为每个月的相应金额进行发放。
4.奖励性绩效工资核算、发放和管理工作由学校财务部门负责。
六、考核结果的公示和申诉1.考核结果经学校审核确认后，公示一周，接受公开评议和申诉。
2.教师有异议的，可以在公示期内向学校教务处递交申诉材料，并进行复核。
3.学校教务处根据申诉材料和复核情况，作出最终决定，并告知教师。
七、考核结果的使用1.优秀教师可以获得荣誉称号，并享受相应的教学科研和教育教学等优先支持政策。
中职学校绩效工资实施方案
XXXX 学校绩效工资实施方案(草案)为建立科学规范的收入分配机制，激励教职工爱岗敬业、扎实工作、积极主动地完成各项工作任务，促进学校教育事业持续发展，按照 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》 (X 府办(20XX)XX 号)文件精神，根据学校实际情况，特制定《XXX 学校绩效工资实施方案》 (草案)，以下简称本方案，具体内容如下：从 2022 年 1 月起，我校财政全额拨款的教职工执行本方案。
根据 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(淮府办(20XX)XX 号)文件精神，教职工绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资组成。
其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的 70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
1.坚持“以人为本、按劳分配、效率优先和兼顾公平”的总原则。
2.坚持以岗定薪，重点向班主任、骨干教师、一线教师和有突出贡献的教职工倾斜的原则。
3.坚持以量计酬、多劳多得、责重多得、优绩优酬，适当拉开分配档次的原则。
4.坚持在岗发放，岗变薪变，不在岗不发放，根据考核结果据实发放的原则。
基础性绩效工资考核内容为：教职工履行法定职责，接受并完成学校安排的各项工作。
基础性绩效工资根据上级相关政策和标准按月发放。
奖励性绩效工资包括校长考核绩效、月度考核绩效、教学考核绩效、班主任考核绩效、行政岗位考核绩效、教育教学成果奖、其他绩效七个项目。
学校根据教育教学、管理和教辅岗位的不同特点，在考核教职工岗位工作量、实际业绩和实际贡献的基础上，实行按岗分配、以岗定薪、适当拉开分配差距的分配办法，发放奖励性绩效工资。
履行《教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。
根据学校实际情况，建立有效的激励机制，充分调动教职工的积极性，设立月度考核绩效。
职教中心教职工绩效工资分配办法(最后修改过可用的)
职教中心教职工绩效工资分配办法为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，充分调动广大教职工教书育人、为国育才的积极性，不断增强办学活力，促进教育事业科学发展，根据《内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区人事厅等部门关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（内政办发【2009】36号）、《内蒙古自治区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》（内教发【2009】19号）、《巴彦淖尔市人民政府办公厅转发人事局等部门关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（巴政办发【2009】56号）、《巴彦淖尔市教育局关于印发<巴彦淖尔市义务教育学校教师绩效考核工作实施意见>的通知》（巴教发【2009】142号）和《杭锦后旗义务教育学校绩效工资实施意见》（杭人劳字【2009】90号）等精神，结合我校实际，现就做好我校绩效工资分配工作，制定如下教职工绩效工资分配办法：一、分配原则（一）、坚持尊重规律、以人为本的原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。
（二）、坚持以德为先、注重实绩的原则。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）、坚持激励先进、促进发展的原则。
激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）、坚持按劳分配、积极稳妥的原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得、优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
同时，统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系，稳步推进绩效工资顺利实施。
