小学数学教研活动简讯

小学数学教研活动简讯

为了进一步推进“课内比教学、课外访万家”工作的深入开展,落实“抓实常规是重点,教研跟上是关键,人人参与是前提,课课有效是保证”这一学校教学教研工作目标。充分发掘人的主观能动性,以新课改为指针,以素质教育为先导,学校工作紧紧围绕教学工作为重点。在开发区教育办的统一部署下,结合我校教导工作计划安排,于3月18日开展了数学组的集体备课活动。数学组中心发言人王晓华就一年级下册数学《十几减八》教案的“教材分析、教学要求、学生情况、教学重难点、教学过程”等整体思路做了框架式说明,就解决教学重难点及关键部分:“如何在计算教学中培养学生理解算理,掌握算法”作了阐述。教导主任郭晓艳对这节课的教学也提出了如下意见:①明确这节课的教学目标②充分调动学生学习的积极性。数学组其他教师也提出了自己的看法与意见,接着进行修改完善,最后又进行了第二次备课。此次集体备课,充分发挥了集体智慧,体现了团队的力量,弥补了备课过程“单兵作战”的不足,提高了教师全员参与教研教改的积极性,为学校集体备课活动的开展打下了良好的开局。

数学手抄报评比简讯

学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主,充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂;高年级板报惟妙惟肖,趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有语文天赋和绘画特长的学生,一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。

办手抄报给每个学生以平等的机会,学习出手抄报的基本技能、技巧,例如写作的能力,排版的艺术,学生绘画的技能,美术字的几种写法,色彩的搭配等。让每个学生能尽情施展才华。通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料,培养学生收集、整理资料的能力。

因此我校在全校烩

了数学手抄报评比活动。数学手抄报从主题选定到排版设计,从构画报头到写美术字,从板面美化到誊清,都包含了很深的学问,这样的活动,既培养学生的综合实践活动,又培养了学生的成就感。