（五）、坚持学校自主、科学合理的原则。
按规范的分配程序和要求，在核定的奖励性绩效工资总量内，学校应根据自身的特点，建立健全科学合理的分配机制，在旗教育局确定的总体框架内自主决定内部收入分配的具体实施办法。
（六）、坚持民主决策、公正公平的原则。
分配工作全过程实行阳光操作，制定的具体分配实施办法，要经学校教代会讨论通过，确保教职工的知情权、参与权和监督权。
乌市职教中心教职工绩效工资考核办法
乌市职教中心教职工绩效工资考核办法根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人【2008】15号)、《内蒙古自治区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》（内教发【2009】19号）和《兴安盟义务教育学校教职工绩效考核办法(试行)》等文件精神，认真履行工作程序,从我校实际出发, 力求做到在动态中稳定教师队伍，挖掘潜力，调动全体教职工的积极性，以公开、公平、公正的原则制定了本考核办法。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以推动学校内涵式发展为宗旨，以促进师资队伍素质不断提高为目标，以增强教师爱岗敬业的工作积极性为导向,建立健全符合教育规律、有利教师成长、考核体系完善的学校及教职工考核评价制度，打造“科学人文，团结奋进，务实高效，平安健康”的和谐校园，争创特色学校，精心打造蒙小民族教育品牌.二、考核原则（一）以人为本,促进教师发展。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
(二）激励先进,注重教学实绩。
完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针、教育质量和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献,全面提高育人质量，促进学校健康协调快速发展.（三）客观公正，便于实际操作。
坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐，有利于实际操作。
三、考核对象我校所有正式在编教职员工。
四、考核领导小组组长:许明副组长：闫丽鸿梁建国小组成员：领导班子成员和教研组长五、考核内容及赋分㈠校长（包括书记）考核内容及赋分1．办学方向（10分）：理念先进，贯彻执行党的教育方针、政策;坚持科学发展观，热爱教育事业并追求成功，教育思想端正，目标明确.能忠于职守服从上级安排。
以人为本,面向全体学生；实施新课程，建立健全学校内部的责任、目标体系；严格控制辍学率等.2．内部管理（20分）:制度健全,高效运行;管理科学化、人性化；领导班子廉洁自律、团结协作、在师生中有较高威望；学校活动有特色有成效；严格执行校务公开制度，奖惩制度、内部分配制度规范合理;财务管理规范，没有乱收费、乱补课、乱发教辅资料等行为;后勤服务完善，建设节约型学校。
教师绩效考核方案具体实施(优秀8篇)
教师绩效考核方案具体实施(优秀8篇)教师绩效考核实施方案模板范文篇1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别给予扣分。
①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。
②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。
中等职业学校教职员工绩效考核实施方案
XXXX中等职业学校教职员工绩效考核实施方案根据XX县教体局X教字[20XX]27号《XX县学校目标管理考核方案》和《XX县中小学教职员工绩效考核实施方案》等文件精神，结合我校实际，在征求全体教职工意见的基础上，由系部汇总，经校委会研究，形成《XXXX 中等职业学校教职工绩效考核实施方案》，现予公布实施。
一、指导思想坚持公平公正，多劳多得，优绩优酬为原则。
以推进职业教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人、创新育人为核心，激励广大教职员工转变工作作风，提高工作效率，服从工作安排，提升教育教学质量，加快职教中心建设为目的。
二、考核范围我校在岗工作人员。
三'绩效工资设置和发放形式学校绩效考核分两部分：一部分是教育教学奖励，每学期核算一次，期末兑现；另一部分是教育教学津贴，按月考核结算，次月发放。
四、津贴设置和发放标准（同一奖项以最高计算）1、承担国家级、省、市、县立项教研课题，通过考核验收并获专题研究成果的，分别奖励课题组IOOOO元、5000元、3000元、IOOo元。
（精品课程比照课题标准执行）（申请奖励的鉴定项目课题（含技术、专利）成果。
其参研者在参研前需提出书面申请并经校教研室同意，否贝1不能享受本奖励政策。
）2、教师本人参加教育主管部门组织的优质课教学大赛、信息化教学大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、专业技能大赛等奖励标准如下：3、教师辅导学生参加教育主管部门组织的教学技能大赛、专业技能大赛或汇演、汇展、体育比赛等奖励标准如下：（含组织奖）4、教师辅导学生参加“文明风采”大赛或者论文、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、演讲等获得国家级、省级、市级县级、县级奖项的，奖励标准如下（含组织奖）。
5、教师本人在国家级、省级、市级、县级教育主管部门组织的“文明风采”、论文（含课件）、优质课件、精品课件、教学视频、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、电脑制作、演讲等评选中，分别给予奖励：6、教材类奖励标准公开出版的教材校本教材，按30元/千字或者20元/页计算一次性奖励给主编，主编按工作量的大小分配给副主编及参编者（申请奖励的教材类是指以我校教职工为主编、副主编或者参与编写的，公开出版的教材及校本教材，参与教材编写者，在参编前需提出书面申请并经学校教研部门同意。
职业学校教师绩效考核方案
改正错误。
教学评估不合格
02
对在教学评估中不合格的教师进行再培训或调岗，以提升其教
学水平。
严重违反纪律
03
对严重违反学校纪律的教师进行严肃处理，可以采取警告、记
过、解聘等措施。
07
结论与展望
结论
考核方案符合职业教育发展需求，能够提高教师教学水平和专业能力，有利于推动职业教育质量的提 升。
考核方案突出了对教师实践能力的考察，能够引导教师更加注重实践教学，提高职业教育的实用性。
定性评价
通过教学观摩、学生和同行评价、教学反思等质性评 价方式，全面了解教师的教学水平。
综合评价
结合定量和定性评价结果，对教师的教学绩效进行综 合评价。
考核周期与比例
考核周期
每学期进行一次考核，每年进行一次 综合评价。
考核比例
教学课时数占40%，学生考试成绩占 30%，教学研究项目占20%，同行评 价占10%。
科研成果奖
鼓励教师进行科研活动，对在科研工作中取得突出成果的教师给予科 研成果奖。
优秀教育工作者奖
对在学校管理、服务工作中表现突出的教师给予优秀教育工作者奖。
培训深造奖
鼓励教师提高自身素质，对参加培训、深造的教师给予培训深造奖。
惩罚措施
工作失误通报批评
01
对在教学过程中出现严重失误的教师进行通报批评，以提醒其
考核内容
教育教学能力
评估教师教育教学计划 、组织、实施和评价的
能力。
专业素养
考察教师的专业知识、 技能和职业道德等方面
的素养。
教育教学研究
评价教师参与教育教学 研究、改革和实验的能
力与成果。
学生管理与教育
评估教师在学生思想教 育、心理辅导、职业规
2024年中职学校绩效考核方案范文
2024年中职学校绩效考核方案范文____年中职学校绩效考核方案第一章总则为了全面推进中职学校的绩效管理工作，提高教育教学水平和学校整体运营效益，特制定本绩效考核方案。
本方案适用于____年全体中职学校师资和管理人员，旨在通过设定合理的绩效指标和评价机制，对中职学校的教师教育教学工作、学校管理工作等进行全面评估，激励教师团队持续改进，为学校的发展和学生的成长提供有力的支持。
第二章绩效指标体系与权重绩效指标体系主要包括教师教育教学绩效和学校管理绩效两个方面。
一、教师教育教学绩效指标体系及权重1. 教育教学质量（权重40%）指标包括毕业生升学率、就业率、成绩提升情况等，评价教师在教学过程中对学生个性化学习和发展的关注程度。
2. 教育效益（权重30%）指标包括教育资源利用效率、教育课程改革和创新、学科竞赛成绩等，评价教师在课堂教学和校园育人活动中的贡献。
3. 教学团队建设（权重20%）指标包括教师团队协作情况、教师专业发展和学科研究等，评价教师在团队建设和专业发展方面取得的成果。
4. 学生评价（权重10%）指标包括学生对教师教学的满意度、敬业度等方面的评价，评价教师在学生心目中的形象和影响力。
二、学校管理绩效指标体系及权重1. 学校整体运营绩效（权重30%）指标包括学校绩效目标达成情况、教职工满意度、学生满意度等，评价学校在整体运营管理上的成效。
2. 学校教育资源配置绩效（权重20%）指标包括办学成本控制、资源利用效率、设施设备的利用情况等，评价学校在教育资源配置方面的效能。
3. 学校管理团队建设（权重20%）指标包括管理团队的组织能力、决策效率、沟通协调能力等，评价学校管理团队的整体水平。
4. 学校社会评价（权重10%）指标包括社会对学校的评价、媒体关注度等，评价学校在社会上的形象和影响力。
5. 学校创新能力（权重20%）指标包括科研成果、教育教学改革成果、校园文化建设等，评价学校在创新方面做出的贡献。
教师绩效考核方案4篇
教师绩效考核方案教师绩效考核方案精选4篇（一）教师绩效考核方案可以包括以下内容：1. 教师教学水平考核：考核教师的教学能力和教学方法是否合理，是否能够促进学生的学习兴趣和提高学习成绩。
可以通过教学观摩、教学评估等方式进行考核。
2. 教师科研成果考核：考核教师是否积极参与科研活动并取得成果，比如发表学术论文、参与科研项目等。
3. 教师课堂管理考核：考核教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够对学生的学习表现及时进行纠正和指导。
4. 教师师德考核：考核教师是否具备良好的师德和职业道德，是否能够积极履行教育教学任务，是否尊重学生的个性和权益。
5. 教师评价与学生评价考核：考核教师接受学生、家长和同事的评价情况，包括学生的学习情况、家长的反馈、同事间的互评等。
6. 教师自我评价考核：教师自己对自己的教学情况进行评价，包括对教学目标的实现情况、教学方法的改进、教学过程的反思等。
以上仅为一些常见的教师绩效考核方案，实际考核方案可以根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
另外，考核结果应当与奖惩激励相结合，鼓励教师积极向上，提高教学水平，促进学生的全面发展。
教师绩效考核方案精选4篇（二）尊敬的领导：我在这一学年里全身心地投入到教育教学工作中，通过不断努力和反思，取得了一些成效。
以下是我个人的工作总结和教师绩效考核报告：1. 教学质量：我坚持以学生为中心，不断提高自己的教学水平。
通过对教学内容的充分准备和灵活运用教学方法，我能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过课堂教学和实践活动，让学生真正掌握知识并能够灵活运用。
2. 学生评价：根据学生的反馈和评价，我得到了一定的肯定和认可。
学生表示我能够给予他们足够的关心和指导，在学习上有了明显的提高。
我也时常与学生进行交流，了解他们的学习状态和需求，以便及时做出调整和改进。
3. 管理工作：作为一名年级主任，我积极参与学校管理工作。
职业学校教职工绩效考核实施细则
考核项目设四大项，即：德10 分、勤 30 分、能 30 分、绩 30 分。
德是指教职工要遵守社会公德，树立良好的师德，爱岗敬业，教书育人，遵纪守法，顾全大局，团结协作，尊重他人。
在考核中分为 4 个指标体系，即爱护学生、团结协作、尊重他人、遵规守纪。
该项实行扣分制,每违犯一项扣相应分数。
1、关心爱护学生，尊重学生人格，建立民主平等的新型师生关系，做学生的良师益友，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。
歧视后进生，体罚或者变相体罚学生者，每发生一次扣 1 分，造成不良后果和较大影响的，一次扣 2 分。
2、同志之间加强团结与协作，相互尊重、相互学习、相互匡助，为人处事光明磊落，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极维护本处室本部门的团结统一，维护集体荣誉。
每一人次浮现闹不团结现象的，扣 1 分；发现拉帮结伙者每人次扣 2 分。
浮现打架斗殴情况的，一次扣相关人员 3 分，情节严重，影响恶劣的，一次扣相关人员 5 分。
搬弄是非，造成他人产生矛盾，影响团结的，一次扣 5 分。
3、尊重他人，服从领导对工作的安排，故意见建议要说在当面，通过正常渠道和程序解决，不暗地里评头论足，不恶意诋毁、谩骂或者攻击他人;不能在网络上随意发表与上级、学校政策、规章制度相悖的言论。
每浮现一次不服从领导工作安排的，扣 2 分；对学校、对他人故意见、建议，当面不说，暗地里乱说，造谣、传谣、信谣，对他人私下评头论足，恶意诋毁、攻击、谩骂的；利用网络发表与上级、学校政策、规章制度相悖言论的；每浮现一次扣 3 分。
4、严格遵守党纪国法和校规校纪，廉洁从教，自觉抵制不正之风，不向学生、家长索要或者变相索要礼品、财物，不利用工作之便让学生或者家长为自己办私事、谋私利；严格执行社会治安综合管理的有关政策规定，不参加邪教等任何非法组织，不参预社会事务纠纷、上访等活动，不参预黄、赌、毒等非法活动。
违反校规校纪，造成不良影响者，每违反一次，扣 1-1.5 分；每有一人次索要财物、礼品的，扣 1 分；每发现一次利用工作之便谋利的，扣 1 分；有参加邪教等非法组织、参预社会事务纠纷、上访及黄、赌、毒等非法活动者，一次扣 4 分。
中职学校绩效考核方案范本(2篇)
中职学校绩效考核方案范本____年中职学校绩效考核方案一、考核目的中职学校绩效考核旨在全面了解学校的运营状况和成效，促进学校的持续发展。
通过考核可以帮助学校评估自身的优势和不足，为学校制定发展目标和改进措施提供参考。
二、考核内容1. 教学质量考核- 学生成绩考核：对学生的学业成绩进行综合评定，包括考试成绩、作业成绩和课堂表现等。
- 教学效果考核：通过学生毕业生的就业率、就业质量、学生评教等反馈来评估教师的教学效果。
- 动态教学管理考核：对教师的备课情况、课堂教学过程和效果进行考核。
- 教育教学改革考核：评估学校教育教学改革的成果和效果，包括教学改革项目的实施情况和影响。
2. 师资队伍考核- 教师素质考核：对教师的专业知识、教学能力、教育教学研究和职业道德等方面进行考核。
- 年度培训考核：对教师参加培训情况及培训效果进行考核。
- 教学质量评估：通过学生评教的结果来评估教师的教学质量。
- 教师发展考核：评估教师在教育教学改革和科研方面的发展情况。
3. 学校管理考核- 学校章程考核：评估学校章程的完善程度和执行情况。
- 行政管理考核：评估学校行政管理的效果，包括各项规章制度的落实情况和行政决策的科学性。
- 教务管理考核：评估学校教务管理的效果，包括教学计划制定、教材管理、课程改革等方面。
- 财务管理考核：评估学校财务管理的效果，包括预算管理、经费使用情况和财务合规性等方面。
4. 社会服务考核- 实习实训考核：评估学校对学生实习实训的组织和指导情况，包括实习实训计划、实训基地建设等方面。
- 就业指导考核：评估学校对毕业生的就业指导工作，包括就业信息发布、就业指导课程等方面。
- 校企合作考核：评估学校与企业合作的效果，包括合作项目开展情况和双方的合作成果。
- 社会评价考核：评估学校在社会上的声誉和影响。
三、考核方法1. 综合考核法- 综合运用定量和定性的方法来评估学校的绩效。
- 通过定量指标和定性评价相结合的方式来进行评分。
中职学校班主任绩效考核方案
中职学校班主任绩效考核方案为了确保事情或者工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案属于准备类文书的一种。
方案应当怎么制定才好呢？下面是我为大家采集的中职学校班主任绩效考核方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职学校班主任绩效考核方案 1班主任绩效考核共计 100 分。
1、履行职责 20 分；工作量20 分；常规管理 30 分；学习效果 30 分；2、班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分× 40%+下期班主任绩效考核得分×60%+嘉奖得分；3、班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数；4、分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。
一、履行职责〔20 分〕1、按学校要求在早自习、课间操、午间、课外锻炼对学生进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。
〔5 分〕2、按时参加班主任会。
〔1 分〕3、班会课用于对学生进行德育教育，不挪作它用。
〔2 分〕4、按学校要求准时进行阶段总结，召开家长会。
〔2 分〕5、按时上交资料、表格、准备和总结。
〔2 分〕6、组织学生参预文体活动。
〔3 分〕7、清扫清洁卫生，保持环境洁净。
〔4 分〕8、完成上级或者学校下达的暂时性任务。
〔1 分〕二、工作量〔20 分〕借读班人数 54 人、对口班人数 48 人视为满工作量，每增减一个人，增减 0.2 分。
三、常规管理〔30 分〕1、坚持德育首位、教学中心、全面发展的方针〔2 分〕2、做学生思想工作方法得当，有明显的效果〔2 分〕3、有完善的班级管理制度和班委会〔2 分〕4、教育思想端正，不歧视差生，控流工作做得好〔2 分〕5、对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语〔1 分〕6、班风好。
能做到文明礼貌、团结互助〔3 分〕7、学风好。
能做到勤奋学习、考风端正〔3 分〕四、学习效果〔30 分〕1、借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计 5 分。
每多/少一个，增/减 0.25 分。
2023年中职学校绩效考核方案
2023年中职学校绩效考核方案一、背景中职学校作为培养高素质、应用型人才的主要场所，其绩效考核方案的制定和实施对于促进学校发展、提高教学质量、提升教师水平具有重要意义。
为了全面评估学校的绩效情况，衡量学校的教学、科研、管理等方面的工作效果，制定2023年中职学校绩效考核方案，将是一个重要任务。
二、绩效考核目标1. 提高学校整体绩效：以提升学校办学水平、推动学校健康发展为核心目标，确保学校达到国家教育行政部门和地方政府的相关要求。
2. 优化教学质量：加强教育教学管理，提升教师教学水平，推进教学过程的改进和教育教学质量的提高。
3. 全面发展学生成长：关注学生成长全过程，突出德育、智育、体育、美育的培养和发展，注重提升学生综合素质。
三、绩效考核内容1. 教学质量考核(1) 教师教学效果考核：以学生学习成绩、课内外活动参与度等指标为主要评价依据，重点关注教师的授课能力、教案设计能力、教学方法与手段运用等方面。
(2) 学生学习质量考核：以考试成绩、学生评价、学生节假日学习活动和课外实践等为主要评价依据，综合考察学生的学习效果、学习态度和学习兴趣。
2. 科研成果考核(1) 科研项目申报与实施情况考核：综合考察学校科研项目的申报情况、项目实施情况以及项目成果的产出情况。
(2) 科研成果质量考核：重点关注学校科研成果在学术界的影响力、社会的应用效果和学校的创新能力。
3. 学生综合素质考核(1) 德育考核：以学生的思想道德品质、社会责任感、法纪意识等为主要评价依据，注重学生的品德教育和德育工作。
(2) 智育考核：以学生的学习成绩、学科竞赛获奖情况为主要评价依据，重点关注学生学习能力和学科素养的提升。
(3) 体育考核：以学生的体育成绩、体育课程参与度和体育活动组织情况为主要评价依据，注重学生的身体健康和体育锻炼。
(4) 美育考核：以学生的艺术成就、文化素养、文化活动参与情况为主要评价依据，注重学生的审美能力和文化素养的培养。
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职教中心教师绩效考核实施
方案
为了维护广大教职工利益，明确绩效考核（奖励性工资）分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想
以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象
校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法
教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。
每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)、师德考核
1、扣分项目：
（1）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；每次扣5分。
（2）考试监考迟到；每次扣5分。
监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
（3）不服从或不接受学校工作安排的；扣10分。
（4）一月内无故1节；扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
（5）出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目
（1）教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
（2）主动上前制止处理突发恶性事件，奖励15分。
（二）履职考核120分：
1.教育教学过程（75分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。
采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
（1）备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。
（2）教学：课堂中发现学生玩手机的5人（含5人）以下，
扣2分，6-XXX人的扣5分，XXX人以上扣10分；上课时间发现5人（含5人）睡觉，扣2分，6-XXX人的扣5分，XXX人以上扣10分。
（3）批改：根据作业是否适量，批改率XX%、XX%、XX%，作
业记载是否详细等指标由教务科检查分三等级给分：20分、16分、12分。
（4）教研分析：及时（每月至少一次）进行质量分析、试卷
分析、学情分析以调整教情给10分。
（5）有教学计划，能按计划进行教学给5分。
2.教科研（45分）：主要考核教师的教科研工作任务目标完
成情况和工作的实际效果。
（1）每月完成学校规定听课节数的给10分。
（2）完成规定的校组织的教研会议、听课评课、集体备课、
培训学习、公开课、竞赛活动等20分。
由教务科评分。
教职工参
加校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动缺勤一次扣10分，请假的扣5分，迟到一次扣1分.
（3）每月至少在学校网站或OA系统上传一篇论文或学习心得或教育教学随笔、教学反思等给10分。
3.教师专业发展（5分）：重点考核教师拓展参加各类培训进修、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
（1）积极参与校本研究给2分。
（2）积极向学校博客上传材料的给3分。
4.考勤（15分）
5.千分制考核由学生科负责。
（25分）
（三）教育教学贡献加分（10分）：主要考核教职工在工作
目标任务完成的同时，参加教育行政部门确认或组织的教育教学
比赛或其他活动，并取得的成绩。
（1）教师主讲优质课、公开课获奖；撰写论文或辅导学生获奖；各类业务竞赛获奖等。
（5分）
（2）参与校级师范课开课的。
（2分）
（3）师徒结对帮带年轻教师。
（3分）
四、教职工绩效考核结果作为绩效工资分配、岗位聘任聘用、职务晋升和表彰奖励的重要依据。
对履行岗位职责，完成学校规
定教育教学任务的考核人员，发放按相应等次发放奖励性绩效工资。
对没有考核结果的，取消奖励性绩效工资发放。
五、本方案经教代会通过后实施。